Secuencia didactica: cuentos tradicionales jardin maternal

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 

DOCENTE DE SECCIÓN: María Antonella Fanti.

PRECEPTORA:

SECCIÓN: 3° (sala de 2).         

TURNO: Mañana.

CANTIDAD DE ALUMNOS: 17

ITINERARIO

RECURSOS

ESPACIOS

FORMAS DE

AGRUPAMIENTO

• Conocer a la abuela cuenta cuentos que viene a presentar el libro de “Caperucita roja”.  
• Participar del armado de una  agenda de lectura en forma de cuadro.

Libro: cuentos de hadas y animales: “Caperucita roja”.

Cartulina para la agenda de lectura.

• Sala.  

• Grupo total.

Observar el cuento de Caperucita Roja en el proyector. Participar del armado de una  agenda de lectura en forma de cuadro.

https://www.youtube.com/watch?v=FoqVO5JPGfo

Proyector.

• Sala

• Grupo total.

•  Disfrutar de una obra de títeres sobre la historia del cuento de caperucita roja. Registrar el mismo en el afiche para observar semejanzas y diferencias.  

Atril, titiriteros, títeres. Cuento: – Caperucita roja de Marjolaine Leray

https://www.youtube.com/watch?v=ItKz94re3Zw

• Sala

• Grupo total

• Armar títeres de bolsa de los personajes de los cuentos de caperucita roja.

Bolsa de papel, lanas, telas, crayones, fibrones.

Sala

• Individual.

• Jugar a dramatizar diálogos y momentos de los libros leídos utilizando títeres.

Títeres construidos por los niños, mesas para hacer los atriles.

• Sala

• Grupal.

• Recibir la visita de un familiar para que les cuente la historia de los tres chanchitos.  

Cuento de los tres chanchitos-

• sala

• Grupo total

• Armar máscaras de los personajes de los tres cerditos  para jugar.

Cartón, cartulina, crayones, telas, fibrones.

• Jugar a dramatizar diálogos y momentos de los libros leídos utilizando las máscaras.

Máscaras, vestimenta de los personajes, canastas, mesas para hacer las casitas, etc.

• Sala

• Grupo total

• Conocer la historia del “Patito feo”

Cuento: “El patito feo”, títere de pato.

• Sala

• Grupo total

• Jugar a adivina adivinador: se sacaran diferentes objetos de una caja y deberán adivinar a que cuento pertenecen.

Capa roja, paja, ladrillo, etc.  Caja sorpresa.

• Biblioteca

• Individual.  

• Pintar imágenes de los momentos principales de los libros.

Imágenes en blanco y negro de los cuentos leídos, crayones.

• Sala.

• Cuatro grupos.    

• Observar las imágenes de los momentos de los cuentos y armar la historia para luego contarla a su manera.

Imágenes de los cuentos leídos-

• Sala.

• Individual.