EvaluaciÃ³n Evidencia De Aprendizaje. Contexto ensayos gratis y trabajos

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Evidencia de aprendizaje 1 Formacion Socio-Cultura IV

Evidencia de aprendizaje 1 Formacion Socio-Cultura IV Profesor: Mario Quintanilla Alumno: Juan Pablo Bustos Robledo Matricula: 9281 Indice Portada………………………………………….1 Índice……………………………………………..2 Contenido……………………………………….3 1. Análisis……………………………………3 2. Planteamiento de alternativas..3 3. Selecion de una una solución….3 Tabla comparativa pensamiento lateral y pensamiento vertical……………………………………3 Referencias………………………………………….4 3.- Análisis de la situación 1. La función principal de Facebook es la de entretener, lo que la hace más una herramienta de distracción y de pérdida de tiempo para el usuario que impide

Enviado por Pablo0690 / 357 Palabras / 2 Páginas
EVIDENCIA # 2 MODULO 2 Estrategias académicas para el aprendizaje efectivo.

EVIDENCIA # 2 MODULO 2 Estrategias académicas para el aprendizaje efectivo. Nombre: Servando Marcos Hernandez Quezada Matricula: 2837299 Maestra: Lic. María de Los Ángeles Martínez Lozano Materia: Introducción a la Carrera Monterrey, Nuevo León a 28 de Enero del 2017 Propósito de Vida El Modelo de Bienestar de Martin Seligman es un método de apoyo para fortalecer mi carácter y mejorar tanto en lo personal como en lo laboral, con motivo de llegar a cumplir

Enviado por Servando1994 / 994 Palabras / 4 Páginas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: DEFINIENDO EL MERCADO META

25/03/2017 ALUMNO/A: ROXANA ELIZABETH ZETER NAVARRETE. MATRICULA: 16003628. ASESOR: JORGE ZUÑIGA MOSQUEDA MODULO: MERCADOTECNIA VOLUMEN 1 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: DEFINIENDO EL MERCADO META. Para cada uno de los siguientes productos, redacta el enunciado más apropiado para definir las características de su mercado meta (target group). Es importante que tomes en cuenta que la definición del mercado meta es muy específica e integra las características del(los) segmento(s) a los que se dirige cada producto. * Leche

Enviado por Elizabeth Navarrete / 626 Palabras / 3 Páginas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1.1 CUADRO COMPARATIVO.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1.1 CUADRO COMPARATIVO Nombre: HECTOR HUGO GIRON MARTINEZ Grupo: ___________ Matrícula: 1516805 Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Carrera: INGENIERIA CIVIL Fecha: 08/02/17 Instrucciones: Con base en los temas estudiados en la Etapa I, desarrolla en un documento de Word el siguiente cuadro comparativo sobre los conceptos de ética, moral y de la persona como sujeto de acción moral y valoración ética. * CONCEPTO * DEFINICIÓN * SEMEJANZAS (2) * DIFERENCIAS (2) *

Enviado por Alvaro Alvarado Reyes / 549 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje. Evaluación de las habilidades directivas

Descripción: https://sphotos-a.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/s720x720/539070_214560901976706_230117226_n.jpg Descripción: http://promep.sep.gob.mx/images/SEP_horizontal_WEB-01-1.jpg Universidad Abierta y a Distancia de México Alta dirección en negocios internacionales Evidencia de aprendizaje. Evaluación de las habilidades directivas Prof.: MARIA LUISA SANCHEZ CHAVEZ Alumna: María Teresa García Domínguez Lic. Mercadotecnia Internacional Descripción: http://www.aden.org/revista/sites/default/files/imagenes/articulos/marketing-por-internet-mcbravos.png Matricula: AL12529600 MI-IANI-1701-B1-001 Febrero 2017 Evidencia de aprendizaje. Evaluación de las habilidades directivas 1. Utiliza las siguientes preguntas para tu entrevista. De acuerdo con los requerimientos de cada tema, agrega por lo menos tres preguntas adicionales.

