Sesión de Tutoría EL ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA

Tema                          :   EL ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA [pic 1]

DIMENSIÓN                :  PERSONAL- SOCIAL

GRADO                : TERCERO

¿QUÉ BUSCAMOS?

Que   las y los estudiantes compartan sus sentimientos, ideas y opiniones en torno al enamoramiento.  

MATERIALES

• Lectura de las cuatro historias.
• Tarjeta de preguntas para el juego “La botella preguntona”.
• Caritas felices y triste 

PRESENTACIÓN:                                                                                               Tiempo:      

                                                                                                                                           10 m.

Solicita dos mujeres y dos varones voluntarios para que lean las cuatro historias sobre              situaciones de enamoramiento. Pide que cada uno se identifique o escoja el caso y personaje que le gustaría ser o con el que se siente más cercanos. Invita a algunos    estudiantes a compartir con los demás por qué han elegido a ese personaje.

Historia 1.- Me enamore si darme cuenta.

Historia 2.- Me enamore en una fiesta

Historia 3.- Me enamore en la playa

Historia 4.- Lo conocí en la discoteca

DESARROLLO:                                                                                            Tiempo:    

                                                                                                                                              25 m.’

Los alumnos que se presentaron voluntarios lee cada una de las historias y se les

formula las preguntas, porque escojieron leer esa historia.

Explica que jugarán a La botella preguntona. Solicita un voluntario y una voluntaria para que ayuden a formar un gran círculo con todos los participantes y formulen las preguntas escritas en la tarjeta del juego. Acompaña el juego y, con discreción, toma nota de las opiniones y reacciones de las y los estudiantes,

Tarjetas para el juego “La botella preguntona”

1. Si alguien te gusta físicamente, ¿quiere decir que estás enamorada o enamorado de él o ella?

2. Para ti, ¿qué significa el enamoramiento?

3. ¿Cuáles son las señales más comunes que indican que estás enamorada o

     enamorado?

4. ¿Cómo diferencias una atracción física momentánea del enamorarse?

5. Según tú, ¿cómo se comporta un adolescente varón que se siente enamorado?, ¿y

    una adolescente  mujer?

6. ¿Crees que hay una edad ideal para tener enamorada o enamorado?

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