Temas Variados

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• Algebra Relacional

  merely_amyÁlgebra relacional El álgebra relacional es un lenguaje formal con una serie de operadores que trabajan sobre una o varias relaciones para obtener otra relación resultado, sin que cambien las relaciones originales. Tanto los operandos como los resultados son relaciones, por lo que la salida de una operación puede ser

• Algebra Reto 1 Unidad 1

  Irving GarcíaÁlgebra I | Reto 1. Jugando con números ¿Quién eres? Nombre completo Irving Joseph García Castañón Matrícula 22009124 Fecha de elaboración 03 de septiembre del 2022 Nombre del Módulo Algebra I Nombre del asesor Pablo Vega Lara 1 Introducción Instrucción: considerando tus actividades diarias, expresa con tus propias palabras la

• Algebra Reto1 Jugando con números

  JUAN ANTONIO HINOJOSA GARCíAÁlgebra I | Reto 1. Jugando con números ¿Quién eres? Nombre completo xxxxxxx Matrícula xxxxxxx Fecha de elaboración xxxxxxx Nombre del Módulo Álgebra I Nombre del asesor xxxxxxx 1 Introducción Instrucción: considerando tus actividades diarias, expresa con tus propias palabras la importancia de las matemáticas y da un ejemplo sencillo

• ALGEBRA SECUNDARIA

  GCARLEGORESOLUCIÓN ACTIVIDAD FINAL. ARLEGO – TENAGLIA La actividad seleccionada, fue realizada por un grupo de alumnos que poseen una edad promedio de 13 //años. Para cada cuenta indiquen si es posible saber, sin hacer la cuenta completa, si su resultado es múltiplo de 7. Expliquen su respuesta. 1. 7 x

• ALGEBRA SEMESTRAL s/r

  survivor_1990Conjuntos 1. ¿Cuál de los siguientes conjuntos está dado por comprensión? 1. 2. 3. 2. ¿Cuál de los siguientes conjuntos esta dado por extensión? 1. 2. 3. 3. Anota la cardinalidad del conjunto 1. 2. 3. 4. Sea , y , Señala la afirmación que es verdadera. 1. 2. 3.

• Algebra sencilla

  kathy2089PRACTICA # 2 Nombre: Arena, Patricia 4-777-1874 Caballero, Sthephany Es-2311957 Plicet, Yimara 3-729-128 Salazar, Marisin 11-700-1009 Villarreal, Katherine 8-839-262 1. 3m - m - 2mn = 2m - 2mn 1. 7a2 - 5ab + 3b2 + a2 = 8a2 - 5ab + 3b2 1. 7mn2 + (-5m) + 17mn2 +

• Algebra simbolica

  Jessica1598Álgebra Simbólica LEIDY VANESSA CORTES RAMOS UNAD Regencia De Farmacia Mayra Valentina González Enciso ________________ * Introducción NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE ULTIMO DIGITO DE SU DOCUMENTO Mayra Valentina González Enciso 3 ________________ * EJERCICIO 1 Polinomio Y Sus Partes Numeración (opcional) TABLA 4 NOMBRE Y APELLIDO ULTIMO DIGITO DE

• Algebra SOLUCIONES

  gysaULACIT ÁLGEBRA (18-0017) Profesor: Javier Barrasa SOLUCIONES Tarea 2 Ejercicio 1. De forma similar al ejercicio 8 de la página 33 que hicimos en clase, usa Matlab para encontrar T3 en la placa rectangular de la figura, sabiendo que las temperaturas de los puntos exteriores son : - Los tres

• Álgebra Superior

  Álgebra Superior 1 Balanceo Matricial De Reacciones Químicas Redactado por: Alejandra Mariel Reyes Salazar Método 1 ( corto ) Considere la siguiente reacción no balanceada: NaOH + HCl + MnO 2  NaCl + MnCl 2 + H 2 O + Cl 2 1. Busque los elementos que aparezcan en

