EducaCION AMBIENTAL

• LA EDUCACION AMBIENTAL

  keilaasenatPRODUCTO 2 Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la Educación Ambiental comienza a expresarse una década más tarde. La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturales iniciados en la década anterior, la onda Beat con su expresión posterior en el Hipismo, el existencialismo, las reivindicaciones del feminismo y el movimiento Gay, los

• Educacion Ambiental

  grache85ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ¿COMO REDUCIMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES? PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA REPIENSEN SOBRE LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES Y SUS CONSECUENCIAS, Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PARA MEJORAR EL ENTORNO. ACTIVIDADES: Durante una jornada escolar el padre de familia compartirán experiencias con sus hijos, sobre cómo era el estado del tiempo, el clima y medio ambiente durante su infancia hasta nuestros

• Proyecto Educacion Ambiental

  lunatik3109PRODUCTO 9 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA Escuela Secundaria Técnica No.1 “Álvaro Obregón” 28DST0001N CURSO ESTATAL LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COLOCAR PASTO NATURAL EN CAMPO DE FÚTBOL INTRODUCCIÓN Una vez que se ha reflexionado el impacto enorme que como seres humanos causamos en la naturaleza, producto de las propias actividades humanas que desarrollamos

• Producto 5 Educación Ambiental

  marie_han69PRODUCTO 5 “DISEÑEN POR ESCRITO Y EN EQUIPO, UNA ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DÉ CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS, LA QUE ENTREGARÁN COMO PRODUCTO A EVALUAR” ACTIVIDAD: Organizar al grupo para realizar una hortaliza dentro del terreno escolar. Se asignaran comisiones y rol de actividades para que todos colaboren en la realización del proyecto. VALORES AMBIENTALES COMO LOS ABORDA LA ACTIVIDAD Construcción de una cultura adaptativa. Se plantarán semillas originarias del lugar

• Productos Del Curso Educación Ambiental

  AngelaACidProducto 5 La dimensión ética de la educación ambiental Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos. El programa de educación primaria tiene como una de sus prioridades la educación ambiental, por la significación que la misma tiene no solo para el desarrollo, sino incluso para la propia supervivencia del género humano. Esta educación ambiental se logra mediante contenidos, que están considerados en el programa, y que

• Reflexión Sobre La Vialidad De La Enseñanza Por Competencias En La Educación Ambiental.

  maestramarisaReflexión sobre la vialidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental. Trabajar la educación ambiental en el aula coadyuvará a lograr las competencias para la vida establecidas en el Plan de Estudios 2011, las cuales contribuyen al perfil de egreso de la educación básica al favorecer el desarrollo de la capacidad del alumno para responder a diferentes situaciones, a partir de un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de

• LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  fraciscopanchoProducto No.1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A través del tiempo nuestro medio ambiente se ha venido deteriorando inconscientemente por nosotros mismos, sabemos que l hacerlo estamos atentando con nuestra propia vida y la de nuestros seres queridos y todo esto se debe a las diferentes actividades que realiza día a día el ser humano como son: la tala inmoderada de los árboles para extraer la medare y con ella construir la viviendas o

• Escrito Acerca De La Representacion De Un Tema De Educacion Ambiental Y El Papel De La Estetica Como Via De Formacion Humana

  SESION: 5 LA DIMENSION ESTÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD:6 PRODUCTO: RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA:UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” EL HOMBRE SEGÚN MARAT NURBIEVICH TIENE NECESIDADES PRIMARIAS DE 3 TIPOS: MATERIALES, ESPIRITUALES Y FUNCIONALES. EN BASE A ESTAS SE FORMAN LAS NECESIDADES SECUNDARIAS COMO LO SON LAS ESTETICAS Y LAS ARTISTICAS.LAS ARTISTICAS ESTAN LIGADAS AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD Y EL NIVEL QUE LOGRA LA CONCIENCIA HUMANA EN

• Educacion Ambiental

  eleazariza13Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible Fedro Carlos Guillén (*) (*) Fedro Carlos Guillén Rodríguez ha realizado estudios de licenciatura en Biología y maestría en ciencias por la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autómona de México. Actualmente ejerce la docencia en la Universidad Iberoamericana y en el Instituto Nacional ee Administración Pública (México) y es director de Educación Ambiental de la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca de dicho país. Ha

• Educacion Ambiental

  bibi790403SESION 5 LA DIMENSION ESTETICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICAS: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA INFINITUD CERCANA. Para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo mas exacta posible de los principios, conceptos, categoría, leyes y regularidades de los postulados teóricos de la misma. Nadie duda en nuestros días que la estética en su doble condición de ciencia

