Desempeño Docente

• Reflexión sobre mi desempeño en mi rol como docente

  LIBERTAD2905DIPLOMADO EN PROFORDEMS. FEBRERO 2014. • El docente se centra en la enseñanza. • El docente se concentra en dar a conocer información, sin verificar el aprendizaje. • Los conocimientos a enseñar se acuerdan en academias, donde únicamente se le da importancia a la asignatura tratada. • Para ser docente únicamente se requiere dominar los conocimientos, olvidando las técnicas pedagógicas que aseguren el aprendizaje. • Este tipo de rol forma alumnos dependientes, no se responsabilizan

• Imaginarios Sociales Sobre El Desempeño Del Docente Universitario

  kaebata1109I. Basado en el artículo responder: 1. Objetivo General de la investigación (Identificar el qué y el para qué) Rta: OBJETIVO GENERAL Analizar los imaginarios sociales de los estudiantes de psicología sobre el desempeño del docente universitario, centralizando éstos en la función docente para señalar algunos aspectos que los estudiantes refieren importantes: métodos de enseñanza, manejo de la disciplina, métodos de evaluación, motivación y relaciones interpersonales, entre otros. Que: Analizar los imaginarios sociales (estudiantes de

• Desempeño Laboral Docente Y Su Relación Con La Calidad Educativa En El Cetpro Ciclo básico, José Faustino Sánchez Carrión, Ugel Nº 1 Lurín- Perú 2011.

  saulcastroANEXO 01 MATRIZ DE CONSISTENCIA TITULO DEL PROYECTO: Desempeño laboral docente y su relación con la calidad educativa en el Cetpro ciclo básico, José Faustino Sánchez Carrión, Ugel Nº 1 Lurín- Perú 2011. PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES E INDICADORES PROBLEMA GENERAL ¿Cuál es la relación que existe entre el desempeño Laboral docente y la calidad educativa en el Cetpro ciclo básico, José Faustino Sánchez Carrión, Ugel Nº 1 Lurín- Perú 2011?. PROBLEMA ESPECÍFICO. 1. ¿

• Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica

  ArthemysLas habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica Martha Rocío Molinar Martín Del Campo Dirección de desarrollo educativo Se ech marmolinar@hotmail.com molinar@edu.chihuahuc.gob.mx 1. RESUMEN TÍTULO: Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica AUTORA: Martha Rocío Molinar Martín del Campo PALABRAS CLAVE: Habilidades Digitales, Desempeño docente, Reformas en Educación Básica, Formación

• Desempeño profesional del futuro docente

  moisesfonEste curso pretende proporcionar herramientas para el desempeño profesional del futuro docente en lo referente al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico, social y económico. Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que le da identidad como objeto matemático: la posibilidad de emplear los números

• El desempeño ético del docente

  mercedesYOEl desempeño ético del docente depende de la formación personal y profesional a través de su praxis, dentro y fuera de la institución educativa, lo cual le permite un compromiso activo o pasivo. El docente sabe que tiene una responsabilidad ética y social que cumplir, me refiero a que en la praxis educativa se encuentra como una de sus funciones centrales: confiar el mundo a nuevas personas. La formación docente como una actividad permanente no

• EL DESEMPEÑO DE LA FORMACIÓN DOCENTE

  caro623EL DESEMPEÑO DE LA FORMACIÓN DOCENTE: Los progresos alcanzados en el campo de las ciencias sociales acerca de la integración del individuo a su ambiente, han puesto de relieve el carácter gregario que cubre la mayor parte de sus acciones. La Psicología ha conceptualizado la internalización de la realidad por parte del sujeto con la noción del proceso de socialización. La socialización significa la manera en como la persona se integra en un medio social

• ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE Y EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

  yajaira novaLa Educación Física ha experimentado profundos cambios desde el punto de vista teórico y metodológico. A la fundamentación científica, hasta entonces esencialmente biomédica y conductista, siguió un proceso de desarrollo de concepciones psicopedagógicas y sociológicas que ponen al estudiante, como persona y sujeto activo, en el centro del contexto socio cultural en el cual se desarrolla, dando lugar a diferentes paradigmas y modelos pedagógicos. La clase de Educación física constituye el acto pedagógico en el

• “INCIDENCIA DE LA MOTIVACION EN EL DESEMPEÑO LABORAL EN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTA, HUANCAYO-REGION JUNIN, 2015-II “

