Tema aprendizaje

Cuando hablamos del aprendizaje, como centro de estudio en un ser humano podemos nombrar por ejemplo a kuhn que basa su teoría en el conductismo y este estudia el aprendizaje mediante el condicionamiento, creyendo que no es necesario el estudio de los procesos mentales, pero esta teoría no era del todo cierta porque cuerpo-mente son una sola están unidos por estímulos y se encuentran estrechamente ligados el uno al otro; a mitad del siglo el conductismo entra en crisis, por sus limitaciones, y apártese la psicología cognitiva que sigue Jonson- Laird (1980), se considera que los sujetos son elaboradores o procesadores de información, es decir que el ser humano aprende de sus experiencias, de sus propias percepciones del mundo, y a raíz de esta el conductismo consigue a su opositor el constructivismo que no es mas, que todas las personas son capaces de construir su propio conocimiento día a día gracias a la interacción del hombre con su medio ambiente en este modelo se puede hacer referencia a tres autores como son Piaget, Vigostsky, Ausubel, Quienes dicen que el conocimiento se produce: “cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento ”Piaget, “cuando esto lo realizan en iteración con otras” Vigostsky, y “cuando en significativo para el sujeto” Ausubel ; son tres modelos, tres formas de describir esta teoría que en los últimos años a dado mejores resultados al momento de aprender. En la actual era, la digital, ha aparecido otra teoría el colectivismo la cual ha sido desarrollada por George S. , basándose en las limitaciones de los tres modelos anteriores ( El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo),y este explica que la tecnología en la era que estamos tiene mas peso, ya que de ella vivimos, nos comunicamos y aprendemos, ya que el principio de esta teoría es individuo, este aprendizaje se hace por medio de una red, la cual alimenta de información a instituciones, a organizaciones, a los individuos que intentan renovar y aprenden mas. Entre las teorías se encuentra la A.C.T. de Anderson (1983)” todos los procesos cognitivos superiores, como memoria, lenguaje, soluciones de problemas, imágenes, deducción e inducción son manifestaciones diferentes de un mismo sistema subyacentes”, se esta hablando de teorías computacionales, las cuales se encargan de estudiar las teorías de tipo psicológico y en aquellas que se explican la adquisición de significados por un sistema de procesamientos, este autor relaciona todo el proceso mental con el proceso de una computadora por eso el nombre de la teoría, esta es un enfoque sintáctico, y asocia ambos proceso con un solo fin el de estudiar los procesos del comportamiento humano.

Todas las teorías anteriormente nombradas nos hacen referencia a años de incansables investigaciones con un único fin el de poder comprender, analizar e interpretar los procesos mentales del hombre, sus aptitudes incentivar su aprendizaje, ya que este

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