Un Proyecto de Aprendizaje para estudiantes

DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

ELEMENTO INTEGRADOR

PLAN DE LA PATRIA

EJES INTEGRADORES

DENOMINACIÓN

               IDENTIFICACIÓN

Luego de aplicar la prueba diagnóstica a los niños y las niñas de 3er grado sección “B”, se pudo evidenciar que  algunos de los y las  estudiantes  leen con fluidez y otros leen  silábico, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, asimismo un grupo resuelve operaciones de cálculo de  suma y resta el resto está iniciado a la multiplicación de la tabla del dos y del tres.  Es por ello que el proyecto  se desarrollara basándose en la lectura, escritura y cálculo, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo.[pic 7]

Lectura, escritura y cálculo

Participación protagónica  para la promoción de calidad de vida.

Salud Integral, Ambiente, TIC, Trabajo Liberador.

“La lectoescritura un mundo por descubrir”

GRADO:  3ero  SECCION:  “B”

MATRICULA: V:   11   H: 13   T: 24.

DOCENTE: VERONICA GONZALEZ.

PROPOSITO GENERAL

PROPÓSITOS

ESPECIFICOS

INDICADORES

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

EVALUACIÓN

TECNICA

INSTRUMENTOS

FECHA

Que los niños y las niñas despierten el interés por lograr mejorar la  lectura, la escritura de forma positiva, resuelvan operaciones básica de cálculo, mejoren y pongan en práctica  de manera  general todos los  hábitos, con diferentes estrategias y actividades lúdicas,  para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirieran nuevos conocimientos.  [pic 8]

• Participa en conversaciones como hablante y como oyente con respeto.
• Lee y comprende diversos textos escritos
• Utiliza los números naturales para contar, ordenar y calcular.
• Reflexiona sobre su condición integral como ser humano.
• Defiende sus derechos y cumple sus deberes.
• Aplica imágenes y formas básicas de las artes.
• Participa en diferentes manifestaciones culturales.  [pic 9]

• Participa  en diálogos.
• Realiza lecturas sencillas.
• Escribe textos cortos.
• Resuelve operaciones de cálculo sencillas.
• Resuelve multiplicación de la tabla del 2,3 y 4.
• Lee y escribe cantidades sencillas.
• Participa en conversaciones sobre los derechos y deberes en la familia, escuela y comunidad.
• Realiza dibujos de formas e imágenes.
• Participa en juegos tradicionales motrices.

• La comunicación.
• Letras mayúsculas y minúsculas.  
• Los signos de puntuación.
• Propósito de la lectura y la escritura.
• Lectura y escritura de números naturales.
• Adición, sustracción y multiplicación.
• Valor nutritivo de los alimentos.
• Nuestra familia, deberes y derechos de los niños.
• Las formas y las imágenes.
• Juegos tradicionales, sociales y cognitivos.
• Efemérides del mes.

• Investigación en la          colección Bicentenario.
• Lectura y redacción de textos sencillos.
• Diálogo.
• Buscar información en revistas y periódicos.
• Elaboración de papelografos.
• Conexión de saberes   previos.
• Intercambios de ideas.
• Formulación de preguntas y respuestas[pic 10]
• Organización del tiempo.
• Recuperación del Huerto Escolar.

• Lectura.

• Dictado.
• Producción
• Escrita.
• Observación.
• Resolución de   ejercicios.
• Investigación
• Mapa Mental.
• Dibujos.
• Charlas.
• Trípticos.
• Redacción.
• Exposición.

• Lista de Cotejo
• Escala de

Estimación

• Registro

Descriptivo

• Registro

Anecdótico

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INICIO: 05/10/2015

CULMINACIÓN20/11/2015

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