Enviado por AL12529600 / 1.025 Palabras / 5 Páginas
Actividad de aprendizaje 1 Evidencia: Diagnóstico “Técnicas e instrumentos de evaluación”

Actividad de aprendizaje 1 Evidencia: Diagnóstico “Técnicas e instrumentos de evaluación” A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le sugiere resolver el diagnóstico inicial sobre técnicas e instrumentos de evaluación. Para esto, conteste según los parámetros establecidos cada una de las preguntas realizadas. En las siguientes tablas se presenta una relación amplia de técnicas e instrumentos de evaluación. Con ello, realice lo siguiente: * En

Enviado por Hector Vargas Meneses / 638 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de Aprendizaje: Características del administrador

Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Alumno: Guadalupe Nashely López Cruz Matricula: 17000760 Modulo: Fundamentos de administración v1 Evidencia de Aprendizaje: Características del administrador Fecha de elaboración: 13 de marzo de 2017 Nombre del Asesor: María Concepción Alonso * Identifica y explica cada uno de los roles de los cuatro gerentes que existen en el caso que leíste. * GERENCIA GENERAL: MARÍA La gerente general tiene los siguientes roles: * Rol interpersonal: ella dirige discursos

Enviado por Guadalupe Nazhely / 812 Palabras / 4 Páginas
Estadisticas básicas evidencia de aprendizaje unidad 1

UNIVERISIDAD ABIERTA Y AISTANCIA DE MÉXICO LIC. EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PYMES Materia: Estadística Básica EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Alumno: Sandra Alejandra Pérez Otáñez Curso GAP-GEBA-1601-B1-030 Asesor Alejandro Díaz García En esta actividad me basare en la incrementación de las ventas de un producto que se desarrolló en mi trabajo (software de Facturación) Esta aplicación actualmente es un requerimiento por parte del SAT, es decir, todos los contribuyentes están obligados a facturar electrónicamente ya sean

Enviado por sankim14 / 442 Palabras / 2 Páginas
Evidencia de aprendizaje: Altibajos de la escritura

Nombre: María de los Milagros Martínez Rivera Matrícula: 16006510 Nombre del Módulo: Taller de Lectura y Redacción V2 Evidencia de aprendizaje: Altibajos de la escritura Fecha: 10 de Octubre de 2016 El día de hoy les hablare de mi familia, mi familia está conformada por mis padres Sr. José Cruz Martínez Méndez es un hombre de 57 años de edad los cuales 13 años de su vida ha sufrido en su salud, padece hidrocefalia que

Enviado por Milli Rivera / 425 Palabras / 2 Páginas
Retoma el producto que elegiste en la evidencia de aprendizaje de la unidad anterior.

________________ Instrucciones: 1. Retoma el producto que elegiste en la evidencia de aprendizaje de la unidad anterior. 1. Aplica una o varias de las técnicas para la innovación de productos, a fin de generar por lo menos tres ideas específicas para innovar el producto que propusiste al elaborar tu proyecto. 1. Investiga la información necesaria sobre las ideas de los productos, depurando cada una de ellas con la finalidad de mostrar y fundamentar las mejores

Enviado por cabilu / 3.945 Palabras / 16 Páginas
Algebra Evidencia de aprendizaje

ISRAEL REYES MEDINA ALGEBRA Evidencia de aprendizaje. 1.-Dibuje en un sistema cartesiano a los vectores dados a continuación, con el punto inicial, punto final y el vector de posición: Vector 1; punto inicial (-1, 1, 2), punto final (2, -3, 2). Vector 2; punto inicial (2, 2, -1), punto final (3, -1, -3). 2.-Dados los vectores en ℝ3, U = (-1, 1, 1) y W = (3, -1, 2) calcule al vector V y represéntelo

Enviado por ISRAEL REYES MEDINA / 511 Palabras / 3 Páginas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ETAPA 3

