Diseño curricular ensayos gratis y trabajos

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Diseño Curricular

UNIDAD DIDÁCTICA V DISEÑO CURRICULAR GUSTAVO ADOLFO OLAYA GOMEZ UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGOGIA MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACION EDUCATIVA MPE SEPTIEMBRE 2013- REINTEGRO I VALPARAÍSO CAQUETÁ – COLOMBIA 2014. UNIDAD DIDÁCTICA V DISEÑO CURRICULAR Presentado a: FANNY ESTHER CASTRO CASTRO Presentado por: GUSTAVO ADOLFO OLAYA GOMEZ Nivel: SEGUNDO CUATRIMESTRE UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGOGIA MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACION EDUCATIVA MPE SEPTIEMBRE 2013- REINTEGRO I VALPARAÍSO CAQUETÁ – COLOMBIA 2014.

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Diseño Curricular

UNIDAD DIDÁCTICA V DISEÑO CURRICULAR GUSTAVO ADOLFO OLAYA GOMEZ UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGOGIA MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACION EDUCATIVA MPE SEPTIEMBRE 2013- REINTEGRO I VALPARAÍSO CAQUETÁ – COLOMBIA 2014. UNIDAD DIDÁCTICA V DISEÑO CURRICULAR Presentado a: FANNY ESTHER CASTRO CASTRO Presentado por: GUSTAVO ADOLFO OLAYA GOMEZ Nivel: SEGUNDO CUATRIMESTRE UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGOGIA MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACION EDUCATIVA MPE SEPTIEMBRE 2013- REINTEGRO I VALPARAÍSO CAQUETÁ – COLOMBIA 2014.

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UNIDAD DIDÁCTICA V DISEÑO CURRICULAR GUSTAVO ADOLFO OLAYA GOMEZ UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGOGIA MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACION EDUCATIVA MPE SEPTIEMBRE 2013- REINTEGRO I VALPARAÍSO CAQUETÁ – COLOMBIA 2014. UNIDAD DIDÁCTICA V DISEÑO CURRICULAR Presentado a: FANNY ESTHER CASTRO CASTRO Presentado por: GUSTAVO ADOLFO OLAYA GOMEZ Nivel: SEGUNDO CUATRIMESTRE UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGOGIA MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACION EDUCATIVA MPE SEPTIEMBRE 2013- REINTEGRO I VALPARAÍSO CAQUETÁ – COLOMBIA 2014.

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Diseño Curricular

DISEÑO CURRICULAR Definición de currículo: • Conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio. • No es más que la concreción específica de un teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el

Enviado por leosbaldo1 / 1.116 Palabras / 5 Páginas
Diseño Curricular

<div class="jqmOverlay" style="height: 100%; width: 100%; position: fixed; left: 0px; top: 0px; z-index: 29<html><head> <title>Diseño Y Ejecucion De Estrategias Didacticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Escuela ,familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes (ser ,hacer Y Con Vivir)vivencias Afectivas Y Estestado De Animo Y Valores - Ensayos y Trabajos</title> <meta http-equiv="content-type" content="text/html;charset=utf-8"> <meta http-equiv="content-language" content="es"> <link rel="shortcut icon" href="http://i.clubensayos.com/ce/i/favicon.ico"> <meta name="Keywords" content=""> <meta name="Description" content="Temas Variados Ensayos: Diseño

Enviado por rolistoms / 2.366 Palabras / 10 Páginas
DISEÑO CURRICULAR: DOS PROPUESTAS MEDULARES

DISEÑO CURRICULAR: DOS PROPUESTAS MEDULARES MIRENA OLIVA VELAS Es imposible hablar de educación sin hablar de diseño curricular y de cómo armarlo, el qué enseñar, el cómo enseñarlo, y el cómo y cuándo evaluarlo, además de para que enseñarlo, con qué finalidad, han sido desde el inicio de la educación sistematizada temas de discusión y análisis. Incluso, los conceptos de curriculum, diseño curricular y currículo son parte de estos debates y cómo todo fenómeno social,

