Seguridad Escolar

“La seguridad individual del ciudadano y la de su propiedad deben construir la base de todo buen gobierno” José de San Martín.

DISEÑO DE INVESTIGACION

FUNDAMENTACION

México posee uno de los índices más altos de accidentes en el mundo. Año a año cientos de personas mueren en accidentes de tránsito, incendios y otros tipos de tragedias.

La situación de nuestro país respecto a la seguridad en edificios públicos también afectó nuestra elección: los hechos ocurridos en los últimos años, como los accidentes en instituciones educativas y en guarderías han demostrado que son pocas las medidas de seguridad tomadas en el país, y que la falta de éstas puede terminar en una tragedia. Este es justamente uno de los temas que más nos preocupan: la falta de prevención, así como también la negligencia de las instituciones, la falta de compromiso y de preocupación por parte de la sociedad, y la incapacidad del personal escolar a la hora de reaccionar ante una emergencia.

Al comenzar este proyecto nos planteamos diversas problemáticas referidas a la seguridad en las diferentes instituciones de esta ciudad. Consideramos como más importantes a las instituciones educativas, ya que estas no cuentan con la infraestructura necesaria, ni con la preparación adecuada para reaccionar correctamente ante una emergencia, como personal capacitado en primeros auxilios o un plan de acción ante un siniestro. Es por eso que elegimos investigar acerca de la seguridad en estos establecimientos.

Pudimos comprobar las falencias inexistentes.

Somos parte integrante de la población educativa y no solo queremos analizar los problemas para poder verlos, sino hacernos cargo en la medida de lo posible de la responsabilidad que nos compete.

Nuestro plan será comenzar por lo más cercano a nuestra realidad, para abrirnos a la comunidad a la cual pertenecemos.

Sentimos una necesidad urgente por reclamar la seguridad que nos corresponde, y quisiéramos elevar nuestra voz para poder ser escuchados y poner en marcha un plan de soluciones para beneficio de todos.

OBJETIVOS

- Explorar en bibliografía especializada, y con informantes claves sobre la problemática de seguridad.

- Indagar acerca de la situación de seguridad en las instituciones educativas, informándonos de sus problemáticas.

- Inquirir información sobre las medidas de seguridad que se deben emplear frente a la emergencia, y sobre la manera en que el recurso humano debe actuar ante ella.

- Proponer acciones para prevenir accidentes, y capacitar a las personas vinculadas a las instituciones.

HIPOTESIS

• La infraestructura de las instituciones educativas es deficitaria ante una situación de emergencia.

• Los recursos humanos de las instituciones escolares carecen de capacitación ante la emergencia.

Estimación del tiempo. Cronograma de trabajo

Tiempo Total: dos semanas.

Tiempo parcial:

• Diseño de Investigación: extenso

• Introducción y marco teórico: cuatro días.

• Elaboración de instrumentos y recolección de datos: tres días.

Análisis y elaboración de datos: siete días.

Informe final: l 2012-02-15

Distribución de la población y muestra

Lista de instituciones educativas, servicios de emergencias y profesionales que vamos a entrevistar:

Servicios de emergencias:

• Bomberos

• Protección Civil

• Ejercito

• Hospitales

Instituciones Educativas:

Escuela primaria Ocho de mayo

Escuela primaria Mariano Escobedo

Escuela primaria Leona Vicario

Parte I

La escuela segura

Cuando tratamos de adoptar medidas para eliminar o disminuir a niveles aceptables los riesgos que se encuentran presentes en los establecimientos educativos, hay dos cuestiones que se superponen: la necesidad de analizar las condiciones que afectan a la salud y seguridad de los alumnos como “ocupantes” del establecimiento y, la otra, visualizar a las escuelas como el “lugar de trabajo” de los docentes.

Los riesgos más comunes que se encuentran presentes en las escuelas derivan de:

• El estado general del edificio.

• El deterioro de las instalaciones.

• La falta de mobiliario y equipamiento adecuado para uso de los docentes.

• Las actitudes postulares que deben adoptar.

• Los ambientes ruidosos, con polvo, con escasa iluminación, etc.

Recomendaciones sobre las principales condiciones de seguridad a tener en cuenta en todos los establecimientos educativos:

Fuera de la escuela:

El entorno:

• Las calles de acceso al establecimiento deben estar señalizadas con carteles de “Despacio Escuela”

• Las entradas deben contar con accesos independientes para los escolares y para los vehículos.

• Debe exigirse a las empresas que abran zanjas o pozos cerca de la escuela que los vallen y señalicen.

El transporte escolar:

• El transporte escolar, como cualquier tipo de transporte, debe estacionarse sobre la mano derecha de la calzada.

• Los niños nunca deben cruzar por delante de ningún vehículo estacionado.

Dentro de la escuela:

Los patios:

• Las áreas de juego o esparcimiento utilizadas en los recreos muchas veces encierran riesgos importantes que no son tomados en cuenta.

• Se consideran seguros cuando no existan planta peligrosas (como la ruda, cactus, etc.), cuerpos punzantes sobre las paredes, vidrios o aristas cortantes, árboles de fácil acceso para los alumnos, tablas indebidamente cortadas utilizadas como escalones, tacos o dados de hormigón en el piso, etc.

• Si, por arreglos edilicios, existieran pozos, zanjas o cualquier tipo de perforación, deberán ser tapados adecuadamente.

• El material para juegos, educación física y deportes debe mantenerse en un espacio cerrado y controlado

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