Seguimiento prueba planea

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Introducción

La prueba PLANEA es una evaluación a nivel nacional, que tiene como propósito evaluar los aprendizajes adquiridos de los alumnos durante el ciclo escolar.

Para obtener un resultado satisfactorio en la prueba, se planteó la necesidad de realizar un análisis de los reactivos, para detectar oportunidades de mejora con el propósito de saber qué puntos de rezago combatir.

Para  esto se expusieron los exámenes a los Asesores Pedagógicos Itinerantes durante el periodo de tutorías, a partir de esto se dedujo cuáles serían los puntos de trabajo para reforzar a los alumnos y se plantearon los siguientes puntos para tratar con el LEC.

1.-Agrupar los reactivos, con base en su relación con una UAA. .

3.- Detectar las UAA en las que hay más rezago o no han sido abordadas para darles prioridad.

4.- Abordar y reforzar la UAA detectadas, por medio de estrategias didácticas de aprendizaje.                  

Con base en los puntos anteriores se realizó la estrategia de trabajo  junto al LEC, abordando las UAA seleccionadas. Estas fueron estudiadas por los alumnos de básica, intermedio y avanzado, aunque poniendo mayor enfoque en el alumno de nivel 2 ciclo1, que son a quienes se les aplicara la prueba.

Desarrollo

En coordinación con el LEC se trataron los puntos de partida para comenzar a trabajar con el alumno. Haciendo el análisis de la prueba, se llegó a la conclusión de que para obtener un resultado satisfactorio en la prueba el alumno debe estudiar o retomar las siguientes Unidades de Aprendizaje Autónomo. 

PENSAMIENTO MATEMATICO

• Las Losetas. Números Enteros.  
• La Pastelería. Números Racionales.
• Como Grandes Exploradores. Ubicación espacial.
• Analicemos el Dato. Análisis y presentación de datos.
• Y solo es comparar. Medida.
• Más que figuras planas. Formas geométricas.
• Y solo es comparar. Medida.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• Cuento y algo más. Fabula y cuento.
• Los derechos de Tedavi. Tipos de documentos.
• Instructivos y recetas. Tipos de documentos.
• Noticia, entrevista y reportaje. Medios de comunicación.

Debido al corto tiempo, se trabajaron 2 unidades de cada campo formativo, de la siguiente manera

En cuanto a pensamiento matemático se estudió la UAA: La Pastelería, Números Racionales, ya que se detectó que una gran parte de la prueba esta relacionada con esta unidad y no había sido estudiada, además se reforzó la unidad: Las Losetas, como se muestra a continuación.

 Para lograr los aprendizajes esperados se realizaron las siguientes actividades:

Debido a algunas actividades y al rezago que presentan los alumnos no se puedo cubrir todo lo esperado, los alumnos  actualmente solo pueden representar fracciones e identificar fracciones equivalentes. Como producto los alumnos realizaron un memorama de fracciones equivalentes, con el fin de practicar y recordar más fácilmente estas, como se muestra a continuación.

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