UNIDAD DIDACTICA DE EST METALES

BLOQUE I TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: ESTRUCTURAS METÁLICAS

SECUNDARIAS TÉCNICAS SEGUNDO AÑO

PROPÓSITOS:

1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.

2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.

3. Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.

4. Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifiquen en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

 Intervengan en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas.

 Valoren las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos.

 Utilicen y resignifiquen los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Investigación documental de las técnicas, herramientas y procesos artesanales empleados en la producción de los metales en las primeras civilizaciones hasta principios del siglo XVIII. Ubicar esta producción en distintas actividades cotidianas.

• Alimentación

• Defensa

• Caza

• Cultivo

Completar esta información con la representación gráfica (dibujos, bosquejos) de las herramientas utilizadas en el tratamiento de los metales.

Investigación documental de las técnicas, herramientas y procesos industriales empleados en la producción de los metales a partir de la revolución industrial del siglo XVIII. Representar gráficamente mediante dibujos las herramientas utilizados en el tratamiento de los metales durante este período de tiempo.

• Extracción

• Fundición

• Modelaje

Realizar una lista de los gremios más importantes de artesanos existentes hasta el siglo XVIII y asociar su actividad con las herramientas propias de su oficio. Dibujar las herramientas más comunes en cada gremio.

PROPOSITOS DE LAS SUGERENCIAS DIDACTICAS

En este primer bloque se pretende la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con aquellas necesidades e intereses sociales que pueden ser satisfechos desde un determinado campo, de manera que la visualización de una técnica permitirá definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les serán de utilidad. Para el logro de lo anterior el alumno deberá:

Hacer una investigación documental

...