TEMA 23: ENFOQUES PSICODINÁMICOS DE LA PERSONALIDAD.

TEMA 23: ENFOQUES PSICODINÁMICOS DE LA PERSONALIDAD.

• Enfoques psicodinámicos de la personalidad: modelos teóricos según los cuales las fuerzas y conflictos internos, sobre los cuales las personas tienen poca consciencia o control, motivan la personalidad.
• Teoría psicoanalítica: teoría de Sigmund Freud según la cual la experiencia consciente es solo una pequeña parte de nuestra composición y experiencia psicológica. Sostiene que hay fuerzas inconscientes que actúan como determinantes de la personalidad.
• Inconsciente: parte de la personalidad que contiene recuerdos, conocimientos, creencias, sentimientos, pulsiones e instintos ocultos a la conciencia debido a los conflictos y el dolor que ocasionarían si formaran parte de nuestra vida diaria.

• su existencia solo se puede demostrar de forma indirecta.
• Los procesos del inconsciente solamente entran en la consciencia distorsionados  lo suficiente para eludir la censura.
• Herencia filogenética: parte de nuestro inconsciente que procede de las experiencias de nuestros antepasados que han llegado a nosotros a través de cientos de generaciones de repetición.
• la mente inconsciente de una persona se puede comunicar con la mente inconsciente de otra sin que ninguna de las dos se dé cuenta.

• Es necesario entender las claves del inconsciente (lapsus linguae, fantasías y sueños) para entender los procesos que orientan al comportamiento.
• Lapsus linguae: o lapsus freudiano, puede interpretarse como revelación de los deseos sexuales inconscientes del hablante.
• Preconsciente: parte del inconsciente que contiene todos los elementos que no son conscientes pero pueden llegar a serlo, ya sea de manera fácil o con cierta dificultad.

• Los contenidos del preconsciente vienen de dos fuentes:
• 1. La percepción consciente: lo que percibimos permanece en el consciente sólo durante un periodo transitorio y pasa rápidamente al preconsciente cuando el centro de atención se desplaza a otra idea.
• 2. El Inconsciente: las ideas pueden pasar de este entrar al preconsciente camufladas, algunas nunca llegan a ser conscientes otras si ya que su naturaleza esta hábilmente disfrazada por un sueño, lapsus linguae u otro mecanismo de defensa.

• Consciente: es el único nivel de la vida mental directamente accesible.

• Se encuentran los elementos de los que somos conscientes en n momento cualquiera.
• Las ideas pueden llegar mediante dos fuentes:
• 1. Sistema Perceptivo: es el sistema orientado al mundo exterior y sirve como medio para la percepción de estímulos externos a través de nuestros órganos sensoriales. Estos estímulos entran a nuestra consciencia SOLAMENTE si no suponen una amenaza.
• 2. Interior de la estructura mental: incluye ideas no amenzadoras provenientes del preconsciente e imágenes del inconsciente, amenazadoras pero camufladas y distorsionadas que se manifiestan en sueños o en comportamientos de defensa.

• Estructuración de la personalidad o sustratos de la mente: la personalidad consiste en tres componentes separados pero interrelacionados (ello, yo y superyó) que sirven para explicar la relación del inconsciente y el consciente.

• Representan concepciones abstractas de n modelo general de la personalidad que describe la interacción de las fuerzas que motivan al comportamiento.

• ELLO: parte innata, primitiva y desorganizada que trata de reducir la tensión creada por las pulsiones negativas alimentadas por la “energía psíquica”.

• Parte de la personalidad íntegramente inconsciente y no reconocida.
• Es ilógico y puede considerar simultáneamente ideas que no son compatibles.
• No conoce la moralidad, no puede hacer juicios de valor o distinguir entre el bien y el mal.
• Un solo propósito: buscar el placer sin tener en cuenta lo que es adecuado y justo.
• Energía psíquica: fuente de energía ilimitada que ejerce presión todo el tiempo sobre las diferentes partes de la personalidad.
• Se basa en el principio del placer de acuerdo con el cual la meta es la reducción de la tensión y la maximización del placer.

• YO O EGO:  es la parte de la personalidad encargada de tomar decisiones en cada uno de los tres niveles.

• la única parte de la mente en contacto con la realidad.
• Debe intentar conciliar las demandas ciegas e irracionales del ello y el superyó con las exigencias realistas del mundo exterior.
• Es el ejecutivo de la personalidad: toma decisiones, controla acciones, permite pensamientos y resoluciones de los problemas.
• Reacciona de manera previsible con ansiedad por lo que utiliza mecanismos de defensa para manejarla.
• Se basa en el principio de realidad en el cual la energía instintiva se limita para mantener la seguridad del individuo y ayudar a que la persona se integre a la sociedad.
• Es más fuerte que el ello pero peor organizado por lo que depende de este.
• No tiene fuerza por sí mismo, toda la energía la toma prestada del ello.

• SUPERYÓ O SUPEREGO: representa lo correcto e incorrecto para la sociedad según la concepción y el modelamiento de personas significativas para el sujeto.

