Diseño curricular

• Tipos De Diseño

  roxipopDISEÑO UNIVERSAL - El Diseño Universal es el diseño de productos y entornos de fácil uso para el mayor número de personas posible, sin la necesidad de adaptarlos o rediseñarlos de una forma especial. Los productos y construcciones universales son accesibles y usables por toda la población, aunque la misma tenga diferentes tipos de condiciones físicas. DISEÑO GRAFICO - El diseño gráfico es una forma de comunicación visual. Se ocupa de organizar imagen y texto

• Diseño Y Planificacion

  morbinson81INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 2 CUESTIONES Averigua que factores favorecen el establecimiento de un clima de aprendizaje autodirigido. El aprendizaje Autodirjido corresponde a un proceso en el cual las tareas de aprendizaje se encuentran principalmente bajo el control del estudiante. Un clima de aprendizaje auto dirijo es conjunto de políticas, estrategias y acciones que se desarrollan intra y extra curricularmente para lograr la satisfacción plena en el desarrollo integral del estudiante, es

• Introducción Al Marco Curricular Común (MCC).

  elvissActividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC). ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es una serie de componentes o elementos que estructuran los planes y programas de estudio, dicho en otras palabras es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, sin olvidar que se deberán tomar en cuenta el entorno donde se valla aplicar el programa pero sobre todo que se respete

• ENFOQUES CURRICULARES

  ROMALDOCOMENTARIO CURSO TECNOLOGIA PARA MAESTROS PROGRAMA EDUCATIVO ABRIENDO EL FUTURO. MINEDUC. Fundamentalmente el curso y material recibido, es excelente por cuanto facilita la interacción entre el docente aprendiz y la computadora, asimismo, permite una autoeducación que incide en la habilitación de los docentes en el uso y manejo de la tecnología digital para acrecentar su acervo cultural, facilitar el proceso educativo y estar a la vanguardia de los grandes cambios del mundo contemporáneo. En los

• Diseño, producción, instalación y servicio post-venta

  nancho91NORMA ISO DE DIBUJO TECNICO. ISO 9001, sobre diseño, producción, instalación y servicio post-venta Dibujos y diagramas electrónicos: El trabajo más especializado en dibujo electrónico consiste en la preparación de diagramas simbólicos. En contraste con el dibujo mecánico (el cual representa objetos) los diagramas simbólicos dan información técnica en forma abstracta. Puesto que estos diagramas pretenden representar la función de un sistema o de circuito, carecen de dimensiones intrínsecas y, en general, no muestran detalles

• Manual de diseño de una horca ajustable en AutoCAD 2010.

  lin_molinaManual de diseño de una horca ajustable en AutoCAD 2010. Para iniciar el diseño de la pieza debe dar doble click en el icono de AutoCAD 2010 que se encuentra en el escritorio para ejecutar el programa (Figura 3.1). Figura 3.1. Icono de la aplicación AutoCAD 2010. Una vez iniciada la aplicación verifique que se encuentre en AutoCAD Classic, para realizar el diseño fácilmente, en la parte inferior de la pantalla aparece el tipo de

• Adecuaciones Curriculares

  karlitasilESCUELA PRIMARIA “PATRIA” ADECUACIONES CURRICULARES PARA: IRVIN ALFONSO VILLANUEVA VIRAMONTES GRADO Y GRUPO: 3º “B” CICLO ESCOLAR 2010-2011 PROFRA: KARLA MARIA SILVAS MENDOZA BIMESTRE: SEPTIEMBRE - OCTUBRE ASIGNATURA COMPONENTE Y PROPOSITO CONTENIDO ACTIVIDADES METODOLOGIA ADECUACIONES EVALUACIÓN ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL LECTURA Funciones de la lectura, tipos de texto, características y portadores Avancen en el conocimiento de las distintas funciones de la lectura y participen en ella para familiarizarse con las características de forma y analicen el

• Diseño De Distribuccion De Plantas Industriales CASO

  paolahernandezBiodiversidad o diversidad biológica es, según el Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica, el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro

• Distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje

  RENEMARTINALUMNO DOCENTE: ING.arq. Rene Martin Carrillo Ibarra C.B.T.i.s. No. 5 Clave: Número de actividad: 10 Fecha: 13 de agosto 2011 Titulo de la Actividad: Estrategias de aprendizaje Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje. Forma de trabajo: Individual ( ) Grupal ( ) Equipo ( x ) Integrantes del equipo: Fundamentación teórica: FRIDA, Capítulo 5. De este modo, (desde la perspectiva de la aproximación impuesta) podríamos definir a las estrategias de enseñanza

• Introduccion A Mi Servicio Social, Diseño Gráfico

  SinisterSerpentIntroducción. En este reporte se desarrollaran los objetivos y las metodologías que se plantearon en mi tiempo haciendo el servicio social en el proyecto Elaboración de imagen institucional en hospitales y se explicaran además los motivos por los cuales opte por este proyecto en especfico para mi servicio social y se desarrollaran tanto las descripciones de las actividades realizadas a lo largo de este como las metodologas de diseo y trabajo usados para realizarlas, elaborare

• MAPA CURRICULAR CIENCIAS ENFASIS EN FISICA

  osito1983Bloque 1. El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza. TEMAS DESTREZAS ACTITUDES Descripción del movimiento Trayectoria y desplazamiento Velocidad y rapidez. Representación gráfica posición - tiempo. Describir el movimiento de algunos cuerpos. Construir un modelo que describa la trayectoria, desplazamiento y rapidez de un móvil. Calcular la rapidez de un cuerpo en movimiento. Valorar la utilidad de los conceptos físicos en el mundo que nos rodea. Movimiento ondulatorio. Características del sonido. Analizar

• Diseño De Proyectos

  samyuliethDISEÑO DE PROYECTOS Trabajo Colaborativo No 2 Estudiantes: ANGELICA MARIA CONDE Código: 1´117.805.617 GUSTAVO ADOLFO MOSQUERA Código: 1´116.239.202 JONATHAN FULA BRAVO Código: 1´117.492.449 SANDRA YULIETH CASTILLO Código: 1´116.243.688 Grupo: 102058_145 Tutora ADELAIDA CUELLAR BAHAMON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CAMPUS VIRTUAL Mayo 26 de 2011 TABLA DE CONTENIDO 10. Recolección de información secundaria. 10.1 Formato de encuesta, entrevista o de instrumento determinado por el grupo). 10.2 Determinación de la muestra poblacional. 10.2

• Arte&diseño

  rubenmoralesRelación entre Arte y Diseño. La relación entre arte y diseño puede centrarse desde un punto de vista histórico en el hecho de que estas dos disciplinas utilizan bases conceptuales para la representación de las imágenes como la geometría, la perspectiva, la forma y demás herramientas usadas para las construcciones artísticas. Todos estos conceptos convergen dentro de 3 campos que son la base para la relación entre las dos: Semántico Sintáctico Pragmático Estos tres planos

• Diseño o rediseño de un curso

  jorgetakerOpción No. 5. Diseño o rediseño de un curso Caracterización El diseño de cursos basados en un enfoque de competencias supone considerar, al menos, los siguientes atributos: conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Cuando se diseña un curso con este enfoque se deben definir las competencias genéricas y disciplinares que habrán de desarrollar los estudiantes, así como los procesos y los respectivos productos que serán las evidencias que permitirán identificar la medida en que los estudiantes

• Primer Grado Analisis Curricular Nuevo

  DIOSERASIGNATURA: ANÁLISIS CURRICULAR ASESORA: ADRIANA GARCÍA MARTÍNEZ ELABORÓ: ELMER MARTÍNEZ NIETO, MITZY MOTA CRUZ Y DIEGO ANTONIO VARGAS VARGAS GRUPO: 4.3 Materia: Español Objetivo general del ciclo: Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales, (lectura, escritura, expresión oral y búsqueda y selección de información, aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permita aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana. Objetivo general

• Diseño Organizacional

  wriss1.-Explique el penúltimo renglón de la página 2 “Los peligros de saltar de inmediato a las soluciones” Los peligros que se tiene al momento de tomar decisiones inmediatas, es que se puede llegar a afectar lo que es la planeación, la organización, la dirección y/o el control de la empresa, ya que para tomar una decisión se tienen que desarrollar una serie de alternativas para así mismo evaluarlas, y tomar la que mejor convenga. 2.-Ejemplifique

• Actividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)

  sspectrumActividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas

• Eco Diseño

  angeemar1Herramientas De Eco Diseño Para Diseñadores Definiendo Los Requerimientos *Lofthouse* Introducción Vicky Lotease ha participado activamente en el desarrollo de webs basándose en los recursos utilizados para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en el diseño Sostenible. En este Proyecto de Investigaciónse desarrollaron cierts actividades donde se hizo un análisis y se identifico ciertas herramientas que ha adquirido un conocimiento detallado de los servicios, contenidos, requisito visual, el lenguaje y modo de acceso necesarios para

• Introducción Al Diseño Gráfico

  gohanmaloIntroducción al diseño gráfico · Introducción · Antecedentes del Diseño Gráfico (Estilos Artísticos) · Historia del Diseño Grafico · Elementos básicos del Diseño · Elementos formales del Diseño Introducción El diseño grafico surgió como disciplina independiente a mediados del Siglo XX. En términos generales se puede definir el diseño como la ordenación, composición, y combinación de formas y figuras, pero también se puede entender el diseño sencillamente el dibujo o conjunto de líneas principales de

• DISEÑO EDITORIAL

  alvarocotaUniversidad de Valle de México Trabajo Parcial Diseño Editorial Manual de Operaciones Calls-Centers Externos Alvaro Zepeda Cota Mtra. Patricia Nuñez 8 de Junio del 2010 MANUAL DE OPERACIONES DE CALLS-CENTERS EXTERNOS 1 Introducción del Proyecto 1.1 ¿Por qué lo Realizo? Este proyecto se realiza con la finalidad de dar a conocer a toda la compañía el departamento al cual represento, pero sobre todo darle un enfoque mas preciso al canal de ventas que es de

• Metodologia Del Diseño

  leadjpEnsayo monográfico de metodología de diseño. Espinosa Salcedo José Pastor Juárez Vázquez Arizbeth AE02I Universidad Autónoma Metropolitana Calzada del Hueso 1100, Col. Villa Quietud, Delegación Coyoacán, México, D.F. Introducción. El diseñador tiene – o debiera tener – el deseo, la necesidad de re-configurar el mundo, de cambiarlo a él y los objetos que lo significan, le dan forma y le pertenecen; idealmente esto debiera hacerse de manera propositiva, crítica y en función de un mejor

• El Diseno

  maryzet221. INTRODUCCION. 1.1 Antecedentes. Se denomina bisutería (del francés bijouterie) a la industria que produce objetos o materiales de adorno que imitan a la joyería pero que están hechos de materiales no preciosos. La bisutería como tal nace en los años veinte como hermana pequeña de la joyería. Hoy en día, la bisutería es reconocida como un arte, al cual todos tenemos acceso. La bisutería suele usar materiales muy diversos, desde la porcelana hasta los

• Diseño De Un Eje

  paulasaldarriagaANALISIS DE LA RESPUESTA EN FRECUENCIA Nos referimos a la respuesta de los sistemas de control en estado estacionario ante una entrada Senoidal. Para un sistema LTI estable, cuya entrada es x(t)=Xsen(ωt) Su salida se escribe como (si es estable) y(t)=Ysen(ωt+θ) En donde Y=X|G(jω)| y θ=∠G(jω)=tg^(-1) ((parte Im(G(jω)))/(parte Re(G(jω)))) Otra manera más práctica de denotar estas cantidades es: |G(jω)|=|(Y(jω))/(X(jω))| ∠G(jω)=∠[(Y(jω))/(X(jω))] Atraso de fase: ángulo de fase negativo. Adelanto de fase: ángulo de fase positivo. Presentación

• Diseño Docuemnto

  a4uil3sBrief de Diseño El Brief de Diseño contiene los propósitos y metas generales del diseño del proyecto y lista las entregas e hitos principales. Detalles del Proyecto Fecha: Preparado por: Teléfono: Email: Nombre del Proyecto: Tipo del Proyecto  Proyecto Nuevo  Publicación para Web  Revisión Menor  Sólo Copia  Sólo Gráfica  Demo de Proyecto Información General Use esta sección para describir los objetivos del proyecto a relacionar con el diseño. Liste

• Implicación Del Diseño De Estratégias

  Ilse_GiovannaContenido Innovaciones Competitivas 2 Lograr una innovación superior: 2 La elevada tasa de fracaso al innovar. 2 Necesidad de innovar para diferenciarse de la competencia 3 Implicaciones del Diseño de las Estrategias 6 ¿Qué es el diseño? 6 Agrupamiento por función: Estructura funcional 9 Estructura funcional y costos burocráticos. 10 Administración Proactiva 11 Referencias Bibliográficas 14   Innovaciones Competitivas Lograr una innovación superior: De muchas maneras, la creación de habilidades distintivas que resulten en innovación

• Actividad integradora Reflexión sobre la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)

  BENDITOACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD I. Plenaria Reflexión sobre la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC). Hasta ahora hemos estudiado el instrumento de la capacitación, en el cual nos da a conocer el trabajo que se ha venido realizando en diferentes países a favor de la educación media superior, tomando como base este conocimiento, se entiende que, una de las ventajas que de la creación del sistema nacional

• Diseño De Planta

  juancaben25TRABAJO DE DISEÑO DE PLANTA PRESENTADO A: ING. HECTOR OSORIO ARANGO PRESENTADO POR: HECTOR JAVIER CASTRO ROZO JUAN CARLOS BENITEZ TORRES FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL DISEÑO DE PLANTA BOGOTA, 2007 INTRODUCCION Cuando se usa el término distribución en planta, se alude a veces la disposición física ya existente, otras veces a una distribución proyectada frecuentemente al área de estudio ó al trabajo de realizar una distribución en planta. En el presente documento se desarrollara el

• MARCO CURRICULAR COMUN

  RBCAMARCO CURRICULAR COMÚN ¿QUE ENTIENDO POR MARCO CURRICULAR COMÚN? A través de la inquietud del reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato, pertinencia y relevancia de los planes de estudio así como el libre tránsito, de toda esta reforma se crea el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y este genera el Marco Curricular Común (MCC). Es una serie de componentes o elementos (materias) que estructuran los planes y programas de estudio del

• Diseño De Esquemas Relacionales De Bases De Datos

  radicktvINSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA FUNDAMENTOS DE BASE DE DATOS DISEÑO DE ESQUEMAS RELACIONALES DE BASE DE DATOS AUTOR: ALEJANDRO JAVIER ONTIVEROS BACELIS INDICE Diseño de esquemas relacionales de bases de datos 2 Dependencias funcionales 9 Anomalías. 9 Descomposición 10 Formas normales 10 Modelo ER y la normalización. 11 Reducción de un esquema ER a tablas 18 Análisis de un caso práctico 20 Diseño de esquemas relacionales de bases de datos. El modelo Entidad/Relación es un

• Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje

  naumPropósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. En el texto "Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?" Perrenoud dice que la competencia moviliza saberes y que éstos se movilizan a partir de situaciones complejas ¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a ala formación por competencia? Contextualizar la aplicación de los

• Diseño De Arquitectura De Soluciones Y Administración De Proyectos

  sammiNombre del curso: Diseño de arquitectura de soluciones y administración de proyectos Nombre del profesor: JANNET CANTU GONZALEZ; Módulo: 4. Planeación y administración de proyectos orientados a desarrollo de aplicaciones Actividad: Práctica Integradora Final Fecha: Bibliografía: http://www.cfe.gob.mx http://www.delnu.com/cfe/cursos/programacion/index.htm www.iie.org.mx/boletin042007/art05.pdf http://www.iie.org.mx/publica/bolja98/tenja98.htm http://www.ciindet.org/pdf/6-BSierra.pdf www.iie.org.mx/boletin032009/tecnico.pdf www2.scjn.gob.mx/.../codigo-de-conducta-para-los-trabajadores-de-la-cfe.pdf - Objetivo: Por medio de este ensayo se espera poder definir si la comisión federal de electricidad es una empresa que se preocupa por dar un servicio con calidad a sus clientes

• Proyecto Curricular

  kianwi81Las innovaciones realizadas partieron de la necesidad como generadora de innovación y el contenido curricular como punto de partida, esto es, el darme cuenta de las necesidades que presentaban los estudiantes a la hora de enfrentarse a contenidos un tanto complejos o donde no tenían referente significativo alguno, lo que dificultaba a la vez procesarlo adecuadamente e integrarlos a una actividad. desconocido-autor esmeran en producir trabajo científico dirigido a describir y explicar la naturaleza de

• Introduccion Al Diseño Experimental

  vinocahe30rés controlarlos durante el experimento. En principio, cualquier factor, sea controlable o no, puede tener alguna influencia en la variable de respuesta que se refleja en su media o en su variabilidad. Para fines de un diseño de experimento deben seleccionarse los factores que se considera, por conocimiento del objeto de estudio, que pueden tener efecto sobre la respuesta de interés. Obviamente, si se decide o interesa estudiar el efecto de un factor no controlable,

• DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

  itsayanaDISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES ÍNDICE El proceso de investigación y los enfoques cualitativo y cuantitativo ---------- 3 La idea ----------------------------------------------------------------------------------------- 5 Planteamiento del problema: Objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio -------------------------------------------------------------------- 6 Criterios para evaluar el potencial de una investigación -------------------------- 7 Elaboración del marco teórico: Revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica -------------------------------------------------------------------- 8 Funciones principales del marco teórico ---------------------------------------------- 8 Teoría ------------------------------------------------------------------------------------------ 10 Funciones de la

• Diseño De Urbanización Cerritos, Ocós, San Marcos

  herbertcastilloUniversidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ingeniería Escuela de Ingeniería Civil DISEÑO DE LA URBANIZACIÓN CERRITOS EN EL MUNICIPIO DE OCÓS, SAN MARCOS Herbert Orlando Castillo Manzo Asesorado por el Ing. Luis Gregorio Alfaro Véliz Guatemala, octubre de 2007 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERÍA DISEÑO DE LA URBANIZACIÓN CERRITOS EN EL MUNICIPIO DE OCÓS, SAN MARCOS TRABAJO DE GRADUACIÓN PRESENTADO A LA JUNTA DIRECTIVA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

• Riemss Y El Marco Curricular Comun

  PONYALa creación de un sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad se enfrenta a desafíos que podrian ser atendidos solo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que permita avanzar ordenadamente, hacia los objetivos propuestos. Esto debe ocurrir en un marco corricular comun (MCC) que reconozca la EMS como un espacio para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades les permita al bachiller desarrollarse satisfactoriamente ya sea de estudios

• Mapa Curricular

  silvialopezEL MARCO CURRICULAR COMÚN. 1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Primero como el eje en torno al cual se llevará a cabo la Reforma Integral de Bachillerato. Así mismo como el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, las asignaturas que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior. Además se considera como un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido

• Tipos Y Diseños De Investigacion

  ameyirlyTipos y Diseños de Investigación La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. Una investigación se caracteriza por ser un proceso: Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La sistemática empleada

• INTRODUCCIÓN AL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)

  velascoa41911Módulo 1 María del Carmen Camacho Pineda Actividad 7 INTRODUCCIÓN AL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? ¿Cuáles son los elementos del MCC? ¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior? Las diferencias pronunciadas entre las diferentes curri culas de los subsistemas, han provocado un obstáculo, casi infranqueable, para el desarrollo y libre tránsito de los bachilleres en la republica Mexicana, lo que hace evidente, que el

• Papel De Clase Y Objeto En El Análisis Y Diseño

  patozzzPAPEL DE CLASES Y OBJETOS EN EL ANÁLISIS Y EL DISEÑO Durante el análisis y las primeras etapas del diseño, el desarrollador tiene dos tareas principales: • Identificar las clases y objetos que forman el vocabulario del dominio del problema. • Idear las estructuras por las que conjuntos de objetos trabajan juntos para lograr los comportamientos que satisfacen los requerimientos del problema. En conjunto, se llama a esas clases y objetos las abstracciones clave del

• Diseño De Experimentos

  Felippadilla1.- ¿Qué es un experimento y qué es diseñar un experimento? R= Un experimento es un Cambio en las condiciones de operación de un sistema o proceso, que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio en una o varias propiedades del producto o resultado. Diseñar un experimento consiste en planear y realizar un conjunto de pruebas con el objetivo de generar datos que, al ser analizados estadísticamente, proporcionen evidencias objetivas que

• Diseño De Estrategia Para Promocionar La Exportacion De Frnaquicias Peruanas

  MARJOHANDISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA PROMOCIONAR LA EXPORTACION DE FRANQUICIAS PERUANAS Dr. Alfonso Riera Seijas Consultor INFORME FINAL COMPLEMENTARIO 2006 INDICE I. Introducción………………………………………………………………………………..……6 1. Parte Primera: Diagnóstico…………………………………………………………....…….10 La franquicia en el Mundo……………………………………………………………..…….10 Estructura Interna de Franquicias en el Perú………………..………………………..…...14 Cámaras Extranjeras que operan en el Perú…………………….......……………………18 Cámara de Comercio Americana del Perú (AMCHAM)………….…………………..18 Franquicias Estadounidenses en el Perú………………………………….…...……..18 Cámara de Comercio de España en el Perú………………...………………………..22 Cámara de Comercio Peruano Brasilera………………………………………………24 Cámara de Comercio Canadá Perú………...………………………………………….24

• FUNDAMENTACION CURRICULAR

  edith4everFUNDAMENTACION CURRICULAR CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS ARTICULO 3.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado -federación, estados, distrito federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 12 de noviembre del 2002) La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser

• Actividades Curriculares

  rosalvaEl Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales

• Actividades Curriculares

  rosalvaEl Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales

• Desde mi punto de vista el contar con un marco curricular común responderá a los obstáculos

  ynfocadDesde mi punto de vista el contar con un marco curricular común responderá a los obstáculos y, los retos para elevar la cobertura, la calidad y buscar la equidad, es necesario que los planes de estudios sean flexibles y que haya equivalencia en la oferta educativa de los distintos planteles y subsistemas. Con MCC se podrán articular mejores programas con distintas opciones de Educación Media Superior en el país. El MCC es una estructura que

• Diseño de un sistema contable y su respectivo control interno

  flixpicadoINDICE CONTENIDOS I. TITULO DEL TEMA II. TITULO DEL SUBTEMA III. DEDICATORIA IV. AGRADECIMIENTO V. VALORACION DEL DOCENTE VI. INTRODUCCION AL TEMA VII. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS DEL TEMA VIII. INTRODUCCION AL SUBTEMA IX. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS DEL SUB TEMA X. JUSTIFICACION XI. DESARROLLO DEL SUBTEMA CAPITULOS CAPITULO I ANTECEDENTES HISTORICOS DEL CONTROL INTERNO.  INTRODUCCION  DEFINICION  IMPORTANCIA  CARACTERISTICAS  ELEMENTOS DEL SISTEMAS DEL CONTROL INTERNO  CLASIFICACION CAPITULO II EVALUACION

• Análisis político: el diseño de Apple

  circulitosAnálisis político: el diseño de Apple, el desarrollo y comercialización de numerosos productos y líneas de servicio. Ellos venden sus productos a la educación, los consumidores creativos profesionales, empresas y clientes gubernamentales. Mientras que Apple parece mostrar numerosos productos y realizar negocios en diferentes segmentos, es legítimo preguntarse lo que la compañía es realmente bueno? También una gran diversidad es exactamente lo aplastó de Apple durante los días de John Scully. Análisis económico: hasta enero

• La Escuela Del Diseño: Estrategia Como Proceso De Concepción

  YAMILETHMARINy a todas estas, vos ya dibujas bien? la escuela del diseño hace parte de las 10 en el management estratégico, no bastara con conocerla para saber todo acerca del management, se nos "habla" en un ejemplo que conocer una de esas partes no es conocer la bestia, se dan los diferentes a-partes y se nos muestra algunas formas de poder visualizarla. se ha de empezar con un reconocimiento, una observación y un análisis de

• PROCESO DE DISEÑO DE LAS BELLAS ARTES

  asrarothPROCESO DE DISEÑO DE LAS BELLAS ARTES Por Luis Enrique Cháirez López Trabajo para curso de nivelación donde se expresan las posibles razones por las que se pudieron haber creado algunas obras de las siete bellas artes ÍNDICE 1. Introducción 2. Definiciones 3. Faces del proceso de diseño 4. ¿Por qué se elaboraron? 4.1. Arquitectura 4.2. Escultura 4.3. Pintura 4.4. Literatura 4.5. Danza 4.6. Música 4.7. Cinematografía 5. Conclusión 6. Bibliografía 1.-INTRODUCCIÓN Todas las cosas,