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ETAPA 3 Instrucciones desglosadas: 1. Recupera la problemática determinada en el diagnóstico comunitario. Debes considerar el problema prioritario que resultó del proceso DIAGNÓSTICO DE LA ETAPA 2. Por ejemplo: Consumo de sustancias psicoactivas 2. Recupera el modelo de intervención que seleccionaste en la actividad anterior. Debes tomar en consideración el MODELO QUE ELEGISTE EN LA ACTIVIDAD 2, por ejemplo: Modelo Participativo. La recuperación no consiste en que describan el modelo sino que

Enviado por Linethmateo / 493 Palabras / 2 Páginas
Analiza el caso propuesto para esta Evidencia de Aprendizaje

Formato: Caso de aplicación de la MSS Datos del estudiante Nombre: CESAR EDREHI OVIEDO MONTENEGRO Matrícula: 16005238 Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: CASO DE APLICACIÓN DE LA MSS Nombre del Asesor: SALVADOR BECEDA CUEVA Fecha de elaboración: 18/03/2017 Instrucciones 1. Analiza el caso propuesto para esta Evidencia de Aprendizaje. Descripción: Macintosh HD:Users:bealcocer:Documents:Bere:cursos_Produccion:2014:Bachillerato:Lengua Extranjera I:B1:css:img:caso.png Caso La asesora Fátima tiene uno de los grupos del Módulo El Pensamiento Sistémico, el cual tiene un alto índice

Enviado por Cesar0706 / 1.506 Palabras / 7 Páginas
Evidencia de Aprendizaje INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología C:\Users\delia.mendoza\Downloads\Pleca_DS_horizontal_DCEIT.png Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN Docente: Julio Cesar Torres Lagunes Asignatura: Fundamentos de Administración Alumno: Gloria Laura Segovia Cruz Carrera: Ingeniería en Telemática Folio: ES162010114 Enero 2017 Evidencia de Aprendizaje INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia la humanidad, ha estudiado e implantado teorías acerca de la Administración y sus diferentes enfoques, de acuerdo a su época. Algunas son: Administración científica, Escuela clásica de

Enviado por supergl_2000 / 1.406 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

C:\Users\p\Downloads\logoUnADM.png UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO. INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD PÚBLICA GRUPO: SP-SFIN-1601-B2-012 ACTIVIDAD. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE DOCENTE: MARTHA GRANADOS MARTIN DEL CAMPO JANNIS GPE. SÁNCHEZ SÁNCHEZ MATRÍCULA: ES1611311406 CORREO INSTITUCIONAL: es1611311406@unadmexico.mx FECHA DE ENTREGA: 23 de abril INTRODUCCIÓN Seguridad Pública tiene como función tener una coordinación tutelada mediante normas jurídicas las cuales tiene como objetivo mantener el orden público y el ejercicio de los derechos y libertades, actuando bajo responsabilidad de su

Enviado por Jan Chez / 1.184 Palabras / 5 Páginas
GUÍA DE LA EVIDENCIA MEDIAL DE APRENDIZAJE 60% DEL TERCER PARCIAL

Guía de la Evidencia Medial de aprendizaje 60% del Tercer Parcial. GUÍA DE LA EVIDENCIA MEDIAL DE APRENDIZAJE 60% DEL TERCER PARCIAL Descripción Siguiendo la guía modelo el trabajo se puede hacer de manera individual, o por grupos de máximo 8 estudiantes. Escoger a un familiar o hijo de una persona cercana de entre 9 y 14 años, que pueda contestar la prueba y subirlo a la plataforma entre el 25 de marzo y el

Enviado por styepes / 1.346 Palabras / 6 Páginas
Unidad de aprendizaje: Historia y Filosofía del Trabajo Social Evidencia 4 Equipo #2

