Trabajo de segundo semestre de la licenciatura en educacion especial

Introducción

 En el siguiente ensayo se hablará un poco de las asignaturas que se imparten en segundo semestre de la licenciatura de educación especial, y cuáles son los aprendizajes que han dejado a lo largo de estos meses, y la importancia que tiene para el desarrollo del futuro docente de educación especial, cuáles son los aprendizajes que adquieren en cada una de ellas y como les puede ayudar en su desenvolvimiento dentro de su estancia en la escuela y después de haber egresado de ella.

 Se hablará de los puntos más importantes de cada una de las asignaturas, como discapacidad motriz, desarrollo físico y psicomotor y entre otras, en las que se responde preguntas como ¿qué es la discapacidad motriz?, ¿qué es un aprendizaje lúdico?, son preguntas que pueden generar respuestas que logran hacer este ensayo más interesante y resumiendo en los temas de cada una de las materias, sin dejar a un lado lo importante que es la asignatura.

Desarrollo

En la asignatura de PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, como su nombre lo dice aprendimos cuales son los propósitos y los contenidos que se deben trabajar en los tres niveles de educación básica.

 Conocimos cuales son los propósitos del maestro de educación especial dentro de una escuela regular y como este puede atender las necesidades de los estudiantes que presentan alguna necesidad educativa con o sin discapacidad, y también cual es el trabajo que debe realizar el docente con el alumno, como una evaluación y las estrategias que debe llevar acabo en los contenidos, saber qué tipo de adecuaciones se deben realizar para que el estudiante pueda lograr un aprendizaje significativo dentro del salón de clases.

El proceso de formación en un niño que presenta alguna necesidad educativa especial con o sin discapacidad puede implicar poco más de dedicación que con un estudiante que no presenta ninguna dificultad para aprender, pueden presentarse muchos factores para que el alumno no tenga la formación adecuada, como falta de interés por parte del maestro de educación regular, falta de atención por los padres, y muchos otros factores sociales y familiares, que pueden afectar que un niño pueda desarrollar su formación adecuadamente, por eso es importante que se le apoye y se le brinde la atención adecuada.

El papel del maestro de educación regular dentro del aula es muy importante para poder ayudar a los alumnos que presentan alguna necesidad educativa, muchas veces los maestros no se dan cuenta el por qué sus alumnos no aprenden como el resto de los compañeros, se cree que es por falta de interés o por que se le dificulta aprender y sacar buenas notas, pero puede presentarse muchos factores por el cual un alumno tiene dificultad para aprender, y tal vez el maestro no los tome en cuenta, por eso es importante que los docentes de educación especial intervengan, para poder ayudar al estudiante en cuanto a la necesidad que presentan, pero debe ser un trabajo en conjunto con la maestra de educación regular y hacer adecuaciones dependiendo de la necesidad que el alumno presente.

El apoyo de los padres es de gran ayuda para el alumno y los maestros ya que ellos pueden trabajar en conjunto desde su hogar con los maestros de la escuela, y atender las necesidades del alumno, pero para esto se necesita disposición por parte de ellos, ya que muchos padres de familia no lo aceptan y puede resultar algo difícil decirles que sus hijos necesitan otro tipo de atención un poco más personalizada dentro de la escuela, es necesario su compresión para poder lograr un avance en cuanto la educación del alumno.

Cuando un alumno presenta alguna necesidad educativa especial con o sin discapacidad, pueden tener diferentes opciones para continuar una educación, dependiendo que tipo de necesidad o discapacidad que presenta y la atención que se le dio en la educación básica para desarrollar habilidades y el apoyo de sus padres, puede seguir con sus estudios en un bachillerato o continuar con su preparación para la vida en un CAM laboral, donde se le enseñaran diversos oficios los cuales los prepararan para tener un trabajo cuando egresen de él.

En la asignatura de DISCAPACIDAD MOTRIZ, aprendimos los tipos de discapacidad que se pueden presentar en una persona, como se le puede apoyar y que tipo de adecuaciones se pueden realizar para darle la atención que necesitan dentro de la escuela y en la sociedad.

La discapacidad motriz, puede ser congénita o adquirida durante la vida de una persona, es una condición que puede afectar su desplazamiento, sus movimientos, su equilibrio y manipulación, algunas veces afecta el habla y respiración en las personas.

Los tipos de discapacidad motriz se clasifican en tres tipos una de ellas son las parálisis cerebrales es el trastorno motor más común en los niños de edad escolar. La segunda seria la espina bífida, anormalidad congénita de la espina dorsal debido a la cual el canal vertebral no llega a cerrarse, por lo que, generalmente, el daño medular, es inevitable. Las terceras son las miopatías o distrofias musculares progresivas trastorno de la musculatura esquelética, de origen genético, que se caracteriza por el debilitamiento y la degeneración progresiva de los músculos voluntarios, son la Hemiplejía esta afecta a un lado del cuerpo ya se el izquierdo o derecho, Cuadriplejía es la parálisis de los cuatro miembros, Paraplejía parálisis en los miembros inferiores, Monoplejía parálisis en un solo miembro del cuerpo.

Existen diferentes especialistas que pueden atender a una persona que presenta una discapacidad motriz, uno de ellos son los psicólogos, pedagogos, fisioterapeutas, logopeda, adaptador de materiales, maestros médicos y los servicios sociales, el trabajo de este equipo de profesionales es muy importante en la recuperación de un niño con una deficiencia motriz.

Hay adecuaciones que se pueden realizar para incluir a un niño que presenta un discapacidad motriz en una escuela o en la sociedad, pero es importante empezar a cambiar nuestra forma de verlos darnos cuenta que son capaces de realizar las mismas cosas que nosotros y hasta más que nosotros, tal vez, seria de mucha ayuda colocar rampas en lugares públicos y escuelas que tengas las medidas adecuadas para poder utilizarlas, dentro de la escuela, seria adecuar las actividades interiormente y fuera del aula para que el alumno pueda aprender cómo sus demás compañeros de clases.

En los últimos años se habla mucho de la inclusión dentro de las escuelas, la mayoría está trabajando con ello, pero que pasa con la infraestructura de la escuela, tal vez no es la adecuada para que un niño o niña que presenta una discapacidad motriz  pueda desplazarse dentro de ella sin ningún problema, tal vez cuenta con rampas, pero algunas veces no están diseñadas de manera que puedan utilizarlas ellos solos, pero también se necesitan de otros materiales adecuados para que el alumno pueda tener una mejor atención dentro del salón de clases.

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