Clases Virtuales ensayos gratis y trabajos

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Clase Virtual

¿Cómo Sería Una Clase Virtual? Una clase virtual en la cual nosotros como estudiantes podemos ingresar, seria mediante un sistema en el cual estemos en un lugar cómodo como nuestra casa, en el cual no haya una necesidad de movilizarnos como lo hacemos habitualmente a la universidad sino de una forma virtual así: Primero Nos conectamos a un casco 3D, donde el software de este esta programado para un numero determinado de horas de clase.

Enviado por danilopa / 239 Palabras / 1 Páginas
Clases Virtuales Vs Clases Tradicionales

Ventajas y desventajas de los esquemas educativos: Ambientes virtuales VS clases tradicionales. La educación virtual tiene muchas ventajas como mayor interés, motivación, interacción, aprendizaje cooperativo, alto grado de interdisciplinaridad, desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, fácil acceso a información, mayor comunicación entre alumnos y maestros, desarrollo de la iniciativa etcétera. Para los alumnos es más atractivo ya que se aprende con menos tiempo debido, y a su flexibilidad en los estudios así

Enviado por 1gardenia6 / 297 Palabras / 2 Páginas
Clase Virtual

Clase Virtual El Acta de Verificación de Linderos Según el Artículo 35 de la Ley de Geografia, Cartografia y Catastro Nacional, al momento de practicarse la ubicación e identificación del inmueble, se dejará constancia en el acta de verificación de linderos de todo lo observado incluyendo construcciones, servidumbres, alteraciones de linderos, accidentes geográficos y cualquier otra circunstancia de interés. Así mismo, se dejará constancia de la conformidad o inconformidad del propietario u ocupante con el

Enviado por joeligene / 1.634 Palabras / 7 Páginas
CLASE VIRTUAL

ALUMNO: DAMIAN LLONTO FELIPE TRABAJO VIRTUAL SEGUNDA UNIDAD 1.- BUSCA INFORMACIÓN SOBRE OTRA CLASIFICACIÓN DE ACTITUDES.  Actitud desinteresada: la persona que posee esta cualidad de moverse en la realidad, no se impacienta por el beneficio que pueda traerle tal hecho o actividad a su vida; su eje de orientación se distingue dirigido a la otra persona.  Actitud manipuladora: se refiere a personas que no consiguen progresar por sus propios medios; por esta razón

Enviado por roggerdallo / 649 Palabras / 3 Páginas
RE: Clase Virtual 16

Sistemas constructivos • La arquitectura griega es adintelada o arquitrabada, de apariencia serena y equilibrada. Son las líneas horizontales y verticales las que proporcionan y determinan esta sensación de serenidad y equilibrio. Arquitectura adintelada. Surge cuando el hombre observó que dos elementos verticales pueden soportar un tercer elemento. Este sistema basado en el dintel y la columna es el más antiguo. Su origen se encuentra en la arquitectura lignaria (de madera) de la cual no

Enviado por shellsea / 308 Palabras / 2 Páginas
El reforzamiento de los procesos de lectura y escritura a través de la clase virtual para los estudiantes admitidos a los procesos tecnológicos

Fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura mediante un aula virtual para estudiantes de primer semestre de ingeniería de procesos Nany Escobar Arteaga Resumen Este documento describe el trabajo de investigación desarrollado en el área de comunicación oral y escrita en el programa de ingeniería de procesos de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco de la ciudad de Cartagena de Indias y su objetivo es fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes

Enviado por charles8427 / 1.912 Palabras / 8 Páginas
Investigacion Clases Virtuales.

Catedrático: Merlyn Alonzo Pinto Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Integrantes del Equipo: Erick Hernán Guillen Bonilla 3121400 Dimas Danilo Gómez Méndez 3122578 Catherine Gessel Acosta Regalado 3121949 Pablo Josué Figueroa Pineda 2140318 Jenifer Raquel Landaverde Oliva 3120627 Edwin Geovanny Ramos Bautista 1140495 Esthefany Michelle Reyes 3120627 Tema: Investigación Aprendizaje adquirido en las clases virtuales Lugar y fecha SPS. 10 de Junio de 2016 Generación de ideas * Investigar las causas por las cuales hay

Enviado por edwin19galeas / 3.438 Palabras / 14 Páginas
Clase virtual: Filosofia semana 1