Enviado por profitamire / 2.123 Palabras / 9 Páginas
Diseño Curricular

REVISIÓN CRÍTICA DE LA PROFESIÓN Y DEL DISEÑO CURRICULAR PLANTEADO El Currículo Nacional Bolivariano (CNB) constituye una guía con orientaciones metodológicas que dan coherencia y pertinencia al proceso educativo, lo que permitirá cumplir con el compromiso social de preparar y formar a un ser humano social e integral. Esta concepción curricular está sustentada en los pensamientos e ideales de libertad, justicia, igualdad, fraternidad, felicidad, unidad, originalidad y emancipación de Simón Rodríguez, Francisco de Miranda, Simón

Enviado por cheovandame / 665 Palabras / 3 Páginas
Diseño Curricular

PLANIFICACIÓN ANUAL BIMESTRALIZADO (SecundariaComunitaria Productiva) 1. FUNDAMENTACIÓN DEL CAMPO El presente diseño curricular se fundamenta como un instrumento técnico pedagógico operativo de los resultados de diagnóstico realizadas a nivel institucional para el área de lenguaje de comunicación, en la que se evidencia que los estudiantes de nivel secundario, demuestran dificultades en el manejo de las funciones de las categorías gramaticales lingüísticas, asimismo se detectó la falta de hábito de lectura comprensiva crítica y analítica reflexiva

Enviado por neoxray68 / 1.567 Palabras / 7 Páginas
Evolucion Historica Del Diseño Curricular

Diseño Curricular y su evolucion hsitorica en Venezuela. Para Glazman y De Ibarrola (1978) El currículum es el conjunto de objetivos de aprendizaje , operacionalizados, convenientemente agrupados en unidades funcionales y estructuradas de tal maneras que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel de dominio, que normeneficientemente las actividades de enseñanza y aprendizaje que se realizan bajo la dirección de la institución educativa responsable, y permitan la evaluación de todo el proceso de enseñanza.

Enviado por IriGissette / 420 Palabras / 2 Páginas
Cuadro Comparativo Del Diseño Curricular En Preescolar

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Cuadro Comparativo Del Diseño Curricular En Preescolar Cuadro Comparativo Del Diseño Curricular En Preescolar Informe de Libros: Cuadro Comparativo Del Diseño Curricular En Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.653.000+ documentos. Enviado por: valerialeon 07 abril 2012 Tags: Palabras: 1373 | Páginas: 6 Views: 913 Leer Ensayo Completo Suscríbase República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto

Enviado por rosibelale / 738 Palabras / 3 Páginas
Diseño Curricular

Corea del Sur Kosovo Quebec Bolivariano de Venezuela Modelo Ecuatoriano I. La orientación del diseño del currículo 1. El perfil ideal de la persona educada 2. Marco general del currículo II. Objetivos educativos por nivel escolar 1. Objetivos para la educación primaria 2. Objetivos para la educación media básica 3. Objetivos para la educación media superior III. Organización del currículo & Normas de adjudicación de horas 1. Organización del currículo 1.1 Currículo básico común nacional:

Enviado por malexan / 389 Palabras / 2 Páginas
Diseño Curricular

Las fuentes del currículo 1.2 Fuente epistemológica Llamamos fuentes del currículo a los análisis y consideraciones previos al propio diseño del currículo. Hay diversos tipos de fuentes curriculares, nosotras nos centraremos en explicar la fuente epistemológica. • Fuente epistemológica (epistemología: ciencia que estudia los tipos de conocimientos) • Fuente psicopedagógica • Aspecto psicológico • Fuente pedagógica La FUENTE EPISTEMOLÓGICA responde a la pregunta: ¿Qué tipo de conocimientos debe dar la escuela? Todos debemos saber que

Enviado por patidom / 1.270 Palabras / 6 Páginas
Metodología Del Diseño Curricular: Una Propuesta Integrada.

