(Título del programa) Expresión Literaria
Enviado por scorpio619 • 5 de Agosto de 2018 • Resumen • 1.031 Palabras (5 Páginas) • 302 Visitas
INTRODUCCIÓN
Los diseños de tutoría son conjunto sistematizado de acciones educativas que se relacionan con modelos y formas de intervención pedagógica, la que se constituye en una acción complementaria y de apoyo, en un acompañamiento fuera de clases. El tutor, como el formador de docentes que acompaña al estudiante, a modo de guía en su proceso formativo; y el tutorado, quien es el alumno, quien será acompañado académicamente, para fortalecer la formación inicial.
En el trabajo que presento muestro un ejemplo de cómo se diseña en base a las virtudes y a las debilidades de la escuela en este caso se trata de una escuela en la zona de Atizapán en donde el nivel socioeconómico bajo sin embargo presentan varios problemas el principal es la apatía de muchos maestros que a pesar de que se les ha brindado el material no tienen las ganas del implementar nuevas formas de enseñanza
La escuela tiene una biblioteca bastante amplia y este método lo que busca es que los nuevos profesores lo impartan en un futuro para que los alumnos fortalezcan los hábitos de lectura y se aprovechen los recursos en beneficio de la sociedad
(Título del programa) Expresión Literaria | |
Tipo de institución: Escuela primaria publica “José María Morelos” | Población a la que va dirigido: son niños de cuarto grado de primaria la escuela es publica |
Objetivo General | Después de un estudio realizado en la institución y la zona donde se encuentra se busca crear un sistema en la que la lectura recobre la gran importancia cuando se evaluó las instalaciones de la escuela se encontró que el gobierno le proporciono a la escuela los elementos para la construcción de un nuevo salón el cual habitualmente se ocupa para practicar danza y para hacer frecuentemente juntas de consejo técnico de los docentes de la zona la escuela tiene habilitada un aula la cual se ocupa como biblioteca así que checando la condición y el tipo de libros que se tienen se descubrió que tienen literaturas de cuentos y novelas clásicas pero el 80% de estos libros están en optimas condiciones (algunos aún están empaquetados) por lo que en busca de crear un sistema integral en el cual los padres de familia sean miembros activos del desarrollo de los niños decidimos realizar una “Expresión literaria” para aprovechar dichos recursos |
Fines del programa: El programa es de educación (EVALUACIÓN) |
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Descripción de actividades y tiempo: Las actividades se desarrollan una vez por semana teniendo una duración de un mes con una semana. 1.- Nuestra primera actividad está destinada para tener apertura en la lectora y en la que se desenvolverán nuestras siguientes actividades consta de una tertulia literaria se trata de una sesión en la que el alumnado expone su interpretación sobre aquella lectura (previamente vista). expresa al resto aquello que le ha parecido la novela o el cuento, explicando por qué le ha llamado la atención, exponiendo su reflexión crítica al respecto, etc. A través del diálogo y las aportaciones de cada estudiante se genera un intercambio enriquecedor que permite profundizar en aquello sobre lo que versa la tertulia, promoviendo a su vez la construcción de nuevos conocimientos. En cada sesión una de las personas participantes asume el rol de moderadora con la idea de favorecer una participación igualitaria entre todo el alumnado. (60 min) 2.- se formarán equipos entre los padres y los niños aleatoriamente para representar las obras teatrales ellos se encargarán de realizar las escenografías y el vestuario. (45min) 3.-con ayuda de los padres de familia los niños elaboraran escenarios para un teatro guiñol (El teatro guiñol, ofrece un campo inagotable para las manualidades y talleres, iniciándose con la elaboración de los muñecos, el vestuario, los decorados y el propio teatro, para posteriormente dar pie a la creación de un argumento y finalizar con la puesta en escena.) (60 min) 4.- con cartulinas colores y tijeras los padres redactaran alguno de los cuentos que leyeron dejando entre cada texto una hoja con la redacción y otra en blanco la cual sus hijos leyendo estos pequeños resúmenes de la novela y con el uso de imaginación ilustraran estos escenarios realizaran las imágenes conforme se relate el cuento. (45min) 5.- con cartulinas colores y tijeras los niños tendrán en esta semana la capacidad de poder crear un cuento el cual elaboraran dejando una hoja en blanco en lo que los padres ilustraran este nuevo cuento construido por sus hijos. (45min) |
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