  Andy Junior Franco Sullca“INCIDENCIA DE LA MOTIVACION EN EL DESEMPEÑO LABORAL EN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTA, HUANCAYO-REGION JUNIN, 2015-II “ ÍNDICE CAPITULO I 1. Descripción del problema……………………………………………………………… 5 1. Problema General………………………………………………………………………... 5 1. Problemas Específicos…………………………………………………………………... 5 1. Objetivos de la Investigación………………………………………………………………... 5 1.2.1 Objetivo General…………………………………………………………………………. 5 1.2.2 Objetivos Específicos……………………………………………………………………. 5 1. Justificación de la Investigación……………………………………………………………. 6 CAPITULO II 2.1 Antecedentes de investigación………………………………………………………………. 2.2 Bases Teóricas………………………………………………………………………………….. 7 2.2.1 Motivación…………………………………………………………………………………. 6 2.2.2Concenpto………………………………………………………………………………….. 6 2.2.3. Tipos……………………………………………………………………………………… 7 2.2.3.1 Extrínseca………………………………………………………………………….

• Resultados y el desempeño alcanzado por el docente en la jornada de prácticas

  Marco961226http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_imagen/normal_texco_jpg_escnormales.jpg ESCUELA NORMAL No. 1 DE TOLUCA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) “REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA” ASIGNATURA “OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE I” TITULAR DE LA ASIGNATURA LIC. JAYIME GEORGINA GARCIA BLANCO DOCENTE EN FORMACIÓN MARCO ANTONIO PÉREZ CONTRERAS GRADO 2° TERCER SEMESTRE PRESENTACIÓN El siguiente trabajo tiene la finalidad de integrar las experiencias más significativas que permitan mostrar los resultados y el desempeño alcanzado por el docente en

• Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

  Verónica Flores Fredes…... Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Hojas de Respuesta MÓDULO 1 Portafolio 2011 Segundo Ciclo Enseñanza Básica Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta: * Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versión. * Desarrolle cada producto y subproducto del Módulo 1, siguiendo las instrucciones de su Manual Portafolio. * El archivo Word está preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo Times New Roman, tamaño 12. Respete

• INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE LA ESTUDIANTE DURANTE LAS JORNADAS DE TRABAJO DOCENTE

  Sandra SamaryESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROFR. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” ACADEMIA DE TERCER GRADO INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE LA ESTUDIANTE DURANTE LAS JORNADAS DE TRABAJO DOCENTE CICLO ESCOLAR 2015-2016 JARDÍN DE NIÑOS: ________________________________________________________________________________________________ EDUCADORA TITULAR: _____________________________________________________________________________________________ PRACTICANTE: ___________________________________________________________________________________________________ SEGUNDA JORNADA DE PRACTICA PROFESIONAL: DEL 11 AL 22 DE ENERO DE 2016 INDICACIONES: Marque con una X el nivel, que según su apreciación, corresponde al desempeño observado en la estudiante durante el periodo de trabajo docente.

• Producción intelectual, resultado del desempeño profesional como docente de Matemáticas

  Angel Santamaria RomeroUNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA Florencia - Caquetá Dancing Silouhette I Láminas por Alijan Alijanpour Introducción a la teoría de conjuntos Arnulfo Coronado PRESENTACIÓN El presente documento es una producción intelectual, resultado del desempeño profesional como docente de Matemáticas en los programas académicos Contaduría Pública, Administración de Empresa, Ingeniería agroecológica, Biología y medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de la Amazonia. Es un resultado obtenido de la sistematización de las notas clase, la interacción con

• Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

  gracielalelaSector: Educación Física …... Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Hojas de Respuesta MÓDULO 1 Portafolio 2012 Educación Media Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta: * Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versión. * Desarrolle cada producto y subproducto del Módulo 1 siguiendo las instrucciones de su Manual Portafolio. * El archivo word está preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo Times New Roman, tamaño 12.

• PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA.

  rolodelmerUNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA ESCUELA DE POSTGRADO DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA Trabajo presentado como requisito de evaluación del módulo: Metodología de la investigación científica Por Rolando Delmer Castillo Limachi Docente: Dr. Hugo Acuña Zeballos Vinto, 29 de abril de 2013 PROBLEMA ESQUEMATIZACIÓN VI VD CAUSA EFECTO

• En este trabajo perteneciente a la clase uno, se presenta una breve descripción de las características de la escuela donde me desempeño como docente.

  pc20000Introducción En este trabajo perteneciente a la clase uno, se presenta una breve descripción de las características de la escuela donde me desempeño como docente. Para la realización de las actividades se leyó el material de estudio, se compartió la opinión de otros docentes y finalmente se realizo una conclusión. Características de la escuela En la escuela que me desempeño como docente, tiene la característica de ser una escuela más contenedora e inclusora, ya que

• ETNOLOGIA- Evaluación del desempeño profesional docente en el Colegio Nacional Atahualpa de Amaguaña durante el año lectivo 2015-2016

  silvanaerazohttp://www.sit-ec.net/moodle/file.php/1/imagenes_sitec-online/sello_uce.jpg UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CALIDAD EDUCATIVA Evaluación del desempeño profesional docente en el Colegio Nacional Atahualpa de Amaguaña durante el año lectivo 2015-2016 Tercer Semestre “B” Integrantes: Erazo Castro Aida Silvana Padilla Llumipanta Katherine Sofía Quito, Enero, 2016 INDICE DE CONTENIDOS CONTENIDO ÍNDICE DE CONTENIDOS I ÍNDICE DE TABLAS II ÍNDICE DE GRÁFICOS III CAPÍTULO I PROBLEMA

• Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de la escuela fiscal Julio María Matovelle del barrio La Banda de la ciudad de Loja.

  Danielita CedeñoTitulo: Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de la escuela fiscal Julio María Matovelle del barrio La Banda de la ciudad de Loja. Problema: Inadecuado desempeño docente y directivo en la escuela Julio María Matovelle DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA La presente investigación se realiza por que actualmente en la institución educativa objeto de estudio, se evidencia una serie diferencias con respecto al mejoramiento del desempeño docente y directivo por parte de las

• TÍTULO: FACTORES MOTIVACIONALES Y DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE ABANCAY- APURIMAC, 2016.

  lihzTÍTULO: FACTORES MOTIVACIONALES Y DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE ABANCAY- APURIMAC, 2016 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS FORMULACIÓN DE LA HIPOTESIS POBLACION Y MUESTRA METODOS Y TECNICAS ANALISIS DE DATOS PROBLEMA GENERAL ¿Qué relación existe entre los factores motivacionales y el desempeño de los docentes de la Universidad Micaela Bastidas de Abancay- Apurímac, 2016? OBJETIVO GENERAL Determinar la relación que existe entre los factores motivacionales y el

• FACTORES MOTIVACIONALES Y DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

  lihzTÍTULO: FACTORES MOTIVACIONALES Y DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE ABANCAY- APURIMAC, 2016 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS FORMULACIÓN DE LA HIPOTESIS POBLACION Y MUESTRA METODOS Y TECNICAS ANALISIS DE DATOS PROBLEMA GENERAL ¿Qué relación existe entre los factores motivacionales y el desempeño de los docentes de la Universidad Micaela Bastidas de Abancay- Apurímac, 2016? OBJETIVO GENERAL Determinar la relación que existe entre los factores motivacionales y el

• La Evaluación del Desempeño del Personal docente y técnico docente al término de su segundo año escolar.

  perneyathTALLER DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO SESIÓN I http://insurgenciamagisterial.com/wp-content/uploads/2015/11/Fotograf%C3%ADa_cajadepandora.jpg Tema 1. La Evaluación del Desempeño del Personal docente y técnico docente al término de su segundo año escolar. PRODUCTO 1 * Completar el siguiente esquema indicando los propósitos y características de la Evaluación del Desempeño. SESIÓN I Tema 2. Etapas de la Evaluación del Desempeño. PRODUCTO 2 * Revisar el apartado “Descripción general del proceso y las etapas de Evaluación del

• LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTE PARA GARANTIZAR EL PROCESO CURRICULAR.

  8360574LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTE PARA GARANTIZAR EL PROCESO CURRICULAR. PERFORMANCE EVALUATION OF TEACHING PROCESS TO ENSURE THE CURRICULUM María Victoria Rondón. Dra. en Ciencias Pedagógicas. Estado Monagas.Venezuela victorirondon2@gmail.com. RESUMEN Esta investigación estuvo orientada a la preparación del director a partir del desarrollo de una Estrategia metodológica de preparación teórico metodológica del director para la evaluación del desempeño del docente de educación primaria, a modo de consolidar en él conocimientos, habilidades, procedimientos y actitudes

• El alumnado responderá a unas sencillas preguntas con las cuales se analizara cada respuesta y se propondrán cambios que ayudaran a que el desempeño administrativo y docente a mejorar continuamente.

  GabytbINTRODUCCIÓN. La presente investigación tiene su origen en las diferentes incongruencias por parte del departamento administrativo como inconformidades de los alumnos de la Universidad Hispana, por tal motivo y con respecto a la materia de “planeación y evaluación del aprendizaje”, que contiene el plan de estudios de la carrera de psicología en el quinto semestre, es que se decidió realizar una investigación minuciosa para saber de esta forma la opinión de toda la ciudad estudiantil

• ¿Qué utilidad encuentras en el texto para tu futuro desempeño como docente?

  Harold Escriba Hoyos¿Qué utilidad encuentras en el texto para tu futuro desempeño como docente? La utilidad que encontré en los textos es que existe en la actualidad un cambio muy acelerado en cuanto a la manera de aprender y acceder a la información, y como docente debo tener en cuenta dichos cambios manteniéndome siempre a la vanguardia en cuanto a metodología educativa, para así poder brindar una enseñanza de calidad de acorde a las necesidades pertinentes de

• Ensayo acerca de la importancia de la psicología de la educación en mi desempeño como docente en el nivel en que trabajo

  REYNA_G27Ensayo acerca de la importancia de la psicología de la educación en mi desempeño como docente en el nivel en que trabajo. Actualmente trabajo en la Misión Cultural No. 19 en las comunidades de La Labor y San Leonel, (3 días y 2 días respectivamente a la semana) del Municipio de Santa María del Oro, en el área de educación extraescolar, que pertenece a el sistema de educación básica, enfocado principalmente a mayores de 15

• CONOCIMIENTO PARA EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN DOCENTE.

  juditth18SESIÓN 1 Tema 1: CONOCIMIENTO PARA EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN DOCENTE. HORAS: 5 PROPÓSITOS: Describir los conocimientos básicos involucrados en su quehacer docente con los tópicos plan de estudio, programa de asignatura y competencia. Ejemplificar a través del cuestionario del modelo PNL el estilo de aprendizaje dominante en el grupo. En primer lugar quiero hacer referencia que la Matemática constituye una herramienta para las demás áreas del conocimiento, ya que facilita realizar planteamientos, análisis

• Programa de incentivos que repercuta en el desempeño y motivación de la práctica docente

  brenndan________________ FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Se detectó que en el colegio “El mundo del saber” que imparte educación en el nivel preescolar. El personal directivo de este colegio se preocupa por la constante formación y capacitación del personal con el objetivo de contar con recursos humanos capacitados y que lleven a cabo el modelo educativo de la institución. Y este se vea reflejado en el mejoramiento del aprendizaje de sus alumnos. Los directivos tienen un interés

• INFORME DE DESEMPEÑO DE LA DOCENTE

  nedaniel1986INFORME DE DESEMPEÑO DE LA DOCENTE ÁREA HUMANIDADES J. M. La docente __________________ha sido representante al Consejo Directivo docente, dos (2) años consecutivos, elegida por sus compañeros; es la única profesora que hace visitas domiciliarias a los estudiantes y padres de familia del contexto, se destaca por las buenas relaciones con sus compañeros y estudiantes. Ahora se pasa a disgregar algunos aspectos como: * Cumplimiento: Durante el tiempo que lleva acompañando la jornada doy fé,

• “Plan de clima organizacional para mejorar el desempeño laboral de los docentes de la Universidad Tecnológica del Perú”

  rosarito19Ficha de trabajo de Investigación para optar el Grado de bachiller en la carrera de INGENIERÍA DE SEGURIDAD LABORAL Y AMBIENTAL 1. Título: “Plan de clima organizacional para mejorar el desempeño laboral de los docentes de la Universidad Tecnológica del Perú” 1. Número de alumnos participantes: 02 alumnos 1. ¿Tiene la investigación, perspectiva de continuidad para titulación por tesis?: SI __X__ NO _____ Siguientes temas: Incremento de beneficios para la Universidad Comparación con el entorno

• EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS “GASTON VIDAL PORTURAS Y AUGUSTO SALAZAR BONDY DE NUEVO CHIMBOTE”, ABRIL – JULIO 2017

  Maritere AguirreFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN “Título” EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS “GASTON VIDAL PORTURAS Y AUGUSTO SALAZAR BONDY DE NUEVO CHIMBOTE”, ABRIL – JULIO 2017 Autor(es): -Acuña Pérez Janeth -Barbaran Alvarez Karen -Benites Carbajal Giovanna -Gonzales Alburqueque Jesús -Quijano Gómez Angie Asesor: Dr. Jaime Nuevo Chimbote - Perú 2017 Resumen El presente informe estadístico tiene como objetivo general conocer el desempeño laboral de los colaboradores

• FACETA B Y C ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PARA LA FORMACION INICIAL DOCENTE

  Pia MirandaFACETA B Y C ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PARA LA FORMACION INICIAL DOCENTE Nombre profesor: Luz María Córdova Nombre estudiante: Pía Bravo Miranda Asignatura: Formación Integrada de Ciclo Avanzado Nombre del profesor: Luz María Córdova Fecha: 18-04-2018 ÍNDICE INTRODUCCION………………………………………………………………………….5 CRITERIO B1……………………………………………………………………………...6 CRITERIO B2……………………………………………………………………………...7 CRITERIO B3……………………………………………………………………………...7 CRITERIO B4……………………………………………………………………………...8 CRITERIO B5……………………………………………………………………………...8 CRITERIO C1……………………………………………………………………………...9 CRITERIO C2……………………………………………………………………………...9 CRITERIO C3…………………………………………………………………………….10 CRITERIO C4…………………………………………………………………………….11 CRITERIO C5…………………………………………………………………………….11 REFLEXION GENERAL DE LA FACETA B………………………………………....12 REFLEXION GENERAL DE LA FACETA C………………………………………....13 CONCLUSIONES………………………………………………………………………..14BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….15ANEXOS………………………………………………………………………………….16 INTRODUCCIÓN En el siguiente

• VALORAR EL DESEMPEÑO INTEGRAL DEL DOCENTE CON FUNCION DIRECTIVA EN EL ESTADO BOLIVAR

  Yoriem ArguelloOBJETIVO: VALORAR EL DESEMPEÑO INTEGRAL DEL DOCENTE CON FUNCION DIRECTIVA EN EL ESTADO BOLIVAR. NOMBRE DEL PLANTEL: CEI CARLOS RAUL VILLANUEVA MODALIDAD: PREESCOLAR MUNICIPIO: CARONI PARROQUIA: UNIVERSIDAD CIRCUITO: 38 Año ESCOLAR: 2017-2018 DEPENDENCIA: PRIVADO DATOS DEL DOCENTE A EVALUAR NOMBRE Y APELLIDO: RORAIMA GAMBOA C.I:9.947.428 TLF: 02868900178 FUNCIÓN QUE CUMPLE: DIRECTORA N° ASPECTO ADMINISTRATIVO INDICADORES E MB B R 1 ¿Asiste con convicción a las reuniones, concentraciones y/o jornadas a las que se les convoca?

• “Importancia del desarrollo de la personalidad y su relación en el desempeño como docente”

  Joselyne RojasUniversidad Americana Curso: Emprendedurismo Ensayo: “Importancia del desarrollo de la personalidad y su relación en el desempeño como docente”. Profesor: Francisco Abarca Rodríguez Estudiante: Joselyne Rojas Leiva Fecha de Entrega: 26 de setiembre, 2017 La importancia del desarrollo de la personalidad y su relación en el desempeño como docente La personalidad de un individuo se refiere a su apariencia, características, actitud, mentalidad y comportamiento con otros. El desarrollo de la personalidad prepara a un individuo

• RUBRICA SOBRE EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES

  Vw FutCICLO ESCOLAR 2015- 2016 NOMBRE DEL MAESTRO ESCUELA GRADO ZONA PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EXCELENTE BIEN REGULAR BAJO 1.-Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje Todas las actividades giran en torno a los procesos de aprendizaje de los alumnos. Toma en cuenta algunos procesos centrados en el aprendizaje de los alumnos Considera en la clase pocos aprendizajes de los alumnos, No considera, ni toma en cuenta a los alumnos y sus procesos

• Mejoramos el desempeño profesional en la práctica docente

  karinaterrazasUNIDAD UDUCATIVA: NOMBRE DEL DIRECTOR (A): NOMBRES Y APELLIDOS Y CEDULA DE IDENT DAD DE POSTULANTES AL ASCENSO 1.- Considerando los postulados y mandatos de la Constitución Política del Estado plurinacional, Ley 070 de la Educación "Avelino Siñani-Elizardo Pérez, así como la realidad del país, realice un análisis crítico del nuevo currículo del SEP. La CPE indica que la educación es una función suprema participativa, democrática, comunitaria, descolonizadora, unitaria y de calidad, así también es

• CUESTIONARIO DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE

  gabyasunResultado de imagen para universidad de valle dorado No hay texto alternativo automático disponible. CUESTIONARIO DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EDAD ________ AÑOS DE SERVICIO _________ ¿LABORA EN DOBLE PLAZA?__________ CENTRO DE TRABAJO ___________________________________________________________ C.C.T.:___________ INTRODUCCION Actualmente y con base a la reforma educativa en existencia, los nuevos lineamientos emitidos por el INEE para la evaluación docente, y a lo establecido en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Los profesores requieren tener muy en cuenta

• ESTUDIO ETNOGRÁFICO DE MUJER CON AUTISMO Y SU DESEMPEÑO COMO DOCENTE

  Sandra BacaYO SOY LA PROFE PAULA Estudio etnográfico de una autista y su desempeño como docente. Por: Sandra Carolina Baca Hernández C:\Users\sandra-baca\Downloads\30173810_10156393454417112_2108562742_o.jpg Resumen. “Yo Soy La Profe Paula” es un estudio etnográfico que analiza el diario vivir de una mujer de 25 años con autismo, quien se desempeña como auxiliar docente en el Colegio Nuestra Señora del Pilar en el municipio de Girardot, observando las interacciones y formas de expresión de personas con trastornos del espectro

• INFLUENCIA DEL ROL MOTIVADOR DEL DIRECTOR EN EL DESEMPEÑO LABORAL DEL PERSONAL DOCENTE

  julicamilaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA ANZOÁTEGUI CENTRO DE ATENCIÓN ANACO INFLUENCIA DEL ROL MOTIVADOR DEL DIRECTOR EN EL DESEMPEÑO LABORAL DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA: “MERCEDES DE PÉREZ FREITES” (MEMORIAS DE PASANTIAS. FASE DE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN). Anaco, Julio de 2018 INTRODUCCION Las organizaciones Educativas a finales del siglo XX y principios del XXI, se ha visto afectada por un conjunto de

• ¿Por qué es importante el desempeño “promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico en la práctica docente?

  edwin5152ENSAYO ¿Por qué es importante el desempeño “promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico en la práctica docente? Los estudiantes necesitan ser prepararlos para la vida, pues su desenvolvimiento esta en enfrentar el mundo. Por ello la importancia de enseñar el pensamiento crítico y mejorar las habilidades de pensamiento en los estudiantes. Enseñar al estudiante cómo pensar y no enseñar qué pensar. Por lo tanto el pensamiento crítico es importante para conducir al

• Actividad de desempeño. Curriculum Vitae de una postulante para el puesto de Docente de Química

  P. Ariel, mcACTIVIDAD DE DESEMPEÑO MODULO 2 En relación al Curriculum Vitae de una postulante para el puesto de Docente de Química en un colegio secundario y con la ayuda del Diccionario de competencias, responda las siguientes consignas: 1. Analice el cv e identifique 3 características del candidato que a su entender son fortalezas para el puesto. 1. Analice el cv e identifique por lo menos 3 aspectos aparentemente negativos que usted querrá profundizar en la entrevista.

• CONSECUENCIAS DEL ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE LA UAJMS EN LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

  7167019CONSECUENCIAS DEL ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE LA UAJMS EN LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1.1 ANTECEDENTES En las últimas décadas especialistas organizacionales han enfatizado la importancia del estudio de la salud mental del trabajador y su relación con las condiciones laborales; el interés ha surgido a raíz de los datos expuestos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) acerca del preocupante incremento en el índice de trastornos mentales en

• Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

  Matias MartínezSistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Tiene como objetivo a mejorar la labor pedagógica de los educadores y a promover el de desarrollo profesional, corresponde a una evaluación explicita para los docentes conoce los criterios con los que será evaluado, esto es, los dominios, criterios y descriptores del Marco para la Buena Enseñanza. 1. Participan de acuerdo a la normativa legal: 1. Municipios, a través del Coordinador Comunal de Evaluación. Les corresponde administrar la

• IMBRICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DOCENTE DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Y EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES

  angelusmikelTítulo: IMBRICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DOCENTE DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Y EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Autor: Mtro. Miguel ángel Hernández Alvarado Institución: Universidad Intercontinental / Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. País: México Resumen: Este trabajo desarrolla una breve conjetura acerca de la correlación existente entre la experiencia de los docentes académicos como profesores a nivel superior y los resultados logrados por sus estudiantes. En tres breves secciones, presenta: la experiencia del

• DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

  soniadiazrBOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EVALUACIÓN EDUCACIONAL DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY AUTORA: Prof. Dilcia M. de Palacios TUTOR: Dra Eva Pasek. Valera, Mayo 2007 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EVALUACIÓN EDUCACIONAL DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL

• EL BUEN DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN LA PRACTICA ANDRAGOGICA

  holo22Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo San Carlos Sec: SCEA1/SCEI1 EL BUEN DECEMPEÑO DEL DOCENTE EN LA PRACTICA ANDRAGOGICA Facilitador: Participante: Pedro Hernández Pedro torres ID:30242459 INTRODUCCION: La demanda de la sociedad del conocimiento han retado la concepción de pensar que existe una edad para aprender y otra, donde se aplica lo aprendido. El termino Andragogia es el más aceptado en la educación adulto,

• Evaluación Docente: análisis del contexto de un alumno de alto y bajo desempeño en secundaria

  Rocío Vazquez TorresEducación Tecnológicas Taller de preparación y conservación de alimentos 1 Describa las características del entorno familiar, social y cultural de los alumnos de alto y bajo desempeño de quien presentó evidencia, que se asocian al proceso de aprendizaje. Alto desempeño Contexto escolar Para la estudiante de alto desempeño María Fernanda ha sido favorecedor estar inscrita en esta escuela, debido a que se localiza en una zona segura de nivel económico medio- alto, por lo que

• ESTRETEGIA GERENCIAL PARA INCENTIVAR EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JESÚS MARÍA ESCURAINA DUQUE”, MUNICIPIO ANDRÉS BELLO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

  jailin layaREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA U.C: ESTRATEGIAS DE GERENCIA EDUCATIVA ESTRETEGIA GERENCIAL PARA INCENTIVAR EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JESÚS MARÍA ESCURAINA DUQUE”, MUNICIPIO ANDRÉS BELLO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA. Autora: Laya Jailin C.I: 15.208.196 Facilitadora: Msc. Duarte. O Lina. M San José de Barlovento,

• El clima organizacional en el desempeño laboral de los docentes de la carrera de psicología

  xiomara tunque ñahuiACTIVIDAD CALIFICADA – EF EXAMEN FINAL 1. DATOS INFORMATIVOS: * Título : Examen final * Tipo de participación : Grupos de 4 participantes * Plazo de entrega : Decimoquinta semana de clase (Semana 15) * Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF * Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final 2. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE: Redacta los componentes básicos de un artículo de revisión (paper) tomando en cuenta la

• Estrés y su incidencia en el desempeño laboral en los docentes de la Unidad Educativa Juan Montalvo, 2022-2023

  Andy GarcíaResultado de imagen para logo de la uleam Universidad Laica “Eloy Alfaro” De Manabí Facultad de Trabajo Social Trabajo de Titulación en la Modalidad “Proyecto de Investigación” TEMA: Estrés y su incidencia en el desempeño laboral en los docentes de la Unidad Educativa Juan Montalvo, 2022-2023 AUTORA: Delgado Anchundia Daniela Carolina TUTOR: Soc. Ricardo Chamorro González, Mg. MANTA – MANABÍ – ECUADOR 2022-2023 Contenido Capítulo I: Acerca Del Problema 3 Dimensiones Del Área Del Problema

• PROPUESTA PEDAGOGICA DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN FORMATIVA SOBRE EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

  NATALIA RENDON SANCHEZDescripción: logo horizontal[1].jpg Archivo Retroalimentación Código:05 Estudiante: Natalia Rendón Sánchez Fecha: 04/09/2022 Título del documento: LA RETROALIMENTACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES: UNA EXPLORACIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA Autor o Autores: Hernando Mendivelso, Sandra Ortiz, Carlos Alberto Sánchez Fecha de publicación: 04 de junio del 2021 URL: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/59251 Introducción: Hoy en día la evaluación es uno de los puntos más débiles del proceso de enseñanza, ya que esta