Discurso De Despedida Grado 11

• Discurso de despedida Generación 2011-1014

  maribelbenitezDiscurso de despedida Generación 2011-1014 Siempre hay que saber cuándo una etapa llega a su fin, saber cómo cerrar ciclos y terminar capítulos. Buenos días invitados de honor, queridos maestros, alumnos, padres de familia y público en general. Sean ustedes bienvenidos: mi nombre es Fátima Muñoz y Maribel Benítez a nosotras se nos dio el honor de brindarles unas palabras a esta Generación. Un día, nosotros nos graduamos de la primaria, listos para ingresar a

• INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PABLO VI TALLER REFLEXIVO GRADOS 6º A 11º

  nicolasgamboangINSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PABLO VI TALLER REFLEXIVO GRADOS 6º A 11º Nombre del estudiante: Semana 03 de agosto al 07 de Agosto Duración: 1 hora Fecha de entrega: Objetivo: Realizar un proceso de reflexión a partir del audio de la semana con la intervención del docente y dos compañeros del bachillerato ( min), respecto a los valores paulistas y cómo se están viviendo en la actualidad con miras a la importancia de ellos para mi

• Discurso para la generación No. 36 de quinto grado

  LashivisDISCURSO PARA LA GENERACIÓN No. 36 DE QUINTO GRADO. Buenos Días: Director General, , Coordinadora de secundaria, coordinadora de Primaria, respetables padres de familia, estimados alumnos y maestros. Agradezco el honor que me brindan en esta ocasión para dirigir un mensaje de alegría y esperanza a la generación número 36 de quinto grado del nivel de primaria. En esta ocasión, nuestra Honorable Institución, se viste de gala para clausurar un ciclo más de estudios, pero

• Discurso de despedida a los alumnos

  Estelita Flores AvendañoQueridos alumnos, queridas familias, apreciadas autoridades e invitados: Con el corazón rebosante de emociones, me dirijo a ustedes en este día tan especial para nuestros queridos estudiantes: su graduación de Telesecundaria. Este acto solemne marca el final de una etapa llena de aprendizajes, risas, desafíos y amistades entrañables, pero a la vez representa el inicio de un nuevo capítulo rebosante de sueños por alcanzar y metas por conquistar. A mis queridos alumnos: Han recorrido un

• Productos De La Rieb Modulo 1 2 Y 5 Grado

  rey2PRODUCTO 1 Retomando los temas vistos hasta ahora redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito. 1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? Porque debe poner en práctica mecanismos de apoyo dirigido para garantizar que todos los niños pueden aprovechar los beneficios de una instrucción de alta calidad. Vale la pena aquí, reflexionar sobre lo que se plantea en

• Mi Cuaderno De Música De Segundo Grado

  nestorelMI CUADERNO DE MÚSICA SEGUNDO GRADO NOMBRE______________________ Grupo_____ No. de lista_______ Profr. Ernesto Estrada E. 2 CANTO A LOS NIÑOS HEROES Los cadetes del colegio militar Son ejemplo de heroísmo y pundonor Al servicio de la Patria Ponen alma y corazón Escribieron su gloriosa tradición Con su sangre al defender Chapultepec Dar la vida por su Bandera Para todos debe ser nuestro deber. Los cadetes del colegio militar Son ejemplo de heroísmo y pundonor Al

• Plantilla, Alumno Repitente De 1er Grado

  estelalepeH. Veracruz, ver. a martes 28 de junio del 2011. Los días 23 y 27 de junio del 2011 se le invitó a los padres de familia del alumno(a): _____ ______________________________ y a la demostración pedagógica para que observarán el desempeño de los alumnos durante algunas actividades grupales, en equipo e individuales en las cuales se llegó a la conclusión de: __________________________________________ para lo anterior se tomaron en cuenta las opiniones del padre de familia

