Actividad 2.1

• Actividad De Química 2 Etapa 1

  Sandra_CeciliaActividad de organización y jerarquización. Parte 1. Clasificación de las reacciones químicas. 1. Investiga las reacciones químicas que representan tres procesos importantes en la vida cotidiana: la oxidación del hierro, la obtención del cemento y la fotosíntesis. La oxidación del hierro: algunos metales sufren una reacción de oxidación expuestos a

• Actividad 1 y 2 contexto social

  caritormzACTIVIDAD 1 Compara el conocimiento profesional que tienes en tu carrera profesional con el de la misma carrera en otra época, ¿qué diferencias encuentras entre ambas? ¿Hay mayor cantidad de conocimientos en la actualidad? ¿Son caducos los anteriores o se mantienen vigentes? ¿Se hace investigación para generar nuevos conocimientos en

• Profordems Actividad 2 Modulo 1

  javis1432Actividad 2 1. ¿Qué efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudio? Los efectos positivos de la pertinencia en los planes de estudio son: • La permanencia de los jóvenes en la escuela • Lograr una sólida formación cívica y ética • Dominio en

• PROFORDEMS MODULO 1 ACTIVIDAD 2

  geronherediaEquipo 8 Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. PRINCIPIO 2: LA PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO La pertinencia y la relevancia ya no deben ser opción; sino una obligación dentro de los planteles de

• Profordems Actividad 2 Modulo 1

  ramiroduranTEXTO 1 La noción de competencias y su importancia en la educación actual La ubicación de competencias en el contexto del currículo (Marco Macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro) La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje Las formas mas idóneas

• Actividad IV.1 Quimica Unidad 2

  berenicefOxidación- reducción en la vida y el entorno -Las pilas de combustible *Sus componentes esenciales: -Reformador, La reacción principal de reformado por vapor es la siguiente:CH4 + H2O → CO + 3H2 -La temperatura a la que debe ocurrir la temperatura son unos 650 ºC. -stack (reactor electroquímico), Las reacciones

• Actividad 2 Modulo 1 PROFORDEMS

  garciaacuna1984Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Introducción Dentro de la diversidad de planes de estudio que existen en la Educación Media Superior en México, surge la necesidad de crear un sistema único que unifique criterios de conocimientos y habilidades en los estudiantes y ayude a fortalecer

• PROFORDEMS ACTIVIDAD 1 MODULO 2

  Maya_cortesBENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD I: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE INSTRUCTORA: GEMA ALEJANDRA CARRETO ARÁMBURO. EQUIPO: MENTES CREATIVAS PRESENTAN:

• Actividad 1 Modulo 2 RIEMS 2011

  YoyinaACTIVIDAD 1 Cambios de paradigma en el actuar docente PROPÓSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. TABLA COMPARATIVA

• Profordems Actividad 2 Modulo 1

  ElizavettaActividad 2 CTE_Ac2 Por parejas trabajarán un principio (relevancia y alcances del mismo) dentro del Acuerdo 442, espere indicaciones del Instructor. Principios a trabajar: 1) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. En la actualidad existe una dispersión en los planes y programas de estudio, y la

• OPERACIONES uNIDAD 2 aCTIVIDAD 1

  ritchieavila91________________ Imagen relacionada Unidad 2 - Actividad 1 - Subir archivo Busca en las bases de datos del gobierno federal algunas empresas que estén relacionadas con los tipos de sistemas productivos desde el punto de vista económico y elabora un cuadro comparativo identificando sus elementos y clasificación de los mismos.

• Actividad del parcial 2 de sip 1

  Milii BosettiResolución del Parcial N° 2 de Sip 1 * Encuadre Jurídico: Este caso es analizado en relación a Responsabilidad Civil y Penal. Con respecto a Responsabilidad Civil se verá los daños causados, las obligaciones y la responsabilidad para con los hijos. En relación a la responsabilidad penal, se observará los

• Actividad 1 y 2 modelo educativo

  solaris77Actividad 1 ¿Para qué se aprende? se aprende para que en lo óptimo de lo posible se fortalezcan habilidades y capacidades para enfrentar los cambios de la vida. Actividad 2 Cuadro pilares de la educación Cosas con las que me identifico No comparto o comparto menos Cuales no me quedan

• Actividad 2 unidad 1 planeación

  Toni_nashttps://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png Universidad Abierta y a Distancia de México. Materia: Planeación Estratégica Actividad: Autorreflexiones Docente: Lic. Ma. Isabel Calvo Hernández Nombre del Alumno: María Antonia Nava Solís Semestre: Cuarto Semestre AUTORREFLEXIONES 1.- ¿Cuáles consideras que son los aspectos más importantes que considerar en una planeación en general y en particular, en

