Tesis dificultades y retos

En este trabajo se pretende mostrar como ha transcurrido mi formación como docente, la cual ha tenido logros, dificultades y retos al culminar cada jornada de observación y practica docente. Todo esto me ha permitido ver con otros ojos la ardua labor docente; el identificar si he cumplido con el propósito que lleva mi planeación se ha conjuntado para en el análisis de mis dificultades y también los retos a los cuales me lleva.

El decidirme a ser maestra de preescolar ha modificado todo cuanto pensaba de las actividades que en un jardín de niños se realizaban, si bien es cierto ya he pasado varias jornadas pero en cada una de ellas ha sido diferente por eso quiero plasmar algunas de las tareas y habilidades que poco a poco he adquirido durante estos 5 semestre en la licenciatura de educación preescolar.

La observación es sin duda alguna una estrategia de la maestra de preescolar, sin ella no atenderíamos a los imprevistos que en un salón se suscita, mediante esta he podido indagar mas sobre los contextos de los que provienen los niños, características del porque de sus comportamientos, la estructura familiar de los niños, detección de niños con N.E.E.

A lo largo de estos cinco semestres en la licenciatura en educación preescolar; han transcurrido varias jornadas de observación y práctica docente en ellas he podido observar los logros, dificultades y retos que se han suscitado en mis intervenciones con actividades. En cada jornada se ha ido modificando la perspectiva que tenia del trabajo de un grupo de niños preescolares, a mi parecer cada planeación que efectuó cada vez va adquiriendo un carácter mas destinado a desarrollar las habilidades y competencias de los niños.

Mediante varias experiencias durante mis jornadas de observación y practica, actualmente he podido desarrollar mi capacidad de observación, la atención a la diversidad, cubrir las necesidades de los niños, favorecer las competencias marcadas en el programa de educación preescolar, identificar el tipo de familia de la cual proviene el niño y sus efectos que pueden tener en el desarrollo del mismo.

Los LOGROS que he podido observar al finalizar una práctica son: la promoción de medida de higiene y alimentación, la comunicación con los padres se ha ido modificando puesto que actualmente es más fluida y contempla aspectos relacionados con el desarrollo de sus hijos, identificación de características físicas y culturales de las familias, reflexionar si el propósito planeado tubo éxito y que pudo a ver imprevistos, la contrastación de la teoría con la practica, conocer los diversos contextos en los que la educación preescolar tiene alcance y su forma de trabajar; la capacidad de análisis y reflexión al culminar cada actividad, diseño de actividades de acuerdo a las necesidades de los niños, la utilización de material y tiempo en forma, atender los imprevistos, los nervios que antes eran mas evidentes ahora los puedo controlar mejor, un acercamiento con los niños, escuchar a los niños.

Aunque he podido lograr varias cosas también las dificultades que se me han presentado han provocado que tenga un instinto de superación en seguida mencionare las DIFICULTADES que he tenido: la distribución de tiempo y horario, no prever material suficiente o resistente, el tono de voz bajo, estrategias para no perder la concentración de los niños, información a fondo del tema a tratar, confianza en mi misma.

En cuanto a los RETOS que me han llevado en cada práctica son los siguientes: una observación mas detallada durante la realización de las actividades y en hora donde los niños se expresen libremente, actividades de interés y sobre todo que estimulen el desarrollo de habilidades en los pequeños, provocar un desarrollo de habilidades comunicativas, socio-afectivas, la conciencia del impacto que tiene cada intervención en un grupo de preescolar, utilizar estrategias propias para integrar a los niños en la actividad.

Indudablemente la practica me ha enseñado muchas características que anteriormente solo las tenia en eran superficialmente, me agrada saber que voy adquiriendo mas habilidades para poder trabajar con los niños.

En cuanto a lo que las materias que he cursado; han dejado en mi aprendizaje los cuales me han ayudado en las jornadas de observación y practica, en Adquirir un conocimiento inicial de los principios filosóficos que orientaban al sistema educativo mexicano en un principio, el análisis de las bases legales que regulan el funcionamiento del sistema educativo, identificar los niveles que integran el sistema educativo, la distribución de autoridades(bases filosóficas, Leg. y Organizativas del sistema. Educativo Mexicano).

Conozcan y analicen la dimensión, las características y la distribución de los principales problemas de la educación básica, posibles factores que provocan problemas en el sistema de educación, conocer los principales rasgos de la política educativa (Problemas y políticas de la Educación Básica).

La comprensión de las transformaciones sociales y culturales de nuestro país en la vida de los niños, identificar los desafíos pedagógicos que enfrenta la educación preescolar a través del tiempo, Valorar la función social de la educación preescolar como un servicio educativo, Identificar los propósitos educativos de la educación preescolar así como los retos que enfrenta la intervención educativa en el jardín de niños (Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar).

Analizar el desarrollo infantil como un proceso integral de los niños, las posibles variaciones individuales asociadas a factores genéticos, nutricionales, y de carácter familiar, social y cultural, Conocer los procesos evolutivos del desarrollo físico y psicomotor, los ritmos de desarrollo y aprendizaje de los niños con el fin de brindar una intervención educativa oportuna y diversificada(Desarrollo Infantil I).

Conocer diferentes planteles de educación preescolar , las formas de organización y el contexto social donde se ubican, identifique a los actores de la escuela, y las funciones que desempeña, análisis acerca de la escuela y su entorno, la importancia de la educación en una comunidad, conocer la diversidad cultural en un jardín de niños(Escuela y Contexto Social)

Estudiar los procesos del desarrollo físico y psicomotor de los niños durante sus primeros seis años de vida los diversos factores que los influyen, valorar la importancia que tiene el jardín de niños como un espacio nuevo y seguro que favorece el desarrollo de las habilidades motrices y apoya el cuidado y la salud física de los niños. Conocer mediante la observación, las características físicas y motrices de los niños en edad preescolar, en los diferentes contextos en que se desarrollan,(Desarrollo Físico y Psicomotor).

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