• ¿QUÉ ES EDUCACION AMBIENTAL?

  viany82A través del tiempo el enfoque de la educación ambiental ha cambiado de acuerdo a la manifestación de los problemas que se han estado presentando en el mundo. A continuación presento algunos conceptos de educación ambiental que se han manifestado en las diferentes reuniones internacionales. Es aquella que da cara al gran público, se mueve en el campo escolar, como en el extraescolar, en todos los niveles y a cualquier edad y se afirma que

• EDUCACION AMBIENTAL

  SETSITABLOQUE ASIGNATURA ÁSIGNATURA V CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES ¿CÓMO CONOCEMOS? LA INVESTIGACIÓN CONTRIBUYE A PROMOVER LA SALUD Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en

• La Dimension Etica De La Educacion Ambiental

  FrinaLA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego ethos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema

• La Interdisciplina En La Educacion Ambiental

  glow.teachLa interdisciplina en la educación ambiental Integración interdisciplinaria incorpora la problemática ambiental apreciando las reformas globales No todo lo propio de la educación depende de factores o políticas educativas La deserción y desgranamiento se incrementan haciendo de la escuela una simple guardería donde no se aprenden pero si brinda algún alimento o contención social Dentro del panorama global es q cabe ubicar el funcionamiento y la eficacia de propuestas como la integración de disciplinas Preparación

• La Complejidad En La Educacion Ambiental

  dad10LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL El mundo contemporáneo plantea una dificultad de abordar los saberes sobre el cuidado del medio ambiente. Los formula solo como una repetición de lo aprendido, por ello es necesaria una reformulación de los conceptos del cuidado ambiental, que no solo respondan a las necesidades de la sociedad tecnificada, sino a la humanidad del ser, esta replantación de los saberes se estructuraría desde los primeros acercamientos del sujeto con el

• Reflexión Sobre La Complejidad De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con La Educación Ambiental

  BJhoanaReflexión sobre la complejidad de los problemas ambientales y su vinculación con la educación ambiental Para poder entender la complejidad ambiental debemos partir de la premisa que no podemos ver los problemas ambientales como algo aislado, sino como un conjunto, es decir que todos y cada uno de los problemas ambientales que vivimos hoy en día están interrelacionados entre sí. Debemos estar conscientes que al estudiar un problema ambiental debemos verlo como algo complejo, donde

• La Educacion Ambiental

  joanmaroLA EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental, como se denominan los esfuerzos por construir conocimientos, capacidades y valores sociales imprescindibles para alcanzar un ambiente sano y el desarrollo sustentable, se encamina a formar a niños, jóvenes y adultos como ciudadanos participativos y comprometidos con sus derechos y responsabilidades en relación con el medio ambiente. Si los orientamos en la casa y en la escuela, las niñas y los niños aprenderán a vivir de manera que aprovechen

• REFLEXION FINAL SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑAÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL

  HILDADOVEREFLEXION FINAL SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 11 Hoy en día, la educación en nuestro país ha tomado una dirección enfocada al desarrollo de una formación integral por competencias en la que se establece la importancia de saber conocer, saber hacer, saber convivir y en general saber ser. Este nuevo enfoque supone la integración de los tres niveles de la educación básica y el seguimiento que se le

• La Educación Ambiental II

  luisrmz_1214reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental El medio ambiente se concibe de forma sencilla como “todo los que nos rodea” y todos los seres vivos y no vivos estamos relacionados entre si “nada existe sin el otro”, pero este concepto ah ido progresando de tal manera que se ha pasado de considerar únicamente sus elementos físicos y

• La Interdisciplina En La Educación Ambiental

  SESIÓN 2 PRODUCTO 2: LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Jorge Ortiz Jarillo OIJJ600202SI7 SEC. GRAL. “20 DE NOVIEMBRE” La interdisciplina Como mencionábamos en nuestro primer producto o reflexión del curso: “Importancia de la complejidad de los problemas ambientales y su vinculación con la educación ambiental”, la problemática ambiental es multidimensional y multifactorial y por lo tanto compleja, no es posible abordarla y/o abarcarla desde un solo ángulo o desde

• REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

  jrafahREFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL La educación primaria es también la etapa educativa que se corresponde con el período de los seis a doce años de los niños y niñas. Ahora bien, este período, demasiadas veces se ha considerado como un simple paso del alumnado que aprende en los primeros cursos las técnicas instrumental es básicas (lectura, escritura y cálculo) y que ha

• REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  txslindaREFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. En la Educación Primaria la perspectiva ambiental debe reflejarse en propuestas curriculares que vinculen los contenidos y enfoques metodológicos de las distintas áreas del conocimiento, destacando los derechos y las prácticas relacionadas con el ambiente a través de una formación ciudadana responsable y promoviendo la superación de visiones fragmentadas. Es importante desarrollar

• ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA EDUCACION AMBIENTAL

  xied1625Propuesta de actividades para fortalecer la Educación Ambiental en jóvenes de la comunidad En este epígrafe se elaboraron actividades, que tienen el propósito de fortalecer la Educación Ambiental de los jóvenes a través de la utilización de diferentes actividades educativas, con un enfoque dinámico, participativo y desarrollador, encaminado a la preparación de estos en la sociedad. En cuanto a la concepción de la propuesta de actividades se parte del diagnóstico que como proceso continuo, dinámico

• Objetivos del curso de educación ambiental

  erickgomarPresentación En este curso al igual que en los anteriores nuestro principal propósito es contribuir a formar formadores que se constituyan en mediadores de la construcción del conocimiento de sus estudiantes, permitiendo la formación del pensamiento y de los valores que generarán actitudes e inducirán transformaciones culturales que construyan nuevas relaciones entre la sociedad y la naturaleza. Nos proponemos además, consolidar los avances anteriores, multiplicando los esfuerzos en la formación de amplios grupos de docentes

• EDUCACIÓN AMBIENTAL

  gaby985La educación Ambiental y la enseñanza de temas científicos - XXXIII Cursos de Verano de IPA 1 Profª Andrea Ortega ALGUNAS DEFINICIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL “El proceso permanente que prepara a los ciudadanos para la comprensión de los principales problemas del Medio Ambiente de la época contemporánea, proporcionando los conocimientos científicos – técnicos que permitan desarrollar la conciencia de la necesidad impostergable de proteger el entorno natural con actitudes y acciones que contribuyan a la

• La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental

  ADELINACASTANDerivada de diferentes procesos, los problemas ambientales requieren para su abordaje de la participación conjunta de todos los actores de la sociedad. Autoridades y sociedad civil, profesionales y no profesionales: todos, debemos de realizar acciones y modificar prácticas para afronta dichos problemas. A partir del siglo XVI, al erigirse el conocimiento científico como criterio de verdad que daría sustento al desarrollo económico y político del mundo occidental, contribuyó y lo sigue haciendo, a la creación

• Reflexión critica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo naciona

  titobuEducación ambiental e interdisciplina” Concepto de interdisciplina: Es cuando diferentes disciplinas son colocadas frente a un determinado problema, cada una afirma sus propios derechos y soberanía frente a el o también puede ser un tipo de cooperación que permita el nacimiento de una nueva disciplina. Por ejemplo, la literatura y la Lingüística discuten sobre quien debería estudiar los tipos de texto. En cuanto a la cooperación, por ejemplo la Comunicación. Son varias las disciplinas que

• LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL

  jairarmendarisLAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, así como a la prevención, mitigación y solución de los problemas ambientales. Los cambios de comportamiento con respecto al ambiente se producirán realmente en la medida en que la comunidad

• P1 EDUCACION AMBIENTAL

  baga881215PRODUCTO: Actividad .3 Reflexión acerca de la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental, la necesidad del diálogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los problemas ambientales y la implementación de estrategias didácticas acerca del tema. En el marco de la interculturalidad, la diversidad cultural provee a la sociedad de distintos saberes y matices que se relacionan entre sí para crear una ideología común entre sus miembros y es

• LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  eric_carr20El problema ambiental es un problema complejo, global, sistémico; no podemos hablar de contaminación del aire, del agua, deterioro de la capa superior de ozono (incluso un mexicano ganó un premio nobel por el estudio de este tema), efecto invernadero, etc., como problemas aislados; todos y cada uno de ellos están relacionados entre sí y por lo tanto toda acción tendrá una consecuencia. Además no son sólo problemas del ámbito ecológico sino que también interviene

• LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  thothoLa complejidad del medio ambiente en la educación es muy variante ya que actualmente existe conciencia de esta problemática, tanta es la preocupación de los gobiernos, las sociedades civiles, los grupos independientes que todos se han sumado juntamente con las instituciones educativas para poder atacar el mal, por eso han desarrollado importantes campañas de información y alerta acerca de las consecuencias que esto está provocando en nuestro medio ambiente, si no empezamos a hacer conciencia

