Vamos Todos A Jugar

PROYECTO Nº 1: VAMOS TODOS A JUGAR

DESTINATARIOS: Niños y niñas de la sala Conejitos (2da. Sección). Turno mañana

TIEMPO ESTIMADO: 15 días Inicio: 18 de marzo

DOCENTE: Cecilia

FUNDAMENTACIÓN:

A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, en síntesis: crecemos. Al jugar cambiamos, exploramos diversas situaciones, tomamos en serio nuestra participación ya que nos conocemos a nosotros mismos y a los demás.

Los niños ingresan al jardín con sus experiencias previas del juego y en el encontrarán oportunidades de enriquecerlo, jugando junto a otros o con otros, compartiendo espacios, materiales y aprendiendo a respetar ciertas reglas.

Educar a través del juego es educar a través de la acción. Una acción en donde se involucran un marco de ideas, de valores y objetivos.

El niño hace de cualquier actividad un juego y este a su vez es vital en su desarrollo, ya que sin duda alguna es la mejor base para una adultez sana, exitosa y plena. Por ello el hacer del juego un método de enseñanza es una herramienta con la que se busca que logre desarrollar un conocimiento mas preciso de su cuerpo y sus cuidados, sobre todo si hablamos de juegos en el que la participación colectiva o individual logren alcanzar una mayor noción sobre el tema.

Mediante este proyecto se buscará que los niños se inicien en la valoración y el cuidado de su cuerpo y el de los demás para favorecer un crecimiento sano y armónico, principalmente a través del juego.

OBJETIVOS:

QUE EL NIÑO LOGRE:

Disfrutar de situaciones lúdicas e incorporar nuevos juegos para compartir con sus compañeros

Identificar sus juguetes y el de sus compañeros

Conocer diferentes tipos de juegos a través de distintas propuestas

Reconocer pautas que favorecen el cuidado de su cuerpo y de los otros.

Vivenciar desde el juego posibilidades corporales en relación con su imagen, el espacio, los objetos y el otro.

Reconocer los números escritos hasta el 10.

CONTENIDOS:

Formación Personal y Social:

El respeto en el intercambio comunicativo oral.

Aceptación de las normas y hábitos que favorecen el cuidad de su cuerpo y el de los otros.

Normas de seguridad. Prevención de accidentes (consigo mismo y los demás)

Los sentidos como medio de relación con el entorno

El Juego:

Integración al grupo de pares

Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites

Asunción de diferentes roles, sostenimiento y variación de los mismos

Construcción de diferentes estructuras en el espacio

Conocimiento de las reglas de juego

Reconocimiento de los turnos de intercambio durante el juego

MATEMÁTICA:

Serie numérica.

Relaciones espaciales en y entre los objetos

Designación oral de la cantidad en situaciones de conteo.

Iniciación en el registro de cantidades desde la representación espontánea

El Ambiente Natural y Social:

Reconstrucción de objetos y figuras

Búsqueda de la información en informantes válidos.

La aceptación y el respeto de normas construidas grupalmente.

Prácticas del lenguaje:

Escucha atenta

Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambio de opiniones.

Reconocimiento del nombre propio

El nombre propio

Interpretación y producción de consignas orales de juego

Explicitación de ideas previas

Lenguaje de las artes y medios:

Expresión Corporal:

Expresión corporal: el vínculo corporal consigo mismo y el acercamiento con el otro

Exploración espontánea y orientada del movimiento del cuerpo en el espacio: personal, total, parcial y social con los demás y los objetos

Expresión y comunicación de actitudes gestos y emociones

Educación Visual:

Plástico-visual: color, textura. Espacio bi y tridimensional.

El cuidado de los materiales

Experimentación con diferentes técnicas plástico-visuales

Reconstrucción de objetos y figuras

ACTIVIDADES:

Indagación de ideas previas: ¿Qué juegos preferimos? Confección de rompecabezas mural: se pondrá en el suelo un gran trozo de papel. Con un lápiz se divide la pieza en tantos trozos para el rompecabezas como niños haya. Se numerará cada trozo para poder juntarlos. Se cortarán los trozos y se dará un trozo a cada niño entregándole lápices de colores, crayones, o fibras. Se le pedirá que dibujen en la pieza su juego preferido. La única regla es que cada uno debe pintar en el mismo lado del papel o el rompecabezas no funcionará. Luego se Juntará el rompecabezas pegando la parte de atrás con cinta adhesiva y se colgará.

Investigación sobre los juegos que realizaban los abuelos y padres cuando eran niños. Encuesta a la familia

Traemos al jardín el juguete preferido. Jugamos con ellos

Se presentarán imágenes de la historia de un gato revoltoso que por no tener cuidado se lastimó. A partir de esto se hablará de los cuidados que hay que tener para no lastimarse mientras se juega en la sala.

Juegos en la sala:

Juegos de idénticos

Presentación de rompecabezas,

Presentación de diferentes juegos de mesa (cartas, dados, juego de la oca, rompecabezas, etc.)

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