Evaluacion Diagnostica

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  Master14Recomendaciones generales en la elaboración y aplicación de ejercicios de la evaluación diagnóstica de 1° Con motivos de los cambios generados por la reforma educativa se realizaron algunas modificaciones a la forma de evaluación realizada hasta el momento, a continuación se exponen precisiones con la finalidad de hacer más entendible lo que se pretende evaluar atendiendo a los nuevos enfoques. En relación con la asignatura de español se presentan algunos conceptos. Comunicación oral: Se evalúa

• Importancia De La Evaluacion Diagnostica En El Rol Del Docente

  MarthinaArisaEl diagnostico constituye para mi como futura docente, un componente fundamental, para la decisión del docente con respecto a la organización personal para cada grupo de alumnos. Ya que me proporciona importante información. Establecer la enseñanza desde los conocimientos que ya tienen los alumnos es fundamental debido a que, frente a una nueva información, los alumnos ponen en práctica conocimientos anteriores, a partir de los cuales interpretan los nuevos contenidos. En cualquier tipo de actividad

• La evaluación diagnóstica es un proceso que pretende determinar

  lilix1984La evaluación diagnóstica es un proceso que pretende determinar: Si los alumnos poseen los requisitos para iniciar el estudio de una unidad o curso. En qué grado los alumnos han alcanzado ya los objetivos que nos proponemos en esa unidad o curso (conocimientos, habilidades, destrezas, etc.). La situación personal: física, emocional y familiar en que se encuentran los alumnos al iniciar el curso o una etapa determinada. Si analizamos los aspectos que pretenden conocerse a

• Evaluación diagnóstica sobre el tema de software educativo

  QkalyyANEXO 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Nombre del alumno: ____________________________________________ Grupo: ____ Nombre del maestro: ______________________________________ Fecha: _________ Instrucciones: Subraya la respuesta correcta, según el cuestionamiento. (Valor.1 punto c/u) 1. Conjunto de aplicaciones informáticas creadas para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje ya sea generando y reforzando conocimientos o desarrollando habilidades. a. Tutorial. b. Manual. c. Software Educativo. d. Libreta de apuntes. 2. ¿Cuál de estos ejemplos no pertenece a la categoría de software educativo? a. Tutorial

• Evaluacion Diagnóstica Individual

  gladisommerEVALUACIÓN PERÍODO ABRIL – JUNIO FUNDAMENTACIÓN: Durante las semanas previas a las vacaciones de invierno, se realizan distintas actividades que junto con las unidades y proyectos llevados a cabo en los meses anteriores, sirven para contar con una evaluación exhaustiva. Además, de observar mi accionar como docente, cuestionar mis propuestas, las metas alcanzadas y las que aún faltan alcanzar, dando como resultado mi autoevaluación. Cabe explicar que la evaluación individual de cada alumno se encuentra

• Evaluacion Diagnostica

  maria3333EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES NOMBRE Y APELLIDO: GRADO: SECCIÓN: La República Argentina, nuestro país, es uno de los más extensos de América. Está situado en el extremo MERIDIONAL ( Sur) de América del Sur. Presenta la forma de un inmenso triángulo, cuya base se encuentra al NORTE y el vértice al SUR. 1- SE TE PIDE QUE: En un mapa de la República Argentina, marques: a- Puntos cardinales. b- Países limítrofes c- Pinta la

• Evaluación Diagnóstica Quinto básico

  chechi2283Evaluación Diagnóstica Lenguaje y Comunicación Nombre: …………………..................……………………….…………… Curso: …………………………….. Puntaje obtenido.……....… Nota……..…...... I. Selecciona marcando con una X la alternativa correcta. (14 puntos) 1. La palabra subrayada en la oración “El puma chileno está en peligro de extinción”, según su acentuación es… a. Grave b. Esdrújula c. Aguda d. Sobresdrújula 2. En la oración “Yo soy flaco”, la palabra Yo es… a. Pronombre personal b. Pronombre indefinido c. Pronombre demostrativo d. Verbo 3. ¿Qué alternativa

