TESIS EDUCACIÓN PARVULARIA

                                                         UNIVERSIDAD DE MAGALLANES[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN PARVULARIA

PLAN ESPECIAL

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN

METODOLOGIAS IMPLEMENTADAS

MEDIANTE EL FOMENTO LECTOR EN LOS NIVELES NT1 Y NT2 JARDINES DE

                             INTEGRA

   NOMBRE: Luz Bustamante A

                      Alejandra Velásquez T

DOCENTE: Verónica Gómez

Punta Arenas-Diciembre 2017

INDICE

Introducción                                                                        Pág.  1

Capítulo I-                                                                                Pág.  2

 1.1 Planteamiento del problema                                                        Pág.   3

1.2 Justificación                                                                        Pág.   8

1.3 Objetivo de la investigación                                                           Pág. 11                                                        

1.4 Objetivos específicos                                                                   Pág. 11                              

1.5 Pregunta de Investigación                                                        Pág. 11

Capítulo II- Marco Teórico                                                        Pág. 12

2.1 Concepto de lectura                                                                Pág. 13  2.2 Iniciación a la lectura                                                                Pág. 13

2.3 La importancia de la lectura                                                        Pág. 15

2.4 Importancia del hábito lector                                                        Pág. 17

2.5 El concepto de Fomento Lector                                                Pág. 17

2.6 La importancia del Fomento Lector                                                Pág. 18

2.7 Plan Nacional de Fomento Lector                                                Pág. 19

2.8 Importancia de la lectura desde la primera infancia                        Pág. 20

2.9 Beneficios de iniciar a los niños y niñas en la lectura en los

en los primeros años                                                                Pág. 21

2.10 Ambiente de la Lectura                                                        Pág. 22                                                                         

2.11 Importancia de las bibliotecas en aula                                                   Pág. 22

2.12 Rol del Educador y adulto significativo                                        Pág. 23

Capítulo III Marco Metodológico                                                Pág.   25

3.1 Diseño de la investigación                                                        Pág.   26

3.2 Enfoque de la investigación                                                        Pág.   28

3.3 Presentación de la fuente o población                                        Pág.   29

3.4 Tabla de identificación de fuentes                                                Pág.   30

3.5 Métodos e instrumentos de recolección de datos                                Pág.   31

3.6 Metodología de análisis de la información                                        Pág.   34

Capítulo IV Análisis de los datos recogidos                                        Pág.   40

4.1 Presentación y descripción de las categorías a analizar                         Pág.  41

4.2 Análisis por categorías                                                                Pág.  45

Capitulo V Conclusión                                                                Pág.  55

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