VARIACION DE RESISTENCIA

UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE FACULTAD DE PEDAGOGIA Y CULTURA FISICA DEPARTAMENTO DE CULTURA FISICA Y DEPORTES

Variación de Resistencia Física según la Altura

EQUIPO DE TRABAJO

• PAITAN ALBERCA, Kevin Rogger

• ZEGARRA CHACON, Ayrton

ASESORA

• Mg. Ana Huambachano Coll-Cardenas

PROMOCION : 2012 – F2

Lima- Chosica, 2013

INDICE

INDICE 2

PERFIL DE PROYECTO 2

I- ASPECTOS GENERALES 3

II- MARCO GENERAL DEL PROBLEMA 6

III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO 7

IV. INTEGRACIÓN DE EJES TRANSVERSALES 7

V. OBJETIVOS DEL PROYECTO 7

VI. ALIADOS ESTRATÉGICOS 9

VII. SOSTENIBILIDAD 9

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10

IX. PRESUPUESTO 10

X- EVALUACION DEL PROYECTO 10

XI- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 15

Referencias bibliográficas 15

ANEXO 1: Marco Lógico 16

ANEXO 2 17

INSTRUMENTOS 17

ANEXO 3 30

MATERIAL VISUAL 30

PERFIL DE PROYECTO

“VARIACIÓN DE RESISTENCIA FÍSICA SEGÚN LA ALTURA”

I- ASPECTOS GENERALES

1.1.- Nombre del proyecto:

Variación de resistencia física según la altura.

1.2.- Identificación del problema

Sabemos que en la actualidad, el índice de la población de acuerdo a su resistencia física, está en mayor porcentaje deficiente.

Este problema es causado por los siguientes factores:

• Sedentarismo, la falta de actividad física es muy común, ya que, las personas de hoy en día ven otra forma de pasar el tiempo.

• Ingestión de sustancias dañinas para el organismo, como por ejemplo las drogas, cigarrillos, bebidas alcohólicas.

• Mala alimentación, el organismo necesita de agentes que mantengan y mejoren los procesos y metabolismo de nuestro organismo, para un mejor desempeño y funcionamiento adecuado para la realización de actividad física.

OBJETIVOS

Evaluar los estados de salud de las personas, y dar a conocer la impresionante variación de personas que viven en las alturas, complementados también de alguna alimentación

Objetivos Específicos:

1. Evaluar la potencia aeróbica máxima en las personas de las alturas

2. Evaluar la potencia aeróbica en las personas de ciudades cerca al nivel del mar

3. Determinar si existen diferencias del nivel de potencia aeróbica en la variación de la altura

1.3.- Zona de intervención

La población evaluada fue, en primer lugar Nueva Esperanza (EL TAMBO – JUNIN) ubicado a 3 270 msnm

luego ante la variación evaluamos en segundo lugar a la población de la UNE ubicado en el distrito de Lurigancho (LIMA) 800 msnm

1.4.- Población beneficiaria constituida por:

Población beneficiaria directa: Alumnos de la UNE, y “Pubers” de Nueva Esperanza

Población beneficiaria indirecta: Se benefician los padres de los adolescentes.

1.5.- Periodo de ejecución:

INICIO: el 11 de junio del 2013

TERMINO: el 22 de julio del 2013

1.6.- Costo total del proyecto:

Pasajes a Huancayo …………….. s/. 50. 00 c/u Materiales …………………….........S/ 25. 00

1.7.- Responsable del diseño y elaboración del perfil de proyecto

Mg. COLL-CARDENAS

ZEGARRA CHACON, Ayrton Cesar

PAITAN ALBERCA, Kevin Rogger

1.8.- Responsable de la Ejecución del proyecto

ZEGARRA CHACON, Ayrton Cesar

PAITAN ALBERCA, Kevin Rogger

II- MARCO GENERAL DEL PROBLEMA

2.1.- Antecedentes del Proyecto:

La formación de la identidad deportiva desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en la Escuela Secundaria Básica.

La premisa de formar capacidades coordinativas en los niños y niñas en la actividad de Educación Física como un proceso para garantizar la formación de la personalidad del niño o niña desde las edades tempranas ha mostrado deficiencia por lo que se plantea como objetivo sistema de juegos dirigido a fortalecer el desarrollo de capacidades coordinativas a través de la actividad de Educación Física en los niños y niñas del tercer ciclo. Los métodos y técnicas investigativas utilizadas fueron: del nivel teórico (histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, modelación y análisis documental) del nivel empírico (la observación, encuestas, entrevistas), que propició arribar a conclusiones. La aplicación del mismo en la práctica educativa demostró que los niños y niñas lograran mayor equilibrio y una postura correcta al realizar las actividades de Educación Física.

EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 18 - Nº 182 - Julio de 2013. http://www.efdeportes.com/

2.2.- Situación de la problemática identificada:

Sabemos que en la actualidad, el índice de la población de acuerdo a su resistencia física, está en mayor porcentaje deficiente.

2.3.- Descripción del proyecto:

Se realizará una serie de actividades para el logro de los objetivos, utilizando un conjunto de métodos, de procedimientos y técnicas que apoyan el desarrollo de la medición de las características del Test de Course Navette, para ello se utiliza un espacio rectangular de unos 50 metros de largo por unos 25 metros de ancho y las estrategias adecuadas para que se realice cuidadosamente este test de potencia aeróbica. Este test se llevará a cabo en los lugares de intervención ya mencionados, luego con los resultados obtenidos sacamos conclusiones muy tácitas, en las que están plasmadas la realidad.

III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Esta investigación puede dar como beneficio para un saber estado de salud

...