Imagen relacionada Resultado de imagen para logos de la uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO Facultad De Trabajo Social y Desarrollo Humano Unidad de aprendizaje: Historia y Filosofía del Trabajo Social Evidencia 4 Equipo #2 Integrantes: Claudia Moctezuma Quiroz 1734244 Evelyn Arely González Herrera 1745793 Laura Liliana Costilla Rodríguez 1601845 María Elena Flores Valdez 1665593 Grupo: 1 D Maestra: Lic. Elvia Martínez Gudiño San Nicolás de los Garzas

Enviado por 52705991 / 1.007 Palabras / 5 Páginas
ETAPA 1 “EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1.1”

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #16 SAN NICOLAS PREPARATORIA A DISTANCIAS “Tecnología de la Información y de la Comunicación II” ETAPA 1 “EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1.1” PROFESORA: Rodolfo Daniel Meza Hernández Nombre: Juan Manuel Carrizales Basurto Matricula: 1881286 Grupo: 704 Turno: 1 Miércoles 15 de febrero del 2017 1. Define los siguientes conceptos: Programación: Es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. Lenguaje de Programación: En informática,

Enviado por 241214010203 / 614 Palabras / 3 Páginas
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Comunicación Oral

Guía de Actividades Unidad 2: Comunicación oral, tarea 3 – El discurso Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Comunicación Oral Momento de evaluación: Ciclo de tareas, Tarea 3 Fecha inicio: 14/04/2017 Fecha cierre: 10/05/2017 Entorno: Evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Resumen tarea 3: La tarea

Enviado por Marianela Romero Sanchez / 2.285 Palabras / 10 Páginas
MÍ APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN DIVERSOS CONTEXTOS

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO http://www.enufi.mx/wp-content/uploads/2014/08/logo_enufi23.jpg PROFESOR: DR.ARMANDO PONCE DOMÌNGUEZ CURSO: EDUCACIÓN HISTÓRICA EN DIVERSOS CONTEXTOS NOMBRE DEL ALUMNO: DIANA ADARA GAONA CIRIACO IV SEMESTRES GRUPO:”B” CIUDAD IXTEPEC OAXACA; A 13 DE FEBRERO DE 2017 MÍ APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN DIVERSOS CONTEXTOS Voy a empezar a relatar como he adquirido mí aprendizaje sobre la historia, basándome en los diversos contextos que vivido y visitado, durante mi vida. Quizás tenemos la idea errada de

Enviado por Diana Ziriako / 716 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje Calculo Diferencial

Calculo Diferencial Evidencia de Aprendizaje – Unidad 2 Unidad 2. Evidencia de aprendizaje a) Calcular el área de un hexágono regular inscrito en un círculo de radio 1. ¿Cuánto se acerca su área a la del círculo? Por el Teorema de Pitágoras, tenemos que: Desarrollando: Al considerarse todos los triángulos como equiláteros, calculamos el área del triángulo: A = = = De aquí, podemos inferir que el área del hexágono será: A = n =

Enviado por Mau López / 606 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje. Conclusiones Análisis, cálculos e interpretación

Evidencia de aprendizaje. Conclusiones Análisis, cálculos e interpretación. Evidencia de Aprendizaje Fabiola Trejo Trejo Lic. Administracion de Empresas Turísticas Segundo Semestre Docente: Susana Flores Cuervo Estadística Básica Ciclo escolar: 2016-2S-B1 Bloque: 1 Afluencia Turística: Oaxaca Utilice los datos de Porcentaje de ocupación nacional 2008-2014 de Oaxaca. Finalidad: Generar una representación gráfica de los datos que nos permita hacer un análisis. La muestra se obtuvo durante la realización de los ejercicios de estadística básica mediante la

Enviado por jabita / 437 Palabras / 2 Páginas
Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien se presentó la evidencia, considerando solo aquellos que se asocian a su proceso de aprendizaje.