• Algebra Tarea1 Galileo

  tigereLa práctica consiste en determinar cuanta agua exudan los árboles al medio ambiente por día. Para esto haremos algunas consideraciones . En promedio 60 % del volumen total de un árbol es agua. Un árbol exuda diariamente hacia el medio ambiente en forma de vapor el 5 % del agua

• Algebra Tema de la unidad didáctica : Función exponencial y logarítmica

  angelescanPLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS GENERALES Unidad educativa : Jorge Cabrera Acuña Turno : Tarde Nivel : Secundario Año : 3º año de secundaria Componente de la especialidad : Álgebra Tema de la unidad didáctica : Función exponencial y logarítmica Tiempo aproximado : 422 min. 2. COMPETENCIA –

• Algebra Trabajo Colaborativo 2

  BARBI31000TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL TUTOR: MARIO JULIAN DIAZ PRESENTADO POR: HELBERT REINALDO ACOSTA COD: 79521654 GRUPO 100408_413 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2012 INTRODUCCION Durante el desarrollo del presente trabajo veremos ejercicios, basados en los temas de la unidad 2 la cual tiene que ver con la

• Algebra trabajo colaborativo momento 4

  alejcarUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Trabajo Colaborativo Momento 4 Presentado por: Claudia Marcela Giraldo Gómez Grupo: 301301ª_ 551 Tutor María Victoria Herrera ABRIL 4 DE 2015 ________________ Introducción El trabajo que presentamos a continuación es con el fin de exponer las diferentes

• Algebra Trigo,geo Protocolo

  lizetha1234GUÍA DE ACTIVIDADES ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA JORGE ELIECER RONDON DURAN Director de Curso ING. RUBERNEY RAMOS VICTORIA Tutor Sistema Tradicional Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Unidad de Ciencias Básicas Pitalito, Febrero de 2012 1. AGENDA ACADÉMICA 2012-1 La metodología de

• Algebra Trigonometria Y Geometria

  chairadanithzaALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Usted se ha autentificado como KAREN ADRIANA PERDOMO (Salir) Usted está aquí  Campus06 2012-2  ► 301301A  ► Cuestionarios  ► Act 7: Reconocimiento unidad 2  ► Revisión Act 7: Reconocimiento unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 3 de

• ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA

  anginataALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA E HIPERMETRÍA PRESENTADO POR: ANGI NATALIA VICTORIA GONZÁLEZ C.C 1.075.266.222 TUTOR: VICTORIA GUTIERREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA MARZO 2015 INTRODUCCIÓN En las matemáticas, uno de los conceptos más importantes es el de función, es por eso que en el

• Algebra trigonometria y geometria analitica

  carlosavellanedaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA APORTE INDIVIDUAL A TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO-141 VIVIANA ISABEL CAMARGO CAMARGO 46455830 Presentado a: TUTORA DORIXY DE ARMAS DUARTE ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ABRIL DE 2012 1. De la siguiente relación R = { (x, y)

• Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  sandra121290UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA :INGENIERIA AMBIENTAL CEAD-PASTO ACTIVIDAD Act. 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CURSO ACADEMICO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Grupo: 301301_474 ENTREGADO A: KATIA CECILIA MENDEZ ENTREGADO POR: YAMIRED ORDOÑEZ ORTIZ Codigo: 1.089.479.591 CLAUDIA ANGELI CARDONA CAÑAVERAL Codigo:1088537457 ROYMAN DOOGLAS GUZMAN BENAVIDES Codigo: 1.089.481.595

• Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  jilachooUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: YENNY PATRICIA CERQUERA KENDY TATIANA BELTRAN DUVAN ANDREY CASTIBLANCO MARCELA CASTRO NEIRY XIMENA RODRIGUEZ PRESENTADO A: OTTO EDGARDO OBANDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COLOMBIA_2013 INTRODUCCIÓN En este trabajo encontraremos la solución de

• ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  POLICARPA11Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 1 Uno de los siguientes enunciados es falso: Seleccione una respuesta. a. Todo número racional es número entero Correcto. Felicitaciones. b. Los números racionales se escriben de la forma a/b,donde a y b son números enteros y b

• ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  jorgeocampo228Descripción: M:\UNAD\Docs\logo_vertical.png UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TRABAJO COLABORATIVO 3 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA JORGE ANDRÉS OCAMPO 15387244 CEAD MEDELLIN TUTOR: LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERÍA DE ALIMENTOS 1 De la siguiente elipse: 3x2 + 5y2 – 6x - 12 =

• ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA - Trabajo Colaborativo Momento 2

  djjaviergomezALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Trabajo colaborativo momento 2 Tutora Victoria Gutiérrez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD 5/03/2015 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Trabajo colaborativo momento 2 Carlos Javier Cubides Diego Alejandro Campo Yoilver Andrés Hernández Grupo: 301301-334 Tutora Victoria Gutiérrez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

• ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO 1.-

  hugooswaldo 3x/(x+2)=1+6/(x-2) Restricción x diferente de 2 3x=x-2+6 x=2 No tiene solución b. 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)= 1/(2x+3) 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)- 1/(2x+3)=0 (4(2x+3)+10-1(2x+3))/((2x+3)(2x-3))=0 8x+12+10-2x+3=0 (2x+3)(2x-3) x= -25/6 2. En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes. La más rápida de las dos trabaja todo el tiempo, pero

• ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

  LUZ3269ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA. TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 3 – FORO: INTEGRANTES: LUZ DARY SUAREZ LANCHEROS COD: 1115915958 GRUPO 301301_648 PRESENTADO A: JUAN CARLOS GARZON TUTOR DEL CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) YOPAL (CASANARE) MAYO DE 2014 Tabla de contenido: Introducción……………………………………………………………………3 Solución del ejercicio la elipse……………………………………………….4 Solución

• Algebra trigonometrica

  Carlos Arturo Diaz CadenaSECCIONES CÓNICAS, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS Trabajo Colaborativo Momento # 6 ________________ Trabajo Colaborativo Momento # 6 TUTOR: OSCAR DARÍO ORDONEZ ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA REALIZADO POR: CARLOS ARTURO DIAZ CADENA CÓDIGO: 1047376709 MARY ALEJANDRA PINTO LOZADA Código 1047445252 UNIVERSIDAD DE NACIONAL EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIÓN I

• Algebra Una

  lisbetcaroCRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA DIDÁCTICA DEL ALGEBRA Y LA TRIGONOMETRÍA (547) Especialista de Contenido: ÁNGEL MÍGUEZ Correo: amiguez@una.edu.ve Evaluadora: ALEJANDRA RENICK Correo: arenick@una.edu.ve febrero, 2014 INTRODUCCIÓN El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las diferentes acti-vidades que debes realizar para poder

• ALGEBRA UNAD

  ANDRESVILLAO2013Aporte Individual 1. De la siguiente elipse: 4x2 + 16y2 – 8x – 96y + 84= 0. Determine: • Centro • Focos • Vértices Solución: Todo es elevado a la 2 4x2 + 16y2 - 8x - 96y + 84 = 0 4(x2 - 2x) + 16(y2- 6) + 84

• Algebra Uni 1

  flanariCuánto aprendiste de esta unidad? Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 1 de July de 2012, 23:22 Completado el Monday, 2 de July de 2012, 00:23 Tiempo empleado 1 hora Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 ¿Cuál de las siguientes unidades corresponde a

• Algebra Unidad 4

  sauron3Evaluación de la unidad 2 Question 1 Puntos: 1 1. La característica principal de un fenómeno de variación constante es que: . a. Al variar una variable, la otra también varía b. La variación de las variables mantiene la misma razón <------------- c. Su representación gráfica es una recta horizontal

• Algebra Unidad 4

  valentina13Contenido Unidad 4 Espacios Vectoriales 4.1 Definición de espacio vectorial……………………………………………………………………………………………. 4.2 Definición de subespacio vectorial y sus propiedades………………………………………………………….. 4.3 Combinación lineal, independencia lineal…………………………………………………………. 4.4 Base y dimensión de un espacio vectorial, cambio de base………………………………………………….. 4.5 Espacio vectorial con producto interno y sus propiedades…………………………………………………. 4.6 Base ortomonal, proceso de ortomalización de

• Algebra Universidad Tecnológica de la Costa Grande de Guerrero

  marmedinapie INSTITUCION: Universidad Tecnológica de la Costa Grande de Guerrero CARRERA: T.S.U En Administración Área De Recursos Humanos ALUMNA: Martina Luna Medina MATERIA: Estadística MAESTRO: L.A.E. Carlos Minisak Ureña Barragán Pepatlan, Gro. 28 de septiembre de 2015 ÍNDICE INTRODUCCIÓN OPERACIONES ALGEBRAICAS BASICAS SUMA O ADICIÓN: EJEMPLOS: RESTA: EJEMPLOS: MULTIPLICASION: EJEMPLOS:

• ALGEBRA UNIVERSITARIA

  pepesanchezgarciÁlgebra universitaria Fundamentos/Introducción En este capítulo se presenta todo aquello que será necesario conocer para poder atender los temas de los capítulos posteriores. A su vez, se da una idea, tan precisa como es posible, de qué es el álgebra y cuál es su estructura. Esto está pensado para aclarar

• Algebra Universitaria

  pepesanchezgarciÁlgebra universitaria Fundamentos/Introducción En este capítulo se presenta todo aquello que será necesario conocer para poder atender los temas de los capítulos posteriores. A su vez, se da una idea, tan precisa como es posible, de qué es el álgebra y cuál es su estructura. Esto está pensado para aclarar

• Algebra Variacion Lineal Uni 1

  flanariConsolida lo aprendido de variación lineal pregunta 1 Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 1 de July de 2012, 14:20 Completado el Sunday, 1 de July de 2012, 14:43 Tiempo empleado 22 minutos 27 segundos Puntos 12/13 Calificación 9.23 de un máximo de 10 (92%) De nuevo para consolidar

• Algebra Vectorial

  emikaro21Algebra Vectorial Objetivo: Adquirir destreza en el manejo de los segmentos dirigidos y de los vectores en 2 y 3 dimensiones y aplicarlos en problemas geométricos Un punto cualquiera en el espacio de 3 dimensiones quedara definido si se conoce sus 3 distancias dirigidas a los 3 planos coordenados x,

• Algebra Vectorial

  AndreaG13República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación U. E. Colegio Nuestra Señora Del Rosario 5° Año- Sección “B” San Félix; Edo- Bolívar Biología La Cibernetica Historia de la Cibernética La cibernética es una ciencia, nacida hacia 1948 e impulsada inicialmente por Norbert Weiner que tiene como

• ALGEBRA VECTORIAL LINEAL y MATRICIAL

  gara456SILABO FACULTAD : INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA CIVIL 1. INFORMACIÓN GENERAL 1. Identificación académica 1. Curso : ALGEBRA VECTORIAL LINEAL y MATRICIAL 2. Código : CFM – 0 – 134 3. Pre-requisito : CFM – 0 – 131 4. Número de horas : Teóricas: 03 Prácticas:

• Algebra Y Determinates

  GabievalleINTRODUCIION En este trabajo que voy a presentar a continuación veremos los determinantes de las matrices. Las matrices y los determinantes son herramientas del algebra que facilitan el ordenamiento de datos, asi como su manejo. Se utilizan en el calculo numérico la resolución de sistemas de ecuaciones lineales, de las

• Algebra Y Ecuaciones

  forcedarkEl presente correo es para informarles que el plan de mejoramiento concertado para la actividad de aprendizaje de Mantenimiento de Sistemas Microcontrolados se plantea a través de la realización de un montaje (Baquelita ó Protoboard) de un circuito convertidor de digital a análogo de 4 bits con un altura de

• ÁLGEBRA Y ECUACIONES.

  Mildreth RamirezALGEBRA Y ECUACIONES 1. Solucioné el sistema para X. 2x 3 (2·x - 3) 4(1 - x) 1. ——————————— - ————————————— = ——————————— + 2 5 2 3 2x – 6x – 9 = 4 – 4x + 2 5 2 3 1 12x – 90x + 135 = 40

• Algebra Y Pricipios De Fisica

  prepa2014Practicas Matemáticas. 1. Sistemas coordenados rectangulares 1.1. Coordenadas cartesianas de un punto Para determinar las coordenadas de un punto es preciso crear un plano cartesiano a través de un punto de referencia, y en función de éste, se ubica cualquier otro punto en el plano mediante valores proporcionados a los

• Algebra Y Principios De Algebrs

  iohvskpa1- 3x+5-2x+6x=4x+8 X=1 Agrupamos los términos semejantes. 3x-2x+6x-4x=8-5 Simplificamos los términos. 3x=3 Despejamos “X” de la ecuación. X=3/3 X=1 2- 3(x+5)+2x=7x+9 X=3 Realizamos la multiplicación 3x+15+2x=7x+9 Separamos las “X” del lado izquierdo y los números normales del lado correspondiente cambiando los signos +/- 3x+2x-7x=9-15 -2x=-6 Y el número que multiplica

• Álgebra Y Principios De Física

  grim2626Tema 2 Características de una gráfica (2) a) Los puntos graficados son equidistantes ya que el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales. Verdadero b) Si extendemos la línea por la parte inferior pasará por el origen del plano (0). Verdadero c) Si se tratara de un móvil que no

• Álgebra Y Principios De Física

  HUGOANDRÁlgebra y principios de Física Andrés García Morales Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. R.- 6900000 2. R.- 0.002 3. R.- 106312.5 4. R.- 1 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se

• Algebra Y Principios De Fisica

  kamadyRegla de los Signos Es importante que se apoyen en la recta numérica para realizar las sumas y las restas de los diferentes ejemplos ya que así se visualiza mejor La regla de los signos para la suma y resta dice: Signos iguales se suman y signos contrarios se restan.

• Algebra Y Principios De Fisica Identifica Las Grafiacas

  terry0676Cómo serán ahora las gráficas de estos movimientos? De entre las cuatro gráficas siguientes, primero selecciona las que correspondan a Agustín y a Alejandro y después selecciona el inciso que contenga la relación correcta. . a. II) Agustín IV) Alejandro b. I) Agustín IV) Alejandro c. I) Agustín II) Alejandro

• Algebra Y Principios De Fisica ¿cuanto Aprendiste En Esta Unidad 1?

  cameland11 Puntos: 1 El resultado 3.5x107 en notación científica se puede expresar como 2.4x105 a. 1.45 x 102 ¡Muy bien! Has aplicado bien las leyes de los exponentes en las operaciones que incluyen números expresados en notación científica. b. 14.5x 1011 c. 84 x 1011 d. 8.4 x 102 Correcto

• Algebra Y Prinsipios De Fisica

  escroerx2-16=0 x^(2 )=16 (x-4)(X+4) X=-4 X=4 x2+3x-10=0 X(X+3) = 10 (x-2)(X+5)=0 (x+3/2 )²- 49/4 =0 x= -5 X=2 x2-8x+15=0 (x-5)(x-3)=0 x^2+5=8x (x-4)² -1=0 X=3 X=5 x^2-5x=0 (x-5) x=0 x^2=5x (x-5/2 )² -25/4 =0 X=0 X=5 x^2-4x+4=0 (x-2)² =0 X=2 x2-2x-24=0 〖 x〗^2 =2x +24 (x-6)(x+4)=0 (x-1)² -25=0 X=-4 X=6 2x2-11x-6=0

• Algebra Y Topicos

  abecita1. Se tiene 6lb de café 5lb de azúcar cuyo costo fue de 2.27 dólares y posteriormente 5lb de café y 4 de azúcar a los mismos precios costaron 1.88 dólares. Sea C el precio de cada libra de café y A el precio de cada libra de azúcar: 6C+

• Algebra Y Trigo

  DemaquiALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 2 CURSO: ABSALON MATEUS TUTOR: AMALFI GALINDO OSPINO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS “ECACEN” CEAD: VELEZ SANTANDER NOVIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION Este trabajo tiene como fin comprender la importancia de aprender y

• Algebra Y Trigo

  male2613TRABAJO COLABORATIVO No 3 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica MARIA ALEJANDRA RAMIREZ RODRIGUEZ 1.065.884.888 ALEXANDRA CASTRO LINEY MARIA GAVIRIA 1.066.722.169 TUTOR: DORIXY DE ARMAS DUARTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 2013 INTRODUCCION Con el desarrollo del presente trabajo pudimos demostrar

• Algebra y trigonometría

  yisemiUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESTUDIANTE: YISELA AVENDAÑO GARZON PROFESORA: MARTHA ENAGOS TRABAJO: ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA CODÍGO: 1.069.852.886 TRABAJO A ENTREGAR: ELIPSES EJERCICIOS 1 .La excentricidad e de una elipse se define: e = c/a donde c y a son los números dados en las ecuaciones de la

• Algebra Y Trigonometria

  yenny.AlpazACTIVIDAD 10: TRABAJO COLABORATIVO No2 ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS PASTO - 2012 INTRODUCCIÓN A partir del estudio de la temática del curso de álgebra trigonometría, y geometría analítica podemos desarrollar nuestro análisis para

• Algebra Y Trigonometria

  mbarrientosmActividad 1: Revisión de presaberes Para desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos tres (3) conceptos básicos: • Álgebra. • Trigonometría. • Geometría Analítica. 1. Conceptos fundamentales de Álgebra: La palabra álgebra proviene de ilm al-jabr w' al muqabala, que es el título de un libro escrito en el siglo

• Algebra Y Trigonometria

  jochoavALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD 6 GRUPO 301301_67 JUAN RICARDO CASTAÑO CODIGO: 71765424 GUSTAVO ADOLFO ABDALA CODIGO: 72003389 JOHANN DAVID RIOS VARGAS CODIGO: 71771002 JACINTO DE JES TORRES CODIGO: 71649634 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ABRIL 21 2013 INTRODUCCION Con

• ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA

  luisiana1125TRABAJO COLABORATIVO NO. 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA A NALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCION La igualdad expresada por una ecuación solo se cumple para unos valores determinados de lo avalores o incógnitas (que se representan por letras). Cuando una ecuación es cierta para

• ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

  FER1082ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAS CURSO TEMÁTICO: ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA TUTOR: William de Jesús Montoya Henao Correo: william.montoya@unad.edu.co TALLER No. 4 Estimado estudiante: La presente, es una guía de ejercicios que usted deberá tener en cuenta para su autoaprendizaje en este curso temático. No es necesario que resuelva todo

• Algebra Y Trigonometria

  deybijaimesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 301301_326 Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica 2014 MOMENTO UNIDAD 1 GRUPO COLABORATIVO 301301_326 DEYBI GUALFRE JAIMES GELVEZ. 88265288 YAN CARLOS ORTIZ JACOME. 88252882 ARTURO LOPEZ MANZANO. 88285495 ELIZABETH PUENTES MONTAÑO TUTORA SEPTIEMBRE DE 2014 UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 301301_326

• Algebra Y Trigonometria Analitica

  kastudillorRECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO DEL CURSO ELABORADO POR: xxxxxxxxx TUTOR: MILLER EDUARDO JIMÉNEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DIATANCIA “UNAD” 12 SEPTIEMBRE 2012 INTRODUCCION La intención primordial del trabajo colaborativo es que el grupo en general pueda aprender por sí mismo, en este sentido se puede decir que es un trabajo

• Algebra y trigonometría Unad trabajo 1.

  Alejandra Herreño Gallego CONTENIDO INTRODUCCIÓN OBJETIVOS Objetivo general Objetivos específicos DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Problema 1. Problema 2. Problema 3. Problema 4. Problema 5. Problema 6. Problema 7. Problema 8. Problema 9. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Teniendo en cuenta que las ecuaciones lineales, las inecuaciones y el valor absoluto son una serie de

• Älgebra, Clasificación De Los Numeros

  brixnNaturales: los que usamos para contar 1,2,3,4,5,6,7, etc.. que nos fueron dados por lo que observamos de la naturaleza. se denotan por la letra N Enteros: Son todos los numeros que no son fracciones ni decimales es decir son ENTEROS y comprenden positivos, negativos y el cero -3,-2,-1,0,1,2,3 se denotan

• Algebra, Geometria

  polibinilDe la siguientes relación R={(x,y)/3y+〖4x〗^2-4x+3=0}.Determine: a). Dominio b) Rango Solución: a). Dominio 3y+〖4x〗^2-4x+3=0 despejando y y=(-4/3) x^2+ (4/3)x - (3/3) b). Rango Factor común (-4/3) y = (-4/3)( x^2- x + (3/4)) x^2- x + (3/4)= x^2- 2*(1/2)x + (3/4)= x^2- 2*(1/2)x + (1/2)^2- (1/2)^2+ (3/4) x^2- x + (3/4)=

• Algebra, Geometria Y Arismetica

  jairoguedezÁlgebra Es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del álgebra elemental). Junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números. La palabra «álgebra» es de origen árabe, deriva del tratado escrito por el matemático

• Algebra, Trignometria Y Geometria Analitica

  VICTOR3851. Teniendo en cuenta el tema sobre “El comentario”, el grupo debe elaborar Uno sobre el capítulo “Algunas estrategias para el aprendizaje individual”. Algunas estrategias para el aprendizaje individual. Que interesante la pregunta ¿te gustaría que alguien te ofreciera fruta y te la masticara antes de dártela? La interpretación que

• Algebra, Trigo Y Geometria

  nelsy2ruizTRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 4 3. Dadas las funciones f (x) = (2X-1)/( 2) ; g(x) = X^2+2 Determine 〖(f+g) 〗_((x)) 〖(f+g) 〗_((2)) ⇒ ((〖2 〗_((2))-1)/2)+(〖(2)〗^2-2) ⇒ ((4-1)/2)+(4+2) ⇒ 3/( 2)+6 ⇒ (3+12)/2=15/2 b. 〖(f-g) 〗_((2)) 〖(f-g) 〗_((2)) ⇒ ((〖2 〗_((2))-1)/2)-(2^2+2) ⇒ ((4-1)/2)-(4+2) ⇒ 3/( 2)-6 ⇒ (3-12)/2 = (-9)/2 c.

• ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOGRAFIA

  jefrysonALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOGRAFIA ANALITICA ACTIVIDAD COLABORATIVA PARTICIPANTES Jefferson Javier Osorio Vilma Liliana Monsalve Sara Lorena Llano GRUPO 301301_555 TUTOR Fernando Ulpiano Pantoja Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Desarrollo de la actividad Problema 1. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango y

• Algebra, Trigonometria Y Geometria

  damian041985Trabajo Colaborativo 1 Resuelva las siguientes ecuaciones 3/(x+1)-1/2= 1/(3x+3) m.c.m=6(x+1) 3/(x+1)-1/2=1/(3x+3) 6(x+1)3/(x+1)-6(x+1) 1/2=6(x+1)1/(3(x+1)) 18-3(x+1)=2 3/(13/3+1)-1/2=1/(3(13/3)+3) 15-3x=2 3x=2-15 3x=-13 x=(-13)/(-3) x=13/3 4/(x-1)+2/(x+1)= 35/(x^2-1) En la operación se multiplica por el m.c.m Entonces tenemos que: ((4X+4)+ (2X-2))/((X-1)(X+1)) = 35/((X-1)(X+1)) Se eliminan los denominadores iguales 4x+4+2x-2=35 6x+2=35 6x=35-2 6x=33 x=33/6 x=11/2 En cierta

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