TITULO. SITUACION DE APRENDIZAJE: LA SUSTANCIA X

TITULO. SITUACION DE APRENDIZAJE:  LA SUSTANCIA X

Inicio:

• Retomar tema sobre el mes de los experimentos cuestionar si les están gustando los que hemos hecho.
• Indicar que hoy vamos a realizar uno de nombre la substancia x.
• Cuestionar si recuerdan los experimento ¿flota o se hunde? Donde hablábamos de porque se hunden ciertos objetos y porque otros flota

Desarrollo:

• Realizar el experimento la maestra primero.
• Se utilizara un frasco con tapa, agua, aceite, alcohol y algunos objetos para sumergir en el agua.
• poner en el vaso  una ¼ parte de agua después agregar colorante vegetal diluir, enseguida ¼ de aceite y al final la otra ¼ de alcohol.
• Observar que pasa al mesclar los tres líquidos y comentar.
• Tapar el frasco y batir ligeramente y observar y comentar lo que sucede
• Enseguida destapar y  añadir alguno de los objetos y observar en cuál de los líquidos se detiene y comentar.
• Entregar material cada niño tendrá un frasco con tapa, agua, alcohol, aceite y diversos objetos.(trozos madera, pedazos de popote y trozos de aluminio)

Cierre:

• Conversar sobre lo que sucedió primeramente con la mezcla y enseguida con los diversos objetos que se colocaron en el frasco.
• Explicar que el aceite es más ligero que además tiene unas bolitas llamadas moléculas que son más grandes que las del agua y el alcohol y por lo tanto no se pueden unir. Mostrar explicación de forma gráfica.
• Cuestionar si les quedo claro el experimento y si les gusto.  

EVIDENCIA: fotos

TITULO. SITUACION DE APRENDIZAJE: ¿flota o se hunde?

Inicio:

• Organizar en 4 0 5 equipos al grupo

• Conversar sobre si les ha gustado el mes de la ciencia y los experimentos que ya han realizado.
• Comentar que hoy realizaremos un experimento nuevo, para el cual utilizaremos 3 huevos, agua, 3 vasos desechable, canicas, objetos de platico, azúcar, sal y una cuchara.      

Desarrollo:

• Realizar el experimento la maestra primero.
• Se tendrán 3 vasos de agua natural, se colocaran 3 letreros uno que diga azúcar, otro sal y uno que diga solo agua.
• Llenar los 4 vasitos con agua natural.
• Añade en uno de ellos 4 cucharadas de sal poco a poco, en otro de ellos azúcar 3 cucharadas y el 3ero solo tendrá agua.
• Poner un huevo en cada uno de los vasos, primero en el de solo agua y cuestionar ¿qué sucedió? Después en el que tiene sal y al final el de azúcar y observar.
• Al huevo que tenemos en agua natural agregarle agua con sal hasta que este quede entre dos aguas y observar que sucede.
• Repartir el material a cada niño (cada uno deberá tener sus 3 huevos, vasos de agua , azúcar, sal y los demás objetos)
• Que realicen el experimento.    

Cierre:

• Conversar sobre lo que observaron en el experimento, cuestionar sobre las similitudes y diferencias que encontraron en cada vaso
• Explicar  que al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso (pesado) que el agua pura, lo que hace que el  empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo (el huevo flota).  
• Así también se puede explicar que es más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de los ríos y piscinas debido a la cantidad de sal en el agua.
• Para terminar cuestionar si les gusto el experimento

EVIDENCIA: fotos.