Sesiones de tutoría de IV de secundaria

Momento

Desarrollo

Tiempo

Materiales

Presentación

Los tutores esperan en el aula a sus estudiantes. Vamos conversando con ellos: cómo les fue en sus vacaciones, qué es lo que hicieron. Les damos un tiempo para que dialoguen entre ellos. Recogemos celulares.

30’

Dinámica

Se distribuyen los lockers y carpetas mediante sorteo.

Luego de ello se llevarán a cabo dos dinámicas “rompehielo”:

1. La Ruleta: se juntan en grupos de 10 (el primer grupo se coloca en círculo mirando hacia fuera y el segundo grupo rodea el primer círculo mirando hacia dentro), posteriormente se pone una música para que ellos puedan bailar en círculo y en el momento que para la canción ellos se paran frente a un compañero y comienza a contar qué hizo en sus vacaciones y el otro escucha atentamente y así se realiza la actividad unos 4 o 5 veces.
2. La telaraña informativa: se forma un círculo y se le entrega a uno de ellos una madeja de lana. La lanzará a uno de sus compañeros y precisará “Si fuera un (objeto, personaje histórico, útil escolar, plato de comida, canción, etcétera) sería…porque....”. Y así con todos los estudiantes.

Los tutores explican qué esperan de ellos durante este año y se proyecta un video acerca de la identidad y se reflexiona acerca de la importancia de construir nuestra propia identidad y ser uno mismo, sin colocarnos máscaras ante los demás, iniciando así un año fortaleciendo nuestra propia identificación y personalidad:

https://www.youtube.com/watch?v=97HSsCrRS-8  (Identidad)

Se conversa sobre algunos cambios que se darán durante el año: los valores institucionales, plana docente, infraestructura, Mediateca, etcétera… y se elabora el Calendario de cumpleaños.

65’

Multimedia: video

Lana

Cierre

Tendrán un compartir

25’

Momento

Desarrollo

Tiempo

Materiales

Presentación

Los tutores esperan en el aula a sus estudiantes. Recogemos celulares.

5’

Dinámica

Se les entrega las agendas y gorras.  Se discute sobre la importancia del cuidado de ese documento y sobre lo necesario de conocer las normas establecidas en este.

Se les muestra un video relacionado con la resolución de conflictos / sana convivencia.

Dinámica: El Nudo

• Se les pide a los alumnos que se junten en grupos de 8 a 10 estudiantes y formen un círculo mirando dentro del círculo, posteriormente tendrán que escuchar la siguiente indicación: con la mano derecha van a coger la mano de otro compañero que no esté ni a la derecha ni a la izquierda, seguidamente harán lo mismo con la mano izquierda y con un compañero diferente que tampoco esté ni a la derecha ni a la izquierda.
• Luego que los alumnos estén “enredados en un nudo” se les pedirá que se desenreden sin soltar la mano de sus compañeros.
• Seguidamente se realiza una reflexión de cómo el grupo debe solucionar sus conflictos y la necesidad de tener normas de convivencia basada en valores propios de nuestra identidad y del lugar donde convivimos (escuela)

Después de todo esto se plantea una pregunta abierta: ¿de qué manera aportan todos para una convivencia pacífica dentro y fuera del aula?

        50’

Multimedia: video

Agendas, gorras

Papelería

Cierre

Se divide el aula en 5 grupos y se les da a cada grupo el nombre de un valor, además se les brinda un periódico con que tendrán que elaborar una torre usando solo ese elemento y una cinta maskintape (enrollado en un palicero) El grupo que elabore la torre más estable, y más alta tendrá, además coloque el nombre de su valor en la cima tendrá un presente.

Se realiza una reflexión acerca de la importancia de estos valores y la importancia de que estén cimentados en una buena base para que no caigan.

5’