Vulneración de derechos fundamentales, violencia y acoso en el desarrollo personal y académico de estudiantes, I.E “Santa Magdalena Sofía Chiclayo”

[pic 1]

FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y ADMINISTRACIÓN

Título del Informe estadístico:

Vulneración de derechos fundamentales, violencia y acoso en el desarrollo personal y académico de estudiantes, I.E “Santa Magdalena Sofía Chiclayo”

AUTORES:

Burga Mendoza Edu Briam ()

Gutiérrez Rodríguez John Gerardo (orcid.org/0000-0002-1308-742X)

Lluen Soplapuco, Marian Devora (orcid.org/ 0000-0002-3031-5404)

Marín Pérez Carlos (orcid.org/0000-0001-6852-5063)

Pisfil Cornejo, Felix Josimar (orcid.org/ 0000-0003-4988-0902)

Salazar Chaname Bryan Smith(orcid.org/ 0000-0003-2719-5728)

ASESOR:

Yoctun Cabrera José Carlos ()

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Derechos Fundamentales

PIMENTEL – PERÚ

2021

1. INTRODUCCIÓN

La violencia y el acoso escolar en niñas y adolescentes, actualmente es uno de los problemas que nuestro país debe afrontar día a día, ya que es un problema que aqueja a la sociedad y es uno de los deficientes problemas, es el derecho humano más vulnerado, extenso y desbastadores en el entorno mundial, este se ve reflejado con el silencio, la estigmatización y vergüenza que pueden sufrir numerosas víctimas.

La violencia y el acoso en las escuelas, violan los derechos de una vida libre, a la no discriminación, educación, salud y respeto por la integridad física y mental, a la intimidad, dignidad personal y libertad de expresión, de los niños. (Muñoz, 2014)

Este es un problema con un alto porcentaje de casos, que son visibles en las calles, familias, centros de trabajo, universidades, colegios, siendo este último el lugar donde el alumnado deben ser protegidos.

Por ello es obligatorio que los adolescentes en su totalidad sean protegidos y que habiten en un ambiente de respeto donde los casos de violencia y asedio colegial no estén presentes, que obtengan un aprendizaje donde se fundamenta el respeto, sin ningún tipo de distinción. Pese a las innumerables acciones para combatir este problema nacional, sigue latente en nuestro país, esto ocasiona daños irreversibles en los estudiantes y les impide adquirir conocimientos y desarrollarse en nuestra sociedad y afecta su desarrollo académico y personal.

Un aproximado de 150 millones de estudiantes en todo el mundo entre 13 a 15 años de edad, han mencionado que han sufrido de violencia escolar, por parte de sus compañeros de la escuela o de su entorno. Tales estudios indican que esta problemática complican el aprendizaje en las escuelas y afecta el bien de los estudiantes, tanto en países pobres como ricos, según (UNICEF, 2021)

Por su parte, (Ríos & Grajales , 2013) en su investigación, sustenta qué, la violencia en instituciones es compleja, el perjuicio mental, en su apariencia y oral, que puede soportar algún joven por parte de otra persona, que puede comportarse cruelmente con la víctima, teniendo como objetivo de someterlo y asustarlo, este tendría un  resultado conveniente al acosadores o sencillamente este compensa  agresión y destrucción suelen presentar.

Estos problemas se repetirán y continuarán por un largo periodo ya que estos problemas son causados ​​por un estudiante que se dirige a una víctima solitaria e indefensa con el apoyo de un grupo. Se mantiene por desconocimiento o pasividad de las personas que rodean al agresor y víctima sin intervención directa. La víctima tiene miedo y rechazo del entorno en el que fue sometida a la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás, y una disminución en el rendimiento escolar, lo que reducirá la comprensión moral del atacante y su capacidad de empatía y todo esto sucederá en un mismo lapso.

Algunas personas observan la violencia sin tomar ninguna medida para evadirla, muchas de estas personas carecen de compasión, indiferencia y desunión, las metas son difíciles de alcanzar, los problemas y las tensiones aumentan.

Por consiguiente, se formula la siguiente problemática en esta investigación, ¿Cuál es el impacto en el desarrollo académico y personal de la violencia y acoso y que derechos fundamentales se vulneran a consecuencia de ello, en estudiantes de la IE “Santa Magdalena Sofía Chiclayo?

Se sabe que para los estudiantes un clima favorable siempre va a reflejar un buen estado de ánimo y un correcto desempeño en los resultados de las evidencias de aprendizaje.

El acoso, y la violencia están relacionados al desarrollo académico y personal de todo estudiante, a pesar de que se han formulado varias campañas, sin embargo, se siguen dando diferentes situaciones incómodas por las que pasan muchos y en especial las mujeres.  

Es de gran importancia comprender este fenómeno y brindar más estudios entorno a esta problemática que de alguna manera repercutirá en un futuro para la prevención necesaria y así se implementen nuevos programas para erradicar el acoso y la violencia de nuestros centros educativos.

Asimismo, se realizará un estudio para la clarificación terminológica de algunos términos utilizados en este trabajo de investigación, como: desarrollo personal y académico, violencia y acoso, pero este último en sentido de violencia que se da entre escolares y miembros de las escuelas, como uno de los resultados es que nos permitirá conocer mecanismos, procedimientos y soluciones para tratar de reducir este problema.

 Además de ello, permitirá identificar los derechos fundamentales que vulneran el desarrollo académico y personal entre la violencia, acoso, proponiendo sugerencias, alternativas y mecanismos de solución a raíz de los resultados logrados por la investigación que realizaremos, todo esto para fomentar la mejora y hacer que la convivencia dentro de las Instituciones educativas sea de mejor calidad y para atribuir al desarrollo académico y personal de alumnos.

El resultado será positivo para dicha institución en mención, docentes, padres de familia y para los menores que sufren este tipo de violencia.

La finalidad del objetivo principal es resolver la afinidad de  la violencia y acoso y con desarrollo personal y escolar  de los estudiantes y la finalidad de los objetivos específicos son: decidir  qué relación existe entre la violencia física y la vulneración de los derechos de los estudiantes de la I.E “Santa Magdalena Sofía Chiclayo”  y como segundo objetivo específico es determinar qué relación existe entre la discriminación y el estrés y el desarrollo personal y académico en los estudiantes de la I.E “Santa Magdalena Sofía Chiclayo”.

...