Didáctica Y Curriculum ensayos gratis y trabajos
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Didactica
1 ¿DESDE CUÁNDO EL SER HUMANO HIZO USO DE LA MATEMÁTICA Y PARA QUÉ COSAS? Desde que el hombre apareció en este mundo, tuvo noción de ubicación, así como de conceptos cuantitativos, esto lo llevó a crear la ciencia matemática como la disciplina del pensamiento lógico, deductivo, analítico y conceptual. La matemática, como expresión de la mente del hombre, refleja la voluntad y el desarrollo de una perfección, busca organizar los hechos dentro de un
Enviado por ikaroline / 832 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Didacticas
UNIDAD DIDÁCTICA CONTEXTO AULA: Dentro del grupo de preescolar se pudo observar que el estilo de aprendizaje que más predomina es el visual-kinestésico, ya que los niños requieren que el contenido que se vaya a abordar sea explicado tanto de manera verbal como de manera gráfica así mismo es necesario que se les brinde material para manipular que les permita comprender mejor de lo que se habla, por lo que las actividades que se trabajen
Enviado por mecaro / 5.036 Palabras / 21 Páginas -
Asesoría didáctica
Introducción El primer mandamiento del marketing es “Conoce a tu cliente” y el segundo es “Conoce tu producto”. El número y éxito relativos de los nuevos productos son determinantes principales de las ventas. Una empresa dará un óptimo servicio a su clientela si produce y comercializa bienes y servicios que satisfagan sus necesidades, es por eso que los profesionales de marketing deben conocer bien el significado de producto, este pone de relieve el hecho de
Enviado por sancediego / 1.642 Palabras / 7 Páginas -
Analizar Los Elementos A Considerar Para La Planeación Didáctica De Un Curso, Unidad De Aprendizaje O Asignatura.
Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura.Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura.Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura.Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura.Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un
Enviado por nuncaterindas / 321 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas
SITUACION DIDACTICA Festejando el día del niño COMPETENCIAS CAMPOS FORMATIVOS ASPECTOS RECURSOS Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía. Relaciones interpersonales Globos de foomy Semillas de frijol Seguritos Etiquetas con nombres de los niños Lamina de los derechos
Enviado por nurissa / 515 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Didacticas
SITUACION DIDACTICA Festejando el día del niño COMPETENCIAS CAMPOS FORMATIVOS ASPECTOS RECURSOS Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía. Relaciones interpersonales Globos de foomy Semillas de frijol Seguritos Etiquetas con nombres de los niños Lamina de los derechos
Enviado por nurissa / 515 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas
MATERIA Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen la cantidad de números en el cociente y si es posible la cantidad que éste representa antes de resolver de manera escrita la división. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS Significado y uso de las operaciones Encuadrar el resultado de divisiones
Enviado por george_1982 / 367 Palabras / 2 Páginas -
Definiciones E Historia Del Currículum
Definiciones e historia del currículum El problema del currículum más sencilla y directamente formulado es el de relacionar ideas con realidades, el de ligar el currículum concebido o en el papel con el currículum en clase, el de lograr una especificación sobre la que puedan operar en el aula los profesores. Un currículum constituye precisamente eso, una especificación que puede operarse en la práctica. Es un medio en el que las ideas se expresan en
Enviado por Genero2332 / 780 Palabras / 4 Páginas -
Didactica
La didáctica se relaciona con la obtención de los conocimientos que se tienen frente a un tema determinado: Es, por decirlo de alguna forma, todo el conjunto de saberes necesarios para producir conocimiento, la forma como se estructuran los conocimientos para el aprendizaje, la habilidad que se tiene para profundizar en un área del conocimiento. Cada persona es "autodidacta" pues siempre que se adquiere un conocimiento éste se incorpora a una serie de saberes previos.