../../ceutec%20png Nombre: George Awwad Numero de cuenta: 21741089 Clase virtual: Filosofia semana 1 Campus: CEUTEC Fecha d entrega: 29/07/18 1. Quien soy y que soy Yo soy george fares awwad y pienso que soy una persona que lucha por lo quiere , no se rinde facil y cuando quiere algo, alcanzar una meta no se rinde y lucha para lograrlo. 1. En que o quien creo Yo creo en DIOS porque desde pequeño he ido

Enviado por George Awwad / 493 Palabras / 2 Páginas
En busca de la clase virtual. (La educación en la sociedad de la Información)

John Tiffin, Lalita Rajasingham, (1997). En busca de la clase virtual. (La educación en la sociedad de la Información). Barcelona (España): Ediciones Pailos 274 páginas ISBN 84-493-0402-4 Reseñado por William Bravo Universidad de La Frontera, Chile En “Busca de la clase virtual” es una de las últimas publicaciones de la Colección Temas de educación dirigido por César Coll, el título original (In search of virtual class. Educatión in an information society) fue publicado en inglés

Enviado por williambravo / 2.644 Palabras / 11 Páginas
Clase Virtual N°5 La teoría psicoanalítica y el aprendizaje

Clase Virtual N°5 La teoría psicoanalítica y el aprendizaje Respuesta: En esta vídeo se da un proceso de aprendizaje, en el cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes, a través del estudio, de la enseñanza y la experiencia. Se cuenta en él, lo que le ocurre a Jaime en su proceso de aprendizaje desde primer grado hasta que termina sus estudios superiores. Durante todo ese proceso se puede observar con claridad, que las vivencias

Enviado por Monica Kostbahn / 457 Palabras / 2 Páginas
Clase virtual Estrategia de la Empresa

Clase virtual Estrategia de la Empresa Cada Grupo de TP deberá elaborar y cada integrante del grupo presentar de manera escrita (documento Word) antes del lunes 4 de noviembre, en el aula virtual (espacio específico) las respuestas a las siguientes preguntas: 1) ¿La estrategia de la Organización es influenciada por la Cultura o viceversa? Justifique su respuesta?. La cultura es influenciada por la estrategia ya que las organizaciones buscan un modelo de negocio sustentable primero

Enviado por catapi / 578 Palabras / 3 Páginas
CLASES VIRTUALES DE FILOSOFÍA DEL DERECHO

UNICESMAG CLASES VIRTUALES DE FILOSOFÍA DEL DERECHO SEMESTRE NOVENO A DOCENTE: JESUS MORA CAICEDO SESION correspondiente a 26 de marzo de 2020 Lección 1: EL LENGUAJE DEL DERECHO 1. El lenguaje del derecho es el lenguaje prescriptivo Hay una afirmación que no levanta mayor discusión o polémica, diríamos que es un tema pacífico. Esa afirmación dice lo siguiente: que el derecho es lenguaje. Es también otras cosas. Pero ante todo el derecho es lenguaje. Si

Enviado por AngeDiv / 1.342 Palabras / 6 Páginas
GUIÓN DE CLASE VIRTUAL N°1 “El sílabo del curso y su estructura”

GUIÓN DE CLASE VIRTUAL N°1 “El sílabo del curso y su estructura” ESTRUCTURA FORMAL ASIGNATURA : Observación y Apreciación Artística DOCENTE : Prof. Carlos D. Marini Saldaña SEMESTRE : Estudiantes del I Ciclo. Carrera profesional : Ciencias de la Comunicación. CLASE A REALIZAR Problema del contexto: El trabajo educativo en general necesita de una planificación que plantee las intenciones , estrategias .y sistemas o procesos de verificación sobre su posterior desarrollo. En tal sentido el

Enviado por C8d8m8 / 738 Palabras / 3 Páginas
Clase virtual Nº 3y 4 historia. Argentina y el peronismo

Historia Malena Gra Clase virtual Nº 3 y 4 Respuestas: 1. El 4 de junio de 1943 se produjo un nuevo golpe de estado encabezado por los generales Arturo Rawson y Pedro Pablo Ramírez y apoyado por varios sectores militares entre los que se destacaba una agrupación de militares del Ejército denominado GOU (Grupo de Oficiales Unidos), integrado por unos veinte oficiales mayoritariamente jóvenes de ideologías diversas que compartían un enfoque nacionalista. El golpe derrocó