• Evaluación Diagnostica Primer Grado

  mayrab1Escuela Secundaria Diurna N° 313 “Lázaro Cárdenas del Rio” Turno Matutino Ciclo Escolar 2010-2011 EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE PRIMER GRADO Nombre del alumno: ____________________________________________________________ ______ Grupo: ___________ I.- Instrucciones: Escribe los números que completen correctamente las siguientes series. a) 1, 3, 9, 27, ___, ___, ___ b) 1, 4, 9, 16, ___, ___, ___ c) 1, 6, 11, 16, ___, ___, ___ II.- Instrucciones: Subraya la respuesta que resuelva correctamente cada situación. 1.- Una fotocopiadora

• La evaluación diagnóstica

  hubuntruEntre la evaluación diagnóstica y la sumativa se encuentra esta instancia a través de la cual se puede observar y optimizar el proceso a través del cual el estudiante va aprendiendo las nuevas nociones. Una vez que se tiene la información del diagnóstico, el docente está en condiciones de implementar una unidad de aprendizaje que busque mejorar las debilidades detectadas. Sin embargo, no basta con considerar que el tratamiento de estos temas en clase va

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  JDBTINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. CUESTIONARIO UNIDAD I. ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN. Nombre: Jaime David Briones Torres Matrícula: 1130113 Explique o responda a los siguientes aspectos: 1. ¿En qué consiste la planeación como parte de un sistema integrado del proceso administrativo? Permite visualizar el futuro y la forma en la que deseamos que la empresa se comporte, facilitando la toma de decisiones y permitiendo cambios si se presentan dificultades durante el proceso de

• EVALUACION DIAGNOSTICA

  BRENSGLEZEL DIAGNOSTICO EN EL AULA Conceptos Procedimientos Actitudes y dimensiones complementarias Elena L. Luchetti Omar G. Berlanda Definición de DIAGNOSTICO De acuerdo con la etimología, se entiende por diagnostico el proceso a través del cual conocemos el estado o situación e que se encuentra algo o alguien, con la finalidad de intervenir, si es necesario para aproximarlo a lo ideal. “Resulta un punto de apoyo insustituible para iniciar la acción ya que revela las condiciones

• Evaluacion Diagnostica

  selenemnEvaluación diagnóstica ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA UNA EVALUACION DIAGNOSTICA QUE TE PERMITIRA VER EL MEDIO EN QUE SE DESENVUELVEN LOS NIÑOS, ADEMAS DE POSIBLES FACTORES QUE PUEDEN TANTO BENEFICIAR COMO AFECTAR EL APRENDIZAJE DE LOS PEQUEÑOS. AQUI TE DEJO UN EJEMPLO DE UNA EVALUACION DIAGNOSTICA QUE PUEDES UTILIZAR COMO REFERENTE PARA REDACTAR LA TUYA, TE INVITO A INICIAR DE ESTA MANERA TU DIARIO DE TRABAJO. ESPERO QUE TE SIRVA Y DEJA TU COMENTARIO. GRACIAS

• Evaluación Diagnóstica 3er Grado Secundaria

  XochitlquetzalEVALUACIÓN DIAGNOSTICA ESPAÑOL 3er. GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A): LUGAR Y FECHA: 1.- LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LA OPCION CORRECTA LA LACANDONIA SISTEMATICA En 1989 una pequeña planta transparente como el cristal, la lacandona sistemática, en la selva de Chiapas, asombro a sus descubridores. Sus sorprendentes flores son diferentes a todas las demás de este planeta, pues su característica mas notable es la inversión especial de sus órganos reproductores el gineceo dividido en varios pistilos

• Evaluación Diagnóstica De Cs Naturales Primero Básico

  LortizguerraEvaluación Diagnóstica Ciencias Naturales Fecha: _____________________ Profesor (a): Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Calificación: Objetivo (s) Describen y reconocen características de los seres vivos. Reconocen las partes de una planta. Reconocen partes del cuerpo humano y describen acciones para su cuidado. Reconocen y respetan características del medio ambiente, personales y las de sus compañeros. 1. Pinta los seres vivos. (2 puntos) 2. Pinta el ser vivo que se traslada volando (2 puntos) 3. Marca con una

