Trabajo sobre centro educacion especial Castiello de Bernueces

CASTIELLO DE BERNUECES

Alejandro Hernández Varela, Alfonso Menéndez Fernández

A.

  Los centros de educación especial, son centros educativos, de titularidad pública o privada, que dan respuesta a las necesidades de alumnos para los que, por causa de las necesidades de adaptaciones significativas y en grado extremo, y tras la evaluación por los equipos de orientación educativa y psicopedagógica, se considere que su nivel de integración en un centro ordinario sería mínimo.

  Existen Centros de Educación Especial específicos para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a un determinado tipo de discapacidad.

  Las funciones de estos centros corresponden a los niveles educativos del sistema educativo ordinario, con etapas de educación infantil y primaria y transición a la vida adulta y laboral.

  La edad de escolarización comprende, de forma habitual, las edades de educación primaria y secundaria. De forma excepcional, se escolarizan alumnos en edad de segundo ciclo de educación infantil. Igualmente, puede extenderse de forma excepcional la edad de escolarización en programas de transición a la vida adulta y laboral hasta los 20 años.

  Además de la atención educativa y rehabilitadora, los centros de educación especial pueden ofrecer los servicios que ofrecen los centros educativos ordinarios: comedor, transporte y residencia.

  El proceso de solicitud de escolarización varía en centros públicos y privados. En éstos últimos es necesario ponerse en contacto con la organización responsable de cada centro educativo. En los de titularidad pública, el contacto se realizará a través de la Consejería de Educación correspondiente.

  Los centros de educación especial cuentan con personal educador y rehabilitador, y otros profesionales de atención directa. Dependiendo de las necesidades concretas de loa alumnos que escolaricen, pueden incluir en sus equipos Profesores de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, además de los correspondientes a lenguas oficiales propias, si es el caso, y Profesores de Educación Física. Pueden contar también con diplomados en Logopedia y Fisioterapia, Psicólogos y Psicomotricistas. Y pueden contar también, según las necesidades de los alumnos, con personal cuidador. Por último, pueden contar, si la singularidad de la estructura del centro (por razones de comercialización u otras) lo aconsejan, con otros profesionales para las funciones relacionadas con dicha singularidad.

  El CPEE Castiello de Bernueces es uno de los cinco centros públicos de Educación Especial dependientes de la Conserjería de Educación y Cultura del Principado de Asturias.

  El centro tiene una estructura similar al de un centro público normal, comprendiendo las etapas de Educación Infantil, Primara (que en este caso sería EVO I), la ESO, (EVO II) y también cuenta TVA (Transición a la vida adulta), lo que podría ser equivalente al bachillerato, al menos por la duración y la edad a la que lo cursan los alumnos. Este centro también cuenta con un Programa Específico de Formación Profesional para Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales de la familia agraria.

B.

  Durante el presente curso (2019/2020), acuden al centro alumnado procedente de Gijón, Carreño, Villaviciosa y Ribadesella.

  El alumnado del centro presenta en su mayoría necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro Autista así como, discapacidad intelectual. También cuentan con alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos de la conducta. Todos ellos, muestran necesidades educativas permanentes, que precisan adaptaciones muy significativas y generalizadas.

  El grupo de alumnos es un grupo mixto, tanto de chicos como chicas, y sus edades abarcan desde los 3 años, donde empiezan en Educación Infantil, hasta alumnos de alrededor de 18 años, que cursen por ejemplo TVA.

  En la actualidad, y tras un incremento “espectacular” en la matrícula en estos dos últimos años, el centro cuenta con alrededor de 130 alumnos.

C.

  Durante este curso, el centro cuenta con 30 aulas:

• 2 aulas de Educación Infantil
• 8 aulas de EBO I (primer ciclo de la enseñanza básica obligatoria 6-12 años)
• 15 aulas de EBO II (desde los 12 a los 16 años)
• 4 aulas de TVA (Transición a la Vida Adulta, duración de 2 años a alumnos mayores de 16 que hayan cursado la enseñanza básica en un CEE)
• 1 aula de Programa Específico de Formación Profesional para ACNEE de la familia agraria (1º Curso)

  Las aulas de este centro son espaciosas y luminosas, la mayoría están decoradas por las paredes con dibujos, realizados tantos por los niños de la clase, como por los que pasaron anteriormente por el centro. Como curiosidad nos gustaría destacar que poseen un aula multisensorial, donde los niños con discapacidad se sienten relajados interactuando con el medio a la vez que estimulan sus sentidos.

  El calendario escolar de este curso es el propuesto en la Resolución de 1 de abril de 2019 (BOPA 06-05-2019), de la Conserjería de Educación y Cultura, por la que seaprueba el Calendario Escolar para el curso 2019/2020. 

[pic 1]

  El horario lectivo del centro es el siguiente:

[pic 2]

  Como podemos ver, en horario de verano (septiembre y junio) el alumnado comienza su jornada lectiva a las 9:30 y finaliza a las 13:30, mientras que en el horario de invierno (octubre a mayo), su jornada lectiva empieza a las 9:30 también, pero finaliza a las 14.30, es decir, una hora más tarde. Este horario está hecho en base a facilitar en la medida de lo posible, tanto los horarios de transporte como los del comedor y actividades extraescolares.

  En este centro también existe una peculiaridad con por ejemplo alumnos con TA (Trastorno Autista), a los cuales se les da la posibilidad de organizar su propio horario.

  El servicio de comedor se encuentra disponible desde el mes de octubre al mes de mayo (ambos incluidos). El comedor y su vigilancia están gestionados por SERUNION.

  El centro cuenta con:

• 1 cocinera
• 1 ayudante de cocina
• 28 vigilantes de comedor

  El horario del mismo es de 14:30 a 15:15. Los/as alumnos/as que son recogidos en el centro por sus familias y que se quedan a comedor, pueden ser recogidos a las 15:30, en el caso de que no hagan ninguna actividad extraescolar.

...