PROFESORA ARELLY ARENAS BÁEZ Escuela Primaria Emiliano Zapata AP: ESPAÑOL: Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo. ESPAÑOL ALTO 1. Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien se presentó la evidencia, considerando solo aquellos que se asocian a su proceso de aprendizaje. Carlos Alexis es un alumno de primer grado de primaria responsable que cuenta con apoyo en casa tales como orientación para realizar sus tareas, revisión de

Enviado por HUGO CERÓN / 7.986 Palabras / 32 Páginas
Contextos Socioculturales de Negocios Internacionales Evidencia 3

Profesional Reporte Nombre: Estefanía Morlán Valdés Karen Giselle Barrios Medina Sergio Duarte Frías Matrícula: 2798797 2807239 2696913 Nombre del curso: Contextos Socioculturales de Negocios Internacionales Nombre del profesor: Renata María Romero Conde Módulo: 3 Actividad: Evidencia 3 Fecha: 04.Mayo.2017 Bibliografía: Secretaría de Economía. (2016). México cuenta con 12 Tratados de Libre Comercio. 03.05.2017, de gob.mx Sitio web: http://www.gob.mx/se/articulos/mexico-cuenta-con-12-tratados-de-libre-comercio EENI. (N/A). Brasil - tratados de libre comercio. 03.05.2017, de reingex.com Sitio web: http://www.reingex.com/Brasil-TLC-Acuerdos.shtml EENI. (N/A). Tratados

Enviado por Sergioduartef / 3.356 Palabras / 14 Páginas
El proceso administrativo v2 Título de la Evidencia de Aprendizaje: Escuela Dos Mundos

Nombre completo: Matrícula: 16006903 Nombre del Módulo: El proceso administrativo v2 Título de la Evidencia de Aprendizaje: Escuela Dos Mundos Fecha de elaboración: 14/ abril/ 2017 Nombre del asesor: Natalie Berenice Díaz ORGANIGRAMA ESCUELA DOS MUNDOS JUSTIFICACION: Era muy evidente la falta de un subdirector para que los maestros puedan seguir un plan de estudios de acuerdo a lo que se está ofreciendo, este subdirector tendrá que actuar de forma equitativa a la hora de

Enviado por 1603251 / 347 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo e innovación de productos Unidad 1 Evidencia de Aprendizaje

Desarrollo e innovación de productos Unidad 1 Evidencia de Aprendizaje. 1.- Elige un producto o servicio que haya desaparecido e investiga sobre él. El servicio que investigue se refiere a los restaurantes de hamburguesas denominados TOMBOY Franquicia Internacional, concebida en nuestro país, antes del tratado de libre comercio con Canadá y Estados unidos, en esos ayeres se le estipulo como la cadena de comida rápida más acreditada, llego principalmente al Distrito federal hoy Ciudad de

Enviado por joseuribe7 / 937 Palabras / 4 Páginas
Evidencia de Aprendizaje Ciencias Sociales Prepa a Distancia UANL.

Evidencia de Aprendizaje 3.1 Periodos de Gobierno Presidente Aspectos sobresalientes Económicos (Industria y campo) Políticos Sociales Educativos Manuel Ávila Camacho (1940-1946) -México tuvo que pagar precios muy altos por importar productos que provenían de Estados Unidos. -Proporcionó gran número de compatriotas que laboraran en granjas abandonadas. -El reparto agrario se redujo en grandes proporciones y la protección aumentó considerablemente. -Escasez de materia prima para la industria y la agricultura. -Estaba en auge la Segunda Guerra

Enviado por Roberto Esparza / 357 Palabras / 2 Páginas
Carraher, terezinha. “en la vida diez y en la escuela cero”: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas”

Carraher, terezinha. “en la vida diez y en la escuela cero”: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas” La concepción de fracaso escolar aparece como fracaso de los individuos, en si es que el niño no entra en razón por aprender, pues aunque los padres le pagan todo e invierten dinero para que su hijo estudie pero no se nota el interés y tienen un resultado desfavorable. De la misma manera hay formas de