• Evaluacion Diagnostica Para 3ro De Preescolar

  yurimpEVALUACIÓN DIAGNOSTICA Nombre del alumno: ______________________________ Escuela_________________________________________ Fecha de aplicación: ____________________________________ Actividad Instrucciones: Observa los pasos del canguro y marca sus pasos en el cuadro de abajo Actividad Instrucciones: Pinta de rojo la camisa de la persona más alta. Colorea de azul a la persona más baja. Rodea a la segunda persona más alta. Actividad Instrucciones: Observa y colorea De rojo los triángulos De azul los círculos De verde los rectángulos De amarillo los cuadrados

• JARDIN DE NIÑOS EVALUACION DIAGNOSTICA

  OLGALIDIAMJARDIN DE NIÑOS TZIZIPANDACUARE CLAVE DE: 16DJN2223D ZONA: O86 SECTOR: 01 EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: EMILY ESTRELLA SERENO CORDOBA GRADO Y GRUPO: 2° “A” Emily Estrella es la primera de tres hermanos , única mujer , tiene estrecha relación y comunicación con sus padres , quienes la toman mucho en cuenta por ser la mayor , pero al mismo tiempo le dan cierto compromiso y responsabilidad como miembro de la familia . Vive en una colonia

• Formato Evaluacion Diagnostica Preescolar

  bebakityEVALUACIÓN INICIAL J.N FRANCISCO GABILONDO SOLER. CLAVE : 27DJN12I ZONA: 49 SECTOR:12 NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________ MAESTRA:________________________________________ GRUPO: __________ FECHA:___________ IDENTIDAD PERSONA Y SOCIAL DESARROLLA UN SENTIDO POSITIVO DE SI MISMO EXPRESA SUS SENTIMIENTOS, ALEGRÍA, TRISTEZA, MIEDO Y REGULA SUS EMOCIONES. ACTÚA CON INICIATIVA Y AUTONOMÍA. MUESTRA DISPOSICIÓN PARA APRENDER, COOPERA Y PARTICIPA EN LA ACTIVIDADES. ES CAPAZ DE DE ASUMIR ROLES DISTINTOS EN EL JUEGO Y EN OTRAS ACTIVIDADES. TRABAJA EN EQUIPO SIN DIFICULTAD SE

• Evaluación Diagnóstica Tercero Básico

  elitaolguinEVALUACIÓN DIAGNOSTICO 3º BÁSICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Apellido: Fecha: Curso: Puntaje total:44 puntos Puntaje obtenido: I.- Lee los siguientes textos y marca con una X la alternativa correcta. El gato más gordo del mundo… ya tiene quien lo quiera Al gato más gordo del mundo lo adoptó una familia de Estados Unidos, que lo someterá a una estricta dieta para que logre bajar alguno de sus casi 20 kilos. Le están construyendo un

• Evaluación Diagnóstica Primero De Primaria

  morenaskinEVALUACION DIAGNÓSTICA LECTO-ESCRITURA PRIMER GRADO 1. Relaciona la letra según corresponda 2. Escribe tu nombre en el siguiente espacio 3. Relaciona las palabras con la letra inicial que corresponda Banco Carrusel Diente Foco Parque Mono 4. Escribe las palabras que dicte tu maestra 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 5. Completa el abecedario con Mayúsculas minúsculas B b C c D d E e G g I i J j K

• Evaluación Diagnóstica

  DessinemEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA E S P A Ñ O L NOMBRE:__________________________________________________________________ Edad:____________ Instrucciones: Lee cada interrogante y contesta correctamente. 1. En la siguiente oración identifica las partes: sujeto, verbo y predicado. Los niños pasean tranquilamente por las calles de su comunidad. 2. Mediante una línea, relaciona el concepto con la definición correcta de las partes del cuento. Desenlace Es la parte donde se introduce la situación del cuento, ya sea indicando cuándo y dónde ocurren los

• Evaluacion Diagnostica

  alma1211La química es una ciencia. Esto significa que trata de organizar la información que recaba en un sistema de conocimientos. Su objeto de estudio es la materia y sus transformaciones, aunque se distingue de la física por la escala en la que trabaja: la unidad básica de la química es la molécula (donde quedan incluidas las moléculas monoatómicas y las moléculas gigantes como los polímeros). Las partes del átómo (protones, neutrones y electrones) son de

• Evaluacion Diagnostica Primer Grado

  bebe_bea08SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 12 EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS Nombre ________________________________________________________ Calificación _________________ ARITMETICA I.- RESPONDE CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS 1.- ¿Qué son los números naturales? _______________________________________________________________________ 2.- ¿Cuáles son las operaciones básicas? ____________________________________________________________________ II.- COMPLETA LA TABLA, SEGÚN SE TE PIDE. SE ESCRIBE SE LEE 137, 648 CINCO MILLONES, CIENTO DOCE MIL CUATROCIENTOS SIETE ENTEROS, TRES DÉCIMOS III.- ESCRIBE 1 MÚLTIPLO Y 1 DIVISOR DEL NÚMERO QUE SE DA Múltiplo Divisor

• EVALUACION DIAGNOSTICA

  roxbadilloINSTITUTO MIGUEL ANGEL ESCALA DE EVALUACION DIAGNOSTICA PARA ALUMNOS DE SEGUNDO DE PREESCOLAR NOMBRE DEL NIÑO:__________________________________________ CAPACIDADES,HABILIDADES Y VALORES A B C D Adivina objetos por su descripcion real o figurada Cumple mensajes que impliquen varias acciones sucesivas Memoriza poesias y canciones cortas Utiliza adecuadamente el singular y el plural Reconoce las partes de su cuerpo Se desplaza adecuadamente en distintas posiciones (de pie,de rodillas , en cuclillas ,) Coordina los movimientos laterales del cuerpo

• Evaluación Diagnóstica

  aleburgosNOMBRE: ________________________________GDO Y GPO: _________ FECHA: __________ EVALUACIÓN DIAGNÓSITCA: Instrucciones: Lee detenidamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta. 1. El propósito de la ficha bibliográfica es: a) Ordenar y transcribir la información. b) Registrar y ordenar los datos generales. c) Transcribir y evaluar la información. d) Resumir y registrar datos. 2. La finalidad de los signos de puntuación es: I. Separar los verbos y pronombres. II. Evitar la ambigüedad en las ideas. III. Desarrollar

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA MATEMÁTICAS-SEXTO GRADO

  elesolEVALUACION DIAGNÓSTICA SEXTO GRADO NOMBRE: _______________________________________________________________________ Mariana tiene un listón de dos colores, la parte azul tiene ¾ de metro y la parte rosa tiene 2/3 de metro, ¿Cuántos metros mide el listón de Mariana? Esteban compró 23 balones de fútbol para la escuela primaria Sor Juana Inés de la Cruz, el precio total de los balones fue de $ 2001, ¿Cuánto costo cada balón? Martha esperó a su mamá de las 7:43 a.m. a

• Evaluacion Diagnostica 2013-2014

  andy_gmpSecretaria de educación púbica Escuela sec. “Agustín Vadillo Cícero” Evaluación diagnostica de historia de México 2013-2014 Mi nombre: ________________________________________________________________________ Lugar y fecha de nacimiento: _______________________________________________________ Grado y grupo: __________ • ¿Cuántas personas viven en tu casa?__________ • Actualmente vives con: papás( ) Mamá( ) Papá( ) otro( ) • ¿Te gusta esta escuela? Si ( ) No ( ) ¿porque?____________________________________________________________________ • ¿Alguna vez has abandonado tus estudios? Si ( ) No ( ) ¿Por qué?___________________________________________________________________

• Evaluación Diagnóstica

  felin5to Grado Evaluación Diagnóstica 29. En el grupo de Alicia hay 32 alumnos ycada uno llevó 2 paquetes de 100 hojastamaño carta. ¿Cuántas hojas lograron juntarentre todos?a)5000 b)) 3200c) 2000 d) 640030. Completa la siguiente tabla y descubrecuánto se pagará en total por todos losproductos comprados.CANTIDADPRODUCTOPRECIOUNITARIO TOTAL5Atún$ 2.30$ 11. 502Pan$ 2.70$3Gelatina$ 1.85$ Total$a) $ 22. 35 b) $ 22. 45c) $ 6.85 d) $ 5.85 CIENCIAS NATURALES 31. Observa muy bien32. El oído tiene una