• Planeación 1er Grado, Participación Comunitaria Y Familiar

  mcmorenitaASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Participación Comunitaria y Familiar PROYECTO Seguir instructivos simples APRENDIZAJES ESPERADOS Con ayuda del docente distingue ingredientes o materiales y la descripción del procedimiento en instructivos simples. Identifica información específica a partir de la lectura que hace de enunciados cortos. Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. Escucha y sigue instrucciones de manera eficaz. Llega a acuerdos sobre cómo proceder. TEMAS DE REFLEXIÓN

• Planeación Bimestral De Quinto Grado

  miguelonbonitoPlaneación Bimestral de Quinto Grado Bloque III Educación Artística Por: MIGUEL LÓPEZ ADARGA. ___________________________________________________ Escuela Primaria: “PLUTARCO ELIAS CALLES” ___________________________________________________ Turno: MATUTINO Grupo: 5to “A” Fecha: ENERO-FEBRERO __MIGUEL LÓPEZ ADARGA FRANCISCA VERDUGO VEGA Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. Del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Se expresa a través de algunos elementos del lenguaje arquitectónico. • Identifica la relación que existe entre la danza y las artes visuales y plásticas.

• PLANEACION HISTORIA 5to Grado

  KARYBEARESCUELA: CLAVE: GRADO: QUINTO GRUPO: “ A “ ASIGANATURA: HISTORIA BLOQUE: IV AMBITO, EJE O ASPECTO: POLITICO,ECONOMICO Y SOCIAL PROYECTO, CASO O PROBLEMA: CASO PROFESOR: TEMA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS TRANSVERSALES RECURSOS DIDACTICOS ASPECTOS A EVALUAR TIEMPOS PARA COMPRENDER EL PERIODO: ¿QUE BENEFICIOS TRAJO LA CREACION DE INSTITUCIONES EN MEXICO? -LAS MUJERES Y EL DERECHO AL VOTO. -LA CULTURA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LITERATURA,PINTURA. CINE,RADIO,TELEVISION Y DEPORTES. -LA EDUCACION NACIONAL. PAG 143 – 150

• Planeaciones Español 3er Grado

  yessygcESPAÑOL PROPOSITO CONTENIDO ACTIVIDADES L.L L.A F. EXPRESION ORAL  Escuche y produzcan mensajes considerando los elementos que interactúan en la comunicación, tanto los verbales como los no verbales y el respeto de turnos. LECTURA  Desarrollen estrategias para el trabajo intelectual con los textos ESCRITURA  Aprovechen los recursos comunicativos de la lengua escrita y conozcan en sus escritos las características de forma y contenido propias de diversos tipos de texto de acuerdo con

• Enseñanza De Historia En 2 Y 5 Grados

  karlalunnaACTIVIDAD 65 Campo formativo exploración y comprensión del mundo natural y social: historia. Reflexione cómo ha sido la enseñanza de la historia desde su propia experiencia respondiendo las siguientes preguntas: Preguntas de exploración Preguntas de elaboración ¿Cómo enseñamos historia en 2° y 5° grados? Actualmente se muestra resistencia por parte de los docentes a cambiar las formas de enseñanza de la historia lo que tiene su principal referente en nuestro propio pasado educativo, es decir

• Discurso De Bolivar

  sergiofree18Antes de Entrar en materia, Bolivar Hace su propia presentacion ante el publico Neogranadino, dice asi: "Yo soy, Granadino, un hijo de la infeliz Caracas, escapado prodigiosamente de en medio de sus ruinas fisicas y politica" Este manifiesto, Disculso o Documento esta en marcado por ser, el primer de los grades documentos de Simon Bolivar es el llamado "Manifiesto de Cartagena", llevando este dicho nombre por estar dotado o produnciado en la ciudad de Cartagena

• EXAMEN DIAGNOSTICO QUINTO GRADO

  ISAIAS_UP_28EXAMEN DIAGNOSTICO (CICLO 2010-2011) ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA MENDEZ” NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA BUENA OBRA. El sábado, día de descanso de mamá y papá, fuimos de día de campo, junto con mis dos hermanos y mis primos Amparo y Héctor. Llegamos muy temprano al Bosque de la ciudad, para encontrar un buen sitio para acampar, dijo mamá. Mientras ellos hacían eso, todos los niños muy

• ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 6Eto GRADO

  marilusJUSTIFICACION DEL PROBLEMA SELECCIONADO El problema de investigación fue escogido debido a que: • Los niños 6to grado “B” de la E.B. Rafael Gonzalez Udis presentan serias deficiencias en la comprensión lectora, ello debido a que no poseen hábitos de lectura en su hogar ni en la escuela • Debido a que el niño centra su atención en el juego y la televisión, y no presta demasiada atención en las lecturas encargadas en la escuela

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS"MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA

  ghosthProducto 1 Reflexión 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2. ¿Para qué? 3. ¿Como? Ser docente o directivo de una escuela del siglo XXI, con alumnos nacidos al final del siglo XX o principios del XXI, habiendo sido educado con teorías de principios del siglo pasado, y testigo presencial del increíble avance que en materia de inventos y descubrimientos se han dado en las diferentes áreas de la

• Discurso Fin De Ciclo Escolar

  crma93“LA EDUCACIÓN ES LA BASE DE LA PROSPERIDAD DE UN PUEBLO, Y AL MISMO TIEMPO EL MEDIO MÁS SEGURO DE HACER IMPOSIBLES LOS ABUSOS DEL PODER.” (BENITO JUÁREZ GARCÍA.) Muy buenos días. Respetables autoridades académicas y administrativas que hoy nos acompañan, apreciable autoridad municipal, honorables maestros, estimados padres de familia, queridos alumnos, Gracias a todos por estar presentes. Alumnos que hoy egresan, en estos momentos están logrando avanzar una parte del recorrido para lograr sus

• Discurso Social

  gregorioDISCURSO SOCIAL TEMA: “Las drogas y el alcoholismo en los adolescentes” Buenas tardes señoras, señores y público en general, hoy les vengo a hablar de cómo nuestros jóvenes en estos días están cayendo en los vicios del alcohol y las drogas, porque pasa esto, simplemente por el mal descuido de los padres, no les prestan atención alguna, a veces los tratan como los peores del mundo o también por la invitación de sus amigos, que

• EL DISCURSO DEL METODO

  sexiton12EL DISCURSO DEL MÉTODO El discurso del método es un escrito que intenta dar a conocer el procedimiento para poder llegar al conocimiento verdadero y encontrar la verdad, fue escrita por Renato Descartes (René Descartes) en 1637, este tratado es uno de sus más importantes considerado como una de las primeras obras de la filosofía moderna. Su contenido está dividido en 6 partes: -Primera: En esta afirma las bases del método cartesiano y habla de

• KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA

  johanavalenCAPITULO I 1. Descripción general de trabajo de grado 1.1. Título del trabajo de grado KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 1.2. Identificación de los alumnos(as) investigadores(as) La siguiente tabla contiene la identificación de cada uno de los integrantes encargados de realizar este proyecto. Tabla 1. Investigadores encargados del Kit Lúdico. . 1.3 Área. Línea y programa de investigación al cual se suscribe el

• Discurso, Como Armarlo

  oscarosselloEL DISCURSO Si tomamos como partida la definición de la palabra discurso, podremos entrever una primera aproximación a sus características. 1. Serie de palabras y frases, convenientemente enlazadas, que sirven para expresar el pensamiento, para manifestar lo que se piensa o siente. 2. Razonamiento de alguna extensión, dirigido por una persona a otra u otras, generalmente con el fin de enseñar o persuadir. 3. Desarrollo del pensamiento que se efectúa mediante operaciones parciales sucesivamente encadenadas

• Elabore Un Breve Comentario Acerca Del Diagnóstico Realizado, Donde Consigne Sus Opiniones Acerca De Lo Encontrado Y Sugerencias Para Mejorar El Grado De Cumplimiento De La Gestión De S & SO. (2 Puntos

  olgatoboC O MI T É D IR E C T I VO J AI ME A LB E R TO L E A L AF A N AD O R R e c t o r G L O R IA C. HE RRE R A SA N C H E Z V ic e r r e ct o r A c ad é m ic o R O B E R T O

• Repaso Enlace 4° Grado

  saolmos18INSTRUCCIONES El cuadernillo comprende 10 reactivos de cada asignatura con contenidos y/o aprendizajes esperados de los bimestres, septiembre-octubre, noviembre- diciembre, enero- febrero y marzo-abril. -¿Cómo contestarás el cuadernillo? -Lee cuidadosamente cada reactivo. -Encierra la letra de la opción que hayas elegido como correcta. -Ejemplo: En el grupo de 6° “A” están estudiando la Constitución Política, como la ley que garantiza los derechos del ciudadano mexicano y analizan el siguiente caso: De acuerdo a la Constitución,

• Discurso De Graduacion

  danizapataDISCURSO DE GRADUACIÓN Hoy es un día muy especial para todos los aquí presentes, es uno de esos días tan anhelados y que después se recuerda con mucha nostalgia. Hoy 05 de diciembre del 2009 termina una etapa de nuestras vidas muy importante para todos, hemos finalizado nuestra época de colegio. Juntos pudimos afrontar los problemas que se nos presentaron, y es por eso que estamos cumpliendo una de las primeras metas propuestas en muestro

• Planeacion Anual De Primer Grado Artisticas

  rosalindananitaOBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ♫ Conocer los elementos propios del lenguaje musical y su modo de organización, transitando por géneros y estilos musicales de diferentes lugares y épocas ♫ Desarrollar competencias musicales q le permitan cantar, moverse, investigar e improvisar. ♫ Analizar las producciones musicales propias y de los demás dentro del ámbito escolar y de las que ofrece nuestra cultura. ♫ Participar activamente en experiencias musicales provechosas que favorezcan las capacidades expresivas y

• Atentados El 11 De Septiembre

  OEHRAtentados del 11 de septiembre de 2001 De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda «9/11» redirige aquí. Para otras acepciones, véase 911 (desambiguación). Atentados del 11 de septiembre de 2001 La Estatua de la Libertad y el incendio de las Torres Gemelas Lugar Nueva York, Washington DC, Shanksville (Pensilvania) Estados Unidos Coordenadas 40°42′46.8″N 74°0′48.6″O / 40.713, -74.0135Coordenadas: 40°42′46.8″N 74°0′48.6″O / 40.713, -74.0135, Blanco(s) civiles y militares Fecha 11 de septiembre de 2001 08:46

• Ensayo Discurso Del método

  daimesyonAnálisis critico sobre la obra el discurso del método y el punto de vista de un administrador sobre la obra "REALIDADES DEL MÉTODO" Carlos es estudiante de Administración de empresas se encuentra en VIII semestre, es colombiano tiene 23 años, trabaja actualmente en mi universidad como monitor El discurso del método es una obra que busca dar a conocer el método para poder llegar al conocimiento verdadero y encontrar la verdad, fue escrita por RENATO

• Discurso De Angostura

  maserflyDISCURSO DE ANGOSTURA (Discurso pronunciado por el Libertador ante el Congreso de Angostura el 15 de febrero de 1819, día de su instalación) Señor. ¡dichoso el ciudadano que bajo el escudo de las armas de su mando ha convocado la Soberanía Nacional para que ejerza su voluntad absoluta! Yo, pues, me cuento entre los seres más favorecidos de la Divina Providencia, ya que he tenido el honor de reunir a los representantes del pueblo de

• Dosificacion De 2o Grado - Primaria

  HilianaDISIFICACION DEL PROGRAMA DE 2º GRADO SEPTIEMBRE 1ª. SEMANA ESPAÑOL - Comentar las actividades vacacionales, siguiendo una secuencia cronológica - Leer textos breves en voz alta - Identificar tema en una historia - Describir en forma oral y escrita objetos a partir de la observación directa - Comentar en grupo, tomar acuerdos para emprender actividades en beneficio de la escuela MATEMATICAS - Investigar y registrar información en tablas y responder a preguntas para su análisis

• Palabras De Despedida

  christPALABRAS DE DESPEDIDA DE UNA ALUMNA DE 3RO. Sr. Director y autoridades, maestras y maestro de esta escuela, guías del último destino de este viaje, compañeros de este viaje maravilloso del saber y queridos padres nuestros que hoy presencian este último día en el lugar que albergó nuestras dudas e inquietudes, nuestras ansias de saber y conocer no solamente de materias sino de convivencia estudiantil y de la vida misma. Hoy es uno de esos

• Examen Diagnóstico Quinto Grado 2010-2011

  danielv_107¿QUÉ CAUSA EL CALENTAMIENTO GLOBAL? Presenta: Profesora Marisol Mercado Martínez. El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda

• Guión De Estudio De Matemáticas De 6° Grado

  maurodriguezMATEMÁTICAS 1. Si se forman cantidades, combinando las siguientes cuatro tarjetas: ¿Cuál es la cantidad mayor que se puede formar? A) dos cientos cuatro mil B) cuatrocientos mil dos C) dos cientos mil cuatro D) cuatro cientos dos mil 2. Por realizar un excelente trabajo, la maestra premia al equipo de Manuel, que está conformado por 5 integrantes, obsequiándoles 7 naranjas. Si el equipo se reparte las naranjas de forma equitativa, sin que sobre nada,

• Planeaciones Para Primer Grado

  cristinalizaEstamos criando vagos Nos preguntamos asombrados que esta pasando en este país?. Al ver las atrocidades que ya son cotidianas en la noticias, y al mismo tiempo nos confortamos liberandonos comodamente de la resposabilidad de actuar culpando siempre a nuestro gobierno de toda la inseguridad que se vive en las calles. Este país esta sumergido en una era delictiva generada y participada principalmente por gente joven. Yo me preguntaría y plantaría la siguiente pregunta: ¿Como

• Competencias De Tercer Grado De Secundaria

  LAETITIATERCER GRADO BLOQUE TEMÁTICO 1. LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1.1 Individuos y grupos en un espacio compartido Subtemas Competencia Noción Habilidad Actitudes 1.1.1 Capacidades para la comunicación y el diálogo en la resolución de problemas comunes. Características y retos para la convivencia en el marco de las tecnologías de la información y la comunicación. Interrelaciones en un mudo estrechamente entrelazado. Respeto y valoración de la diversidad. Analizo el papel de la comunicación

• Trabajos De Tercer Grado

  somaraCONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005 SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES COLIMA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA 4 a 8 de septiembre de 2006 Lección 1: “Amistad por carta” - Dónde vivimos (6) - Carta incompleta (7) - El oso y los viajeros (8) - ¿Cómo es un amigo verdadero? (9) - Enredo de amigos (10) - Crucigrama de amigos (11) Lecciones 1. El pueblo donde vive Luis (8-9) 2. El tiro

• PRUEBA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Español Tercer Grado

  patriciosoto5SECRETARIA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR AÑO ESCOLAR 2003-2004 PRUEBA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA GRADO: TERCERO ÁREA: ESPAÑOL I. INSTRUCCIONES: LEA DETENIDAMENTE LAS PREGUNTAS QUE A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN Y CONTESTE CORRECTAMENTE. 1.- Arte que utilizan las palabras como principal medio de expresión para crear obras literarias. A) PALABRA B) LITERATURA C) LENGUAJE 2.- Forma natural que utilizamos para expresarnos, y que no esta sujeta a una medida o ritmo determinado A)

• La Gran Mentira 11s

  SONGO18ING. SISTEMAS COMPUTACIONALES ALUMNO: EDUARDO SANDOVAL CRUZ MATERIA: TALLER DE ETICA MATRICULA: 11060025 ASESOR: JESUS FLORES BECERRA ACTIVIDAD: Remedial TEMA: verdad oculta en el atentado de las torres gemelas Junio 2001 William Cooper advertía Que algo gordo se venía, que a BL culparían Pero el líder no sería responsable del ataque De bandera falsa armada que muy pronto ocurriría Billy pudo percatarse que ni el FBI lo hallaba Y de repente CNN publicaba con su

• Boletin C-11

  KimSeoHyonCAPITAL CONTABLE (BOLETÍN C-11) ¿Qué es el Capital Contable? Es el derecho de los propietarios sobre los Activos Netos que surge por aportaciones de los dueños, por transacciones y otros eventos o circunstancias que afectan una entidad, el cual se ejerce a través de un reembolso o una distribución. Por su origen el CC está constituido por Capital Contribuido y Capital Ganado, o Déficit en su caso. El Capital Contribuido se forma de las aportaciones

• Discurso De Graduacion

  aylinejessicaBuenas tardes estimado Director, maestros, compañeros , amigos, y demás personas que nos acompañan en esta tarde , muchas gracias por estar aquí. Parece que fue ayer, cuando llegamos por primera vez a esta preparatoria. Como no recordar nuestras caras llenas de miedo al ver entrar al Maestro Charly , con esa actitud autoritaria e imponente que nos asombro. Esa sensación fue algo así..como…lo que sentimos cuando.. “chicharito mete un gol” Hoy ninguno de nosotros

• RELACIÓN ENTRE EL CARÁCTER Y LA AGRESIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E "GRAN MARISCAL RAMÓN CASTILLA" DEL DISTRITO DE LA OROYA - JUNIN

  juamenherUNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO PROYECTO: RELACIÓN ENTRE EL CARÁCTER Y LA AGRESIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E “GRAN MARISCAL RAMÓN CASTILLA” DEL DISTRITO DE LA OROYA - JUNIN PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN: PSICOLOGIA EDUCATIVA AUTORAS: Br. DOMINGUEZ ROJAS, Ivette Br. ACUÑA SEGOVIA, Lérica ASESOR: Mg. CHOQEHUANCA FLORES, Leonor LIMA – PERÚ 2011 INDICE I. ASPECTO GENERALES DEL PROYECTO

• Menos grado de alcohol

  tomarriasoFortalezas •Nueva Imagen 330ml (Tercio) •Nuevo Producto •Calidad de Empresas Polar ISO 9000 •Precio accesible •Menos grado de alcohol •Dos presentaciones (Retornable y/o Desechable) •Posicionada en la mente del consumidor Oportunidades •Mercado amplio y poco competitivo •Capacidad de inversión y producción (aunque se ha visto un poco limitada por la situación actual del país) •Amplios canales de distribución y selling points a nivel nacional e internacional, lo cual permite tener al alcance del consumidor el

• Discurso Sobre El Aborto

  dennis424El feminismo perfecciona las democracias actuales pero, frente a los avances en las libertades, siempre se producen discursos reactivos. La agenda política de las mujeres se negocia de manera permanente y eso significa que no existe el reconocimiento de los derechos de las mujeres y esta negociación sistemática implica la debilidad de las mujeres como sujetos políticos y la consideración de que no hay derechos reconocidos. __________________________________________________________________________ Es la opinión de Alicia Miyares, doctora en

• 11 minutos. Los dolores y el desamor que trae la vida

  gustavoadrianEste libro trata sobre María, una joven de Brasil, que muy joven conoce los dolores y el desamor que trae la vida. Ella desea vivir nuevas experiencias, aventurarse, pues a pesar de haber perdido de cierta manera la esperanza en el amor, sigue siendo una romántica incurable. Un día se le presenta la oportunidad de viajar a Río de Janeiro, donde conoce a un joven Suizo que prácticamente le ofrece el “cielo y las estrellas”

• DISCURSO PERSUASIVO

  argenisDiscurso racional es una teoría del discurso normativo. En dicho discurso, lo que se discute es la fundamentación de las reglas del mismo y ésta pueda desarrollarse de varias maneras. Fundamentación técnica, empírica (en la realidad de los hechos), definitoria o bien lo que él llama una fundamentación pragmático universal, destacando los aspecto más importantes de cada una de ellas. El discurso racional viene orientado por cinco reglas que debe tomar en consideración el operador

• Tesis De Grado

  orle840.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0.11 Descripción Del Problema De acuerdo al Censo General de 2005 (DANE, 2006) la principal fuente de empleo dentro de la estructura empresarial colombiana está conformada principalmente por Microempresas y PYMES siendo estas ultimas, las que de acuerdo con la ley 590 del 2000, se definen como aquellas empresas que cuentan con una planta de personal entre 11 y 200 trabajadores y activos totales por valor entre 501 y 15.000 salarios

• PROPUESTA METODOLÓGICA PARA ELABORAR TRABAJOS DE GRADO.

  LMmariESQUEMA IDEAL DE UN T.E.G. CAPITULO I. EL PROBLEMA. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA OBJETIVOS/ INTERROGANTES/ HIPÓTESIS. PROPÓSITO DEL INVESTIGADOR. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN. CAPITULO II. MARCO TEORICO ANTECEDENTES FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO FILOSÓFICA SUPUESTOS DE LA INVESTIGACIÓN DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS FUNDAMENTACIÓN LEGAL MAPA CONCEPTUAL DE VARIABLES CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN. TIPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN Y O MUESTRA SELECCIÓN DE INSTRUMENTOS Y/ O TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE

• El Discurso Del Derecho

  hipergerDIRECTIVO. Cuando una expresión se usa con el propósito de originar o impedir una conducta manifiesta, se dice, que la expresión es del tipo directiva (deber ser). Ejemplo: “debe Pedro cerrar la puerta”. El discurso directivo es un uso concreto del lenguaje de las normas, dicho discurso tienen una función prescriptiva en los que las modalidades pueden ser: obligación, prohibición, permisión o autorización. Las leyes del estado son prescriptivas. Este discurso no es susceptible de

• Ofimatica De Primer Y Tercer Grado

  nancylopezDIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO COCURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACION POR BLOQUE ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JOSÉ VASCONCELOS” CLAVE: 30 DES0096N, CICLO ESCOLAR 2010-2011 TECNICAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIÓN CON ENFASIS EN: OFIMATICA SEGUNDO GRADO BLOQUE III. LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA. SUBTEMAS PRÓPOSITOS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS 1.3 La técnica y sus implicaciones en la Naturaleza 1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos técnicos. 2.

• Planeacion Boque Uno Sexto Grado

  LimaliPlaneacion Boque Uno Sexto Grado ESPAÑOL BLOQUE 1 AMBITO DE ESTUDIO: ESCRIBIR UN RECUENTO HISTORICO PROPOSITOS: 1.- Aspectos sintácticos y semánticos de los textos • Identificarán la organización de un texto en párrafos. • Identificarán la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). • Reflexionarán sobre el uso de puntos para separar oraciones y mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios. • Reflexionarán sobre el uso de tiempos pasados (pretérito

• Norma Internacional de Contabilidad nº 11

  nanapiolaNorma Internacional de Contabilidad nº 11 (NIC 11) Contratos de Construcción La parte normativa de este Pronunciamiento, que aparece en letra cursiva negrita, debe ser entendida en el contexto de las explicaciones y directrices relativas a su aplicación, así como en consonancia con el Prólogo a las Normas Internacionales de Contabilidad. No se pretende que las Normas Internacionales de Contabilidad sean de aplicación en el caso de partidas no significativas (véase el párrafo 12 del