EL DESARROLLO DE LA AUTOCONFIANZA ensayos gratis y trabajos
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Desarrollo Emprendedor
INTRODUCCION En este trabajo se aborda el emprendimiento y la innovación, relacionándolos inicialmente con la competitividad y el crecimiento económico. Se define la innovación y el emprendimiento, en forma individual y contextual; se señala la insuficiente innovación y emprendimiento que registra América Latina. Luego se sugieren medidas, a diversos niveles e integralmente, para alentar el emprendimiento y la innovación, finalmente se extraen algunas conclusiones. DESARROLLO EMPRENDEDOR America Latina y la experiencia internacional CAPITULO 1 UN
Enviado por rochi / 3.808 Palabras / 16 Páginas -
Planeación Didáctica Y Desarrollo De Competencias
Actividad 27 Instrucciones: Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realice en equipo la lectura “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico de ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a la 17. Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan los programas de español y matemáticas de 2º y 5º grados, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y
Enviado por oscar_0623 / 2.390 Palabras / 10 Páginas -
Ingeniería En Sistemas En El Desarrollo Empresarial
ENSAYO INFLUENCIA DE LA INGENIERIA DE SISTEMAS EN EL DESARROLLO EMPRESARIAL A medida que pasan los años, el desarrollo del comercio empresarial se ha caracterizado por el surgimiento galopante de medios sistematizados y la globalización de los flujos de información, con lo cual de nos encontramos inmersos en la era de la información y la implementación de recursos informáticos y sistemáticos, una era que esta marcando cambios radicales en el progreso y realización de todas
Enviado por aztek / 883 Palabras / 4 Páginas -
AGENDA DE DESARROLLO NACIONAL
2.4.1. Variable Independiente 2.4.1.1. Planificación Al diseñar un ambiente para el desempeño eficaz de las personas que trabajan en grupos, la tarea más importante de un administrador es asegurarse de que todos comprendan los propósitos y objetivos del grupo y sus métodos para lograrlo. Para Alexander Lescot J. (2001:66) la planeación es la más básica de todas las funciones administrativas, permite salvar la brecha que nos separa del sitio adonde queremos ir, hace posible que
Enviado por omarcurioso / 6.351 Palabras / 26 Páginas -
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DECIMOTERCERO PRODUCTO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: 2° DESCRIPCIÓN DEL PROCESO: INICIO DESARROLLO CIERRE PRODUCTO: PRODUCTO: PRODUCTO: Visualización de dife- Empleo y disfrute Contacto y valoración rentes objetos. del conocimiento. de las riquezas del entorno. PRODUCTO FINAL: Apropiación y construcción del conocimiento DIAGRAMA: DESCRIPCIÓN DEL HÁBITO A CAMBIAR: FORMAS HABITUALES CREENCIAS Y SENTIMIENTOS Abrir el libro de texto Sirve para entretener
Enviado por pikositafigueroa / 444 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Crítico, Preguntas
ACTIVIDAD 56 DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1.- ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? Porque le sirve al individuo para procesar adecuadamente la información que va adquiriendo y que necesita para vivir y tomar decisiones correctas. Porque de esa manera se están formando ciudadanos autónomos y capaces de modificar las condiciones de vida en su entorno
Enviado por negritalinda / 325 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE SU CORPOREIDAD, LA COLABORACION Y LA ACCION DE GTRUPO EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE SU CORPOREIDAD, LA COLABORACION Y LA ACCION DE GTRUPO EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Todos nacemos con un cuerpo, a través de la acción del movimiento se adapta y conforma como corporeidad. Esta transformación viene por el movimiento, por la acción y percepción sensorial (vista, olfato. Oído, tacto cenestésico). Todo este proceso se va desarrollando a lo largo de nuestra vida, de manera que nos vamos cambiando y conociéndonos dependiendo
Enviado por charito / 336 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Competencias Docentes En Planeación Didáctica
Manual de acompañamiento para desarrollar las competencias docentes de planeación didáctica. Nombre de la asignatura: Educación Artística Grado: Segundo Descripción del proceso. ♪ Elaborar un diagrama con la secuencia de etapas y pasos del proceso de planeación didáctica. ♪ indicar los productos parciales al término de cada etapa o paso. ♪ indicar el producto final al término del proceso. Bloque. V Enfoque. Para atender a la necesidad de ofrecer a los niños la mayor cantidad
Enviado por alison75 / 550 Palabras / 3 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA: 193 SECTOR: 28 GRADO: 2º Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración
Enviado por scualoazul / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
RIEB 2011 Modulo 3 Producto 15 Mtro.- Luis Anibal Castañeda Ruiz. SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” Competencias en las que se incide por asignatura Formación Cívica y Ética: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política Educación Física: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas Habilidades Motrices Educación Artística: Cultural y artística Propósito: Identifica conflictos cotidianos, con
Enviado por lakerssncp1103 / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
GUIA DE ESCUCHA ACTIVA, DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? - Para analizar y resolver los problemas que se le presenten en la vida cotidiana. - Nos sirve para una sana calidad de vida pero siempre y cuando se desarrolle como debe de ser el pensamiento crítico. - El pensamiento crítico es la información
Enviado por yuridias / 530 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Regional De Puno
Enfoque Programático para el Desarrollo Regional de Puno Enero 2003 Puno es una región sui generis, y por su situación de región fronteriza amerita tener un enfoque programático distinto al de otras regiones. The Contracting Society propone que la región Puno considere específicamente: 1 Programa de crecimiento económico 2 Programa de infraestructura 3 Programa de desarrollo social 4 Programa de inversión Dentro de una concepción única para cada programa, se presentan dos grupos de proyectos:
Enviado por dalego / 8.619 Palabras / 35 Páginas -
Nacimiento, Desarrollo Y Muerte Del Ferrocarril En El Porfiriato
Nacimiento, desarrollo y muerte en vida del ferrocarril mexicano durante el porfiriato Introducción. El México que estuvo bajo el yugo del duro régimen de Porfirio Díaz, experimentó un acelerado proceso de cambio y modernización donde la pieza clave fue el ferrocarril. A lo largo de su legalmente extenso período, hubo una súbita entrada de capital extranjero interesado en el desarrollo de nuestro país. Proyecto que fue siendo cada vez mas productivo pero que al final
Enviado por armandoderecho / 3.021 Palabras / 13 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Las Competencias
producto decimoprimro. Que es el pensamiento matematico y su importancia en el desarrollo de las competencias? En el desarrollo de competencias requieren de cambios y transformaciones en la educación. Se pasa de énfasis en conocimientos conceptuales al enfoque en el desempeño integral ante actividades y problemas; esto implica trascender el espacio del conocimiento teórico como centro de nuestro que hacer docente y tener como objetivo primordial el desempeño humano integral, que implica la articulación del
Enviado por yopablo / 500 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Psicomotriz Y Anatomofisiológico
Desarrollo psicomotriz y anatomofisiológico Desarrollo psicomotriz: La experiencia corporal, desde las primeras edades evolutivas, se abastece de contenidos emocionales y afectivos, lo cual permite que emerjan con mayor facilidad las diversas funciones cognitivas y motrices claves para el desarrollo de cada estadio evolutivo. Es decir; las experiencias que el niño va teniendo con su cuerpo en relación a su medio permiten, como señala Piaget, elaborar esquemas y éstos a su vez le permiten diferenciar y
Enviado por yarutsanchez / 2.592 Palabras / 11 Páginas -
Planeación, Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
BLOQUE DIEZ Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. X.2.2. Enfoque y estrategias para el desarrollo de competencias de educación artística. Actividad 74 Aprendizaje esperado: Comprende el estado y el enfoque actual de la Educación Artística en la educación primaria. De manera individual escriban los problemas principales que enfrenta la enseñanza de la Educación Artística en la escuela primaria y las acciones que ha realizado para atenderlos. • En equipo revisen el enfoque
Enviado por mafaldita / 329 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Social De Venezuela
El eje del Desarrollo Social. Este eje de desarrollo Social comienza, desde el momento en que toma posesión del poder como presidente en 1999 el comandante Hugo Rafael Chávez Frías quien jura ante la moribunda Constitución de 1961 refundar una nueva República con el acompañamiento del pueblo venezolano, quienes votaron a favor de una constituyente para la elaboración del nuevo proyecto político como lo es ahora La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV)
Enviado por frivero / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Relaciones Entre Aprendizaje Y Desarrollo
REFLEXIONES EN TORNO A LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA OBRA DE VIGOTSKI Vigotski sostiene que los niños construyen conocimientos matemáticos antes de su ingreso a la escuela, por lo que el aprendizaje escolar nunca parte de cero. Posee la oportunidad de construir (a través de experiencias concretas de su vida cotidiana y en las interacciones que establecen con los adultos y con sus compañeros) ciertas hipótesis acerca de los contenidos matemáticos. Permite valorar su capacidad
Enviado por MAYRALETICIA / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Historia Del Desarrollo Organizacional En México
HISTORIA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL (D.O.) A finales de los años 50’s o principios de los 60’s es cuando se considera que nació en Estados Unidos el Desarrollo Organizacional. El punto de partida son : Los trabajos realizados de “dinámica de grupos” o “Grupos T” por Robert Blake y Herbert Sheppard en la empresa petrolera ESSO (Estándar Oil Company). Richard Beckhard desarrolló uno de los primeros programas de entrenamiento en el D.O. para especialistas en capacitación
Enviado por Aijem / 568 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Endógeno
TALLER DE PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL (este material es editado por PLANDES, oficina de planificación de la ULA) MÓDULO B: Precisión del Propósito de La Institución. MANUAL DE PARTICIPANTES Importancia de un propósito adecuado. Definición de propósito: El propósito es el fin o resultado primordial que la organización busca lograr. Definición de quehacer: El quehacer es un resumen general de los medios que la organización emplea para lograr el propósito. La diferencia entre propósito y quehacer es
Enviado por jolugo / 2.394 Palabras / 10 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
Duración Se desarrolla en cinco secuencias de entre una y dos sesiones cada una. Es posible modificar, de acuerdo a las condiciones del contexto. Fuente: Programas de Estudio, 2° grado, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. DECIMO SEPTIMO (SECUENCIA DIDACTICA) SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” Competencias en las que se incide por asignatura Formación Cívica y
Enviado por LluviaR / 468 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. INTRODUCCIÓN Se ha considerado que uno de los más graves errores de la educación tradicional es fomentar que los alumnos aprendan los productos finales de la investigación científica, en vez de propiciar en ellos el proceso de la investigación misma, ya que de esta manera no se les enseña a pensar, ni a ser críticos y reflexivos. Los alumnos reciben como herencia de este tipo de educación hábitos de inhibición
Enviado por jipijapo / 2.810 Palabras / 12 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DECIMO PRIMER PRODUCTO ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Tener presente que las matemáticas están en todas nuestras actividades de la vida diaria, sin darnos cuenta están ahí, de ahí parte una de nuestras verdaderas labores como docente para permitir que los alumnos experimenten con ello, crear actividades interesantes para que ellos a través de actividades bien planteadas se vayan interesando en ello para ir descubriendo y experimentado
Enviado por HerbertMiguelcan / 611 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y
Enviado por obdulianava / 289 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Desarrollo personal y social . El éxito en el desarrollo personal y social es un punto clave para los niños pequeños en todos los aspectos de sus vidas. Es también un requisito para alcanzar el éxito en todas las otras áreas de la enseñanza. Las destrezas sociales que se necesitan para formar parte de un grupo, la habilidad para hacer amigos y relacionarse con adultos, el aumento de la independencia en los hábitos personales y
Enviado por lucysanchez / 268 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
SEMANA HORAS PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD PRODUCTOS DESARROLLO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 1 1 Activar conocimientos previos, en base a imágenes que se le presenten (fotos, videos, etc.). G Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población. 1 Investigar los cambios climáticos que se han observado con el paso del tiempo. G/H 1 Reconocer factores de riesgo frente a desastres naturales y la importancia
Enviado por spemmita / 620 Palabras / 3 Páginas -
Comunicación, Desarrollo Y Cambio Social
Comunicación, desarrollo y cambio social La comunicación surge como una disciplina (materia de estudio) desde principios del siglo XX orienta y analizada por investigadores provenientes de la sociología, la piscología, la política, la semiología, y la filosofía entre otras. Como parte de las ciencias sociales, la comunicación social se desarrolla en dos grandes campos: la comunicación pública y la comunicación interpersonal. La comunicación para el desarrollo se enmarca en la esfera de la comunicación pública
Enviado por Eslicorona / 839 Palabras / 4 Páginas -
Metodología De Desarrollo De Sistemas
Capítulo 2. Metodología de desarrollo Dado el objetivo central de este trabajo que es el desarrollo de un sistema para el registro y control de la información de los programas de seguridad en Procter & Gamble Apizaco, se presentan en este capítulo los conceptos básicos de la metodología para el desarrollo de sistemas. 2.1 Conceptos Básicos Comenzaremos por definir conceptos relacionados con la metodología de desarrollo: • Metodología: Es un conjunto integrado de técnicas y
Enviado por mx1enf / 5.678 Palabras / 23 Páginas -
Servicios Y Programas Que Apoyan El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Pequeños
Servicios y Programas que Apoyan el Desarrollo del Lenguaje en Niños Pequeños: Comentarios sobre Girolametto, y Thierman y Warren PATRICIA L. CLEAVE, PhD Dalhousie University, School of Human Communication Disorders, CANADÁ (Puesto en línea, en inglés, el 17 de enero de 2005) (Puesto en línea, en español, el 23 de febrero de 2010) Tema Desarrollo del Lenguaje y de la Lectoescritura Introducción Los retrasos y trastornos del lenguaje son materias de gran importancia en el
Enviado por bambina / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y El Desarrollo De Competencias
El pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico, autónomo y divergente. El proceso de enseñanza requiere desarrollar
Enviado por MonydeMadrigal / 360 Palabras / 2 Páginas -
Dificultades En El Desarrollo Y Crecimiento Infantil
JUSTIFICACIÓN Este pequeño trabajo, demuestra de manera específica la intención de referirnos a una situación preocupante, a la que nos enfrentamos muchos de los maestros dentro del sistema bilingüe y que se manifiesta durante el desarrollo y crecimiento de los niños en una etapa en la se requiere de una labor constante de apoyo y de atención en el transcurso de la adquisición del lenguaje y conocimientos. Parto hablando de mi problema central CONFUSIÓN DE
Enviado por suljaa / 3.103 Palabras / 13 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2. “PLANEACIÓN Y ESTRETAGIAS DIDACTICAS” Nombre del participante: Profra. BERTHA MARGARITA CARRILLO ALCOCER Producto 11: ¿Qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias? ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ La planeación es un elemento en toda la actividad humana, pero no cabe duda que en la práctica docente es fundamental,
Enviado por rosacarrillo / 309 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ÉTICA, EDUCACION ARTISTICA Y EDUACION FISICA. BLOQUE: V SECCION A2 A3: NO A LA VIOLENCIA Y A LA AGRESION A LA HORA DE RESOLVER CONFLICTOS. SITUACIONES QUE GENERAN VIOLECIA PROPOSITOS: IDENTIFIQUEN SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE EJERCEN LOS DERECHOS HUMANOS ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA ELLOS E INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCION. PROMOVER EL DIALOGO, COOPERACION Y LA CONSTRUCCION DE ACUERDOS
Enviado por luismagv / 573 Palabras / 3 Páginas -
Banco Mundial Y Los Objetivos De Desarrollo Del Milenio
Banco Mundial y FMI: Se necesita un gran esfuerzo para recuperar progreso en los ODM, dificultado por la crisis 1) Según el autor del artículo, cual ha sido el impacto de la crisis financiera mundial en el progreso de los Objetivos de Desarrollo del Milenio?. El impacto fue muy fuerte y afectará en el desarrollo de forma permanente de algunos de los objetivos del milenio Incluidos los relacionados con el hambre y la mortalidad infantil.
Enviado por gabriiela / 529 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Crítico
Bloque 7. Principios de la formación humana, científica y social Actv. 56 Desarrollo humano y pensamiento critico. Guía de escucha activa 1. ¿porque es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humana? o Para formar ciudadanos capaces de adaptarse a los cambios sociales. o Porque las decisiones que se toman de manera personal también afectan a los demás. Del nacimiento hasta los 6
Enviado por JAKYSAN / 2.498 Palabras / 10 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias.
PRODUCTO ONCE Redacción de un texto individual en el que exprese que es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. Matemáticas, una ciencia que ha sufrido una gran evolución a lo largo de la historia. Esta ciencia es más que un carácter abstracto que parece difícilmente asequible al pensamiento concreto del niño, el pensamiento matemático posee raíces concretas, así que desde niños tiene un conocimiento matemático pequeño, pero, va aumentando, esto
Enviado por liwi8a / 530 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Curricular
Introducción En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere, el Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación básica y poder hacer un seguimiento permanente, en el ámbito de su competencia, del funcionamiento y calidad de los servicios de educación básica así como de sus resultados, y
Enviado por fergo / 1.820 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO DE SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN, INFORMÁTICA
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS. DESARROLLO DEL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE ACTIVOS FIJOS PARA EL MINISTERIO DE TRABAJO Y EMPLEO PROYECTO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS Y DE COMPUTACIÓN WILSON RAMIRO COLLAGUAZO VEGA wilywin@hotmail.com EDWIN LEONARDO TORRES NÚÑEZ leonardo_torres8@hotmail.com DIRECTORA: ING. SHEILA NOBOA gaiashen@hotmail.com Quito, Junio 2008 I DECLARACIÓN Nosotros, Wilson Ramiro Collaguazo Vega, Edwin Leonardo Torres Núñez, declaramos bajo juramento que el trabajo aquí descrito
Enviado por tatys1986 / 7.400 Palabras / 30 Páginas -
Desarrollo De La Compasión Y Empatía, Como Instrumento Para La Adquisición De Aprendizajes
Lo que presento a continuación es una paráfrasis analítica del trabajo de investigación que nos ofrece el divulgador científico Eduardo Punset, en el cual entrevista y da a conocer un enfoque vanguardista e integrador nunca antes visto, propuesto por grandes representantes de la ciencia de la educación como lo son: Linda Darling Hammond, Daniel Goleman, Richard J. Davidson así como la participación del Dalay Lama explicando la relación de los problemas de los jóvenes en
Enviado por yuna068 / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. PRODUCTOS DEL 3º MÓDULO PARTICIPANTE: REYNA KARENY FIGUEROA LÓPEZ Centro de Maestros: 1206 Iguala de la Independencia, Gro. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS”. El proceso de formación humana se inicia en la familia, será la escuela, con su
Enviado por ynerak01kareny / 3.161 Palabras / 13 Páginas -
DESARROLLO DE PROYECTO LAS MARIPOSAS MONARCA
GUIA DE DESARROLLO DEL PROYECTO Escuela: PRIMARIA URBANA NUMERO 4 “VICTORIANO RODRIGUEZ” Clave: 11PR0313C Mpio. Y Estado: Silao Guanajuato Grado y Grupo: SEGUNDO Proyecto Numero: Fecha de inicio: Fecha estimada de terminación Fecha Real de Terminación: Denominación o Nombre del Proyecto “LAS MARIPOSAS MONARCA” JUSTIFICACION DEL TEMA Los alumnos mostraron interés en el recorrido que hace la mariposa monarca para llegar desde los bosques de canada hasta las tierras michoacana PROBLEMA O INTERROGANTES A RESOLVER
Enviado por marisoltb / 1.349 Palabras / 6 Páginas -
Etapas De Desarrollo Infaltil
PSICOLOGIA GENERAL, DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE Estadios según Piaget SENSORIO MOTOR (Nacimiento – 2 años) Es un estadio prelingüístico, pues corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje, ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la acción sino sobre un simbolismo. El aprendizaje depende de experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras corporales. Se adquiere la permanencia del objeto (comprender que los objetos existen aunque no los veamos ni
Enviado por rosamarthabarron / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Sostenible
El desarrollo sostenible tiene una gran importancia para lograr objetivos a corto, mediano y largo plazo, asegurando así, la estabilidad de las futuras generaciones, en el aspecto económico y social, debido a la eficacia del uso de los recursos en el presente, teniendo en cuenta una serie de actividades y responsabilidades tomadas para su aplicación. El siguiente informe presentara definiciones sobre el desarrollo sostenible, teniendo como base un sólido marco teórico, donde podremos encontrar información
Enviado por stephaniebaylonc / 456 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Endogeno
Desarrollo endógeno Desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Es importante señalar que en el desarrollo endógeno el aspecto económico es importante, pero no lo es más que el desarrollo integral del colectivo y del individuo: en
Enviado por rita / 578 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Control De Esfínteres Infantil
Desde la incontinencia al control de los esfínteres Esta línea de desarrollo está relacionada con el control del niño, las modificaciones y transformaciones de las tendencias uretrales y anales. A través de ellas también se observan los conflictos entre el ello, el yo y el superyo y las fuerzas ambientales. Se presenta a través de la siguiente secuencia: 1.- En esta primera fase el niño tiene completa libertad de la evacuación, la cual no está
Enviado por sernaque / 257 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
ACTIVIDAD #78 Secuencia Didáctica Campo Formativo: “Desarrollo personal y para la Convivencia” Tema Aprendizajes Esperados Recursos Organización del Grupo Intervención Didáctica Evaluación Form. Civica y Etica “Los derechos humanos en nuestra constitución” “No a la violencia y a la agresión a la hora de resolver conflictos” Promover los derechos humanos, saber que protegen y quienes los defienden Promover el dialogo, la cooperación y los acuerdos - Libro de texto. - Internet. - Periodicos y libros.
Enviado por celsa / 477 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA MODULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO No. 12 Reporte de entrevista… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tienen injerencia
Enviado por alanmartinezgu / 313 Palabras / 2 Páginas -
CARTA PANAMERICANA DE SALUD Y AMBIENTE EN EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE
CARTA PANAMERICANA SALUD Y AMBIENTE EN EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE ________________________________________ PRINCIPIOS DE POLÍTICA Y ESTRATEGIA 1. La protección y promoción de la salud de todas las personas, en un ambiente que propicie su bienestar, debe ser el principal criterio que oriente las decisiones en la planificación y la gestión del desarrollo socioeconómico. 2. Prevenir los problemas de salud y el deterioro del ambiente generalmente es más humano y más eficaz en función del costo
Enviado por olguita14 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Desarrollo Comparaciones
Cuadro Comparativo El Desarrollo del Niño y Del Adolescente Jean Piaget Henri Wallon Erik Erickson Sigmund Freud Desarrollo Cognoscitivo: En este desarrollo se explican los cambios cualitativos que ocurren en el pensamiento durante la infancia, esencial tener presente que el niño es una persona consciente y que conoce, tratando con su actividad, de entender y predecir cómo va a racionar la realidad física y esencial en la que vive. Las capacidades cognoscitivas del niño son
Enviado por serveth / 5.760 Palabras / 24 Páginas -
Nicho De Desarrollo
Como se sabe, el niño va adquiriendo comportamientos y formas de desarrollarse en diversos contextos, pero se debe considerar que primero se encuentra una genética en cada individuo, que aunque no es determinando influirá en el desarrollo del pequeño, así como también el embarazo, tanto en alimentación como en el ambiente en el que este se lleve a cabo. La familia como primer vínculo tanto de desarrollo como de socialización tienen una influencia muy importante
Enviado por vetkha / 400 Palabras / 2 Páginas