• EVALUACION DIAGNOSTICA DE ESPAÑOL

  patriciasantosINSTRUCCIONES GENERALES.- Lee cuidadosamente el examen, enseguida llena con tu lápiz el cuadro correspondiente o anota la información correcta, en la hoja de respuestas. Recuerda que el examen se divide en asignaturas y partes respectivas. No olvides las indicaciones señaladas en cada rubro. Parte I Instrucciones: Lee atentamente cada uno de las preguntas y marca en el cuadro la respuesta correcta. 1.- Adversidad es sinónimo de: a) Impotencia b) Grosería c) Obstáculos d) Discapacidad 2.-

• CONOCER A LOS ALUMNOS: LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  kareenapleeLas actividades en los primeros días de clase dan la pauta de cómo se portarán los alumnos, de la atención que prestarán y del aprendizaje que lograrán durante el año. En los primeros días de clase maestros y estudiantes deben empezar a conocerse y a entenderse. El aula es un ambiente complejo, una sociedad, en que las personas se comunican entre sí, persiguen metas comunes y siguen reglas de orden; y al mismo tiempo es

• Evaluacion Diagnóstica 5o Grado

  espehfEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ESPAÑOL Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas. La real Aduana de Santo Domingo. En la ciudad de México el edificio que alberga las oficinas de la Secretaria de Educación Pública, fue originalmente la Aduana, la oficina que controlaba la entrada y salida de mercancías en la capital. Igual de interesante es la historia de su construcción. A inicios del siglo XVIII el anciano caballero Don Juan Gutiérrez Rubín de Celis

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 5° PRIMARIA HISTORIA

  sujeymorenaEVALUACIÓN DIAGNOSTICA 5° GRADO DE PRIMARIA HISTORIA. NO. LISTA ______ NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________ ACIERTOS CAL. EXAMEN CAL. FINAL I.- Subraya la respuesta que complete correctamente la oración: 1.- En la época prehispánica la religión era politeísta, esto quiere decir que creían en muchos dioses los cuales estaban relacionados principalmente a los elementos de la naturaleza, como ejemplo de esto tenemos a Huehueteotl que fue en la época prehispánica el dios de…. A) La lluvia B)La

• Evaluación Diagnóstica Segundo Grado

  sasori_dveEVALUACIÓN REDES DIAGNÓSTICO ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO: Ciclo Escolar 2012-2013 ESPAÑOL 1. Selecciona la opción que ordena alfabéticamente el nombre de los siguientes niños: A) Alejandro, Jaime, Rosa, Yolanda. B) Jaime, Rosa, Alejandro, Yolanda. C) Alejandro, Rosa, Yolanda, Jaime. D) Yolanda, Rosa, Jaime, Alejandro. 2. Indica la opción que contiene el título de un cuento. A) La historia del Titánic. B) Los insectos. C) El universo. D) Los tres

• EVALUACION DIAGNOSTICA DE PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

  19266228NOMBRE Y APELLIDOS: Evaluación Diagnóstica Semana 0 – Inducción. Conteste SI o NO en el siguiente Test, marcando con una “X” al frente de cada pregunta. PREGUNTAS SI NO 1. Estoy dispuesto(a) a tomar mi trabajo como mi primera prioridad, antecediéndolo a mi familia y amistades. X 2. Estoy dispuesto a capacitarme y aumentar mi perfil laboral. X 3. Estoy dispuesto a cambiar mi nivel de vida (sacrificar ciertas comodidades) a fin de poder adaptarme

• Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo

  tgc120Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Profesora: Tania Gutierrez Clemente Grado: 3º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. D. I. D.I.A. D.A Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes,

• EVALUACION DIAGNOSTICA GRUPAL

  emperador36EVALUACION DIAGNÓSTICA GRUPAL NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA CICLO ESCOLAR: 2013 -2014 ESCUELA PRIMARIA: “DAVID ALFARO SIQUEIROS” C.C.T. 15DPR3265A TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL MAESTRO DEL GRUPO: MOCTEZUMA LUCAS FLORES GRADO: QUINTO GRUPO: “B” No. DE ALUMNOS: 29 ZONA ESCOLAR: 81 SECTOR: XI COMENTARIOS GENERALES EN RELACION A LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL GRUPO El grupo de 5to. Grado, grupo “B” de la escuela primaria “DAVID ALFARO SIQUEIROS” con C.C.T. 15DPR3265A, turno MATUTINO, ciclo escolar 2013 – 2014, está

• Evaluación Diagnostica Primer Grado

  YahirasESCUELA PRIMARIA ESTATAL “20 DE NOVIEMBRE” CICLO ESCOLAR 2013-2014 C.C.T 26EPR0070Z EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Observaciones Generales Al inicio del ciclo escolar 2013-2014 se aplicó de manera individual el examen diagnóstico a un total de 20 alumnos en el grupo de 1er año “A”. Los resultados arrojados de los exámenes fueron los siguientes: ESPAÑOL Representación de tipo ALFABÉTICO Cuando el niño ha descubierto la relación entre la emisión oral y la representación gráfica. Se encuentran en este

• Evaluación Diagnóstica

  lisabaEvaluación Diagnóstica Nombre del alumno: _________________________________ Escuela: ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 20 EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 12 PROMEDIO ____________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN  Escribe tu nombre en el recuadro.(1 punto)  Encierra las letras que encuentres. (2 puntos)  Pinta de verde las palabras que sean largas y con color azul las que sean cortas. (2 puntos)  Repasa las líneas con un color. (3 puntos)  Encuentra dos palabras

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ESPAÑOL 3º SEC

  zacilhaNOMBRE DEL ALUMNO________________________________ GRUPO____________________ NOMBRE DEL MAESTRO:______________________________FECHA: ______________________ Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 3 La muerte Enrique Anderson Imbert La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan pálida que a pesar del mediodía parecía que en su tez se hubiese detenido un relámpago) vio en el camino a una muchacha que hacía señas para que parara. Paró. — ¿Me llevas? Hasta el

• Ejemplo De Entrega De Evaluacion Diagnostica Preescolar

  jacquelinejuJARDIN DE NIÑOS “MINERITO” PROFESORA:GUADALUPE GALVEZ GUERRERO Sophia es una niña pequeña, complexión delgada, tez blanca, cabello café claro largo sin ninguna seña en particular, proviene de una familia integrada por papa, mama y 2 hermanos siendo ella la mas pequeña, se hace referencia que al nacer la niña venia enredada en el cordón umbilical., presenta flexibilidad muscular por lo tanto utiliza zapato ortopédico, la mama hace referencia que en casa le encanta cantar y

• Evaluacion Diagnostica Formato Cinco Anos

  relampagussEvaluación inicial niños 5 años INDICADORES DE EVALUACIÓN Sí No CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Identifica las partes del cuerpo, las principales articulaciones y sus funciones. Es autónomo en el vestido y en el aseo personal. Coordina adecuadamente brazos y piernas. Es responsable en la realización de las tareas cotidianas. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO MEDIO NATURAL Y SOCIAL Identifica algunas características climáticas, así como algunos alimentos y animales más típicos de cada estación del

• EVALUACION DIAGNOSTICA

  hazli1Es una alumna muy sociable que interactúa con facilidad con sus coetáneos y con otras personas, es autónoma e independiente, apoya y sugiere a sus compañeros, se involucra activamente en las actividades colectivas del aula; expresa satisfacción al darse cuenta de sus logros, es una niña segura de sí misma, conoce las partes que conforman su cuerpo. Tiene un léxico muy explicito, inicia conversaciones sin perder coherencia del contenido abordado, capta con facilidad, transcribe su

• Evaluación diagnóstica para segundo

  AGUSTINRVEvaluación diagnóstica para segundo ESCUELA________________________________________________________ C.C.T. ______________________________ COMUNIDAD Y/O LOCALIDAD______________________________________________ MUNICIPIO: __________________ NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________________________ FECHA: ______________________________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 20 EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 20 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 20 PROMEDIO ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y DESPUÉS CONTESTA A LAS PREGUNTAS. Escribe una F si lo que se dice es falso y con una V si es verdadero. ______ La rana es

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  yasnagorigoitiaEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES TERCERO BÁSICO I. IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL 1. Luis y Sergio son amigos y les gusta el futbol. Luis es Hincha de Universidad de Chile y Sergio fanático de Colo Colo. Hoy se enfrentan ambos equipos y decidieron ver el partido en la barra de Colo Colo; esto demuestra que ambos amigos son: a) Personas que buscan aparentar b) Respetuosos del gusto del otro c) Traicioneros y poco

• Evaluación diagnóstica de los procesos de soldadura

  viviana23Evaluación Diagnóstica Semana 1 1. Los procesos de soldadura se designan, por medio de siglas (letras iniciales de las palabras) de acuerdo a organismos de normalización. Halle la correspondencia entre la designación normalizada del proceso y la descripción del proceso. Para esto, forme parejas y escríbalas en el espacio en blanco (por ejemplo, si la designación normalizada ubicada en a corresponde con la descripción del proceso número 3, escriba: a - 3). Designación normalizada del

• Instrumentos De Evaluacion Diagnostica

  caesto69La década de los noventa representa un cambio en el ámbito de la educación pública en México porque es en este periodo histórico cuando irrumpe la evaluación y surgen la mayor parte de los organismos, agentes y programas evaluadores. Esto no significa que antes de esta época no se hiciera evaluación, por supuesto que se llevaban a cabo acciones en este sentido, pero la emergencia del “Estado evaluador” como tal se da a finales de

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO

  shoker02ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “BOLIVIA MALDONADO DE RIVAS” CLAVE:27DPR0511E ZONA ESCOLAR:141 SECTOR:14 CICLO ESCOLAR:2013-2014 RA. EL BARRIAL 3ª. SECC. HUGILLO, TAB. Evaluación Diagnóstica Quinto Grado Nombre del Alumno: ______________________________________________________________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas El sol Es una masa de materia gaseosa caliente que irradia a una temperatura efectiva de unos 6000ºC. De la distribución espectral de la radiación de esta fuente de energía, medida fuera de la atmósfera terrestre, aproximadamente

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  elizondo66ELABORADO POR LAURA ELIZONDO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE No.1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3 EVALUACIÓN SUMATIVA 1. La inteligencia emprendedora es un conjunto de habilidades que puedes ser aprendidas y desarrolladas a partir de un proceso de aprendizaje. Verdadero. 2. En la columna de del lado izquierdo aparecen las cinco habilidades de la inteligencia emprendedora. Identifica su definición en la columna del lado derecho colocando el número que le corresponde. 1.Habilidad de autocontrol El emprendedor actúa en e

• Evaluacion Diagnostica, Formativa Y Sumativa

  raymonjeepUNIDAD 4. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA 2. Tipos y momentos de evaluación. El proceso evaluador es único. No obstante existen diferentes fases o momentos que se desarrollan a lo largo del mismo. Estas fases o momentos abordan la evaluación desde diferentes perspectivas y con objetivos específicos. Podría decirse que a cada uno de estos momentos corresponde un tipo de evaluación. Como es sabido existen tres tipos de evaluación: inicial, formativa y sumativa. 2.1

• Evaluacion Diagnostica

  claufloresolaveColegio Jorge Prieto Letelier Peñalolén Mª Cristina Dorguett Flores Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación Nombre………………………………………...Curso: 8º Básico……Fecha: Marzo de 2011 Ptje. Ideal: 51 ptos. Ptje. Real……… Ptje. Alumno………. IMPORTANTE: LEA ATENTAMENTE ANTES DE RESPONDER. NO EMPLEE LÁPIZ GRAFITO. EVITE CORRECCIONES. I.-Comprensión de Lectura ( 12 ptos.) : Lea atentamente el sgte. texto y luego encierre en un círculo la letra que corresponda a la alternativa correcta: “Safari”. La sola palabra trae a la imaginación

• Evaluación Diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación

  auresolEvaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Profr.: Guillermo López López Grado: 3º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. D. I. D.I.A. D.A Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes,