Educación Primaria

• SUPERVISIÒN DE EDUCACIÒN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 135 SECTOR III

  ceci129SECRETARIA DE EDUCACIÒN DEL GOBIERNO DEL ESTADO Resultado de imagen para secretaria del gobierno del estado de san luis potosi C:\Users\laptophp\Downloads\logotipo 001 (2).jpg SUPERVISIÒN DE EDUCACIÒN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 135 SECTOR III Ficha descriptiva Alumno: Gómez García Ángel Jared __________________________________________ Grado y Grupo: 1ºC Escuela: Prof. Julio Sergio Velázquez Valadez

• Cuáles son los principales problemas de la educación primaria

  pamela270792¿Cuáles son los principales problemas de la educación primaria? • ¿Cuáles son las causas principales de estos problemas La comisión de Rincón de lecturas ¿logro u obstáculo? La profesora Erandi Irene Sanabria Juárez trabajó en la escuela primaria Telpochcalli ubicada en el Estado de México, cuando tenía 4 años de

• EDUCACIÓN FÍSICA A LO LARGO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA E.S.O

  Rossiossio Moreno FernándezEDUCACIÓN FÍSICA A LO LARGO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA E.S.O Haciendo memoria recuerdo que educación física era una de las asignaturas preferidas por mis compañeros, desde la infancia. En primaria, cuando llegaba la hora de educación física estábamos impacientes por salir al patio. Al principio de todas las clases

• Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria.

  MarbsSociedad Enepy Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria. “Rodolfo Menéndez de la Peña.” Licenciatura en educación primaria. Primer semestre. Garby Margarita Chan Amabilis. Proyecto de observación. Segunda estancia 5,6 y 7 de Noviembre. Escuela primaria: Álvaro Obregón en Xcanatún, Yucatán. 1* de Noviembre de 2012. Introducción. El proyecto

• El problema de la mejora de la calidad de la educación primaria

  deco82c) ¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO? Reflexionen en colegiado: * ¿Los resultados de aprendizaje son satisfactorios según los resultados estadísticos? ¿Percibimos que los alumnos están contentos (se muestran curiosos o satisfechos) con lo que aprenden? ¿Los padres de familia se muestran satisfechos con lo que aprenden sus hijos en la

• PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  tjanire_77I.S.F.D. N° 35 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE * Practicante/Residente: Tamara Baccino Baigorria * Escuela: E.p N°1 * Grado: 4°C * Maestra orientadora: Silvina Figueira * Fecha: 15 de septiembre de 2016 Contenido/tema asignado por la maestra: Los materiales, cerámicos, plásticos y metales. Contenidos: Los metales,

• IMPORTANCIA DE LA NORMATIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

  berenicerdz16CAMPUS ALTAMIRA MATERIA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN. TESIS: IMPORTANCIA DE LA NORMATIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PROFESOR: JORGE ULISES MORALES PEREZ ALUMNA: VIVIANA BERENICE RODRÍGUEZ ZÚÑIGA LIC. EN EDUCACIÓN NOVIEMBRE 2015 INDÍCE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I MARCO REFERENCIAL 1.1.- Planteamiento del problema 1.2.- Justificación 1.3.- Delimitaciones espaciales de la investigación 1.3.1.-

• Desarrollo del pensamiento matemático en la educación primaria

  02072006SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Dirección de Apoyo Técnico Pedagógico, Asesoría a la Escuela y Formación Continua Curso: “Desarrollo del pensamiento matemático en la educación primaria” Tarea 2 Semana 1 TABLA DE DOS COLUMNAS Actividades que realizan en el aula Valoración del cumplimiento de los principios pedagógicos Conocer el contexto de

• EDUCACIÓN PRIMARIA. REPORTE MENSUAL DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

  coketabonita123LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA REPORTE MENSUAL DE PRÁCTICAS PROFESIONALES ESC._______JAIME NUNO______________________________________________CLAVE:_25EPR0027L________________ ZONA: _____055_______SECTOR:___1______ DOMICILIO DE LA ESCUELA: __ALFONSO G. CALDERON___________MUNICIPIO:_AHOME___ PERIODO COMPRENDIDO DEL ___04___ AL _28____ DE _FEBRERO____DEL 2020____ NOMBRE DEL PRACTICANTE:____ARIAS OLGUIN KATIA VERONICA_____________________________________________________________________________________ OBJETO DE ESTUDIO: ___ESPAÑOL_______________ TÍTULO DEL PROYECTO:_ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CACEROS__ HORAS REPORTADAS_160__ Competencia:

• Conductas disruptivas en los estudiantes de Educación Primaria.

  carmen_05________________ INTRODUCCIÓN Un problema actual y transversalmente creciente en la comunidad escolar y que se ha venido observando en diversos contextos culturales y sociales es la agresión y violencia observada entre los estudiantes, siendo de tal intensidad que ha provocado incidentes negativos en niños, niñas y adolescentes, como dificultad en

• Desarrollo De Las Capacidades básicas En La Educación Primaria

  naye1020Desarrollo de las capacidades básicas en la educación primaria El paradigma de las competencias se plantea en respuesta a la transformación global de los sistemas económicos, políticos y científico-tecnológicos del mundo, hecho que inevitablemente repercute en el campo educativo. Por tanto, el curriculum regente de la educación en México ha

• La importancia de la educación física en a educación primaria

  urapichoLa importancia de la educación física en a educación primaria. La Educación Física se considera como área obligatoria, se ha constituido como disciplina fundamental para la educación y formación integral del ser humano, especialmente si es implementada en edad temprana, por cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas

• PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  tjanireI.S.F.D. N° 35 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE * Practicante/Residente: Tamara Baccino Baigorria * Profesora de práctica: Mariana Loire * Escuela: E.p N°1 * Grado: 4°C * Maestro/a orientador/a: Viviana Basilico * Fecha: 9 de septiembre Contenido/tema asignado por la/el maestra/o: Los problemas ambientales en la

• Discriminación por situación económica en educación primaria

  kenuchisUniversidad del Valle de México Campus Monterrey Norte Asignatura: Bases Metodológicas de la Investigación Profesor: Juan Ortiz Rosales Actividad: Elementos del capítulo 2 de la investigación: Marco Teórico Equipo: Irvin Alberto Díaz Ruiz (870233036) Pamela Álvarez Calderón (870224578) Martha Patricia Del Ángel Castillo (870222914) José Israel Salinas Ortiz (870227573) Devany

• Supuestos práctico Educación Primaria oposiciones. Plan lector

  Chari GuerreroSupuesto práctico 1: Animación a la lectura. Supuesto. La LOMCE establece el refuerzo de la lectura en toda la enseñanza básica. Atendiendo a la nueva consideración de la lectura en la etapa de Primaria, deberá planificar el tratamiento de la lectura a través de un plan de animación lectora, diseñando

• FORMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA PARA LA AT EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Francisco Javier QuirosFORMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA PARA LA AT EN EDUCACIÓN PRIMARIA Guiones dirigidos Guión 1. Aspectos básicos sobre su origen y desarrollo que permiten una clara conceptualización de la AT La acción tutorial es un componente básico de la tarea educativa en el que está involucrado todo docente, que implica docencia

• Trabajo práctico Nro 1 Problemática de la Educación Primaria 1

  shirypierTrabajo práctico Nro 1 Problemática de la Educación Primaria 1 A partir de la lectura del cuento "Pato en la escuela o el valor de la diversidad (Santos Guerra) con respecto a las categorías y conceptos trabajados en la materia. Concuerdo con lo dicho por el autor que habla de

• TEMA III.- LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DECADA DE 1880

  siquitina23SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION 5° SEMESTRE DE EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA III.- LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DECADA DE 1880 La organización de un sistema nacional como servicio público, laico, obligatorio y gratuito. 1. Los grupos gobernantes en la década analizada

• La enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria

  magyrouxLas actividades propuestas para los participantes al curso serán el pretexto para reflexionar y actuar sobre lo que se debe hacer y en qué se debe fijar y considerar, el docente, con la intención de conjuntar la didáctica, el contenido conceptual y el desarrollo de competencias tanto docentes como estudiantiles

• Resumen Conocimiento del medio natural, Grado Educación Primaria

  MariaSalTEMA 1.LA CIENCIA El ser humano está en continua observación de la Naturaleza y lo que resulta de esa observación-comprobable, se puede convertir en una Ley. CIENCIA: Información sobre fenómenos naturales, que se pueden medir y después dar unas teorías con valor predictivo, los observadores. Búsqueda permanente de explicación a

• Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  ec21069Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Apellidos: 12/12/2022 Nombre: Actividad: Diseño de una actividad experimental Presentación de la actividad Con esta actividad se trabajarán y aplicarán los contenidos asociados a los temas 7-11 (aunque es necesario aplicar todo lo visto en

• Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  MireyaJM14Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Apellidos: Joya Mateos 19/12/2022 Nombre: Mireya Actividad: Diseño de una actividad experimental La enseñanza de las Ciencias, en algunos casos, sigue centrada en la transmisión verbal de contenidos sin realizar así trabajos experimentales. Los docentes

• ¿Qué es la escuela? Respuestas de alumnos de educación primaria

  isumi82En base a la lectura: La escuela, lugar de trabajo docente*, ¿Qué es la escuela? ¿Qué es la escuela? (respuesta de niños y niñas de primaria) La escuela es permeable, en ella se da la diferenciación social y cultural, es transmisora de valores tanto éticos, morales y patrios, desempeña el

• Planeación de un proyecto socioformativo para educación primaria

  GILBERTOLGPlaneación de un proyecto socioformativo para educación primaria Violeta Segura Eligio, Luis Ángel Secundino Rendón, Gilberto Leyva Girón Escuela Primaria “Hermenegildo Galeana” San Luis de la Loma, Guerrero, México. Correo: vise0523@gmail.com tabsecundino@gmail.com leyvagilberto52@gmail.com Cita APA de este artículo: Segura, V., Secundino, L., Leyva, G., (2022). Planeación de un proyecto interdisciplinario.

• Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  Marga FiguerolaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Apellidos: FIGUEROLA GUAL OCTUBRE 2022 Nombre: MARGARITA DEL MAR Actividad: Metodología Presentación de la actividad Esta actividad presenta un caso práctico, donde se describe una situación problema que puede ocurrir de forma cotidiana en las

• Características De Los Niños Y Las Niñas De Educación Primaria

  lidiayoLAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO El ingreso a primaria significa para los niños y las niñas una difícil transición entre las experiencias lúdicas del ámbito familiar y las exigencias formales de un sistema escolarizado, un tanto ajeno a sus experiencias anteriores. Las niñas y los niños de

• La práctica de la reforma de educación primaria 2009 en Мéxico

  lucrinoConclusión Hoy en día la educación primaria esta sufriendo muchos cambios, un ejemplo de ello es la práctica de la reforma 2009, que se está llevando a cabo en los grados de primero y sexto año en la mayoría de las escuelas. Existen escuelas pilotos que ya practican esta nueva

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  sorgelinI. Introducción Se considera que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia implica contenidos de más fácil comprensión que el de otras disciplinas académicas, al ser comparado, por ejemplo, con la matemática y la lengua. Sin embargo, en muchos casos se reduce la enseñanza de la historia a la descripción

• Análisis entre la educación primaria y secundaria (matemáticas)

  joseephmartinnezANÁLISIS ENTRE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA (MATEMÁTICAS) Para empezar diré que los temas de matemáticas de acuerdo a la educación primaria y secundaria no han cambiado desde los tiempos que curse estas etapas educativas, siguen siendo lo mismo, a lo mejor lo único que cambia son porque a los

• La Dimencion De La Reprobacion En Educacion: Primaria Y Secundaria

  BRUBRU1.-LA DIMENCION DE LA REPROBACION: Educacion PRIMARIA y SECUNDARIA. 2.- PRIMARIA: Es el nivel en donde se forma a los educandos en el conocimiento cientifico basico y en las disciplinas sociales. Es obligatorio y su duracion es de seis años. 3.-EDUCACION PRIMARIA Este nivel es impartido a niños de 6

• PROPUESTA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN 3ER PERIODO EDUCACION PRIMARIA

  normalprimPROPUESTA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN 3ER PERIODO EDUCACION PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2019-2020 Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CICLO ESCOLAR 2020-2021 EDUCACION A DISTANCIA POR JORNADA NACIONAL DE SANA DISTANCIA (COVID-19) ZONA ESCOLAR 110 SECTOR: 07 NIVEL PRIMARIA CUNDUACÁN, TABASCO; MAYO 25 DE 2020. INTRODUCCIÓN Esta propuesta de evaluación integra aportes de distintos docentes

• Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  elimarticorenaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Apellidos: MARTICORENA ARREGUI 30.9.2021 Nombre: ELISABET Actividad: Metodología Una de las cosas que me gustaría comenzar destacando es: ‘’ La motivación es la gasolina del cerebro’’. Y es que el docente es necesario que no

• EDUCACION PRIMARIA E INFORMATICA CICLO IV PLANIFICACION CURRICULAR

  MARIA DORITA SILVA LAYNESwww.unamad.edu.pe/media/k2/items/cache/08b282be... EDUCACION PRIMARIA E INFORMATICA CICLO IV PLANIFICACION CURRICULAR PROCESOS DE LA PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJE DOCENTE A CARGO: Aquino Mamani Carlos. ALUMNA: Silva Laynes, María Dorita. CÓDIGO: 21130015 Octubre, 2022 Sesión de aprendizaje Nº 1: Hábito de lectura “Fortaleciendo el hábito de lectura para la comprensión de textos” Experiencias

• ANTECEDENTES PARA EL ESTUDIO DE ÁLGEBRA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA:

  NIKYYLUANTECEDENTES PARA EL ESTUDIO DE ÁLGEBRA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: Desde que empezamos la educación básica se nos enseña a ver el verdadero valor del algebra, al irlo estudiando aprendemos un pedazo de las matemáticas que se aplican a la vida diaria de cada estudiante, alumno y persona, también por

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  Jazmin LongaFACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Integrantes: · Díaz Chanchari Estefany Rosalía · Gálvez Guevara Evelyn Yasmin · Gonzáles Granda Karol Sofía · Longa Leyva María Paula · Sánchez Díaz Nicole Alison CICLO I TRUJILLO - PERU 2021 PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN

• La indisciplina como generadora de violencia en educación primaria

  carito240290Tema: “La indisciplina como generadora de violencia en educación primaria” Seminario de tesis Sustentante: Profa. Carolina Gutiérrez Neyoy Grupo “A” Generación diciembre 2012 - 2014 Navojoa, Sonora a diciembre del 2014 Introducción En el mundo contemporáneo cada vez son más altas las exigencias a hombres y mujeres para formarse, participar

• Las Ideas Previas En Los Niños Y Las Niñas De Educación Primaria

  rojas10Las Ideas previas en los niños y las niñas de educación primaria en la materia de C.N. Los niños y las niñas desde los primeros años de su vida, en su contacto con el mundo, desarrollan ideas a cerca de los fenómenos, observan e interactúan con su entorno una y

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  SARAIHERNANDEZARTE CONTEMPORÁNEO Y EDUCACIÓN EN VALORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA. El arte contemporáneo es una herramienta ideal para acercar al alumnado al mundo del arte y especialmente para trabajar temas transversales como los valores. Concretamente este trabajo se centra en la igualdad de género y la educación intercultural y multicultural. Conocer

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• LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA 2

  LUPIPAS9NOMBRE DEL CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II NOMBRE DEL PARTICIPANTE: GUADALUPE SOTO PÉREZ NOMBRE DEL COORDINADOR: SALVADOR NEGRETE MELÉNDEZ FECHA INICIAL: 8 DE DICIEMBRE DE 2012 FECHA FINAL: 26 DE ENERO DE 2012 SESIÓN 1 NATURALEZA DE LA CIENCIA ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

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  marisol_ximenaContenidos de primer grado de educación primaria ESPAÑOL. Expresión oral . Objetivos Mejore su capacidad de expresarse oralmente considerando claridad, secuencia de ideas, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales Pueda describirse a si mismo, a otros y a objetos; dar recados, relatar hechos sencillos, elaborar preguntas, pedir explicaciones, pedir y

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  NESTOR1625CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA III NOMBRE: ZONA ESC No. 30 SECTOR No. 06 FACILITADOR: PROFR. TEODORO SANCHEZ PEREZ COMALCALCO TAB. ABRIL DEL 2011 PRODUCTO 1 INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS PARTICIPANTES Por favor anote su nombre y las respuestas en las casillas

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  gerchoEstrategias para la enseñanza de la historia en educación primaria Manuela Bolea Murga I. Introducción Se considera que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia implica contenidos de más fácil comprensión que el de otras disciplinas académicas, al ser comparado, por ejemplo, con la matemática y la lengua. Sin embargo,

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  110620011________________ LA ENSEÑANZA DE LA TUTORIA EN LA LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTRODUCCIÓN Este ensayo, contiene, un análisis de la forma cómo se desarrolla la tutoría y la función totoral, y la influencia que ha tenido en mi formación integral cómo alumno observando el papel que juega, el tutor y

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  Rocío Díaz BermúdezAsignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Apellidos: Díaz Bermúdez 19/04/2021 Nombre: Rocío. Actividad: Identificación de sustancias químicas Identifica las siguientes sustancias como sustancias simples, compuestas, mezclas homogéneas o heterogéneas y explica brevemente su composición. * Granito: El granito está compuesto principalmente

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  mlaurelmSESIÓN 1.- Naturaleza de la ciencia: ¿Qué es la ciencia? PRODUCTO 1 Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la visión heredada en la enseñanza de las ciencias. Visión heredada Ventajas Desventajas 1.- Descubre la realidad de las cosas. (subjetivas) Acumulación de conocimientos 2.- Producir nuevos conocimientos (objetivas) No

• Informe de educacion primaria ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”

  alejandra441198Imagen relacionada INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION DE EDUCAION PRIMARIA GENERAL SECTOR ESCOLAR 29 ZONA ESCOLAR 051 ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE: 20DPR29311 COMPRENCION LECTORA CICLO ESCOLAR: 2017-2018 SANTO DOMINGO HIDALGO, SAN MATEO NEJAPAM, SILAC, OAX. SEMPTIEMBRE 2017. INTRODUCCION En el mundo actual gran parte de la