Didactica Tradicional

• REFLEXIONES DE UN SISTEMA EDUCATIVO TRADICIONAL

  cumanaAnalisis Historico De La Educacion En Venezuela Educación Tradicional En la actualidad existen diversos métodos de enseñanza que se ajustan a las capacidades y cualidades de cada alumno y a las expectativas de desarrollo de los docentes. Dentro de esta diversidad se encuentra la educación tradicional, que es la que se imparte en la mayoría de las escuelas y colegios. El sistema tradicional parte de la adquisición de conocimientos a través de la división del

• Didáctica

  pituysergioDidáctica: Es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir las prácticas de la enseñanza y que tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores. (Camilioni) Cada docente tiene que atribuir su estilo, su diseño y para esto es necesaria la didáctica, la teoría, tener un método. Leer Aspreli M. Cristina “La didáctica en

• DIDACTICA DE LA LECTURA

  ROSARIOGONZALEZESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTURA, BAJO UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Autor: L.A.E. Ma. Del Rosario González Domínguez. Institución: Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca. Cargo: Asesor académico. Eje temático: Didáctica de la lectura. Resumen. Esta ponencia propone, a partir de la competencia lingüística, estrategias de enseñanza desarrolladas en el marco del enfoque por competencias, planteadas dentro del Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato (organismo que regula a los subsistemas que

• DIDACTICA DE LA LECTURA

  ROSARIOGONZALEZESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTURA, BAJO UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Autor: L.A.E. Ma. Del Rosario González Domínguez. Institución: Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca. Cargo: Asesor académico. Eje temático: Didáctica de la lectura. Resumen. Esta ponencia propone, a partir de la competencia lingüística, estrategias de enseñanza desarrolladas en el marco del enfoque por competencias, planteadas dentro del Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato (organismo que regula a los subsistemas que

• Nagoa, es una agrupación musical de corte vocal, que fusiona la música tradicional venezolana y latinoamericana

  cuatristSOMOS agoa, es una agrupación musical de corte vocal, que fusiona la música tradicional venezolana y latinoamericana, con las nuevas tendencias de la música mundial. Destacan sus letras propias que conforman la mayor parte de su repertorio, haciendo de la agrupación algo único y auténtico en donde se presente; todas ellas de la mano con una variedad de estilos que crean una nueva atmósfera musical, la atmósfera de “Nagoa”. Nagoa, es una amena mezcla de

• La didáctica o teoría de la educación

  andreina_14INTRODUCCIÓN. La didáctica aparece en el escenario francés en la década de los setenta y obedece a las transformaciones políticas, económicas y culturales que la sociedad francesa vivió durante esta década. La transformación del sistema escolar vio la necesidad de formar un cuerpo de investigadores capaces de comprender la complejidad de la educación. Estos dos elementos constituirían la base de un nuevo campo de saber universitario surge diez años antes que la didáctica; se institucionaliza

• Refelxiones Sobre Didáctica De La Matemática " Cómo Enseñar Matemática En La Primaria"

  Mackena_2010Reflexionar acerca del mensaje que el autor trasmite en el título de su artículo. Leer el título completo y luego sin el paréntesis. “Aprender (por medio de) la resolución de problemas” Aprender la resolución de problemas: Aprender a resolver un problema con las técnicas que sugiere el docente, similar al modelo normativo que esta centrado en el contenido. En este caso se refiere al problema en si mismo. Aprender por medio de la resolución de

• Desarrollo De Una Secuencia Didáctica

  dionisio.velascoDelimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. El Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato está orientado a dotar a la EMS de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras y tiene como base las competencias genéricas, las disciplinares y las profesionales. Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que

• La Historia tradicional latinoamericana

  luisecA que nos referimos cuando hablamos de Latinoamérica? Latinoamérica también es una GRAN NACION.. Donde todos nos respetamos.. Podemos bromear con la nacionalidad de otros.. Pero por encima de todo nos respetamos...!! Somos amables, humildes, con bastante sabor.. Cultura..!! Somos la mezcla de las grandiosas raíces africanas, las grandiosas raíces europeas y las grandiosas raíces nativas o indígenas!!! Hemos sido explotados durante mucho tiempo.. y lo seguimos siendo..! Pero eso cambiará. Mejor dicho, está cambiad.