• Ciencias Sociales- Actividad 1.2

  ROM95La economía mexicana en el proceso de industrialización Redacta un ensayo de dos cuartillas sobre la participación del estado en el proyecto de industrialización durante el periodo de gobierno de Manuel Avila Camacho. Toma en cuenta las siguientes puntos. Todo empezó por 1940 en el Gobierno de Ávila Camacho, al

• Actividad 2 Módulo 1 PROFORDEMS

  hanzelmitaMódulo: 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior Actividad: 2 Nombre de la actividad: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Instructor: Mtro. David Thierry García Docente/estudiante: Thelma

• Actividad Integradora 2 Modulo 1

  AmanditaLas competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a

• Inventarios unidad 2 actividad 1

  GabrielGodinezIngeniería en Logística y Transporte INVENTARIOS Grupo: LINV-1802-B2-002 Nombre del estudiante: Juan G Navarro Godínez Matrícula: ES172000222 Nombre del docente: Alicia M del Carmen Albarrán Actividad: 1. Tipos de demanda Unidad: 1 Fecha: 21 Octubre 2018 ________________ Actividad 1. Tipos de demanda Descripción de la actividad Con la finalidad de

• Bioseguridad Actividad 1 Semana 2

  sandrilianaActividad 1 semana 2 Estimado/a estudiante la siguiente actividad tiene que ver con un análisis de caso, lea cuidadosamente para poder responder las preguntas. Mario el hermano de Esperanza contrató a Luna una joven que realiza a diario los procesos de limpieza y desinfección de su sala de belleza. Desafortunadamente

• Actividad 1 Modulo 2. Profordems.

  lehonardoRol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Funcionaba anteriormente por: • Se tenían alumnos más selectos, los cuales tenían un compromiso de alto nivel y una clase magistral seguido de una tutoría daban la sensación de funcionar bien. Actualmente la población estudiantil está muy diversificada,

• Actividad Integradora 1 Módulo 2

  SheilabonitaCONTEXTO SITUACIONAL: Forma parte de los 30 planteles de DGETI del estado, siendo éste de reciente creación, cumpliendo su primer año este pasado mes de agosto del 2011, actualmente contamos con 371 alumnos, de los cuales 225 son varones y 146 mujeres. La zona es urbana, el nivel socioeconómico de

• Actividad 1.3 Laboratorio De TIC 2

  Jesus1998Evidencia 1.3 Laboratorio INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN – PROCESO DE PROGRAMACIÓN Descripción: Contesta las siguientes preguntas basándote en tus propias definiciones o utilizando cualquier fuente de información. a) Define los siguientes conceptos: 1. Programación: es la metodología para construir un programa. Durante este proceso, el programa es escrito de acorde

• Actividad 1 Modulo 2 Porfordems G5

  jorgelezamaUNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE ALUMNO: JORGE ALBERTO LEZAMA ROSALES VILLAHERMOSA, TABASCO JULIO DE 2011 En relación a los paradigmas podemos concluir que el patrón o modelo de aprendizaje tiene gran relación con la forma de trabajo por competencias, ya que

• Informe, ejercicio #2 Actividad #1

  rocioemInforme, ejercicio #2 Actividad #1:  Como logra tu cuerpo conservar constante la temperatura interna durante un día de calor.  El cuerpo humano produce calor de manera constante debido a los procesos bioquímicos que acompañan la formación de tejidos, la conversión de energía y el trabajo muscular, entre otras

• Actividad 2 MODULO 1 ISO 9001:2008

  monicaro1993ACTIVIDAD 2 Norma ISO 28000:2006 Sistemas de Gestión de la Seguridad para la cadena de Suministro Es el primer Sistema de Gestión certificable de la Seguridad incluyendo todos los aspectos críticos de seguridad de la cadena de suministro. El objetivo de esta norma es mejorar la seguridad de las cadenas

• Tema 1 y 2; actividades prácticas

  Anthony GonzálezTema 1 y 2; actividades prácticas. Caso práctico 1: Señala en los siguientes casos porque no se trata de una relación laboral: * Juan es voluntario en “Save the children”, y acude de vez en cuando para ayudar en lo que puede. Al ser voluntario no cobra por el servicio

• Actividad 2. Lógica Matemática 1

  Oscar Longoriahttp://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Nombre del profesor: Módulo: Actividad: Actividad 2 Fecha: Bibliografía: Desarrollo de la práctica: Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean el siguiente problema: En un supermercado se tienen tres cajas idénticas selladas. Una caja contiene peras, la segunda manzanas y