Enviado por Malena Gra / 836 Palabras / 4 Páginas
Retos y Riesgos en la adopción de reuniones y clases virtuales

Retos y Riesgos en la adopción de reuniones y clases virtuales El presente documento trata de ser una guía sobre los principales retos a tener en cuenta al implementar reuniones y clases virtuales y consistirá en sugerencias y mención a riesgos al respecto. Ya que Zoom Meetings parece ser la opción elegida por muchos, comencemos con ella: Reuniones virtuales con Zoom * Se debe proteger las llamadas de Zoom de interrupciones y acceso no autorizado

Enviado por Franco Antúnez de Mayolo / 1.618 Palabras / 7 Páginas
Procesal Administrativo: 1 clase virtual

Procesal Administrativo: 1 clase virtual... El medio de control que fue expedido por decretos y tanto el Consejo de Estado para el control. art 136 cepaca Art, Causales de nulidad de los actos administrativos Falta de competencia espacial o territorial, funcional Expedición irregular del acto Causal 4- desconocimiento del derecho de audiencia, son dos situaciones que se presentan y el de derecho de defensa también se trata cuando generalmente en un proceso disciplinario no se

Enviado por juandiaz1 / 3.787 Palabras / 16 Páginas
Instructivo Inicio de Clase Virtual para docentes

Instructivo Inicio de Clase Virtual para docentes. 1. Iniciar sesión con su cuenta de usuario de la FCBV (@colegiobilingue.edu.co) 2. Acceder a Google Calendar a través de la URL https://calendar.google.com Se nos mostrara una ventana como esta: 3. Damos clic en la opción Crear y luego veremos una ventana como esta: Y haremos clic en el botón Más opciones, y nos mostrara una nueva ventana como esta: Figura 1. En la Figura 1. Podemos observar

Enviado por Joan Fuentes / 975 Palabras / 4 Páginas
PLANEACIÓN CLASE VIRTUAL

ESCUELA NORMAL No. 1 DE TOLUCA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN INICIAL “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA” Proyectos de intervención socioeducativa CICLO ESCOLAR : 2019-2020 ESTUDIANTE NORMALISTA: Ana Patricia Martínez Núñez GRADO: 3° SEMESTRE: 6° GRUPO: “I” DOCENTE MEDIADOR: Dra. Ma. Leticia Ramírez Jasso DOCENTE OBSERVADOR: Mtra. Mary Carmen Ramírez Tavira JUNIO DE 2020. ESCUELA PRIMARIA “Lic. Benito Juárez García” UBICACIÓN: Guadalupe Victoria esquina con Hidalgo No.1 San Gabriel, San Cristóbal Huichochitlan FECHA DE PRÁCTICA: Junio

Enviado por patty.mn / 1.225 Palabras / 5 Páginas
GUIÓN DE CLASE VIRTUAL BIOTECNOLOGÍA Y ALIMENTOS TRANSGÉNICOS

GUIÓN DE CLASE VIRTUAL BIOTECNOLOGÍA Y ALIMENTOS TRANSGÉNICOS ESTRUCTURA FORMAL ASIGNATURA : Ecología y Desarrollo Sostenible DOCENTES : Mg. Milagros Mendoza Luna SEMESTRE : Estudiantes del II ciclo de Ingeniería Industrial CLASE A REALIZAR Problema del contexto: El uso de la tecnología en los sistemas biológicos ha dado como consecuencias grandes beneficios como en el caso de obtención de vacunas, productos farmacéuticos, etc. Sin embargo, es de suma importancia ver y analizar todas las consecuencias

Enviado por Anthony PS / 590 Palabras / 3 Páginas
EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA DE LA UNCP FRENTE AL MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EN SUS CLASES VIRTUALES

ESTUDIANTE: COCA GUIZADO GABRIELA IVETH PLANTEO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA DE LA UNCP FRENTE AL MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EN SUS CLASES VIRTUALES Introducción En un mundo cada vez más globalizado y con una ciencia que avanza a pasos agigantados en todas las áreas de estudio, es casi normal desarrollar nuestras actividades cotidianas usando la tecnología; en este caso, refiriéndonos específicamente en el área educativa.