Enviado por pepetodo / 338 Palabras / 2 Páginas
Evidencia de Aprendizaje 3.1 Reporte acerca de dilemas éticos de su profesión

3.1 Evidencia de Aprendizaje 3.1 Reporte acerca de dilemas éticos de su profesión Corría el año 1993 y el fotógrafo Kevin Carter visitó la aldea sudanesa de Ayod para denunciar la hambruna y la guerra que sufría el país. Antes de irse, vio a un bebé desnutrido tendido en la arena justo en el mismo plano que un buitre, dos símbolos poderosos que representaban la mejor metáfora de lo que sucedía en aquel lugar en

Enviado por most row / 2.050 Palabras / 9 Páginas
Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje es necesario que hayas comprendido los contenidos que se te presentaron en la Unidad 4

Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Eficiencia de balanceo de líneas Datos del estudiante Nombre: Matrícula: Nombre del Módulo: Nombre del asesor: Fecha de elaboración: Descripción: importante • Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje es necesario que hayas comprendido los contenidos que se te presentaron en la Unidad 4. • Recuerda incluir el análisis, el procedimiento completo y el resultado. Instrucciones: Completa los siguientes apartados con la información que

Enviado por damora04 / 549 Palabras / 3 Páginas
EL PROBLEMA DE LA CULTURA, EL CONTEXTO Y EL APRENDIZAJE

LAS FUNCIONES PSICOLÓGICAS SUPERIORES El problema de la cultura, el contexto y el aprendizaje en la psicología ________________ EL PROBLEMA DE LA CULTURA, EL CONTEXTO Y EL APRENDIZAJE. Los casos de Victor y Kaspar quienes crecieron con poca o nula comunicación con la sociedad y la cultura, en estado “salvaje”, suscitó en su época la discusión que ya tenía lugar en aquel entonces del papel de la naturaleza y la cultura en el desarrollo del

Enviado por Rachecenit / 923 Palabras / 4 Páginas
Sistemas de producción. Nombre de la evidencia de aprendizaje: Análisis de procesos

Nombre completo: Gerardo Alberto Mendoza Ramirez. Matricula: 16008998 Nombre del módulo: Sistemas de producción. Nombre de la evidencia de aprendizaje: Análisis de procesos. Fecha de elaboración: 20 mayo 2017. Nombre del asesor: Luis Jesús Analiz Ornelas. Introducción: La empresa Helados Zuli dedicada a la elaboración de nieves y paletas de nieve, nos describe brevemente a continuación el proceso para elaborar 200 lts de nieve de fresa con base en la formula estandarizada (FF01), en el

Enviado por geras333 / 882 Palabras / 4 Páginas
Evidencia de Aprendizaje Cuadro comparativo sobre los conceptos de ética, moral y de la persona como sujeto.

Concepto Definición Semejanzas Diferencias. Ética La ética es la obligación efectiva del ser humano que lo debe llevar a su perfeccionamiento personal, el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona; refiriéndose a una decisión interna y libre que no represente una simple aceptación de lo que otros piensan, dicen y hacen. A pesar de ser términos diferentes, la ética y la moral tienen algunos aspectos en común, por ejemplo que:

Enviado por Zulema Tenorio / 495 Palabras / 2 Páginas
Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando solo aquellas que se asocie a su proceso de aprendizaje

1 Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando solo aquellas que se asocie a su proceso de aprendizaje. El alumno César Rincón Cruz tiene 10 años de edad, cursa el grado de 4° grupo A de la escuela primaria Griselda Álvarez Ponce de León T.V. Presenta un diagnóstico de Discapacidad Intelectual, por lo que requiere apoyo para resolver las actividades, ya sea con ayuda de

Enviado por Ailec92 / 2.947 Palabras / 12 Páginas
Evidencia de aprendizaje IMPORTANCIA DE LAS AREAS FUNCIONALES

+ ________________ * Define una estructura organizacional para la empresa Muebles S, con base en la siguiente tabla: Área funcional que la empresa necesita Diseña el objetivo del área funcional Actividades que se deben realizar en esta área funcional. Finanzas El área de finanzas se basa en dos funciones principales: la función de inversión y la función de financiamiento. (Crecenegocios.com, 2017) Como objetivo tiene buscar opciones de inversión para la empresa y fuentes de financiamiento,

Enviado por Elyzabeth Morales / 643 Palabras / 3 Páginas
Actividad de aprendizaje 1 Evidencia 5: Propuesta comercial

Actividad de aprendizaje 1 Evidencia 5: Propuesta comercial Entender, relacionar e interpretar los indicadores económicos, ayuda a los empresarios, y a los ciudadanos en general, a pronosticar el futuro económico y a anticiparse a los cambios. La cultura económica ya no es un lujo sino una herramienta. Si no se quiere ser víctima de los errores, de otro crash bursátil, o de una devaluación, hay que entender los indicadores macroeconómicos. Basado en lo anterior, para

Enviado por Ciris Asdrubal Ovalle Castañeda / 2.366 Palabras / 10 Páginas
Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando solo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje

1. Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando solo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje. Para Vygotsky la construcción cognitiva está mediada socialmente, está siempre influida por la interacción social presente y pasada; lo que el docente le enseñe al niño influye en lo que éste construye. Vygostky creía que tanto la manipulación física como la interacción social son necesarias para el

Enviado por emmareyna / 5.299 Palabras / 22 Páginas
Evidencia de aprendizaje unidad 3 fundamentos de investigacion unadm

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN BASES PARA EL PROYECTO DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE SAN LUIS POTOSÍ. MAYLA MORAYMA GONZÁLEZ JIMÉNEZ AL12502189 Fundamentos de Investigación (Yolanda López Tinajero) San Luis Potosí, S.L.P., a 18 de Mayo del 2012. CONTENIDO •Antecedentes. •Objeto de estudio. •Objetivo de investigación. •Modelo de investigación. •Problematización y contextualización. •Justificación. •Marco teórico •Metodología de trabajo •Citas y referencias Anteproyecto de Investigación • Antecedentes

Enviado por mmgj / 1.698 Palabras / 7 Páginas
Caso de aplicación de la MSS. Analiza el caso propuesto para esta Evidencia de Aprendizaje

Formato: Caso de aplicación de la MSS Datos del estudiante Nombre: Cecilia Villanueva Rivera Matrícula: 17000530 Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Caso de la aplicación de la MSS Nombre del Asesor: Diana Gisela Portillo Jabalera Fecha de elaboración: 16/05/2017 Instrucciones 1. Analiza el caso propuesto para esta Evidencia de Aprendizaje. Descripción: Macintosh HD:Users:bealcocer:Documents:Bere:cursos_Produccion:2014:Bachillerato:Lengua Extranjera I:B1:css:img:caso.png Caso La asesora Fátima tiene uno de los grupos del Módulo El Pensamiento Sistémico, el cual tiene un alto

Enviado por Cecilia Rivera / 1.853 Palabras / 8 Páginas
Formación sociocultural III EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1

Formación sociocultural III Cinthia Yarely Martínez Oviedo Fecha: 21/05/2017 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 a.Realizar un análisis crítico del estilo de liderazgo de R. Mondino, e identificar las causas de fondo por las cuales R. Mondino hasta ahora no ha logrado delegar. El estilo de liderazgo de Mondino es el Autócrata ya que el asume toda la responsabilidad, las decisiones se centralizan en él como fundador y actual presidente de la compañía. También el cree que

Enviado por 927359 / 950 Palabras / 4 Páginas
El registro arqueológico: evidencia, contexto y procesos de formación

