TEMAS E INDICACIONES. PERCEPCION

TEMAS E INDICACIONES

PERCEPCION

De los 5 tipos de percepción básicos (visual, olfativa, táctil, auditiva, gustativa) ¿Cuál consideras esencial para el desarrollo de tu vida laboral y por qué? Debe responder cada miembro del grupo, indicando a quien corresponde cada respuesta y el área y/o puesto en que desea desarrollarse.

• Jennifer: considero esencial para el desarrollo de mi vida laboral el visual, porque quiero llegar a ser una administradora general de una multinacional, por lo que debo continuar desarrollando la observación, continuar desarrollando los detalles de las cosas de manera muy minuciosa.

• Winnie: la percepción social es la que considero que me ayudara en el área laboral porque me gustaría trabajar en el área de Recursos Humanos y esta me ayudaría a crear impresiones sobre los demás, poder sacar conclusiones y tratar de explicar el comportamiento de los demás.

• Emily: considerando las características de los tipos de percepción básicos, considero que la visual es la que se adapta mejor porque soy una persona buena viendo el panorama general y planificar a largo plazo, así mismo como cuando voy a hacer cosas importantes necesito de silencio para poder obtener la concentración.

• Christopher: la percepción auditiva, me gusta analizar los sonidos y por esa razón, me gusta expresar mis pensamientos en voz alta, se me hace muy fácil comunicarme con los demás. Además de que puedo hacer varias cosas al mismo tiempo.

Dentro del componente Orientación temporal dentro de la percepción temporal ¿A qué tipo de persona consideras perteneces y de qué manera eso ha impactado tu vida? Debe responder cada miembro del grupo e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Jennifer: considero que pertenezco a la persona orientada hacia el futuro y ha impactado mi vida de forma positiva porque me ayuda a trabajar cada día mas duro para poder cumplir mis sueños.

• Winnie: una persona orientada hacia el pasado me gusta recordar momentos buenos del pasado y los momentos no tan buenos para que me sirvan como experiencias para el futuro, y como dice una de las características soy un poco conservadora y me dan un poco de miedo los cambios.

• Emily: considerando las características de una persona orientada hacia el presente podría decir que pertenezco a ese tipo de personas, pues me fascina vivir el día a día, evito sobre todo el dolor. Me gusta pasarla bien y evitar malos ratos. No me gusta pensar ni en el pasado ni en el futuro para no angustiarme.
• Christopher: persona orientada hacia el presente, me gusta vivir el momento y no preocuparme por lo que me paso ni por lo que me pasara, Dios esta en control de todo.

¿Cuál consideran que es el estereotipo más común que se tiene de las personas que estudian su carrera? Expliquen de que se trata y que consideran que lo genera. Si en su grupo hay carreras diferentes deben responder por carrera.

• Consideramos que es una persona orientada hacia el futuro, porque la mayoría que estudia Administración de Empresas desea ser emprendedor o llegar a estar en la alta gerencia de una compañía.

Indica el prejuicio más frecuente que las personas tienen sobre ti explicando de que se trata, que consideras que lo genera y una (1) propuesta de cómo podrías modificarlo si entiendes que ha estado impactándote negativamente. Debe responder cada miembro del grupo e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Jennifer: el prejuicio mas frecuente es el de clase social, no me afecta simplemente no les hago caso.

• Winnie: prejuicio de apariencia, soy un poco tímida y en ocasiones creen que rechazo a algún individuo por su apariencia, en ocasiones me afecta y para mejorarlo seré más sociable.

• Emily: el prejuicio que mas me hacen es el étnico, porque no me gusta mucho conocer sobre otras costumbres, gastronómicas, musicales. Para trabajar ese prejuicio ampliare mi circulo social con las diferentes culturas que pueda encontrar en la universidad.

• Christopher: prejuicio religioso, porque como soy joven y en ocasiones hago actividades de jóvenes dicen que soy hipócrita porque no violo la religión. No me afecta porque no hago nada que atente contra mi vida.

Plasmen un (1) ejemplo de lo que consideran la proyección más común que realizan las personas de su generación.

• Consideramos la proyección más común que realizan las personas de nuestra generación seria lo de las clases sociales, es decir si estudias en PUCMM o en otra universidad, por la marca que utilices sea en ropa, celulares, computadora, entre otras.

Plasmen un (1) ejemplo que permita diferenciar una ilusión de una alucinación justificando su respuesta.

• El paciente alucina viendo elefantes rosados que vuelan o arañan gigantes con tacones. El paciente ve la sombra de un “elefante” que está en actitud amenazante, pero es la sombra de una sábana que con los contrastes de la luz parece que estuviera vivo.