• Educacion Ambiental

  KhronosProblemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación El desarrollo tecnológico ha sido la mejor oportunidad del hombre para satisfacer sus necesidades básicas y no básicas; sin embargo, su abuso indiscriminado ha puesto en peligro el equilibrio natural del planeta. Por eso no debemos cometer el error de caer en pensamientos estereotipados y culpar a la tecnología por los excesos en el consumo y transformación de recursos naturales y la contaminación que

• La Complejidad Y La Educación Ambiental

  Jessica824IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Reflexión crítica De acuerdo con Edgar Morín, todo ser humano es complejo, y lo es más aún, al formar parte de una sociedad, de la cual es importante que aprendamos a reconocernos como elemento sustancial y único de la misma. Al formar parte de un sistema (sociedad), debemos estar conscientes de las múltiples diferencias

• La Inerdisciplina En La Educación Ambiental

  gaguLA INTERDISCIPLINA EN LA EDUCACION AMBIENTAL Educación ambiental es un tema emergente que debe enseñarse en la escuela desde el nivel básico hasta el nivel superior, con la finalidad de incidir en una cultura orientada a la preservación y conservación del medio ambiente. No en todos los países la cuestión ambiental es un tema prioritario para la educación, México, es una de las pocas naciones de América Latina donde se ha venido impulsando esta temática.

• Educacion Ambiental

  rihannaiselaDesde la perspectiva educativa pueden establecerse diversas concepciones y diseños curriculares, la reflexión sobre la educación ambiental nos inscribe en un referente, la educación ambiental como un proceso permanente, en el cual los individuos y las colectividades toman conciencia sobre el ambiente y sobre los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencia y la voluntad que les permite actuar individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del ambiente. La dimensión ambiental tiene

• Educacion Ambiental

  Sesió 1 Conclusión actividades 1 y 2: De acuerdo a las lecturas, es importante rescatar que las prácticas educativas representan una de las posibilidades de agencia miento de una sensibilización del valor de la naturaleza, así como un espacio para la confrontación, la reflexión, el cuestionamiento, y la negociación. Es importante ir generando desde la escuela, una visión utópica de la naturaleza, así como ir problematizando para identificar posibilidades de acción. En cuanto a la

• Educacion Ambiental

  fabiangamassProspectivas para el futuro Las perspectivas de futuro, en lo que al ambiente se refiere son poco claras. A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la preocupación por el ambiente aún es importante. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren una acción coordinada los problemas de la lluvia ácida, los clorofluorocarbonos,la pérdida de ozono y la enorme contaminación atmosférica del este de Europa. Mientras no

• LA UTOPÍA COMO DIMENSIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  aureliofz¿DEFINICIÓN Y DISEÑO DE LA UTOPIA? Los grandes inventos nacieron a partir de los sueños, después de varios intentos ahora han sido superadas esas incipientes ideas, creando otros revolucionados y mejorados. Así es la utopía, la imaginación de un mundo deseado que no existe, pero lo que sueñan lo pueden construir. Todo ser humano participa en esta sociedad, algunos como espectadores, miran solo desde fuera, otros participan en parte de ella para transformarla, otros más

• FORMACION INTERDISIPLCIARIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

  reyivethLa Formación Interdisciplinaria en Educación Ambiental Para comprender la problemática ambiental es importante apoyarse en diferentes ciencias y no limitarse a la unidisciplina, tratando de establecer un diálogo entre disciplinas, que abarque tanto a las ciencias físico-biológicas como a las ciencias sociales. Esta formación supone el estudio de la ecología (en su dimensión natural y social), la ética ambiental, psicología ambiental, economía ambiental, entre otras. Ecología Es importante tener una visión integral de la ecología

• AL FINALIZAR DE CURSO TALLER, LOS PARTICIPANTES ELABORARÁN UN DOCUMENTO DE TRABAJO DONDE SE HAGAN EXPLÍCITAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN SUS ESPACIOS DE TRABAJO, EN TORNO AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, BAJO LOS ENFOQUES Y PERSPECTIVAS

  omaraldair08AL FINALIZAR DE CURSO TALLER, LOS PARTICIPANTES ELABORARÁN UN DOCUMENTO DE TRABAJO DONDE SE HAGAN EXPLÍCITAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN SUS ESPACIOS DE TRABAJO, EN TORNO AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, BAJO LOS ENFOQUES Y PERSPECTIVAS ANALIZADAS DENTRO DEL CURSO. "El ambiente emerge como un saber reintegrador de la diversidad, de nuevos valores éticos y estéticos, de los potenciales sin energéticos que genera la articulación de procesos ecológicos, tecnológicos y culturales" - ACTIVIDADES

• ESTOCOLMO 1972 CONCEPTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  LUISCARDONAESTOCOLMO 1972 CONCEPTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Conocimientos transmisibles e ideologizantes acerca del cuidado ambiental. De este modo, la Declaración expresa el convencimiento de que «la defensa y el mejoramiento del medio humano para las generaciones presentes y futuras se ha convertido en meta imperiosa de la humanidad, que ha de perseguirse al mismo tiempo que las metas fundamentales ya establecidas de la paz y el desarrollo económico y social en todo el mundo, y de

• La formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental

  kikuiLa formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental Enviado por cejas Resumen Bases teóricas Objetivos y principios de la Educación Ambiental, en relación con la formación de profesionales Diseño Curricular por competencias laborales Formación por competencias Núcleos básicos de contenido ambiental Métodos Metodología de la Investigación y resultados Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexo Resumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional media de técnicos en Farmacia Industrial, Química Industrial y

• REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  La competencia ambiental, implica que el maestro logre desarrollar en sus alumnos la capacidad para identificar y resolver problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades; tomando decisiones y participando activamente en el cuidado del ambiente. Las competencias deben estar orientadas hacia la promoción del uso sustentable de los recursos naturales y energéticos. Nosotros como docentes debemos fortalecer la formación de virtudes que lleven a los niños a la convivencia armoniosa

• Agenda De La Educacion Ambiental En America Latina

  mireyaalmaritaSESION 2 PRODUCTO 2 LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL PARA AMERICA LATINA En América Latina, la educación ambiental ha recorrido un intenso proceso de debates y de aportaciones. De manera gradual, grupos vinculados con la educación popular se hicieron eco de la trascendencia de una visión ambiental en la concepción del desarrollo, buscando enriquecer las corrientes ecologistas o conservacionistas prevalecientes que provenían de los países industrializados. El contexto social y político latinoamericano en el

• EDUCACIÒN AMBIENTAL PRODUCTO 4

  ZullieCURSO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL I PRODUCTO SESIÒN 4 ESCRITO DE LOS VALORES QUE SE CONSIDERAN PRIORITARIOS PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UNA ÈTICA AMBIENTAL. En la actualidad el tema de Educación Ambiental es fundamental y prioritario en todo el mundo, los individuos deben estar en equilibrio y armonía con el medio ambiente, para garantizar un estilo de vida saludable, el cuidado y preservación de su entorno, ya que sin duda alguna, éste se convierte en un

• Producto 9 Educación ambiental

  TETE2405Educación ambiental en la práctica docente II Sesión 7 LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Producto 9 IDEAS DE COMPETENCIAS Las competencias en el ámbito educativo tienen diversas definiciones, “una competencia es un conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas” (SEP, 2009, p. 12), se considera competente a aquella persona que al resolver un problema o una cuestión, moviliza esa serie combinada de

• La educación ambiental

  squalosgNuestro planeta tierra es sin duda el lugar perfecto, Dios no se equivocó al ubicarnos en este lugar llamado tierra, nos ubicó como artistas en un escenario perfecto para desarróllanos y multiplicarnos. Sin duda la naturaleza ha buscado un equilibrio de debido a todos nuestras actitudes y acciones hemos llegado como seres humanos a una gran problemática ambiental, que hoy en día es prioritaria para ser abordada en todas las asignaturas en las distintas instituciones.

• Educacion Ambiental

  Max2711PRODUCTO: REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la economía, la tecnología y la organización social, entre muchos otros, resultado de las formas de conocimiento humano y su equivocada pretensión de universalidad. Esto hace que el sin número de problemas ambientales que tenemos

• Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.

  ulisesmercyLa educación ambiental Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. Por tanto es imperante que día a día reflexionemos y analicemos la realidad natural que nos rodea y con la que estamos en contacto. Desde años muy remotos el hombre ha tratado de comprender los fenómenos de la naturaleza

• Trayecto Formativo 2014 Programa 1: La Educación Ambiental En La Práctica Docente II Productos

  mariomoberTrayecto Formativo 2014 Programa 1: La educación ambiental en la práctica docente II Productos Sesión No. de producto Producto Elaboración 1 La complejidad en la educación ambiental 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Individual 2 Educación ambiental e interdisciplina 2 Documento: de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental