TITULO DE SITUACION DE APRENDIZAJE.

JN. JESUS MANUEL IBARRA PEIRO

LOCALIDAD:  

EJ. LÁZARO CÁRDENAS

CLAVE:

25DJN0284L

ZONA ESCOLAR:      040  SECTOR:  X

DEL 01 DE DICIEMBRE 2015

AL 018de DICIEMBRE 2015

EDUCADORA:

TERESA MARTINA PEREZ BORQUEZ.

GRADO:

2  “A”

TITULO DE SITUACION DE APRENDIZAJE.

“CELEBREMOS LA NAVIDAD”

MODALIDAD:

SITUACION DIDACTICA   (  )

PROYECTO    ( X )

TALLER    ( x )

CAMPO FORMATIVO:

-Lenguaje y comunicación.

-Pensamiento Matemático

-Exploración y Conocimiento del mundo.

-Desarrollo Personal y social.

-Desarrollo físico y salud.

-Expresión y apreciación artística.

COMPETENCIA:

- Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

-Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo

- Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras

- Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía

-Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

- Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías

-Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):

-  Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

-Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

- Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.

-Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

- Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.

- Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

-Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

-Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos.

ASPECTO:

-Lenguaje oral

-Lenguaje escrito

-Número

-Mundo natural.

-Relaciones interpersonales

-Promoción de la salud.

-Expresión y apreciación musical

-Expresión corporal y apreciación de la danza

ACCIONES DE RUTA DE MEJORA:

-Realizar vestuario para festival navideño.

Preparar festival navideño

-Preparar festival navideño Escuchar canciones

ACTIVIDAD  PARA EMPEZAR BIEN EL DIA:

-Libro C pág 51 Act 2            -Cantar villancicos.

-Libro C pág 51  Act 3           -Libro C pág 52Act 5  

PROGRAMAS INSTITUCIONALES:

PNLE:  

VALORES:

EQUIDAD Y GENERO:

ESCUELA SALUDABLE:

ESCUELA SEGURA:

EDUCACION FISICA:

EDUCACION ARTISTICA

TRANSVERSALIDAD:

CAMPO FORMATIVO:

 -Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTO:

-Cultura y vida social

COMPETENCIA:  

- Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra

respeto hacia la diversidad

APRENDIZAJE (S)  ESPERADO(S):

-Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones

SITUACION DIDACTICA

EVALUACION

TIEMPO

RECURSOS DIDACTICOS

Inicio.

-En mesa redonda elegimos el tema de la navidad, comentaremos lo que les gustaría conocer de la navidad, lo que les gustaría hacer en relación a ella.

-Tarea de investigación. ¿Qué es la navidad?

Desarrollo

-En semicírculo expondrán sus áreas de investigación,

-Comparar lo que pensaban de la navidad y lo que saben ahora.

-plasmar en  lo un dibujo lo que ahora saben de la navidad.

-Elaboraremos la carta a santa Claus.

-Elaborar el buzón de Santa Claus para poner las cartas.

-Por equipos los niños ordenaran por tamaños del más  grande al más chico, tapaderas, palitos.  

Se les entregara un árbol navidad con tiras de diferentes tamaños, las cuales rellenaran con bolitas de diferentes colores según el tamaño para formar el árbol de navidad.

-Presentaremos un video sobre navidad, comentaremos sobre la película como viaja santa y que necesita para poder trasladarse, comentaremos sobre las características físicas de los renos.

Realizaremos un reno con diferentes materiales.

-Tarea investigar ¿qué es una posada?

-En semicírculo  expondremos las tareas de investigación, intercambiando ideas de lo que se hace en las posadas y que quisieran que hubiera en la posada que realizaremos en el jardín.

-organizar posada navideña.

-plasmaran como les gustaría su posada en el jardín. (comida, piñata, dulces, música, regalos, etc)

Tarea. Investigar con sus padres y abuelos cuales son los postres tradicionales que preparan su familia.

-Cada uno de los niños y niñas compartirá su tarea sobre los postres de sus familias,

-Elaboraremos una receta navideña con frutas de la temporada

Taller con padres de  familia para preparar escenografía para festival navideño.

Asistencia a festival navideño en la comunidad de Mochicahui.

-se invitara a los niños a realizar adornos navideños para decorar el salón.

-de manera individual se elaboraran coronas con corcholatas, muñecos de nieve y bastones.

Se elaboraran esferas con estambre y se construirá el árbol de navidad con carteras de huevo.

Se realizara un ensayo general de la pastorela, bailes y villancicos navideños previo al festival navideño.

Celebrar el festival navideño con la compañía de los padres de familia.

Se realizara la Posada del jardín

Diario

    producto

Diario

Producto

producto

Diario

Producto

Producto

 Fotografía.

Fotografía.

Fotografía.

Fotografía.

Fotografía.

Diario.

Fotografía.

Fotografía.

Martes

01/12/15

Miércoles

02/12/15

Jueves

03/12/15

Viernes

04/12/15

Lunes

07/12/15

Martes

08/12/15

Miércoles 09/12/15

Jueves

10/12

Viernes

11/12/

Lunes

 14/12/15

Martes

15/12/15

Miércoles

 16/12/

Jueves

 17/12/15

Vienes

18/12/15

Cartulinas, colores, pegamento, revistas, comidas, tenedor, paño negro, cinta, bocina usb con música y sonidos, caja de cartón, corcholatas, carteras huevo, pinturas, estambres, globos pequeños, pegamento blanco, cartulinas,

RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

-¿Hasta el 100?...¡No! ¿Y las cuentas?...Tampoco…Entonces.. ¿Qué?

-Equidad y género y prevención de la violencia en preescolar

-Juego y aprendo sobre la productividad

-El placer de aprender, la alegría de enseñar

-Descubrir el mundo en la escuela maternal

-Salud, plato del buen comer

-Programa Nacional de Lectura

-Modulo I Curso de formación y actualización

-Módulo II Curso de formación y actualización

-Cd de cursos de carrera magisterial 2013

-Libro.  Mi álbum de preescolar de 2do°  y 3er°grado

-Pe2011

-Otros: ____________________

ACTIVIDADES COTIDIANAS O PERMANENTES

-Activación física

-Saludo

-Lista de asistencia

-Rutina de aseo

-Despedida