Metodología del diseño curricular: una propuesta integrada. El curriculum en el nivel superior debe dar respuesta a necesidades sociales de problemas críticos y cotidianos en la formación ética, humanista, y social de los estudiantes. (A. Barriga, 1998; Pérez Gomez,1981;F. Díaz Barriga, 1987) La dimensión epistemológica remite la necesidad de considerar la naturaleza del conocimiento y los procesos genéticos de su construcción. La dimensión epistemológica en dos vertientes: La relativa al estudio al estudio de los

Enviado por wandas / 406 Palabras / 2 Páginas
Diseño Curricular para a Educación Inicial

JARDÍN DE INFANTES N° ………………………………. PRIMERA SECCIÓN, SALA ………………………… INFORME FINAL ALUMNO: …………………………………… DOCENTE: …………………………………….. “EL JARDÍN ES UN LUGAR DONDE LOS NIÑOS PUEDEN EXPRESARSE Y DEJAR HUELLAS CON CADA UNO DE SUS MOVIMIENTOS, ES UN LUGAR EN EL CUAL SE DESARROLLA LA IMAGINACIÓN Y LA SENSIBILIDAD DANDOLE A CADA UNO LA OPORTUNIDAD DE COMUNICARSE, DISFRUTAR, JUGAR, EXPLORAR E IMAGINAR” Diseño Curricular para a Educación Inicial. En este último período, ………………..muestra su entusiasmo por realizar

Enviado por ji23 / 281 Palabras / 2 Páginas
Modelos Diseño Curricular

MODELOS PARA EL DISEÑO CURRICULAR AUTOR AÑO CARACTERÍSTICAS Ralph Tyler 1960 Después de la segunda guerra mundial ♥ Basado en cuatro preguntas esenciales: ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? ¿Cuáles experiencias educativas ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines? ¿cómo se pueden organizar de manera mas eficaz esas experiencias? ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos? ♥ Modelo estructurado en siete etapas: ∗ Primer etapa: consiste en el estudio de los propios

Enviado por lawis97 / 528 Palabras / 3 Páginas
EL DISEÑO CURRICULAR Y SUS ASPECTOS RELEVANTES

El diagnóstico: conocer el escenario educativo Desde esta perspectiva, la universidad debe atender las demandas sociales y tomar en consideración las características de los profesionales que forma. Ello implica un amplio y profundo conocimiento de todos los aspectos involucrados, enmarcados en el período histórico vigente, con las respectivas consideraciones del pasado y proyecciones, y el reconocimiento de que tanto la sociedad como sus miembros se encuentran en constante cambio, por lo que el conocimiento no

Enviado por brayner25 / 1.128 Palabras / 5 Páginas
Diseño Curricular

ENSAYO “ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE” Introduccion El presente trabajo tiene como finalidad comprender la importancia de establecer nuevos paradigmas en el ámbito educativo, teniendo en cuenta que en la actualidad el conocimiento es una de los valores más importantes, sin embargo nuestra sociedad como otras, sociedades aun no llegan a desarrollarse plenamente como sociedades del conocimiento, todavía se tiene mucho por hacer para dar respuestas a las necesidades en los diferentes

Enviado por Linoemylo / 1.505 Palabras / 7 Páginas
El diseño curricular

En primer lugar, el diseño curricular hace referencia a la educación en un sentido político ya que sostiene que el estado es quien tiene la responsabilidad de fomentarla y de establecer las políticas educativas necesarias para que toda la población tenga acceso a esta: “La educación constituye uno de los derechos inalienables que el Estado tiene la responsabilidad de garantizar, puesto que no existe otro actor individual o colectivo que cuente con los recursos institucionales,

Enviado por colegiopaulo / 2.272 Palabras / 10 Páginas
Taller De Diseño Curricular

INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como propósito establecer la importancia del Diseño Curricular, cualquier diseño curricular debe partir de un diagnóstico acerca de las necesidades de su población, suponiendo cuáles serán estas para las próximas generaciones. Habrá planes que deban tener en cuenta, además de las mencionadas necesidades para los años próximos, exigencias del presente (alfabetización, requerimientos profesionales, etc.), pues también tiene que existir una modalidad de enseñanza para personas adultas que, evidentemente, ya es

Enviado por / 1.186 Palabras / 5 Páginas
Diseño Curricular

Diseño curricular INTRODUCCIÓN O MARCO DE REFERENCIA La necesidad de un asesor financiero, o gestor de cobranza radica en la problemática con que se encuentran las instituciones crediticias de recuperar los recursos económicos que se prestaron al cliente. Por un lado nos encontramos con el problema de que las instituciones crediticias, en su preocupación por vender sus productos, no se informa del todo, o al menos tan detalladamente del manejo de los productos (como son