• Consta de dos subsistemas:
• 1- la conciencia: procede de las experiencias de castigos y nos indica lo que NO deberíamos hacer. De aquí viene el sentimiento de culpa.
• 2- el ego ideal: surge de las experiencias de recomoensa y nos indica lo que deberíamos hacer. De aquí viene el sentimiento de inferioridad.
• Nos ayuda a controlar los impulsos del ello haciendo una conducta menos egoísta y más virtuosa.
• Controla impulsos sexuales y agresivos mediante la represión (le ordena al ego que la haga).[pic 1]

• Variaciones del desarrollo de los tres estratos en la persona.

     Dinámicas de la personalidad: según Freud las personalidades también tienen actividad.

• IMPULSOS: funcionan como una fuerza motivadora constante y como estímulos internos de los que no es posible huir.

• Se dividen en dos grupos: el sexo o eros y la agresividad o tánatos.

• todos los impulsos se caracterizan por un ímpetu, una fuente, un objetivo y un objeto.
• Ímpetu: la cantidad de fuerza que ejerce.
• Fuente: parte del cuerpo que se encuentra en excitación o tensión.
• Objetivo: búsqueda del placer mediante la eliminación de la excitación o reducción de la tensión.
• Objeto: persona o cosa que sirve de medio para la satisfacción de objetivos.

• SEXO:   su objetivo principal es la reducción de la tensión sexual. Esta puede ser liberada por varios caminos y diferentes órganos llamados zonas erógenas (genitales, boca y ano).

• Según Freud toda actividad que proporcione placer se le atribuye al impulso sexual.
• La flexibilidad del objeto o la persona sexual hace que el objeto erótico se pueda transformar fácilmente y la libido se puede retirar para adoptar un nuevo estado de libre tensión o trasladar a otra persona.
• El sexo puede adoptar varias formas: narcisismo, amor, sadismo y masoquismo.
• Narcisismo: existe el primario que es cuando la libido de los niños se transmite casi en exclusiva a su propio ego. Y el secundario que es cuando los adolescentes suelen reorientar su libido hacia el ego y se preocupan por su aspecto físico (no universal).
• Amor: surge cuando las personas transmiten su libido a un objeto o persona distinto a ellas mismas.
• Sadismo: necesidad de satisfacer el placer sexual infligiendo daño o humillación a otra persona. Es una necesidad común que se distorsiona cuando el placer destructivo sustituye al sexual.
• Masoquismo: se encuentra placer sexual en el dolor y la humillación aplicado por ellos mismos o por otros.

• AGRESIVIDAD: es un impulso destructivo cuyo objetivo principal es devolver al organismo a un estado inorgánico.

• Estado inorgánico por excelencia: la muerte.
• Objetivo final: autodestrucción.
• Es flexible y puede adoptar diferente formas: burla, cotilleos, sarcasmos, humor, humillación y disfrute con el sufrimiento de los demás.

*las exigencias del mundo exterior impiden la satisfacción directa de los impulsos lo que genera ansiedad, la cual destierra muchos deseos sexuales y agresivos al inconsciente*

• ANSIEDAD: es un estado afectivo desagradable acompañado de una sensación física que alerta a las personas de un peligro inminente.

• El Ego es el único que puede generar ansiedad.
• Esta autorregulada porque provoca la represión, que reduce el dolor de la ansiedad
• Hay Tres tipos: neurótica, moral y realista.
• Neurótica: es la aprensión a un peligro desconocido. Es la dependencia del ego al ello. Se puede sentir ante la presencia de una figura con autoridad porque en el pasado sintieron impulsos inconscientes de destrucción hacia los padres.
• Moral: dependencia del ego al superego. Sentirla es la consecuencia del conflicto entre las exigencias que impone la realidad y los dictados del superego.
• Realista: dependencia del ego al mundo exterior. Es una sensación desagradable y poco precisa que implica un posible peligro. Está estrechamente relacionada con el miedo, pero lo que los diferencia es que esta ansiedad no es a un objeto especifico.

• Etapas psicosexuales: periodos del desarrollo por los que atraviesan los niños y durante los cuales encuentran conflictos entre las exigencias de la realidad y sus propias pulsaciones sexuales.[pic 2]

• Fijaciones: se generan cuando hay una imposibilidad de resolver conflictos de determinada etapa. Definición: conflictos o inquietudes que persisten más allá del periodo de desarrollo en el que ocurren por primera vez.
• Complejo de Edipo: interés sexual de un niño por la madre, el cual por lo común se resuelve cuando el niño se identifica con el padre.
• Identificación: proceso en el que una persona desea ser lo más posible como otra persona, al limitar el comportamiento de ésta y adoptar creencias y valores similares.

• PSICOANALISTAS NEOUFREUDIANOS.