• Consideramos que el ejemplo que se presento anteriormente explica la diferencia de una ilusión y alucinación, pues el paciente está teniendo una percepción en ausencia de un elefante rosado en ausencia del animal, es decir el animal no está presente que es lo que seria la presencia de la alucinación sin embargo luego dice que el paciente veía era la sombra de un elefante, pero fue una interpretación errónea de una experiencia visual de una presencia real que era la sabana que por los contrastes de la luz pareciera un elefante.

APRENDIZAJE

De los cuatro (4) estilos de aprendizaje ¿Cuál consideran el más efectivo para las personas que estudian su carrera (especifíquenla)? Justifiquen su elección. Si en su grupo hay carreras diferentes deben responder por carrera.

• Consideramos que el estilo de aprendizaje para las personas que estudian Administración de Empresas es el reflexivo, pues uno en la mayoría de los casos uno debe acumular y analizar la información antes de llegar a conclusiones. Cabe destacar que, el análisis debe realizar de diversos puntos de vista. Por otro lado, nosotros debemos mantener la calma a la hora de tomar decisiones, porque no se pueden tomar decisiones apresuradas.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿Cuál es el tipo de inteligencia múltiple que consideras predominante en ti? De la elegida debes justificarlas con un ejemplo que permita percibir que realmente la posees. Debe responder cada miembro del grupo e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Jennifer: el tipo de inteligencia múltiple que considero que predomina en mi es la interpersonal, pues me considero una persona empática y que cuando me delegan a ser líder de un grupo de personas puedo motivarlos para alcanzar los logros esperados. Así mismo, las personas que me rodean me comunican en ocasiones que me ven como un pilar que los motivo y que los ayudo a alcanzar sus objetivos.
• Winnie: considero que el tipo de inteligencia múltiple es la intrapersonal, pues soy una persona que trata siempre de mantener el control y de entender los pensamientos propios. Además, de que siempre trato de evaluarme como persona dígase las actitudes negativas para no volver a hacerlas y las positivas para continuar haciéndolas sin necesidad de comentarlas con un tercero.
• Emily: la inteligencia múltiple lingüística diría que sería el tipo de inteligencia múltiple que predomina en mí, ya que tengo una gran capacidad para emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura del lenguaje y sus dimensiones prácticas, se me hace muy fácil la comunicación conmigo misma y con un tercero. Por otro lado, tengo la capacidad de controlar un grupo de personas y llegar a elevar su productividad y al mismo tiempo que se sientan a gusto conmigo y con los demás, y digo esto porque se me hace fácil explicar las cosas, al mismo tiempo que me gusta ser complaciente y compasiva, aunque al final exija que se cumpla el objetivo.
• Christopher: inteligencia múltiple espacial, soy mas de cosas visuales, por ejemplo, cuando estudio se me hace más fácil entender algo por colores, formas, figuras; aprecio mas las cosas visuales que las auditivas.

¿Cuál tipo de inteligencia múltiple deberías reforzar y de qué manera ha impactado tu vida hasta ahora que no lo hayas echo? Debe responder cada miembro del grupo e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Jennifer: el tipo de inteligencia múltiple que debería reforzar es la espacial, pues lo visual no soy buen buena.
• Winnie: reforzaría la inteligencia múltiple es la interpersonal, pues en ocasiones no percibo los estados emocionales de los demás y por no conocerla no responde de manera efectiva hacia los demás.
• Emily: la inteligencia múltiple que debería reforzar es la intrapersonal, pues no tengo la capacidad de introspección y comprensión de si mismo y control del pensamiento propio.
• Christopher: debo reforzar la intrapersonal, se me hace muy difícil ver mis características, cualidades y defectos, sin embargo, la de los demás la veo con mucha facilidad.

MEMORIA Y RETENCION

De las alteraciones de la memoria ¿Consideran más molesto el efecto en la punta de la lengua o los lapsus mentales? Justifiquen su elección.

• Consideramos más molesto el efecto de laguna temporal o lapsus mental, pues en él se olvida algún fragmento de algo ocurrido, es una incapacidad para recordar la información o sea no se tiene ni una idea vaga de ese momento, sin embargo, con el efecto en la punta de la lengua si se puede transmitir la idea, aunque no con las palabras adecuadas.

¿Preferirías tener amnesia retrograda o anterógrada? Justifica tu elección. Pueden responder como grupo o de manera individual indicando a quien corresponde cada respuesta.

• Como grupo preferiríamos tener la amnesia retrograda, puesto que, las experiencias que no se recuerdan sucedieron antes de empezar a desarrollar este trastorno. Mientras que, en la amnesia anterógrada existiría una incapacidad total o en ocasiones parcial a la hora de hacer que las experiencias que se van viviendo queden fijadas en la memoria, por lo que afecta lo que va sucediendo desde que se desarrolló por primera vez el trastorno, hace que lo que se va viviendo no pase a formar parte a la memoria a largo plazo y se olvide después de unos minutos o segundos.

MOTIVACIÓN

¿De qué manera consideras que el nivel de motivación (especifíquelo) que siente por su carrera (especifíquela) ha impactado su desempeño, desarrollo y/o implicación durante esta asignatura? Debe responder cada miembro del grupo indicando a quien pertenece cada respuesta y justificándola.

Si consideras que NO sientes motivación por tu carrera pasa a la pregunta siguiente.

• Jennifer: considero que el nivel de motivación seria por logro que siento por la Administración de Empresas ha impactado mi desarrollo durante esta asignatura, puesto que como quiero llegar a ser una administradora general debo vencer desafíos, avanzar y crecer, buscando el triunfo y trabajando con deseo para poder vencer los obstáculos que encuentre en el camino y poder alcanzar mi meta.

• Winnie: considero que hay dos niveles de motivación que siento por la Administración de Empresas que me van a ayudar en mi desempeño futuro laboral que son el de afiliación y por competencias. El primero porque me da un impulso para relacionarme con las personas que estarán en mi entorno laboral y el segundo porque me impulsa a realizar el trabajo con calidad y esforzarme para obtener un buen dominio de mis labores y como me gustaría trabajar en el área de Recursos Humanos considero que son los niveles que más me ayudarían en mi desarrollo en esa área.

• Emily: considero que sería el nivel de motivación por transcendencia que siento por la Administración de Empresas, porque me da satisfacción cuando un tercero recibe algún beneficio y me gusta comunicarme con los demás para motivarlos a hacer las cosas bien, siendo con ellos complaciente y compasiva. Me gusta quedarme en un segundo plano motivando a los demás y que ellos sean los responsables de recibir el beneficio gracias a la contribución que les pude dar.

• Christopher: el nivel de motivación por afiliación que siento por la Administración de Empresas porque como se me hace fácil comunicarme con los demás, me relaciono con ellos y los hago sentir importantes y que su opinión también cuenta.

Si NO te sientes motivado con tu carrera, indica mínimo una (1) actividad que al realizarla te genera motivación e indica a qué nivel de motivación pertenece justificando tu respuesta.

Debe responder cada miembro del grupo que haya dicho que NO e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Todos los miembros del grupo consideran que SI sienten motivación por su carrera.

EMOCIONES

¿Cuál consideras la emoción básica de mayor manifestación en ti? Justifica e indica la funcionalidad que consideras que tiene en tu vida. Solo es necesario una (1) por persona (la de mayor manifestación) y debe responder cada miembro del grupo e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Jennifer: considero que la emoción básica de la mayor manifestación en mi es el miedo, en ocasiones me da miedo a dar un paso hacia un mundo desconocido y por esa razón me freno a vivir nuevas experiencias. Sin embargo, en ocasiones me ha ayudado bastante porque me ha librado de hacer acciones de las cuales después me pueda arrepentir.

• Winnie: la alegría es la emoción básica de mayor manifestación en mí, porque los momentos negativos que he vivido trato de verlos como experiencias que me servirán para el futuro. Siempre trato de buscarle lo positivo a la vida, evitando los sentimientos negativos.

• Emily: diría que serían dos emociones básicas que se manifiestan en mí, una es el miedo porque me da miedo la introspección y el dialogo con mi yo interno, y la otra seria la alegría porque me encanta tener empatía, evitar el dolor, pasarla bien y evitar malos ratos.

• Christopher: el miedo seria la emoción básica que predomina en mí, se me hace muy difícil ver mis características, cualidades y defectos, cuando me tocan esos momentos siempre tengo un comportamiento de escape.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

¿Consideras que en ti predomina la Inteligencia Personal o Interpersonal? De la inteligencia que consideras predominante cual (uno) es el componente (mínimo uno) de mayor manifestación en tu vida. Justifiquen su respuesta. Debe responder cada miembro del grupo e indicar a quien corresponde cada respuesta.

• Jennifer: en mi predomina la inteligencia interpersonal, enfocado en la empatía y orientación al servicio, pues me considero una persona que se preocupa por los demás y me gusta ponerme en su lugar para poder entender las necesidades y sus sentimientos. Así mismo, motivar a las personas a cumplir sus metas.

• Winnie: predomina la inteligencia personal de autorregulación dentro de autocontrol, pues siempre trato de mantener el control y entender los pensamientos propios, para poder evitar cualquier impulso que pueda resultar perjudicial.

• Emily: inteligencia interpersonal, con el componente habilidades sociales específicamente la comunicación, pues tengo una buena capacidad para intercambiar y transmitir ideas, sentimientos e informaciones de manera efectiva.

• Christopher: inteligencia personal, con el componente de autorregulación específicamente de adaptabilidad, me integro con prontitud a los cambios que sean necesarios e importantes en los procesos de mi vida, aunque en ocasiones los enfrento con miedo.