Yo explico pero ellos... ¿Aprenden?

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CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA

ASIGANTURA: PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y POLÍTICOS DE MÉXICO

DOCENTE: MTRA. BERENICE RIVERA CRUZ

TEMA: "YÓ EXPLICO, PERO ELLOS... ¿APRENDEN?" MICHEL SAINT - ONGE

                                                              ENSAYO

ALUMNO (A):

PRIMER SEMTRE                                                                      GRUPO “A”

                           LA CUCHILLA, TAMAZUNCHALE; SAN LUIS POTOSI

VIERNES 29 DEOCTUBRE DEL 2021

"YÓ EXPLICO, PERO ELLOS... ¿APRENDEN?”

MICHEL SAINT - ONGE

INTRODUCCION

Conoceremos que la enseñanza es un proceso mediante el cual se debe transmitir asertivamente el conocimiento a nosotros los alumnos, con el fin de desarrollar habilidades y capacidades que nos faculten y nos permitan enfrentar situaciones en donde nos desempeñemos eficientemente durante nuestra vida profesional, de acuerdo al perfil establecido por nuestra Escuela, propiciando en ellos la inquietud de ampliación y actualización continua de sus conocimientos con una visión a futuro. Por lo anterior, respondiendo a la pregunta planteada en el libro.

Ya que la docencia es una parte importante en la vida académica y del desarrollo de un país, debe complementar las actividades de investigación al interrelacionar las ideas e inquietudes de unos estudiantes motivados con las del docente comprometido para proporcionar un panorama distinto acerca del proceso enseñanza‐aprendizaje que brindemos como estudiantes ya que depende de uno la capacidad de darle solución a un problema relacionando las necesidades actuales de la sociedad en la que vivimos.

La costumbre y la falta de compromiso hacen que el papel del profesor comúnmente sea el de investigar y entender la información para explicarla en clase, sin involucrarnos a nosotros los alumnos, para que nosotros pasivamente lo asimilemos.

Para cambiar esta situación hay necesidad de romper los paradigmas y una manera de dar paso al cambio es utilizando técnicas de enseñanza no convencionales como el aprendizaje significativo para que se produzca una asimilación real y retención del conocimiento que nos están ofreciendo, enganchándonos a nosotros los alumnos sin que sintamos la obligación de cumplir y nos interese el involucrarnos en nuestro propio aprendizaje.

DESARROLLO

la forma en que prepara, da y evalúa su clase, así como vemos del uso de diversos materiales para llevar a cabo estas tareas que le permitirán dar forma a su curso, adicionalmente a los (ojalá variados) materiales, métodos, técnicas y recursos, entre otros que se utilicen para acercarnos a nosotros los jóvenes el conocimiento, ahora bien, esto con respecto “al profesor y su clase”; pero resulta que en la clase hay “jóvenes”, jóvenes que si bien están interesados en estudiar una carrera para convertirse en profesionistas.

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