Unidad Didáctica Sala 3 años

UNIDAD DIDACTICA:

”Taza, taza, cada uno a su casa”

Duración: 1 mes aprox.

Sala destinada: 3 años

Fundamentación:

La casa es el entorno físico más cercano a los niños, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajará desde la diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasía: cuentos, leyendas, etc.), teniendo en cuenta sus características, los usos que las familias hacen de ellos y los objetos que se encuentran; respetando, aceptando y valorizando las diferencias.

Objetivos:

Que los niños:

- Reconozcan las características de las viviendas, relacionando los diferentes diseños de acuerdo con el medio y con las necesidades de las personas que las habitan.

- Observen y describan las características de su hogar, reconozcan diferentes ambientes y elementos, sus usos y funciones.

- Indaguen acerca de las semejanzas y diferencias entre viviendas reales y las de fantasía.

Contenidos

El ambiente natural y social

- Obtención de información a partir de imágenes, fotografías y la observación directa.

- Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.

- Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

Practicas del Lenguaje:

*Vinculadas con hablar y escuchar:

- Relatar lo que se ha observado o escuchado

- Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias

- Manifestar sensaciones y sentimientos

Escribir y dictar diversidad de textos:

- Acordar que se va a escribir y como, antes de empezar a escribir.

- Los niños dictan al maestro

Literatura:

- Escuchar narraciones, versos y poesía.

Actividades de Inicio:

 Indagación sobre los saberes previos de los alumnos:

- Utilizando una imagen que represente una familia en su hogar realizando diferentes tareas, comentaremos verbalmente lo que observamos, e iré formulándoles preguntas que les obliguen a observar con más atención, procurando despertar su curiosidad sobre los objetos, las personas y las acciones que en ella aparecen.

- Realizare una ronda de intercambio grupal con los niños acerca de:

 ¿Qué es una vivienda?

 ¿Quiénes viven allí? ¿Qué hacen?

 ¿Qué podemos encontrar en una vivienda?, etc.

 A través del dictado al docente, las respuestas de los niños serán registradas en un afiche para luego trabajar sobre ellas posteriormente.

 Dibujamos nuestra casa

- Realizaremos la lectura de “Los Tres Cerditos” y conversaremos sobre las características de las viviendas del cuento. Las comparamos con las de cada uno en cuanto a: tamaños, espacios, materiales, objetos, etc.

- Luego les pediré a los niños que dibujen sus casas y todo lo que se encuentre allí. (los dibujos serán pegados en la pared de la sala para que todos puedan verlos)

Actividades de Desarrollo

- Jugamos a armar los diferentes

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