Enviado por Gabriela Coca / 382 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN FORMATIVA DE CLASE VIRTUAL

EVALUACIÓN FORMATIVA DE CLASE VIRTUAL Estudiante Curso Fecha: Profesor/a Objetivo Indicadores L (3) ML (2) PL (1) Se conecta a la hora y en las condiciones acordadas Participa al menos con una pregunta, respuesta u opinión durante la clase. Mantiene una actitud de respeto Desarrolla las actividades propuestas. Trabaja con el material dispuesto por el profesor/a. Demuestra comprensión del OA trabajado, a través de dinámicas evaluativas. Logrado (L) Medianamente Logrado (ML) Por Lograr (PL) El

Enviado por draan / 325 Palabras / 2 Páginas
GUIA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL PARA CLASES VIRTUALES

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO COLEGIO SECUNDARIO “Mons. Dr. Audino Rodríguez y Olmos” AVDA. JOSÉ I. DE LA ROZA 1516 – RIVADAVIA - C.C. Nº. 2 – SUC. 4 – 5400 SAN JUAN – REPUBLICA ARGENTINA - TEL. (0264) 429-2323 – (0264) 429-2391 GUIA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL PARA CLASES VIRTUALES Espacio Curricular: Economia Año y División: 4° “A” Capacidad a trabajar: Organizar, comprender y aplicar conceptos básicos de Economía Título/Contexto: (eje de unidad) Procesos económicos en su

Enviado por Malvinaz / 485 Palabras / 2 Páginas
Adolescencia (clases virtuales)

CONSERVATORIO DE MUSICA DE BAHIA BLANCA PROFESORADO DE MUSICA (ORIENTACION EDUCACION MUSICAL) PSICOLOGIA DE LA EDUCACION II PROFESORA: MARIA EMILIA BUCCI Alumna: González Jorgelina Elizabeth Código: 7289 Adolescencia La adolescencia es una etapa de cambios tanto físicos como psicológicos y sociales donde se enfrentan con el mundo, la realidad y la sociedad en donde viven, si bien esto le proporciona un desarrollo individual llegan a aprender y asumir roles de la vida adulta. Estos cambios

Enviado por Jorgelina González / 2.810 Palabras / 12 Páginas
Clase virtual:Gramatica y Literatura

Prácticas del Lenguaje. 6° Grado. 2020. Actividades semana del 14/09 al 18/09. * Lunes 14/09: clase virtual: ¡Cuentos para leer con la luz prendida! https://recursos.ort.edu.ar/static/archivos/image/424950/52929 Conversamos: ¿les gustan las historias de terror? ¿Qué particularidades tiene este tipo de relatos? ¿En qué sitios transcurren? ¿Qué personajes suelen protagonizarlos? Hora de Lectura. Elsa Bornemann (1952-2013): la escritora que les hablaba a los chicos | Libros infantiles pdf, Elsa bornemann, Libros pdf descargar gratis * Actividades de la

Enviado por leonelnigro YT / 1.091 Palabras / 5 Páginas
NIVELES DE SATISFACCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ, RESPECTO A LAS CLASES VIRTUALES DICTADAS POR MOTIVO DE LA PANDEMIA EN EL 2020

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ ESTADISTICA INFERENCIAL Sección: 13573 Turno: Noche Trabajo Final NIVELES DE SATISFACCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ, RESPECTO A LAS CLASES VIRTUALES DICTADAS POR MOTIVO DE LA PANDEMIA EN EL 2020. Docente: Mg. CARDENAS PALOMINO, FRANS RAMIRO Integrantes de Grupo: * Leyder Monteza Vega, U19303932 * * * * Lima, septiembre 2020 INTRODUCCIÓN: El presente trabajo consiste en el análisis de datos obtenidos de los estudiantes universitarios de

Enviado por juan miguel / 1.557 Palabras / 7 Páginas
LA FALTA DE RECURSOS PARA LA NUEVA MODALIDAD DE LAS CLASES VIRTUALES

ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA CICLO ESCOLAR 2020-2021 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA http://photos.wikimapia.org/p/00/01/90/10/47_big.jpg CURSO: El Sujeto y su Formación profesional. MAESTRA: Ana María Pedroza Martínez ACTIVIDAD: Esbozo de borrador y citas textuales. ALUMNA: Melissa Ivette Olvera Correa GRUPO: 1° G #LISTA: 27 MONTEMORELOS N.L. A 06/11/2020 LA FALTA DE RECURSOS PARA LA NUEVA MODALIDAD DE LAS CLASES VIRTUALES. La nueva modalidad de las clases virtuales debido a la pandemia por el COVID-19 tiene conmocionadas a

Enviado por olvera_melissa / 436 Palabras / 2 Páginas
Ventajas y desventajas de las clases virtuales

Ventajas y desventajas de las clases virtuales Dada la situación actual, se tuvo la necesidad de buscar la manera de cómo cumplir con las actividades diarias ya que no se pueden dejar de lado las obligaciones y muchas personas realizan actividades de suma importancia. Una de estas es la actividad principal de todos los niños y jóvenes, las clases. Siendo esta una actividad presencial, se tuvo que buscar la manera de cumplir con esta obligación

Enviado por Dezo / 612 Palabras / 3 Páginas
CLASE VIRTUAL. DERECHO EMPRESARIAL

DERECHO EMPRESARIAL I PRT1 CLASE VIRTUAL NOMBRE DEL ALUMNO: ANA LUCÍA HOCES LUJÁN GRUPO: ……………1…………………… FECHA: ………06.05.21………………………… 1.- La sociedad circunscribe sus actividades a aquellos negocios u operaciones ilícitas cuya descripción constituye su objeto social. (1 PTO) __ __verdadero _X___falso 2.- Para el ordenamiento jurídico la empresa es un conjunto heterogéneo de diversos elementos, sujetos cada uno a las normas que a su naturaleza corresponde como bienes, muebles, inmuebles, derechos y acciones, elementos incorporales, contratos,

Enviado por COMUNIDAD209 / 764 Palabras / 4 Páginas
Coronavirus y clases virtuales

________________ Coronavirus, clases virtuales . Como sabemos el mundo entero hoy enfrenta uno de los mayores problemas que es la pandemia del virus Covid-19, que nos impidió seguir con nuestras actividades como realmente las realizábamos, principalmente a nosotros como estudiantes que fue la suspensión de clases presenciales y ciertos cambios como la nueva modalidad de tomar (clases en línea), la cual fue una gran solución ya que el salón tradicional de clases es un potencial

Enviado por yeseniasan24 / 595 Palabras / 3 Páginas
Las clases virtuales en los tiempos de pandemia

Las clases virtuales en los tiempos de pandemia. La pandemia del COVID-19 en nuestra sociedad ha sido muy fuerte y por lo tanto encuentra en estado de emergencia y confinamiento donde ninguna persona debe salir y si lo hace debe tomar las medidas adecuadas para no contagiarse, por esta razón el gobierno cerro todas las escuelas, colegios y universidades y busco que la tecnología se convierta en una fuente clave para poder enfrentarnos a los

Enviado por 0606529691 / 605 Palabras / 3 Páginas
ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE UNIANDES BABAHOYO SOBRE EL DESARROLLO DE LAS CLASES VIRTUALES

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE UNIANDES BABAHOYO SOBRE EL DESARROLLO DE LAS CLASES VIRTUALES La presente encuesta forma parte de una investigación científica sobre el desarrollo de las clases virtuales en la Sede UNIANDES Babahoyo, con el objetivo de conocer los criterios que se tengan al respecto, los que nos permitirán hacer propuestas para continuar perfeccionando esta modalidad de estudio. El autor agradece la cooperación que brinden con sus criterios. Curso: 9no Administración

Enviado por Michelle Elizabeth Reino Loja / 305 Palabras / 2 Páginas
Impacto de las clases virtuales en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Nombres: Marcos Moreira Jorge Coba Impacto de las clases virtuales en los procesos de enseñanza y aprendizaje Planteamiento del Problema Uno de los objetivos de la aplicación de la tecnología de la información en la reforma educativa es mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Los resultados del aprendizaje del estudiante son una evaluación de criterios que logra las metas académicas del alumno. Hasta ahora, a menudo hay dos formas de evaluar el desempeño

Enviado por Marlon Burbano Castro / 571 Palabras / 3 Páginas
FORMATO PLAN DE CLASE VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA

EL NUEVO LOGO-ok FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE LENGUAS MODERNAS FORMATO PLAN DE CLASE VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA 2020-II ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana INTENSIDAD HORARIA: INSTITUCION EDUCATIVA: Loperena Garupal DOCENTES: Biunys Carreño. GRADO:7 PERIODO: 2 * Lii Quiñonez. UNIDAD: 1 TEMA: Funciones del lenguaje DURACIÓN: 2 horas FECHA DE INICIO: 25/marzo/2021 FECHA DE TERMINACIÓN: 25/marzo/2021 DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprender discursos orales producidos con un objetivo determinado en diversos contextos sociales

Enviado por pilipineda / 662 Palabras / 3 Páginas
Estudios de los factores del comportamiento de los padres de familia por el cambio de las clases presenciales a clases virtuales por confinamiento en GUAYAQUIL

INTRODUCCIÓN Estudios de los factores del comportamiento de los padres de familia por el cambio de las clases presenciales a clases virtuales por confinamiento en GUAYAQUIL El confinamiento social obligatorio causado por la pandemia del COVID 19 produjo un enorme impacto a nivel mundial, modificando la forma de vida de los seres humanos y llevando al aislamiento social, sin embargo, no significó una paralización absoluta de las actividades; al contrario, se incrementó el uso de

Enviado por yayis19841 / 2.053 Palabras / 9 Páginas
DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES POR CLASES VIRTUALES EN TIEMPO DE PANDEMIA

Unidad Educativa “Teodoro Gómez de la Torre” Proyecto de Grado DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES POR CLASES VIRTUALES EN TIEMPO DE PANDEMIA Nombre del Alumno: Leyner Chisaguano Tema: Ansiedad en adolescentes por clases virtuales en tiempo de pandemia. Docente Guía: Yomaira Chirán Ciudad: Ibarra. Fecha: 21 de julio del 2021 Nombredelestudiodecaso:_ Depresión en dolescentes por clases virtuales en tiempo de pandemia. Nombresyapellidosdelestudiante: CHISAGUANO TERCERO LEYNER SAMUEL ESTRUCTURA NIVELES DE LOGRO VALORACIÓN OBSERVACIONES PARTE CONTENIDO CRITERIO DE EVALUACIÓN

Enviado por Ryan Mora / 5.580 Palabras / 23 Páginas
USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LAS CLASES VIRTUALES A NIVEL POSTGRADO

ESCUELA DE COMANDO Y ESTADO MAYOR NAVAL ESCUELA DE POSTGRADO DE LA ARMADA BOLIVIA BOLIVIA TUTOR : Lic. Alejandra Landívar DIPLOMADO: EDUCACIÓN SUPERIOR MÓDULO : “Didáctica de la Educación Superior en las modalidades presencial y virtual” CURSANTE : Álvaro Arana Delgadillo Delmer Galindo Cuello Judith Tapia Ocampo Karen Shirley Tejerina Reyes Ortiz Ximena Yulimar Quipildor Saavedra Wilver Velásquez Mamani 2021 USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LAS CLASES VIRTUALES A NIVEL POSTGRADO. Modalidad de

Enviado por Delmer1236 / 1.032 Palabras / 5 Páginas
NORMAS DE COMPORTAMIENTO PARA LAS CLASES VIRTUALES

NORMAS DE COMPORTAMIENTO PARA LAS CLASES VIRTUALES FORMÁNDONOS EN VALORES "Recuerde que no basta con decir una cosa correcta en el lugar correcto, es mejor todavía pensar en no decir algo incorrecto en un momento tentador" Benjamin Franklin. En entornos virtuales nos comunicamos como en cualquier espacio de interacción, por lo que debemos respetarnos y guardar ciertas normas. VALORES ACTITUDES RESPETO * Ingreso puntualmente y cuido mi presentación personal acorde a la situación. * Ingreso

Enviado por JhAyDeR EsPiNoZa ChAvEz / 490 Palabras / 2 Páginas
La Pandemia y las clases virtuales

Resultado de imagen para UCE UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA C:\Users\Lenovo\OneDrive\Escritorio\fflce.jpg Luis David Pilaguano Piedra PCEI-001 Comunicación Oral y Escrita MSc. Juan Eduardo Pilataxi 05 de agosto del 2021 La Pandemia y las clases virtuales “Por muy larga que sea la tormenta, el sol siempre vuelve a brillar entre las nubes” (Khalil Gibran). Estas son palabras de aliento, las mismas que

Enviado por bigd23 / 1.232 Palabras / 5 Páginas
REGLAMENTO ESCOLAR PARA LAS CLASES VIRTUALES

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 3 CLAVE 20DST0092C CICLO ESCOLAR 2021 - 2022 REGLAMENTO ESCOLAR PARA LAS CLASES VIRTUALES La Escuela sólo puede lograr su misión educativa si existe una cooperación responsable entre los docentes, los alumnos y los padres de familia, con la intensión de definir que conductas o actitudes permiten una formación integral de nuestros alumnos y al mismo tiempo lograr una mejor organización en las actividades que se desarrollan en nuestra escuela, hoy

Enviado por oscar abad / 1.386 Palabras / 6 Páginas
¿QUÉ PROBLEMAS Y/O DEBILIDADES SE PUEDEN PRESENTAR AL UTILIZAR EL MATERIAL DIDÁCTICO EN LAS CLASES VIRTUALES?

ESCUELA NORMAL NO. 1 DE TOLUCA Resultado de imagen para escudo normal no 1 de toluca SUBDIRECCIÓN ACADEMICA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN INICAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ¿QUÉ PROBLEMAS Y/O DEBILIDADES SE PUEDEN PRESENTAR AL UTILIZAR EL MATERIAL DIDÁCTICO EN LAS CLASES VIRTUALES? ACADÉMIA DE PRIMER GRADO DOCENTE EN FORMACIÓN: CRISTIAN URIEL HERNÁNDEZ VALDES PRIMER GRADO GRUPO 1 ENERO 2021 RESUMEN A lo largo del proceso de aprendizaje, como docente es de importancia el incluir los

Enviado por Cris3457 / 3.558 Palabras / 15 Páginas
El dilema de las clases virtuales

El Dilema de las Clases Virtuales Miguel Angel Ibarra Luz Patricia Martínez Instituto Técnico Superior Español Risaralda, Pereira Noviembre 12 del 2021 Tras el inevitable brote del “SARS COV 2” o más conocido como Covid-19 el mundo tuvo que tomar ciertas medidas. El inicio de la cuarentena en Colombia el miércoles 25 de marzo del año 2020 a causa del Covid-19 trajo consigo grandes cambios a nuestras actividades habituales. Podemos incluir en estos cambios las

Enviado por Mike Galvis / 1.042 Palabras / 5 Páginas
La nueva modalidad de clases virtuales, tras pandemia

La nueva modalidad de clases virtuales, tras pandemia. Fecha: 30/08/2021/ Oración central: Las clases virtuales, buscan enrolar a maestros y alumnos con la tecnología, usándola como apoyo para la construcción de conocimientos. Aunque esta decisión suena como una opción viable, lo cierto es que en la mayoría de colegios, estas clases han sido contraproducentes Párrafo de presentación: Desde que el COVID-19 se extendió a nuestro país en 2020, las instituciones educativas presenciales, se vieron forzadas

Enviado por Luis Feijoo / 281 Palabras / 2 Páginas
Ausencia de las habilidades socioemocionales en los alumnos de la escuela primaria Ejido San José, al término de las clases virtuales

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR EXTENCIÓN SAN JOSÉ DEL CABO “PROFR.ENRIQUE ESTRADA LUCERO”. Responsive image Procesa de México “Forjando educadores transformaremos generaciones.” Trabajo: Ausencia de las habilidades socioemocionales en los alumnos de la escuela primaria Ejido San José, al término de las clases virtuales. Alumnas: María De Los Ángeles Ayala Espinoza Dirihitzi Sarahí Orantes Amador Andrea Ríos Fiol Nayla Michelle López Cota Licenciatura: Inclusión Educativa Semestre: 4to Curso: Herramientas básicas para

Enviado por martin ayala espinoza / 2.989 Palabras / 12 Páginas
Cómo hacer una clase virtual

La virtualidad en la clase educativa "Pienso que la educación no es reductible a la técnica, pero no se hace educación sin ella. No es posible, a mi punto de vista, empezar un nuevo siglo sin terminar este. Creo que el uso de ordenadores en el proceso de enseñanza aprendizaje, en cambio de reducir, puede expandir la capacidad crítica y creativa de nuestros niños y niñas. Depende de quién usa a favor de qué y

Enviado por Lorena Villanueva / 5.768 Palabras / 24 Páginas
LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS CLASES VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO MATERIA: TALLER DE TECNICAS DE COMUNICACION EFICAZ TEMA: LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS CLASES VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO INTEGRANTES: GIANCARLOS JAVIER CRUZ AGUILAR LEESSLY JIMENA RAMIREZ RAMOS ANAYELY BRIYHIT LLANOS CORTEZ MILAGROS DAYANA PASTOR TOLENTINO JOSUE EDUARDO DAVID CHAVEZ FLORES DOCENTE: VÍCTOR JARA CABANILLAS TRUJILLO – PERÚ-2020 LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS CLASES VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO A mediados del mes de marzo se dio el primer

Enviado por Giancarlos J. Cruz Aguilar / 478 Palabras / 2 Páginas
El impacto en la matricula del Colegio Bilingüe Mérida para el ciclo escolar 2022- 2023 debido a la cancelación de las clases virtuales

TEMA: El impacto en la matricula del Colegio Bilingüe Mérida para el ciclo escolar 2022- 2023 debido a la cancelación de las clases virtuales. La directora del Colegio Bilingüe Mérida externó que durante la temporada de pandemia los padres de familia estaban contentos con la modalidad en línea para los niños de kínder y primaria, sin embargo a partir de inicios del presente año, muchos padres le externaron que ya querían integrar a sus pequeños

Enviado por caromorales20 / 1.011 Palabras / 5 Páginas
REGISTRO DE CLASES VIRTUAL 2021

REGISTRO DE CLASES VIRTUAL 2021 (POR CURSO Y ASIGNATURA) CURSO: 7 ° A ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PROFESOR(A): JESSICA ORTEGA VALDES OA PRIORIZADO: Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando: - factores como presión, volumen y temperatura, - las leyes que los modelan - la teoría cinético-molecular. FECHA/HORA ACTIVIDAD RECURSOS METODOLÓGICOS FIRMA 05 – 05 11:40 INICIO: Los alumnos discuten las siguientes preguntas ¿Han escuchado el concepto de magnitud? ¿Recuerdan

Enviado por 2021jeka / 599 Palabras / 3 Páginas
Clases virtuales

ENSAYO CLASES VIRTUALES Las clases virtuales fueron de mucho impacto para muchos estudiantes, ya que tenían miedo aceptar el nuevo cambio y adaptarse a esta nueva forma de vivir. El aceptar el cambio nos a enseñado lo muy importante ahora que la tecnología, con este cambio aprendimos a utilizar las plataformas virtuales y aprendimos muchas técnicas que no sabíamos. El aprendizaje virtual nos enseño a perder el miedo a saber expresarnos mejor frente a una

Enviado por OMBA23 / 270 Palabras / 2 Páginas
3RO “B” DE PRIMARIA - TEMPORALIZACIÓN DE LAS CLASES VIRTUALES

3RO “B” DE PRIMARIA - TEMPORALIZACIÓN DE LAS CLASES VIRTUALES V UNIDAD – MISS ELIZABETH Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 03 VACACIONES 04 VACACIONES 05 1. CURSO: INGLES Profesor: Maribel Collazos Tema: A Birthday party Materiales: Libro, cuaderno, colores y lápiz. 2. CURSO:GEOMETRÍA Profesor: Alan Farfán Tema: Simetría I Materiales: Libro de trabajo, cuaderno. 06 1.CURSO: ÁLGEBRA Profesor: Alan Farfán Tema: Tabla de doble entrada Materiales: Libro de trabajo, cuaderno. 1. CURSO:COMUNICACIÓN Profesora: Gilda Cámara

Enviado por Virgen Ana / 525 Palabras / 3 Páginas
AFECTACIONES DEL DOCENTE EN CLASES VIRTUALES

AFECTACIONES DEL DOCENTE EN CLASES VIRTUALES. Desde el estallido de la pandemia se han tomado algunas medidas para preservar los cursos en los diferentes niveles educativos, como vacaciones anticipadas, flexibilización del calendario académico, estrategias basadas en estrategias sincrónicas y asincrónicas para asegurar la continuidad de los cursos, cierre a la llamada distancia, la educación o la enseñanza a tiempo parcial para educar. Más allá del impacto de estas estrategias en el proceso de enseñanza y

Enviado por Ricardo Félix García Medellín / 625 Palabras / 3 Páginas

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