Enviado por chinolion / 291 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
1.- ANTECEDENTES PERSONALES Nombre : Víctor Manuel Higuera Moraga Fecha de Nacimiento : 10 de octubre 1.- ANTECEDENTES PERSONALES Nombre : Víctor Manuel Higuera Moraga Fecha de Nacimiento : 10 de octubre 1995 Celula Identidad : 19.029.929-5 Domicilio : sn Fco Javier #1820 Pobl. P. Hurtado. Estado Civil : Soltero Teléfono : 82504299 Correo Electrónico : vhiguera18@gmail.com 2.-ANTECEDENTES ACADEMICOS Enseñanza Básica : Colegio Beato Federico Ozanam av. La Cruz S/N PTO MONTT (2001-2009) Colegio Salesiano
Enviado por AndresIgor / 335 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACION DIDACTICA: ¿POR QUE LLUEVE? “EXPERIMENTO DE HACER LLUVIA” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo Natural COMPETENCIA: * Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. INDICADORES: o Demuestra convencimiento acerca de lo que piensa o Explica que cree que va a pasar en una situación observable, con base en ideas propias y en información que haya recopilado.
Enviado por caricuta / 956 Palabras / 4 Páginas -
Planificacion Didactica
PLANIFICACION DIDACTICA Grado: cuarto Bloque: 5 Materia: Formación cívica y ética Tema: La paz, una condición para el desarrollo Competencias que se favorecen: • Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política Aprendizajes esperados: • Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica. • Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar necesidades, demandas y problemas Propósitos: • Desarrollen su potencial personal
Enviado por YARMIC / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
Currículum. Tensiones Conceptuales Y Prácticas. En: "revista Electrónica De Investigación Educativa"
Díaz Barriga, Ángel Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas. En: “revista electrónica de investigación educativa” 2003, México Tema: currículum Resumen El campo del currículum nació a la sombra de la evolución de la ciencia de la educación estadounidense para entender la educación del hombre en la era industrial. El campo del currículum atraviesa por un conjunto de tensiones, entre las necesidades institucionales que le dieron origen y distintas perspectivas de investigadores y académicos. El vocablo currículum
Enviado por seibea / 280 Palabras / 2 Páginas -
Que Son Las Unidades Didacticas
¿Qué son las unidades didácticas? La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad. Esta forma de organizar conocimientos y experiencias debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos
Enviado por hermana62 / 2.136 Palabras / 9 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA * Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. * Comparar lo que vio alrededor de la escuela con lo que hay alrededor de su casa o colonia. * Solicitar al alumno que dibujen o escriban lo que observen del camino de la escuela a
Enviado por joseluischam / 698 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica 4°
Secuencia didáctica para: Secuencia didáctica En el grupo de cuarto grado se presentan frecuentemente entre los alumnos situaciones donde no se respetan entre ellos y esto a su vez genera un clima desfavorable entre ellos. Considerando lo anterior se origino esta secuencia didáctica que no termina en su aplicación más bien siento que debe ser un punto de partida para otras. Es importante precisar que con ella se favorece el reconocimiento de la igualdad en
Enviado por 670903 / 1.590 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
jhjbhfdhhgfcyxjf PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. ESPAÑOL. MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE............................... DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE PROPÒSITOS CONTENIDOS 1 El libro misterioso Expresión oral Comprensión y producción de mensajes. Regulación: claridad y precisión Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicación. Dar y obtener información: explicar y plantear dudas. Regular las acciones propias y de otros. Manifestar opiniones Organización temporal y casual considerando las partes
Enviado por dexwaller / 14.932 Palabras / 60 Páginas -
CURRICULUM VITAE
CURRICULUM VITAE ESTRUCTURA DEL CURRICULUM VITAE M. Haydee Jiménez Rodríguez Lic. Administración de Empresas Zona Centro, Tijuana B.C. 12 de junio del 2012 ESTRUCTURA DEL CURRÍCULUM VITAE • Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc. • Formación académica: Estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados. • Otros títulos: Estudios complementarios a los
Enviado por yiyii / 1.986 Palabras / 8 Páginas -
CURRICULUM VITAE
CURRICULUM VITAE ESTRUCTURA DEL CURRICULUM VITAE ESTRUCTURA DEL CURRÍCULUM VITAE • Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc. • Formación académica: Estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados. • Otros títulos: Estudios complementarios a los universitarios que mejoran tu formación y tus habilidades. Hay que indicar las fechas, el centro y el
Enviado por yiyii / 1.916 Palabras / 8 Páginas -
Unidad Didactica
EPIGRAFE “El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender”. Simón Rodríguez . INTRODUCCION La higiene es una parte de la medicina que se preocupa por aspectos tanto personales como ambientales que
Enviado por ehtiram / 5.033 Palabras / 21 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
Dani Garcia Rumbo a Londres 2012 28.05.2012 08:16 Casi ya todos sabemos que son los juegos olímpicos, pero, pocos saben la historia de este evento. Para saber la historia de este evento, debemos sitar a la antigua Grecia, alrededor de los años 120-50 a. C. los griegos tenían una gran variedad de dioses de casi todo, de la gerra, del sol, etc. etc. . Una de la fiesta que se les hacían a los dioses
Enviado por dighernandes / 310 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de la secuencia didáctica
PRODUCTO 6 “Por una escuela sin bullying: niños justos y autónomos” Grado Bloque Análisis de la secuencia didáctica Estructura ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? .- Si los incluye. En las actividades de inicio se cuestionan para darnos cuenta de los conocimientos que se tiene acerca del tema, reforzándolo contrabajo del aula e investigaciones. Dentro de las actividades de desarrollo se
Enviado por Caletovics / 4.550 Palabras / 19 Páginas -
Didactica
Enseñanza, curriculum y profesorado Introducción critica a la didáctica José Contreras Domingo Capitulo 1: la didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje ¿Qué es la didáctica? La investigación científica y el desarrollo teórico de una disciplina no es algo siempre coherente y organizado, sino suele constituir un torrente desperdigado de producciones específicas que van aportando conceptos, experimentos y datos aislados o estructurado sectorialmente. Es decir necesita definir, delimitar, su disciplina. Hay ciencias en la que hay
Enviado por silgal / 2.738 Palabras / 11 Páginas -
Curriculum
Las dos acepciones del cálculo (la general y la restringida) arriba definidas están íntimamente ligadas. El cálculo es una actividad natural y primordial en el hombre, que comienza en el mismo momento en que empieza a relacionar unas cosas con otras en un pensamiento o discurso. El cálculo lógico natural como razonamiento es el primer cálculo elemental del ser humano. El cálculo en sentido lógico-matemático aparece cuando se toma conciencia de esta capacidad de razonar
Enviado por panxoylili / 373 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Didácticas Al Aire Libre Para El Fortalecimiento Del Desarrollo Motor En El Nivel Preescolar Introducción
Actividades didácticas al aire libre para el fortalecimiento del desarrollo motor en el nivel preescolar Introducción La educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, La misma debe propiciar la estimulación en general del niño ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar sus vivencias y por ende poner de manifiesto sus sentidos a través de acciones como tocar, escuchar,
Enviado por ValeskaValverde / 550 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Elaboracion De Paginas Web
A)IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco Asignatura: Elaboracion de paginas web Plantel/EMSaD: Profesor: Semestre: Febrero-Julio 2012 Ciclo: Agosto 2011 - Julio 2012 Bloque II: Manejar los elementos básicos de un lenguaje utilizable en la creación de páginas Web Duración en horas: 16 Fecha: 07 de febrero del 2012 Desempeños de los estudiantes al concluir el bloque Objetos de aprendizaje Conoce las herramientas basicas del software de diseño web. Conoce
Enviado por hummerhead / 3.635 Palabras / 15 Páginas -
Didactica
Desarrollo moral según Piaget Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular su teorías: el respeto por las reglas y la idea de justicia de los niños. Con base en las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral. [editar]Etapa premoral Esta etapa abarca los cinco primeros años de la vida del niño, cuando aún no tiene mucha conciencia o consideración por las reglas. De
Enviado por nataliaar1974 / 959 Palabras / 4 Páginas -
Didactica
EL MODELO CRÍTICO-REFLEXIVO Y EL MODELO TÉCNICO MODELO TÉCNICO: Describe las actitudes y destrezas que debe tener un profesor competente, entre los rasgos que definen este modelo es que hace mucho énfasis en los medios, valoración del conocimiento dirigido a la resolución de problemas y la descomposición de la técnica de enseñanza en elementos específicos. Es un modelo que promueve el aprendizaje memorístico, al que interesan más los resultados de los productos que en sí
Enviado por ivanclaros / 484 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Producto Rieb 3 Y 4 Grado
4° DE PRIMARIA BLOQUE I ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACION ARTISTICA: Aprendizaje Esperado: Interpreta una idea sencilla por medio de una secuencia de movimiento Lenguaje Artístico: Expresión Corporal y Danza Eje (Apreciación) Identificación de argumentos o ideas que pueden expresarse sin palabras. EDUCACION FÍSICA: Aprendizaje Esperado: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus posibilidades motrices. Contenido: Realización de diversas actividades lúdicas que, en su ejecución, le permiten favorecer la competencia motriz. INICIO
Enviado por xiiobv / 385 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica 1 1. Se dará inicio la clase mediante un intercambio de ideas sobre sus experiencias con la lluvia, si han visto llover, si han visto algún rayo o centella, así como información que conozcan los alumnos sobre los rayos y las centellas, de igual manera dirán cuáles son sus inquietudes y lo que se debe y no debe hacerse cuando están en presencia de estos fenómenos naturales. 2. Se les proporcionará un cuadro
Enviado por avilarosario / 338 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Fortalecer
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE EDUCACIÒN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÒGICAS COORDINACIÒN DE EDUCACIÒN INTEGRAL Estrategias Didácticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar De Los Estudiantes De 4to Grado De La U. E. N. “Simón Rodríguez” Bárbula, Junio, 2012 CAPITULO I AMBITO PROBLEMATIZADOR Entrada al contexto La “U. E. N. Simón Rodríguez” está ubicada en la avenida Bolívar sur # 85 - 17, entre las calle Bruzual, Arvelo y Díaz Moreno,
Enviado por karlam2107 / 2.402 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias Didacticas
PSICOMOTRICIDAD FINA ¿Qué es la Motricidad Fina? La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de mas precisión. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a
Enviado por rixi / 1.431 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICAS
Procedimientos personales Plan de clase (1/4) Escuela: ____________________________ Fecha: ____________________ Profr. (a): _______________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA Contenido: 9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen procedimientos personales u operaciones inversas, al resolver problemas que implican una ecuación cuadrática. Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas. Si lo consideran necesario, utilicen su calculadora y
Enviado por RIOTEC74 / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA PLANEACION DIDACTICA 3er GRADO ESPAÑOL Bloque: III Propósito: Escribir una autobiografía, a partir de reconocer las características de este tipo de texto. Ámbito: Literatura Competencias: Para el manejo de la información Tema: Escribir una autobiografía Aprendizaje Esperado: • Obtén Información de primera mano a través de la conversación. • Considera el orden cronológico de los acontecimientos al hallar eventos. • Usa mayúsculas al
Enviado por yucaria / 263 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Didactica
Planeación didáctica. Elizabeth Ferreyra Morán La educación está en lo que día a día hacen los profesores en las aulas. La necesidad de ideas claras que orienten el desarrollo y progreso continúo de la mejora para la enseñanza, utilizando planeaciones didácticas como herramienta. Es por tal motivo que las planeaciones son la base de la organización en el aula de clases, el docente debe planear actividades y estrategias innovadoras que contribuyan al desarrollo de conocimientos
Enviado por eferreyra / 540 Palabras / 3 Páginas -
Educación Musical ¿Un Adorno En El Currículum Escolar?
josefina Acevedo Pontificia Universidad Católica de Chile Educación Musical ¿Un adorno en el currículum escolar? Como profesores estamos acostumbrados a escuchar aseveraciones del tipo de: “la educación debe promover un desarrollo integral del alumno, donde se potencie tanto el ámbito intelectual como emocional y espiritual” o “una de las grandes labores de la escuela debe ser desarrollar personas libres, creativas y con capacidades críticas y auto-reflexivas”. Pero cabe preguntarse si en la práctica los curriculums
Enviado por enaquiles / 422 Palabras / 2 Páginas -
Modelo De Curriculum Vitae En Ingles
CURRICULUM VITAE 1).- Personal Data Name: Ramirez Calderón Fredy Date of Birth: December 05, 1981 Nationality: Peruano Address: Jr. Los Eucaliptos Pando 9 etapa MZE LT16. District of San Miguel Telephone: 980113665 Email: ramfredy@gmail.com. Degree: Bachelor of Engineering Systems 2).- Formation. [2002-2006] UNIVERSITY PERUVIAN JUNCTION (www.upeu.edu.pe). Km. 19.5 Carretera Central Height, Ñaña-Lima. [other titles and seminars] [2005] "I Macro Regional Meeting South Free Software" Made in the Central Auditorium of the University Peruvian Junction. Participating
Enviado por pcucho / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Didactica
LEVV_Act6 Actividad de Aprendizaje 6. La planeación didáctica Propósito: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Instrucciones: 1. Realice las lecturas de los siguientes documentos: Capítulo 3 "Formular y clarificar los objetivos curriculares" pp. 55-77; capítulo 4 "Crear el marco para una enseñanza eficaz" pp. 79-97, del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. 2. Elabore una ficha de trabajo por cada una de
Enviado por ratonkkrispin / 2.873 Palabras / 12 Páginas -
Planeacion Didactica LA ASTRONOMÍA LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS
Y La Banda Turbinas Pelton Fatiga En Plasticos UNESR- Perfil Adminisracion De Empresas De La Universidad “Régimen De Visitas, Adopciones Y Ley Sobre La Violencia Contra La Mujer Y La Familia” Diagnostico De Investigacion Cientifica Relación Entre Proveedor Y Entrega TEORÍA Y MODELOS BIOLÓGICOS DE LA PERSONALIDAD 84 LECTURA Reflexiones Estudio De Caso GLOSARIO DEMOCRACIA PARAGUAY = DICTADURA DE PARTIDOS POLITICOS. Discapacidad Carro Carro Planeacion Didactica LA ASTRONOMÍA LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS Peic Liceo Ligas
Enviado por winecr / 395 Palabras / 2 Páginas -
Planeaciones Didácticas
Asignatura: Matemáticas Grado:3°C Semana del 20 al 24 de septiembre del 2010 Bloque1- bimestre 1 Tema: Los números naturales –Subtema .-Coanstrucción de números de 3 y 4 cifras, resolución de problemas de suma y resta. Tema: Medición de longitudes --Subtema Uso del metro.. PROPÓSITO: Que los alumnos registren hechos y sucesos em situaciones sencillas en tablas de doble entrada. Utilicen el metro como unidad de medida convencional .Construyan series numéricas cortas com números Del 1000
Enviado por minnie / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN Francisco I. Madero 4ºA ASIGNATURA TEMA GEOGRAFÍA EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. • Conocer la distribución del relieve de México • Identifica las características y distribución del relieve de México. • Analiza las principales característica (altitud, localización y extensión) para reconocer la distribución de las formas
Enviado por marisolguza19 / 793 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica Pensamiento Matematico
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y
Enviado por angelsalas / 866 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
” “ SECUENCIA DIDACTICA” MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE III FECHA: 24 AL 28 DE ENERO. NIÑOS Y NIÑAS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y POR EL CUIDADO DEL MEDIO. APRENDIZAJE S ESPERADOS: Reconocer el beneficio colectivo al establecer relaciones de interdependencia sustentadas en principios de equidad y de justicia. Construir propuestas de solución ante situaciones de discriminación, rechazo e intolerancia. Investigar, valorar y apreciar los aportes de diferentes grupos étnicos
Enviado por omarzaratebrian / 501 Palabras / 3 Páginas -
EStrategias Didácticas Para Los Niños Con Hiperactividad
Hiperactividad Lainfantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas. El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de actividad motora"
Enviado por Investigyerymar / 4.978 Palabras / 20 Páginas -
MÓDULO: LA DIDÁCTICA Y EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
MÓDULO: LA DIDÁCTICA Y EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO Sumilla: El primer capítulo de este módulo expone los conceptos que actualmente se manejan sobre la Didáctica, sus categorías, leyes y principios. Hace luego referencia a la actividad cognoscitiva y a la actividad docente como forma organizada de la misma. Analiza luego lo que significa la dirección de la actividad cognoscitiva y cómo se produce la formación de conceptos en los alumnos, para describir a continuación la
Enviado por ronaldcris / 14.792 Palabras / 60 Páginas -
Resumen Cap 1 Curriculum Itinerarios Para Aprehender Un Territorio F. Teriggi
Resumen del Capítulo I del libroCurrículum, itinerarios para aprehender un territorio. Flavia Terigi En este capítulo, la autora comenta cómo el campo del currículum escolar fue ganando espacio en la literatura especializada a partir de las conceptualizaciones de la década del ’60. Hasta ese entonces, la utilización del término curículum, había estado delimitada a ciertos ámbitos académicos. Así a partir de los últimos años, se han producido una gran cantidad de libros, artículos, revistas educativas,
Enviado por rominnaianniello / 3.252 Palabras / 14 Páginas -
Seceuncia Didactica Matematicas
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Bloque III TIEMPO ESTIMADO 7 sesiones EJE TEMA SUBTEMA Manejo de la información • Análisis de la representación de la información. • Relaciones de proporcionalidad • Gráficos COMPETENCIAS 3.6. Establecer relaciones entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades mas comunes del Sistema Ingles. Lección 27 3.7. Resolver, mediante diferentes procedimientos, problemas que impliquen a la noción de porcentaje: aplicar porcentajes, determinar el porcentaje que una cantidad representa en casos sencillos,
Enviado por arlenhernandez / 631 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion DIdactica
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA INTENCIÓN PEDAGÓGICA Pretende motivar al estudiante a conocer los beneficios del cuidado de su salud a partir de la reflexión que le provoca la toma de conciencia de las sensaciones y sentimientos que están presentes cuando se rompe el equilibrio somático. Las actividades integran conocimientos, procedimientos, actitudes y valores, e incrementan progresivamente el nivel de complejidad. BLOQUE: 1 GRADO: 3ro Formación Cívica y Ética Educación Física Educación Artística ASIGNATURAS FORMACIÓN CÍVICA Y
Enviado por RosaMac / 1.205 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “J. JESUS GONZALEZ GALLO” PROFESOR:PEDRO PABLO SANCHEZ HERNANDEZ. PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen la suma o resta de números decimales con contexto de dinero. FECHA: 03 DE JULIO DE 2012 ESTANDARES: Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. Avanzar hasta el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo. GRUPO: 4º GRADO. EJE
Enviado por axeldominic / 688 Palabras / 3 Páginas -
Ejemplo De Estrategia Didactica
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO-ESTADO LARA Test: Juegos para niños de Pre-escolar Integrantes: Alexis Escalona C.I: 20.928.374 Sección: 5EF05 Profesor: Desarrollo Motor. Barquisimeto, Abril 2012 Importancia Biológica, Psicológica y Sociocultural del Movimiento Humano Los movimientos son de grande importancia biológica, psicológica, social, cultural y evolutiva desde que es a través del movimiento que el ser humano interactúa con el medio ambiente. La interrelación con el medio ambiente
Enviado por elcangry381 / 936 Palabras / 4 Páginas