• Psicoanalistas freudianos: psicoanalistas que se formaron en la teoría freudiana tradicional, pero rechazan algunos postulados.
• Inconsciente colectivo: propuesto por Jung, es un conjunto común de ideas, sentimientos, imágenes y símbolos que heredamos de nuestros ancestros.
• Arquetipos: representaciones simbólicas universales de una determinada persona, objeto o experiencia. Ej: figura materna, Dios, el bien y el mal.
• Complejo de inferioridad: según Adler, situación en la que los adultos no han podido superas los sentimientos de inferioridad que desarrollaron en la niñez.
• Desarrollo psicosocial: desarrollo de las interacciones y comprensión de los individuos entre sí, y de sus conocimientos y comprensión de ellos mismos como miembros de la sociedad.
• Etapa de confianza frente a desconfianza: periodo durante el cual los infantes manifiestan sentimientos de confianza o falta de confianza (nacimiento-1er año y medio).

[pic 3]

UNIDAD 8: PSICOLOGÍA SOCIAL.

• PSICOLOGIA SOCIAL : estudio científico de la influencia que los pensamientos, sentimientos y actos de las personas tienen en los demás.

Actitudes y cognición social

• ACTITUDES: evaluaciones sobre una persona, comportamiento, creencia o concepto.
• PROCESAMIENTO POR RUTA CENTRAL: interpretación del mensaje que se caracteriza por una consideración concienzuda de los aspectos y argumentos usados para persuadir.
• PROCESAMIENTO POR RUTA PERIFERICA: interpretación del mensaje que se caracteriza por una consideración de la fuente y la información general relacionada, y no del mensaje en si.
• DISONANCIA COGNITIVA: Conflicto que ocurre cuando una persona alberga dos actitudes o pensamientos (cogniciones) contradictorias. Ej. Fumo – fumar provoca cáncer.
• COGNICION SOCIAL: Procesos cognitivos por los que las personas entienden y dan sentido a los demás y a si mismos.
• ESQUEMAS: conjuntos de cogniciones sobre las personas y las experiencias sociales.
• RASGOS CENTRALES: principales rasgos que se consideran en la formación de impresiones sobre los demás.
• TEORIA DE LA ATRIBUCION: teoría de la personalidad que busca explicar como decidimos, con base en muestras del comportamiento de un individuo, cuales son las causas especificas de su comportamiento. (se esforzó mucho, es una compulsiva)
• CAUSAS SITUACIONALES (DEL COMPORTAMIENTO): causas percibidas del comportamiento que se basan en factores ambientales. (lo haces porque se requiere)
• CAUSAS DISPOSICIONALES: causas percibidas del comportamiento que se basan en rasgos internos o factores de personalidad. (lo haces porque así eres tu o así lo quieres).
• EFECTO DE HALO: fenómeno en el que se emplea la compresión inicial de que una persona tiene rasgos positivos para inferir otras características uniformemente
• SESGO DE SEMEJANZA SUPUESTA: tendencia a pensar que las personas son similares a uno mismo, aunque uno apenas las conozca por primera vez.
• SESGO DE INTERES PERSONAL: tendencia a atribuir el éxito personal a factores personales (habilidad, capacidad, esfuerzo) y el fracaso a factores externos. (ellos perdieron – nosotros ganamos)
• ERROR FUNDAMENTAL DE LA ATRIBUCION: tendencia a atribuir exageradamente el comportamiento de los demás a causas disposiciones y a minimizar la importancia de las causas situacionales.

Influencia social y Grupos:

• INFLUENCIA SOCIAL: Proceso por el cual las acciones de un individuo o grupo inciden en el comportamiento de los demás.
• GRUPO: Dos o mas personas que interactúan entre si, se perciben a si mismos como parte del grupo y son interdependientes.
• CONFORMIDAD: Cambio de comportamiento o actitudes generado por el deseo de seguir las creencias o normas de las demás personas.
• CONDICION SOCIAL: Rango social que se posee dentro de un grupo.
• PARTIDARIO SOCIAL: miembro de un grupo cuyos puntos de vista discrepantes facilitan la falta de conformidad con el grupo.
• PENSAMIENTO DE GRUPO: forma de pensar en la que los miembros del grupo comparten una motivación tan fuerte por lograr el consenso que pierden la capacidad de evaluar críticamente los puntos de vista alternativos.
• CONDESCENDENCIA: comportamiento que ocurre en respuesta a la presión social directa.
• PSICOLOGÍA INDUSTRIAL Y ORGANIZACIONAL: rama de la psicología enfocada en el trabajo y temas relacionados, como motivación, satisfacción, seguridad y productividad de los trabajadores.
• OBEDIENCIA: cambio de comportamiento en respuesta a las ordenes de los demás.

Prejuicio y Discriminación:

• ESTEREOTIPO: conjunto de creencias y expectativas generalizadas sobre grupos sociales y sus integrantes. (fresas, nacos…)
• PREJUICIO: evaluación negativa o positiva de los grupos y sus miembros.
• DISCRIMINACION: comportamiento dirigido hacia los individuos con base en su pertenencia a un grupo en particular.
• NEUROCIENCIA SOCIAL: subcampo de la psicología que busca identificar los fundamentos nerviosos del comportamiento social. (para entender el prejuicio)

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