• Actividad Integradora 1 Español 2

  IsaiasJerezC:\Users\Isaias\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\EIAO.PNG Índice: 1:Portada--------------------------------------------------------------------------1 2: Índice-----------------------------------------------------------------------------2 3: Introducción--------------------------------------------------------------------3 4: Capitulo l: El universo---------------------------------------------------------4 4.1: Conceptos Generales----------------------------------------------------5 4.2: La curiosidad de los hombres hacia el universo-----------------7 5: Capitulo ll: El conocimiento del universo--------------------------------7 5.1: Importancia del conocimiento del universo---------------------7 6: Capitulo lll: El futuro del universo---------------------------------------8 6.1 Estudiantes y el conocimiento a

• Actividad Integradora 2, módulo 1

  vanev300605Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas.

• Actividad 2-Unidad 1 Administracion

  Franchy15Respuestas: 1: Las habilidades técnicas, humanas y conceptuales pueden ser: * Mantener actualizada la técnica y el lenguaje de programación. * Motivar a los líderes. * Hacer charlas motivacionales a los empleados. * Fomentar la cooperación y competitividad. * Tener una planeación a futuro. * Tener una misión y una

• Actividad De Aprendizaje 1 Unidad 2

  rayman_094Actividad de Aprendizaje 1 Unidad 2 Propósito: Clasificar las artes plásticas, con base en los contenidos abordados y otras fuentes que consideres pertinentes. Instrucciones: 1. Una vez abordados los contenidos del primer tema de la presente Unidad, elabora un documento en la parte inferior en el que plasmes una clasificación

• RETO Evidencia 1. Actividad 2. FODA

  melaleuca mexicoRETO Evidencia 1. Actividad 2. FODA Fortalezas * Su nivel de ventas es muy alto ya que es conocido a nivel mundial(En 2017, las ventas netas fueron de $62,540 millones de pesos, lo que representa un incremento de 17% en comparación con 2016.) * Fundación Lala ayuda a los más

• Tic 2 Actividad Diagnostica Etapa 1

  aleeh_ibarraUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON. PREPARATORIA No. 16 TIC ll E T A P A 1 “ACTIVIDAD DIAGNOSTICA” Nombre: Espinosa Ruiz Diana Carolina Maestro: Jaime Galindo Rodríguez Fecha de entrega: 14 de Febrero del 2014 Matricula: 1658198 Grupo: 213 INDICE Introducción -------------------------------------------------------------------------------- Pág. 1 Investigación de Internet ---------------------------------------------------------------- Pág. 2

• Actividad Integradora TIC 1 Etapa 2

  staystrong55UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO. 1 COLEGIO CIVIL TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN I Actividad Integradora Etapa 2 Documento Electrónico Sobre Seguridad en Informática 28/09/2013 Introducción Los cambios tecnológicos habidos en los últimos años han alterado profundamente el tejido de nuestra sociedad y han cambiado en

• Profordems Actividad 1 Del Modulo 2

  ivettatrabACTIVIDAD 1. Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir de sus análisis a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Rol docente

• Actividad Diagnostoca Etapa 1 Tic 2

  alexandra.rgLenguaje de programación Captura de la microcomputadora Commodore PET-32 mostrando un programa en el lenguaje de programación BASIC, bajo el emulador VICE en una distribución GNU/Linux. Un ejemplo de código fuente escrito en el lenguaje de programación Java, que imprimirá el mensaje "Hello World!" a la salida estándar cuando es

• Actividad Diagnostica Tic 1 Etapa 2

  leo_zurita91UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA TECNICA ALVARO OBREGON ACTIVIDAD DIAGNOSTICA ALUMNO: Leopoldo Ita Sepulveda AULA: TSU1 GRUPO: 148 MATERIA: TIC1 ESPECIALIDAD: MTTO. En aeronáutica PROF: Maria Del Carmen Diferentes procesadores de textos Nombre | Características | Precio | MICROSOFT WORD | De todos los procesadores de texto conocidos hasta

• Tic 1 Actividad Integradora Etapa 2

  heber1999777FACEBOOK Esta red social tiene como función principal hacer amigos con nuestros mismos intereses, retomar contacto con compañeros de clase o de trabajo y hasta promocionar un producto o empresa. Características:  Es Interactiva.  La red social posee un conjunto de salas de chat.  Tiene también una serie

• Actividad Integradora Etapa 1 TIC 2

  ArelyAlvaradoACTIVIDAD INTEGRADORA 1. Analiza a detalle cada uno de los siguientes problemas, resuélvelos y determina el tipo de algoritmo y diagrama de flujo. a) Desarrolla el algoritmo y diagrama de flujo que imprima la serie de Fibonacci. La serie de Fibonacci es: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,

• Actividad 2.1 – Origen de la Vida

  Kevingar23Universidad del Valle de Guatemala Última revisión: enero 2018 Ciencias de la Vida Arturo Monterroso Marco Curley 18544 Kevin García 18177 Luis Bonilla 18902 Actividad 2.1 – Origen de la Vida La clase debe estar organizada en parejas o tríos. Si no lo han hecho, háganlo ahora. Una vez realizado

• Actividad Metacognicion 1 Quimica 2

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• Actividad integradora tic 2 etapa 1

  Vivianamedina21Actividad integradora de tic 2 etapa 1 INTRODUCCION En esta actividad integradora realizamos 2 diagramas de flujo cíclicos, en los cuales trabajaremos con series numéricas, además logramos identificar los pasos del algoritmo y sus respectivas indicaciones para guiarnos, una de las principales problemáticas de los diagramas se refiere a la

• Actividad 1 Parte 2 Samantha Pietra

  cesar1710Nombre: Samantha Enríquez Pietra Santa Profesora: Belén Sosa Martínez Fecha: 18/08/14 Titulo: Actividad 1 Parte 2 1. Revisa el ejercicio 3 del cuaderno de trabajo 2 correspondiente a la empresa Estantes y Repisas, SA, y con base en él responde las siguientes preguntas: • ¿Qué cuentas del Estado Financiero analizarías

• Matemáticas Básicas 1 Actividad 2

  valesito mendozaUniversidad Virtual del Estado de Guanajuato Matemáticas Básicas 1 Actividad 2 Asesor: Julio de Jesús Aguirre García Alumno: Juan Valentín Soria Mendoza Matricula: 10001230 Viernes 08 de marzo de 2019 Problema 1 El costo de un costal de azúcar de 50 kilos en la central de abastos es de 600

• Actividad Integradora TIC 2 Etapa 1

  Mario RodriguezAlgoritmos secuenciales. 1. Determina el perímetro de un rectángulo. 1-. Inicio 2-. Conocer las medidas de cada uno de sus lados 3-. Utilizar la fórmula para sacar el perímetro de un iiiiiirectángulo (b*a)*2 4-. Obtener el perímetro. 5-. Fin. 1. Convertir una cantidad cualquiera de pesos en dólares. 1-. Inicio

• RE: Actividad 2.1. Foro Temático 2

  gabyzamorano833. CONSTRUCCIÓN DEL PROGRAMA INDIVIDUAL DE ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA 3.1 CONCEPTO Y PROPÓSITO DEL PIAD El programa individual de actualización disciplinaria es una herramienta importante para los docentes que buscan la actualización disciplinar constante, son acciones que contribuyen a la mejora continua. El propósito del PIAD es desarrollar las competencias que

• TIC 1 Actividad Integradora Etapa 2

  samiii_bravoRedes sociales: Facebook: Características Principales: • Hacer amigos con nuestros mismos intereses, retomar contacto con compañeros de clase o de trabajo y hasta promocionar un producto o empresa. Es Interactiva. • La red social posee un conjunto de salas de chat. • Tiene también una serie aplicaciones basadas en una

• Unidad 2 Actividad 1 Dilema Ético.

  unicorniofeliz12Universidad Abierta y a Distancia de México. Materia ETICA LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS Unidad 2 Actividad 1 Dilema Ético. Profesor Ricardo Cuatecontzi Mendoza Alumno Edwin Joaquín Almeyda Sandoval En el presente, cuando mencionamos la palabra ética personal es porque eres conocedor de respeto una gente que sabe distinguir

• Actividad 2, Unidad 1, Mercadotecnia

  CiprianaActividad 2. Ejemplificando el proceso de la mercadotecnia 1. De la siguiente lista, selecciona un producto o servicio del cual detalle, desde tu experiencia como consumidor, el modo en que consideras que se va gestando el proceso mercadológico. • PRODUCTO: Dentífrico para la familia Segmentación: Es un producto que tiene

• Actividad Diagnostica Pema 1 Etapa 2

  1766687Actividad #1 - Actividad Diagnosticas. Desarrollo: En general, trata de mejorar la calidad de vida de las personas, busca promover que cada persona construya su propia visión del futuro. Crecimiento: Mide el incremento de la actividad económica en el corto plazo, independientemente de la situación social y ambiental en que