• Didactica

  joha051292CONOZCAMOS NUESTRA GEOGRAFIA ----- 6° GRADO UNIDAD 1 INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA Finalidad: Esta unidad busca que los alumnos sean conscientes del entorno que los rodea y como el hombre ha transformado y aprovechado las ventajas de este Concepto: Geografía La geografía es la ciencia que analiza la interrelación entre el hombre y el mundo físico. El hombre no tendría razón de existir si no hubieran recursos, ricos suelos, grandes yacimientos de minerales,

• Herbolaria Y Salud (medicina Tradicional Mexicana)

  YairLionHerbolaria y Salud Seguramente alguna vez te haz topado con algún producto herbolario, el cual, promete ser una solución maravillosa para arreglar distintos padecimientos, o bien, ayudarte para que aumentes tu calidad de vida… pero ¿Te haz preguntado alguna vez, de donde proviene toda la información relacionada con esos remedios naturales?, seguramente sí, y es por eso que pensando en tu bienestar, hemos decidido contarte una breve historia del origen de la herbolaria mexicana, así

• Secuencia Didactica De Bullyng

  luzyventuraCUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA MODULO 2 Participación ciudadana y convivencia pacífica para la solución en casos de violencia en cualquier forma que se presenten en la escuela y la comunidad. EQUIPO PROFESORAS DE LA ESCUELA: “CRISTÓBAL COLON” CCT: 15DPR3152Y ZONA: 30 SECTOR: VI DIPLOMADO DE LA RIEB ASESOR PROFESOR ALESSANDRO FLORES SERRANO SILVIA JIMÉNEZ ANTÚNEZ FELICITAS TENORIO REYES JESSICA MAGALLANES RIVAS JUANA OROPEZA RIVAS MARÍA ELENA JUÁREZ CAMPOS COMPETENCIAS QUE

• Secuencia Didactica 4to. Formacion Civica Y Etica- Educacion Artistica

  adierenAsignaturas: Formación Cívica y Ética y Educación Artística Duración: Aprendizajes esperados Formación cívica y ética Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas Educación artística Lee un texto teatral de manera dramatizada considerando el carácter de los personajes Productos Diagnostico sobre la convivencia en el aula Escenificaciones Investigación sobre de derechos y libertades de los niños

• Didactica De La Educacion Fisica Red De Planificacion

  wajzugun1. El cuidado de inculcar la piedad debe comenzar en la primera infancia. Nosolamente porque diferirlo no es práctico, sino porque es peligroso. La razónmisma nos aconseja que conviene hacer antes lo que es primero, y conmayor empeño lo que tiene más importancia. Y ¿qué es lo que tiene mayor importancia y en antes que la piedad, sin la cual todo otro ejercicio, sea elque fuere, es de escaso valor, y ella sola tiene la

• Didactica Magna

  MiriamSBiografía de Juan Amós Comenio Juan Amos Comenio nació en la región de Moravia en 1592, en una época que Europa se caracterizaba por profundas grietas entre el catolicismo y el protestantismo que lo dividía en dos campos opuestos. Moravia se encontraba en el límite de estos dos campos, por lo que las confrontaciones se volvían allí mas intensas. Todos estos acontecimientos influyeron en la vida de Juan Amos Comenio. Su infancia transcurrió en Moravia

• Costumbres Y Tradiciones Entumbes

  ceciliajimenezCOSTUMBRES Y TRADICIONES EXISTENTES EN TUMBES Echar el Agua a los Niños Recién Nacidos Antes de llevar a un niño a la iglesia para administrarle el sacramento del bautismo, se acostumbra “ECHAR EL AGUA DE SOCORRO”. Esta ceremonia se realiza en el hogar. Para esto se buscan dos padrinos, hombre y mujer, que pueden ser o no, los que posteriormente los bauticen. Por regla general, se hace una pequeña reunión familiar (un almuerzo o cena)

• El Termino Didáctica

  LUCIA74Este documento busca dar respuesta a: ¿A que hace referencia el término “didáctica”? ¿Cuales son los contenidos de que se ocupa? ¿Que nexos tiene con otras disciplinas? D’ Amore, B. (2006) busca dar respuesta a estas preguntas a partir de algunas aproximaciones que diversos autores, en diferentes épocas y de manera muchas veces similar han dado al término, inicialmente cita a Zingarelli, (1999), quien hace referencia al termino didáctica como una parte de la pedagogía

• Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Idioma Ingles

  ERAZOJra lograr un dinamismo entre culturas. Entre aquellos cambios, se puede observar, cómo las instituciones educativas, hacen del idioma inglés una asignatura relevante en el proceso de formación y educación de los estudiantes. El idioma extranjero inglés, como una segunda lengua, permite a los hispanos relacionarse con nuevas culturas, puesto que pueden comunicarse con personas de otros países, fomentando nuevos vínculos interpersonales. Es necesario resaltar que aprender el idioma extranjero inglés, requiere en primera instancia,

• Didáctica De La Problematización En El Campo Científico De La Educación

  yolselijSánchez Puentes Ricardo. “Didáctica de la problematización En el campo científico de la educación “, en perfiles Educativos No. 61 Julio-Septiembre 1993, p.64-78 México. UNAM-CISE Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Es conveniente rescatar experiencias, aportes y avances del quehacer vinculados a la docencia y a la investigación. La docencia debe estar siempre vinculada con la investigación para poder articular la didáctica de la problematización en el aspecto científico de

• La Didactica

  enri_19_35DIDÁCTICA EN EL MARCO DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación

• Tradiciones Bailables Del Estado Miranda

  gloriDIABLOS DANZANTES DE YARE El jueves de Corpus Christi y los Diablos Danzantes en San Francisco de Yare es una festividad religiosa-cultural que se lleva a cabo esta celebración en honor a San Francisco de Paula, el Santísimo Sacramento y Jesucristo donde se manifiesta la fe, historia y tradición del pueblo tuyero en la que el bien se impone sobre el mal. SAN JUAN BAUTISTA: 23, 24 y 25 de junio / Curiepe y otros

• Secuencia Didactica Matematicas 3o.

  karykamCAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos. SESIONES. 1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Resolver problemas de manera autónoma -Validar procedimientos y resultados -Manejar técnicas eficientemente PRODUCTO: Problemario. INICIO: - Presentar una

• La Didactica En El Marco De La Señanza

  marrengelLa Didactica En El Marco De La Educación LA DIDÁCTICA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN “El conocimiento no se da ni se transmite, sino que se construye o reconstruye, Ningún hombre nos puede revelar nada, fuera de lo que yace medio dormido en el alba de vuestro conocimiento. El maestro que pasea a la sombra del templo entre sus discípulos, no les da parte de su sabiduría, sino más bien de su fe y

• Didactica

  MAGALIMINOTTIFASE NEGATIVA • 1ro. Ironía: Se pone de manifiesto en el comienzo de la discusión con Meletos acerca de la acusación que Sócrates le hace respecto a su interés por las cuestiones, en este caso, de corromper a los jóvenes. "Por consiguiente di a los jueces quien es capaz de hacerlos mejores. No es posible dudar que lo sepas, ya que es tu gran preocupación. (…) Anda. Pero ¡como! ¿por qué te callas, Meletos? ¿No

• Secuencia Didactica

  pexbritLicenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Biología Modalidad Mixta Gestión Escolar ENSAYO LA ESCUELA COMO UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO, FACTOR CLAVE DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y INFLUENCIA DE FACTORES EXTERNO E INTERNOS EN EL PROCESO Alumno: Pedro González Flores Grado: Quinto Semestre: Decimo Titular de la asignatura: Mtra. Imelda Reyes Duran Cuautlancingo, Puebla; Julio de 2012 Introducción La escuela ha trascendido en la sociedad, mejorándose continuamente, para el benéfico de sus egresados permitiéndoles,

• La Didáctica Y Su Campo De Estudio

  jesicaibarraEl siguiente texto se propone interpretar las ideas tradicionales del siglo XVII y las nuevas corrientes pedagógicas, a fin de comprender el fenómeno educativo en el cual el camino es centrarse en la relación del niño con el mundo. «Su función es permitirle construirse a sí mismo “como sujeto en el mundo”: heredero de una historia en la que sepa qué está en juego, capaz de comprender el presente y de inventar el futuro» La

• Secuencia didactica

  holacomoestasyoSecuencia didáctica: 1.- Como primera actividad identificarán un tema de interés personal, con ayuda del maestro, los alumnos tomarán turnos para platicar sobre los temas que les interesan: deportes, programas de tv, animales e identificaran compañeros con temas afines para que formen equipos de tres alumnos como máximo. 2.- Elaborarán preguntas alrededor de los puntos centrales de los temas para orientar la búsqueda de información. Organizados por equipos, los alumnos plantearán preguntas que les gustaría

• SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO "ENCUESTA" TERCER GRADO IV BLOQUE

  anawongESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________ CLAVE______02EPR0350Z__________ IV ZONA SEBS “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo” Tercer Momento SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO Mexicali, B.C. 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012 Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características del grupo. Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: IV Fecha: 2 al 11 de mayo de 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la

• Didactica De La Computacion

  tamoce7REFERENTES CONCEPTUALES Cuando se habla de "tecnologías" se hace referencia al conjunto cambiante de instrumentos, mecanismos, dispositivos, artefactos, etc, que crea el hombre para su servicio. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) hacen alusión a computadores, equipos multimedia, redes locales, Internet, televisión digital, celulares, etc. Todo esto lo podríamos definir, como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en tecnología informática . Lo anterior, tomándolo des de una

• Didactica

  vianyfrancoraHISTORICAMENTE LA DIDACTICA SE HA OCUPADO DE DOS ACTIVIDADES APRENDER Y ENSEÑAR. COMO TODOS SABEMOS LA DIDACTICA ES UNA CIENCIA YA QUE DICHA DIDACTICA ES EXACTA LO UNICO QUE CAMBIA ES LA MANERA DE APLICARLA ,LA DIDACTICA ESTUDIA E INTERVIENE EN LA MANERA DE ENSEÑANZA HACIA NIÑOS JOVENES Y ADULTOS YA QUE CON ELLO EL OBJETIVO ES CONSEGUIR UNA BUENA FORMACION INTELECTUAL PARA ELLOS. La didactica en el deporte es un tipo de enseñanza que

• La filosofía tradicional

  CagadaRazonamiento deductivo La filosofía tradicional de lógica primaria, era fundamentalmente deductiva y no inductiva. Por ello la experiencia constituye un fundamento cognoscitivo completamente secundario. Los principios y conceptos, como esencias y leyes universales, podían ser intuidas por el entendimiento humano; por sí mismo (los principios) o a partir del conocimiento por experiencia de una serie de casos particulares (por abstracción). La lógica deductiva discurre sobre lo que se sigue universalmente desde premisas dadas por la

• Marketing Tradicional Vs Marketing Digital

  dabuEL Marketing Tradicional Vs. el Marketing Digital. (para el curso de MKD). Yo parto de la siguiente hipotesis. El Marketing Tradicional es totalmente opuesto al Marketing Digital. Porque?, Porque son mundos opuestos, ya que el MKT(Marketing Tradicional) maneja un universo mas tangible que el MKD. El MKT es una relacion de uno a muchos, y el MKD es una relacion de MUCHOS A MUCHOS. Y bajo esta a firmacion, esta obligando a reformular las reglas

• Ensayo Sobre La Competencia Didáctica

  mopi_10Desarrollo de mi competencia didáctica “Educar es adiestrar al hombre para hacer un buen uso de su vida, para vivir bien; lo cual quiere decir que es adiestrarse para su propia felicidad.” Antonio Maura Aun recuerdo el primer día de clases dentro de la materia de “Español y su enseñanza I”, al llegar la maestra lo primero que nos pidió fue que realizáramos un escrito en el cual íbamos a describir qué era lo que

• Diferencias De Ambiente De Trabajo Tradicional Y Como Funcionan Los Verdaderos Equipos Hoy

  Welcome11.-Variables independientes del CO: • Variables a nivel de sistema organizacional, estas involucran al sistema entero, aquellas que encontramos a la organización como un todo. Dentro de este aspecto se encuentra el diseño y la cultura de la organización y los procesos de trabajo. Importante señalar que el "todo" es diferente a las partes que la constituyen. • Variables a nivel grupal, estas son observables cuando las personas trabajan en equipo, el comportamiento de grupo

• Método De Proyectos Como técnica Didáctica

  damianalucard“El método de proyectos como técnica didáctica” El aprendizaje a cambiado drásticamente en los sectores educativos a través de los años, esto con el fin de que las generaciones de egresados sean capaces y estén listos de emprender si así lo desean una vida laboral eficiente, o prosigan con sus estudios según las necesidades y deseos individuales de cada persona. La evolución en este cambio nos ha traído en camino varios métodos de enseñanza-aprendizaje, entre

• Actividades Didacticas

  letyyaPLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DICÁCTICAS Ciclo Escolar 2010-2011 Proyecto 1: Yo soy Lety ¿Y tu cómo te llamas? ÁMBITO: Estudio PERIODO ESTIMADO DE REALIZACIÓN: PERIODO REAL DE APLICACIÓN: ______________________________________________________________ COMPETENCIAS: • Emplea la lectura y la escritura para registrar datos. • Emplea la lectura y la escritura para dar a conocer información a otros, plantea preguntas. • Expone de manera oral y escrita sus ideas. • Realiza descripciones simples de acontecimientos a través del empleo de

• Estudio Sobre La Didactica

  joanethiglesiasEstudio epistemológico de la didáctica: • Concepto de ciencia. • La didáctica como teoría práctica de la enseñanza. • Contenido • Corrientes actuales de la didáctica. • La didáctica clásica. • La didáctica tecnológica. • La antididáctica. • concepto de ciencia: El concepto de ciencia es polisemico, pues no existe un concepto único de ciencia, sino que según se busque un aspecto u otro, según la perspectiva epistemológica de la que se parta y según

• Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la Química

  drcoronado2012Heriberto Cortés Ojeda Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 48 ”Tratamiento de la Basura” Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la Química México Veracruz Acayucan Diciembre de 2009 ÍNDICE I Presentación 2 II Diagnóstico socioeducativo 3 III Fundamentación didáctico-pedagógica 11 IV Reflexiones generales finales. Conclusiones 25 V Fuentes de consulta 28 VI Anexos 30 I. Presentación. La presente estrategia, cuyo tema principal es la Propuesta de un sistema para tratar la basura,

• Técnica didáctica: estudio de caso

  fidosamTÉCNICA DIDÁCTICA: ESTUDIO DE CASO Te invitamos a elaborar el Panorama de factores de riesgo para un área de la empresa ó del lugar donde desempeñas tus labores. Recuerda seguir la metodología empleada en el curso para lo cual te proponemos los siguientes pasos: 1. Elabora el cuadro resumen de Factores de Riesgo. Toma como referencia el ejemplo que aparece en la cartilla No. 4. 2. Sugiere las recomendaciones para controlar los factores de riesgo

• Forma Tradicional Y Emergente De Dominacion Y Liberacion

  matera. ¿Qué es el Foro de Sao Paulo? Alejandro Peña Esclusa Junio de 2000 Interrogado por los periodistas, Raúl Reyes, líder guerrillero colombiano, admitió en su reciente visita a Venezuela que las FARC forman parte del llamado Foro de Sao Paulo. Veamos a que se refería: Después de la caída del Muro de Berlín en 1989 y del derrumbe del comunismo en la ex Unión Soviética, Fidel Castro decidió sustituir el apoyo que recibía del

• Las Salidas Didácticas...un Encuentro Con El Ambiente Para Mirar "lo Cotidiano" Con Los Ojos De La Indagación Y La Pregunta

  gravazquezlgvLas salidas didácticas...un encuentro con el ambiente para mirar “lo cotidiano” con los ojos de la indagación y la pregunta. Graciela Vázquez Mediar en el conocimiento, comprensión y organización la realidad de la que los niños y niñas parte es un desafío para lo/as docentes del Nivel inicial. Ver, sentir y actuar sobre el ambiente son ejes centrales sobre los que se organiza la indagación del entorno...las salidas didácticas son la estrategia que lo facilita.

• DIDACTICA MATEMATICA

  carponce1. ALGUNAS CONCEPCIONES SOBRE LAS MATEMÁTICAS En la reflexión sobre las propias concepciones hacia las matemáticas habrán surgido diversas opiniones y creencias sobre las matemáticas, la actividad matemática y la capacidad para aprender matemáticas. Pudiera parecer que esta discusión está muy alejada de los intereses prácticos del profesor, interesado fundamentalmente por cómo hacer más efectiva la enseñanza de las matemáticas (u otro tema) a sus alumnos. La preocupación sobre qué es un cierto conocimiento, forma

• Las Unidades Didacticas

  mojica831LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ¿Qué son las unidades didácticas? «La unidad didáctica o unidad de programación será la intervención de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con una coherencia metodológica interna y por un período de tiempo determinado» (Antúnez y otros, 1992, 104). «La unidad didáctica es la interrelación de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con una coherencia interna metodológica y por un periodo de tiempo determinado»

• Secuencia Didactica "LA LEYENDA DE LOS VOLCANES"

  analaurauribe83El grupo de 2”B” les hace una atenta invitación a la representación de La leyenda de los volcanes “Popocatépetl e Iztaccíhualt” La cual se efectuara el jueves 23 de febrero a las 9:00am en la explanada del jardín. La leyenda de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhualt Existen diversas leyendas sobre los volcanes Popocatépetl e Ixtaccíhualt, una de ellas cuenta que existía un emperador Azteca que tenía una hija llamada Iztaccíhuatl, la cual se enamoró de

• Didactica Del Derecho

  matigo83CAPITULO QUINTO. LA PROGRAMACION Y DETERMINACION DE OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. I.- LA IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACION GENERAL Y ESPECÍFICA. Sistematizar la enseñanza significa planificar las actividades del maestro (especificación de objetivos, elaboración de instrumentos de medición, diseño y selección de los métodos), para que todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza estén dirigidos al aprendizaje efectivo del alumno y puedan analizarse los resultados, causas y consecuencias de su aplicación.

• Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje

  carlosehmModelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva Realizar un análisis de los elementos tratados en la película “Alineamiento constructivo” de John Biggs. El Modelo de Alineamiento Constructivo, propuesto por el Profr. John Biggs, desde mi punto de vista nace ante los nuevos retos que representa tener cada vez alumnos diferentes a los que se tenían apenas hace 5 o 10 años, esta diferencia

• ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA.

  JJEmanuelPRODUCTO No. 8: - ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA. APRENDIZAJES ESPERADOS: ELABORA UNA SECUENCIA DIDÁCTICA QUE CUMPLE CON EL EJE PRINCIPAL LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE IV O V DEL LIBRO DE MATEMÁTICAS DE 3° O 4° GRADO. NOMBRE DEL DOCENTE: NOE GOMEZ SALAZAR GRADO: 4° “A” SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA ESCUELA “TOMAS ALVA EDISON” BLOQUE 4 TIEMPO 1-1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información

• Costumbres Y Tradiciones De Nicaragua

  yucetecomCRUZADA NACIONAL DE ALFABETIZACION La Cruzada Nacional de Alfabetización, cuyo nombre completo es Cruzada Nacional de Alfabetización "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua" (CNA), fue la acción del gobierno de Nicaragua que permitió reducir el índice de analfabetismo superior al 50% al escaso 13%. Esta operación obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981. La Campaña de Alfabetización en español terminó oficialmente el 23 de agosto de 1980, sin embargo el 30 de

• Planeacion Didactica Informatica

  FloydBarretOBJETIVO DELIMITACION DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE GRADO 1ro de Bachillerato CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACIÓN SEMESTRE PRIMERO ASIGNATURA INFORMÁTICA TIEMPO ASIGNADO 48 HORAS COMPETENCIAS GÉNERICAS 5.-Piensa crítica y reflexivamente 8.-Trabaja en forma colaborativa 7.-Aprende de forma autónoma 4-Se expresa y comunica DESGLOSE DE DE ATRIBUTOS A CONSIDERAR • Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue •

• TRADICIONES Y COSTUMBRES MAYAS

  beaubbTradiciones Y Costumbres Mayas Tradiciones y costumbres mayas Los mayas tenían costumbres muy especiales, entre ellas destacaba la asignación del nombre al nacer, que era todo un evento, ya que el verdadero nombre solamente lo conocían los mejores amigos. Cada maya tenía cuatro nombres Después del nacimiento, los sacerdotes consultaban un horóscopo que habían elaborado para indicar el momento oportuno del bautizo, no se podía hacer cualquier día porque tenían que fijarse en la posición