Unidad Comunicacion

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4

1. INFORMACION GENERAL.

1.1. Institución Educativa : Ricardo Palma

1.2. Área : Comunicación

1.3. Grados y secciones : 2° “UNICO”

1.4. Profesora : Ana Del Pilar Grimaldo Peña

1.5. Horas semanales : 05 horas

1.6. Duración : de Junio al de Julio

2. NOMBRE DE LA UNIDAD.

“Compartiendo, reflexionando y representando”

3. JUSTIFICACIÓN.

La Institución Educativa se preocupa de los espacios de expresión donde los estudiantes se expresen oral y artísticamente. Evalúa la fiabilidad de los textos orales escuchados de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, como la exposición, la mesa redonda, el diálogo, y representación teatral; con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores en una situación comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de conectores y referentes, con un vocabulario variado y pertinente, con entonación, volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en cuenta los puntos de vista de otros.

La organización de eventos de esta naturaleza, con la participación activa de los estudiantes, permitirá generar situaciones de aprendizaje en la unidad que promuevan el desarrollo de sus competencias de expresión y comprensión oral, así como las de comprensión y producción de textos escritos, la última de las cuales se evidenciará en la elaboración de comentarios y un informe dirigido al equipo directivo, donde se les dé a conocer las conclusiones a las que se arriben en el foro, con la finalidad de que sean atendidas por la comunidad educativa en las jornadas de reflexión institucional.

4. TEMA TRANSVERSAL.

Educación en valores para una convivencia en armonía

5. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad -Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y cultura distinta a la propia

- Utiliza diccionario en clase.

- Presenta sus trabajos en forma ordenada y oportuna.

- Trabaja en equipo siguiendo las indicaciones del profesor.

- Asume responsablemente la conducción se du equipo de trabajo.

- Planifica sus tareas para la consecución de los aprendizajes esperados.

- Pide la palabra para expresar sus ideas - Saluda a las personas que ingresan al aula.

- Emplea vocabulario adecuado.

- Mantiene el orden en clase .

- Mantiene aseado su aula.

- Respeta la propiedad ajena

- Difunde responsablemente los productos alimenticios de su localidad y región.

- Cuida el patrimonio institucional.

- Demuestra respeto a sus pares y docentes.

Respeto - Escucha con atención la opinión del docente y de sus compañeros.

- Pide la palabra para expresar sus ideas.

- Acepta las diferencias de opiniones entre pares.

- Acepta el uso del as TIC como herramienta para mejorar sus aprendizajes en ingles. - Demuestra respeto por sus compañeros.

- Emplea vocabulario adecuado para expresarse.

- Cuida el patrimonio cultural y material de la I.E.

Honestidad - Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en uso de datos.

- Respeta la propiedad ajena. Cuida la propiedad ajena

- Devuelve lo que no le pertenece.

1.1. Programación de aprendizajes.

AREA

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES ESTRATEG

Y

ACTIVIDAD EVALUACIÓN H

TÉCNICA ISNTRUM

COMPRENSION ORAL.- Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

1. Escucha activamente diversos tipos textos orales en distintas situaciones de interacción.

Reconoce la característica y el mensaje del texto.

Observación sistémica

Lista de cotejo.

2. Recupera y Reorganiza información en diversos tipos de textos orales.

La radiodrama

3. Infiere e interpreta el significado del texto oral. Participación dialogada

2

4. Reflexiona críticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.

EXPRESIÓN ORAL.- Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.

1. Adecúa eficazmente su texto oral a la situación comunicativa y a su propósito

2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto. E scenificación de un teatro

Texto expositivo.

Tipos de texto. Estructura y

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