Enviado por maiiperkitas / 1.271 Palabras / 6 Páginas
Diseño Curricular

El diseño curricular se ha convertido en un instrumento de planificación por excelencia en esta transición de siglo. El concepto de curriculum amplía las concepciones tradicionales de planes de estudio o de programaciones y permite un acercamiento holístico a las cuestiones centrales, circunstanciales y tangentes de la actividad formativa. El sentido teleológico de la formación se constituye de hecho en un rasgo diferenciador e identificador de todas las modalidades imaginables de educación y matiza esencialmente

Enviado por rous0910 / 2.060 Palabras / 9 Páginas
Ensayo sobre El Diseño Curricular

Ensayo sobre El Diseño Curricular El diseño curricular es el que nos guía en el aprendizaje y aplicación de los contenidos por parte de los estudiantes, también puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares. El diseño del currículum y su enfoque se relacionan entre otras cuestiones, con el modelo educativo específico para un lugar y época

Enviado por dodomi / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Diseño Curricular

1. La estructura de un marco curricular Esta actividad examina la naturaleza de los marcos curriculares, las elecciones que se realizan en el proceso de sus desarrollos y las características que comparten. En este proceso, es importante apreciar que el currículo posee múltiples dimensiones: • El currículo planeado se focaliza en las metas y en los contenidos de lo que se debe enseñar, es decir, el currículo que se planifica y expresa a través de

Enviado por azuvr / 857 Palabras / 4 Páginas
Diseño Curricular

iseño curricular INTRODUCCIÓN O MARCO DE REFERENCIA La necesidad de un asesor financiero, o gestor de cobranza radica en la problemática con que se encuentran las instituciones crediticias de recuperar los recursos económicos que se prestaron al cliente. Por un lado nos encontramos con el problema de que las instituciones crediticias, en su preocupación por vender sus productos, no se informa del todo, o al menos tan detalladamente del manejo de los productos (como son

Enviado por 729560 / 214 Palabras / 1 Páginas
Diseño Curricular

METODOLOGIA PARA EL PERFECCCIONAMIENTO DEL CURRICULUM El diseño curricular se va adaptando a las necesidades sociales, lo marcan las condiciones sociopolíticas y económicas del país y se fundamentan sobre cierto perfil de egreso que permite a los alumnos integrarse a sus actividades laborales y de una manera directa influir en el crecimiento de su país. Plantear la formación de una sociedad que garantice que tendrán éxito profesional, necesita una cuidadosa vigilancia durante el proceso del

Enviado por Beulo / 783 Palabras / 4 Páginas
Diseño Curricular

Unidad 2.- DISEÑO CURRICULAR Los Diseños Curriculares son propuestas de objetivos que se pretende lograr; no involucran solo definir el "qué" enseñar, sino también perfilar el "cómo" enseñarlo. El diseño curricular implica expresar en forma clara y precisa cada uno de los aspectos vinculados a los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje, con el fin de establecer las normas básicas: especificación, evaluación y mejoramiento de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje. De

Enviado por jonamaceli / 3.354 Palabras / 14 Páginas
Diseño Curricular 4to año

Capitulo 4: “ Sin nucleo familiar burgues y sin aparato escolar , la producción de la infancia es prácticamente imposible .Desde luego, eso es asi si se acepta que la institución no depende de la mera existencia de individuos, ni de edificios, ni de reglamentos, ni de funciones. Depende de su capacidad de producción de realidad Capitulo 5: “Los niños de hoy , como sujetos de derechos , son tambien sujetos de la información quieren

Enviado por vialta2013 / 287 Palabras / 2 Páginas
Ciudadanía Y Diseño Curricular

FORMACIÓN DE CIUDADANÍA EN UN MARCO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR Rossana Orlando Coordinadora de la Comisión Central de Curricula Universidad de Margarita rossana.orlando@unimar.edu.ve La asunción de los principios para la educación del siglo XXI en la educación superior comportan una serie de reformas que trascienden el diseño curricular orientado por una visión tecnicista para incorporar competencias que hasta la fecha habían sido relegadas a los niveles básicos de formación. El objetivo que orientó el diseño del

Enviado por ikkicarus / 2.539 Palabras / 11 Páginas
MODELOS DEL DISEÑO CURRICULAR

MODELOS DEL DISEÑO CURRICULAR MODELO DE TYLER: Definición como un modelo racional para encarar, analizar e interpretar el currículo y el sistema de enseñanza en cualquier institución educativa. Se basa en cuatro preguntas: • ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? • ¿Cuáles experiencias educativas ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines? • ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias? • ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos? El primero: consiste

Enviado por marsa99 / 942 Palabras / 4 Páginas
Modelo De Diseño Curricular Virtual

UN MODELO PARA EL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Y BASADOS EN ESTÁNDARES DE CALIDAD JUAN JOSÉ PUELLO BELTRÁN Ingeniero de Sistemas Magister en Software Libre Especialista en Ambientes Virtuales de Aprendizaje FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO RAMIRO BARRAGÁN BOHÓRQUEZ Ingeniero de Sistemas Magister en Educación Especialista en Ambientes Virtuales de Aprendizaje FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO ________________________________________ UN MODELO PARA EL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Y BASADOS EN ESTÁNDARES

Enviado por JG070461 / 5.043 Palabras / 21 Páginas
Diseño Curricular Preliminar Educación Inicial Mendoza

DISEÑO CURRICULAR PRELIMINAR EDUCACIÓN INICIAL 2014 CAMPO DE EXPERIENCIAS: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL Eje vertebrador: RELACIÓN CON SÍ MISMO Eje vertebrador: RELACIÓN CON SUS PARES Y ADULTOS Eje vertebrador: RELACIONES E INTERACCIONES CON EL MEDIO A partir de la constitución del vínculo afectivo A partir de la constitución del vínculo afectivo A partir de la constitución del vínculo afectivo Eje de experiencias *Relación del propio cuerpo con los cambios corporales, los hábitos

Enviado por escarola / 1.621 Palabras / 7 Páginas
El Diseño Curricular Como Factor De Calidad Educativa En La Universidad Señor De Sipán - Lambayeque.

El Diseño Curricular como Factor de Calidad Educativa en la Universidad Señor de Sipán - Lambayeque. Luis Fernando Chapoñán Rimachi* RESUMEN El Diseño Curricular constituye un factor preponderante en la consecución de la Calidad Educativa. El presente artículo hace una breve comparación con la calidad en procesos industriales con la intención de darle el valor que merece tan digna actividad. Del mismo modo trata de llamar la atención respecto del papel que asumen los distintos

Enviado por LuisFCR / 865 Palabras / 4 Páginas
Resumen Diseño Curricular Primaria Medidas

MEDIDA – DISEÑO CURRICULAR (1º CICLO) En el primer ciclo se propone que los niños exploren algunas cuestiones ligadas a la medida, en particulara las medidas de longitud, capacidad, peso y tiempo. Las medidas de longitud permiten abordar, desde primer año, un conjunto de problemas de mediciónefectiva. Se propone enfrentar a los alumnos tanto a problemas que puedan resolverse por comparacióndirecta (¿cuál es el niño más alto?) como a problemas que exijan usar intermediarios y

Enviado por taurina046 / 25.579 Palabras / 103 Páginas
Diseño Curricular

Fragmentos del Diseño curricular ed. superior inicial y primaria -Si la educación pública fue una de las políticas culturales centrales en la etapa de la organización nacional y en los tiempos posteriores, hoy el docente es un actor clave para reconstruir el sentidosociopolítico de la escuela pública y a la educación pública como política cultural; para no dejar las políticas culturales en manos del mercado ni de otros espacios corporativos. -La criticidad del mundo actual

Enviado por osCARPaz86 / 401 Palabras / 2 Páginas
EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA

Temas Variados / EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA Ensayos y Trabajos: EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.896.000+ documentos. Enviado por: huyape 26 julio 2011 Tags: Palabras: 4382 | Páginas: 18 Views: 830 Leer Ensayo Completo Suscríbase EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA Las normas colombianas que definen, regulan y dan

Enviado por viviana2807 / 479 Palabras / 2 Páginas
El Diseño Curricular para la Educación Inicial

SECUENCIAS DIDACTICAS El Diseño Curricular para la Educación Inicial, expresa: “Una secuencia es un conjunto de actividades que guardan coherencia, cuya progresión está pensada en función de complejizar, re significar o transformar ciertos conocimientos, cada actividad se engarza con otra y en su conjunto permiten diferentes modos de aproximación a los contenidos propuestos, a la vez que favorecen que los alumnos complejicen, profundicen y enriquezcan sus conocimientos.” El docente, a la hora de diseñar las

Enviado por salapayasos / 599 Palabras / 3 Páginas
Aproximaciones Metodológicas Al Diseño Curricular: Hacia Una Propuesta Integral

Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodología curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por tanto, una revisión de los fundamentos conceptuales y modelos más representativos de este campo, así como perfilar una propuesta metodológica más integral y flexible que las precedentes, con base en las

Enviado por Idania2014 / 9.990 Palabras / 40 Páginas
Analisis Del Diseño Curricular Y Los Manuales

En el siguiente informe se analizarán dos manuales bonaerenses que trabajan con Prácticas del Lenguaje, comparando el contenido de los mismos en relación a lo que se pretende desde el Diseño Curricular de Segundo Ciclo, de Educación Primaria, en relación a dicha área. Para el análisis se seleccionó un tema de lengua: los signos de puntuación (el punto y la coma) que en los libros se los menciona dentro de la ortografía. La importancia de

Enviado por ensito / 1.543 Palabras / 7 Páginas
Diseño Curricular

Introducción La planificación curricular es fundamental otorga a cada parte o elemento dentro del plan debe de ser estructurada sistemáticamente, aplicando al método indicado para desarrollar competencias y actividades e evaluación y para alcanzar los indicadores de logro, de debe desarrollar competencias aptas para el proceso de enseñanza, proveer cada actividad a ejecutar dentro de cada clase y área a impartir, desarrollando el aprendizaje y formación estudiantil integralmente, para afrontar dificultades en su contexto. Integrar

Enviado por Simelaco22 / 2.978 Palabras / 12 Páginas
Orientaciones De Matenatica Del Diseño Curricular De Inicial

Orientaciones didácticas de Matemática Resolución de problemas: Generar en las salas espacios de producción matemática por parte de los alumnos supone enfrentarlos a problemas que los desafíen intelectualmente, que les resulten de cierta complejidad y, al mismo tiempo, los conciban como posibles, permite al niño ingresar en la tarea con los conocimientos que dispone y, a su vez, le provoque un nuevo desafío, Es decir, que los conocimientos que posee no le resulten suficientes para

Enviado por claudia2015 / 2.613 Palabras / 11 Páginas
El Diseño Curricular De Superior.

El diseño y desarrollo del currículo constituye una práctica pedagógica y por ello social en la que se dirimen posiciones acerca de los sujetos, las culturas y la sociedad, articulando idealidad y realidad social en tanto representación y concreción de un proyecto educativo. El currículum es esencialmente un asunto político, sin que por ello se olviden sus implicaciones científicas; por eso no puede verse simplemente como un espacio de transmisión de conocimientos. “El currículum está

Enviado por yohannaailin / 2.281 Palabras / 10 Páginas
Diseño Curricular

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3 Propósito:Integrar la planeación didáctica con sus elementos Duración: 7 horas en línea Instrucciones: Para elaborar la planeación de una asignatura o unidad de aprendizaje, será necesario integrar de manera organizada los elementos que se presentan enseguida. Estos elementos han sido trabajados en las actividades de las unidades 2 y 3. El documento deberá contener: • 1) Nombre asignatura o unidad de aprendizaje. • 2) Competencias a desarrollar. • 3)

Enviado por tobipeque / 252 Palabras / 2 Páginas
Marco General Del Diseño Curricular Inicial

Marco General para la educación inicial. La escuela es una institución sobre la cual se apoya el estado. La misma debe brindarle confianza a la sociedad y a su vez posee la función de transmitir valores , creencias, normas y los saberes necesarios para la inserción de los sujetos en el mundo laboral, deberá crear condiciones para la producción de nuevos saberes para el desarrollo y el progreso del mundo social. La constitución de la

Enviado por isa_94seghezzo / 2.098 Palabras / 9 Páginas
Los Componentes Del Diseno Curricular

LOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR Los propósitos educativos, los contenidos, las estrategias y medios para el aprendizaje y la enseñanza, los criterios para la selección y diseño de actividades y para la evaluación. LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS. Los propósitos educativos especifican los fines generales de la educación. Reflejan una concepción del ser humano, la sociedad y la función que se le asigna a la educación. Son propuestas para promover procesos de aprendizaje y de enseñanza que

Enviado por lerinzon / 933 Palabras / 4 Páginas
Niveles de concreción del diseño curricular

DISEÑO CURRICULAR El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del currículo que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares. Prescribe una concepción educativa determinada que, al ejecutarse, pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y, en su evaluación, posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica cómo elaborar la concepción curricular; es acción

Enviado por victoria_fla / 685 Palabras / 3 Páginas
Diseño Curricular De EF

ANEXO XV DEL DECRETO N° 696/01 PROFESORADO DE NIVEL INICIAL, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE LA E.G.B Y LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN EDUCACION FISICA FUNDAMENTACIÓN GENERAL DEL DISEÑO El presente documento constituye el Diseño Curricular Base (DCB) para la Formación Docente Inicial de la Provincia de Santa Fe, y será el punto de partida para los Diseños Curriculares Institucionales (DCI) elaborados por los Institutos de Formación Docente. Este diseño curricular retoma los lineamientos generales

Enviado por YANNINA020 / 12.798 Palabras / 52 Páginas
Diseño Curricular

PROBLEMAS ESCOLARES En el ámbito educativo suelen darse algunas situaciones en las que se ve afectado el aprovechamiento escolar, a continuación se mencionaran algunas de las causas más comunes por las cuales, los alumnos dejan de asistir a clases. Mal aprovechamiento escolar: En este tipo de situaciones es importante determinar que parte de la función desempeñada por el docente es la que está influyendo en el aprovechamiento del alumno, ya que en ocasiones los alumnos

Enviado por eozk / 481 Palabras / 2 Páginas
Micro Diseño Curricular Ciencias Diselño

Plan de Estudios I Semestre o Cálculo Diferencial o Física Mecánica o Dibujo Ingeniería o Química General o Introducción Ingeniería o Comunicación Lingüística I o Constitución Política II Semestre o Calculo Integral o Física Electromagnética o Algebra Lineal o Bioquímica o Biología General III Semestre o Calculo Vectorial o Estática o Probabilidad y Estadística o Introducción Programación o Termodinámica o Electiva C-SH IV Semestre o Ecuaciones Diferenciales o Mecánica Fluidos o Métodos Numéricos o Fisiología

Enviado por diegoferchoooo / 265 Palabras / 2 Páginas
Diseño Curricular

LA MATERIA DE DISEÑO CURRICULAR NOS ENGLOMA TEMAS RELACIONADOS CON EL MARCO EDUCATIVO.PARA QUE EL DOCENTE TENGA LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS Y SEA CAPAZ DE EVALUAR, DISENAR Y ORDENAR CADA UNO DE LOS DIFERENTES PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LA INSTITUCION EN QUE SE ENCUENTRE TRANSMITIENDO EN CONOCIMIENTO. A CONTINUACION NOS DA A CONOCER CADA UNO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR DENTRO DE ESTA MATERIA, EN LA CUAL COMO PRIMER PUNTO NOS HABLA DE LA DEFINICION DEL

Enviado por lebiramvaz / 225 Palabras / 1 Páginas
Diseño Curricular

1.-Organización y funciones del cuerpo diseñador del plan de estudios 1.-0 personas involucradas en la toma de decisiones sobre el plan de estudios 1.2 propuestas de un modelo de organización para el cuerpo diseñador unidades funciones e integrantes 1.3 funciones del cuerpo diseñador 2.-el papel de la evaluación curricular 2.-1 definiciones 1.-Organización y funciones del cuerpo diseñador del plan de estudios Lo más importante en la elaboración participativa de planes de estudios, es asegurarse con

Enviado por erleba / 2.690 Palabras / 11 Páginas

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