Tipos De Curriculum

EL CURRICULUM FORMAL

El curriculum formal es “el conocimiento definido oficialmente como válido, que se refleja en el plan de estudios y en los programas de las asignaturas” (Diccionario de las ciencias de la educación, 1995, p. 1254). Así también, Martha Casarini Ratto, dice que el curriculum formal (o plan de estudios) es “la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas”.

Lo específico del curriculum formal es su legitimidad racional, su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa, legal y económica. Tanto el plan de estudios (curriculum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un curriculum. Por curriculum formal entenderemos aquel documento que es aplicado en las Instituciones de Educación Superior, y en el cual se especificarán todas aquellas cuestiones fundamentales que debe contener un plan de estudios, a saber: fundamentación, propósitos, perfil profesional, créditos, metodología, descripción de contenidos, normas generales, secuencia y/o seriación, carga horaria, áreas de formación, mapa curricular, campo de trabajo, docentes.

Entendemos por curriculum formal a la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas. Lo específico del curriculum formal es su legitimidad racional, su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa, legal y económica.

Esta definición nos da las pautas para considerar al curriculum formal como aquello que nos da forma y contenido a un conjunto de conocimientos abstractos, habilidades y destrezas prácticas.

CURRICULUM OCULTO

Se llama currículum oculto a aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículum oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa.1 Cualquier entorno, incluso actividades sociales y recreacionales tradicionales, pueden brindar aprendizajes no buscados ya que el aprendizaje se vincula no solo a las escuelas sino también a las experiencias por las que pasa una persona (sean estas escolares o no).

Frecuentemente currículum oculto se refiere a conocimientos adquiridos en las escuelas primarias y secundarias, normalmente con una connotación negativa producto de la forma subrepticia de influir sobre personas en formación. Por ejemplo, generan rechazo los objetivos de algunos sistemas educativos de promover el desarrollo intelectual con ciertos sesgos, o la acción de personas asociadas a corrientes ideológicas determinadas que utilizan su posición para influir sobre el desarrollo de sus estudiantes e inducirlos a adherir a puntos de vista afines a su posición ideológica.2 En este contexto

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