Unidad Didáctica: Los deportes “El club Plaza Italia”

Unidad Didáctica: Los deportes “El club Plaza Italia”

Duración: 05- 03 hasta 16-03

Propósito: Conocer las instalaciones del club, la función que cumple cada lugar del establecimiento y de las personas que trabajan allí.

Área Propósitos Contenidos Actividades Recursos

El ambiente Natural y Social -Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y la posibilidad de acceder a otros desconocidos.

-Favorecer la autonomía en cuanto a la búsqueda de información a través de variadas fuentes.

-Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social -Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.

-Obtención de información a través de imágenes y fotografías. -Visitar la cancha del club Plaza Italia.

-Reconocer las instalaciones del mismo

-Observar los cuidados necesarios para que se puedan realizar deportes en el predio.

-Mirar imágenes y fotografías donde se vean distintos deportes. -Imágenes

-Fotografías

-Elementos para los deportes.

Matemática -Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela -Uso de la escritura de números en diferentes contextos.

-Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

-Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.

-Relaciones de igualdad tantos como… y desigualdad… más que, menos que.

-Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección, agregar, quitar, reunir, repartir…

-Escribir números para cada una de las camisetas

-Contar cuantos jugadores se necesitan para formar los equipos de cada deporte.

-Realizar registro de cantidades de jugadores y de goles

-Escribir números en el dinero y en las entradas.

-Cartulinas

-Fibras

-Plasticolas

-Tijeras

-Lápices

-Hojas

El Juego -Promover espacios y tiempos de juegos dentro y fuera de la sala que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas dando lugar a su libre expresión.

-Ofrecer situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen una diversidad de juegos. -Integración al grupo de pares.

-Organización del espacio de juego

-Conocimiento y respeto por las reglas de juego

-Asunción de diferentes roles. -Crear la situación de juego para los distintos deportes -Pelotas

-Patines

-Entradas

-Camisetas

-Banderas

Practicas del lenguaje -Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan expresar sus ideas y opiniones

-Proponer situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la aproximación del lenguaje escrito. -Solicitar a atención del docente ante la necesidad empleando el lenguaje oral y gestual.

-Pedir a un adulto o a los pares un objeto

-Preguntar sobre algo desconocido

-Pedir a un adulto que lo ayude ante una situación conflictiva

-Confrontar opiniones y lograr acuerdos.

-Dialogar sobre todo lo observado en la experiencia directa.

-Confeccionar reglamento de deportes.

-Escribir las entradas.

-Buscar información en diferentes portadores de textos sobre deportes y confeccionar un álbum.

-Elegir el nombre y confeccionar el cartel para nuestro club. -Hojas

-Cartulinas

-Tijeras

-Plasticola

-Lápices

Educación visual -Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión la comunicación de los niños posibilitando

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