Comentario de texto 1 El registro arqueológico: evidencia, contexto y procesos de formación Los autores nos muestran (M. CARBALLIDO y Pablo M. FERNÁNDEZ) el objeto de la arqueología que recibe el nombre de registro arqueológico (restos materiales o cultura material), definida la arqueología como la ciencia que estudia el registro arqueológico), nos explican el significado y concepto siguiendo un orden cronológico y evolutivo dado por los autores pioneros de este registro (ASCHERO,1980; TRIGGER,1989; REFREW y

Enviado por jesusgmj / 553 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje - Carta del líder

Evidencia de aprendizaje 3 Nombre: pedro Isaí martinez Giménez Fecha:22/02/15 INDICE Pag.3……………………………………………carta líder Pag.4……………………………………………introducción Pag.5,7………………………..………………………valores Pag.8………………………………..disposición del código Carta del líder En nuestra organización estamos comprometidos a satisfacer las necesidades de nuestros clientes y con las personas que la conforman, al punto de crear este código de ética para así mantener y fortalecer los valores que la rigen, ya que gracias al apoyo y esfuerzo que realizamos para mejorar las relaciones y el

Enviado por morteroperez / 1.059 Palabras / 5 Páginas
Evidencia de aprendizaje Formación sociocultural III

https://scontent.fmfe1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/1486913_6495499510747_714782403_n.jpg?oh=e34edb49892e8ce52a038e97bf89f3f8&oe=57FE5D15 C:\Users\MAYRA\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.189\Ing e informatica.jpg UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA SANTA CATARINA INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL Formación sociocultural III Evidencia de aprendizaje 1 Nombre: Sofía Calvillo Morales Matricula: 12201 1. El señor Mondino es una persona que no tiene características para ser un buen líder para que las cosas le salgan mejor, porque no le gusta que le brinden ayuda o que le hagan comentarios malos sobre su empresa y eso no es bueno ya que siempre

Enviado por sof99 / 916 Palabras / 4 Páginas
FORMACION SOCIOCULTURAL III EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1

C:\Users\PC\Pictures\UT.jpg FORMACION SOCIOCULTURAL III EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 NOMBRE: ANGEL ALBERTO MARTINEZ RANGEL GRUPO: “3 B” MECATRONICA MATRICULA: 11471 1. El liderazgo de R. Mondino tiene un tipo de liderazgo Autocrático porque él toma las decisiones sin la opinión del grupo, nadie lo puede desafiar solo acatar órdenes, es evidente por qué no puede delegar como no toma en cuenta la opinión de sus trabajadores y los empleados son simplemente personas que deben acatar órdenes,

Enviado por amtzr / 704 Palabras / 3 Páginas
Formación Sociocultural III Evidencia de Aprendizaje#1

Universidad Tecnológica Formación Sociocultural III Evidencia de Aprendizaje#1 María Fernanda Perales de la Rosa 11741 Problemas en la compañía NEXUS Al leer el texto completo me di cuenta de los errores que tiene la empresa de “NEXUS” esos errores tal vez no son tan fáciles de resolver, pero algo que ayudaría mucho a resolverlos sería teniendo un buen jefe, más bien un líder porque un líder no manda sino que dirige y se involucra realmente

Enviado por Mafer De la rosa / 833 Palabras / 4 Páginas
Evidencia de aprendizaje. Estrategias tecnológicas en la distribución.

________________ INTRODUCCION Las estrategias simplemente son acciones para un determinado fin, cuando realizamos una planeación estratégica formulamos, implantamos y evaluamos las decisiones necesarias para alcanzar los objetivos de la empresa. Las estrategias tecnológicas de distribución sin obviar otros puntos son parte importante en el éxito de las empresas ya que los procesos son llevados a cabo con tecnologías las cuales juegan un papel fundamental en la sincronización y colaboración con proveedores para sus procesos de

Enviado por saorad / 1.627 Palabras / 7 Páginas
Unidad:1 Actividad: Evidencia de aprendizaje. Aportación de mi región a la economía nacional

C:\Users\javier\Documents\logoUnADM.png Materia: Contexto Socioeconómico de México. Unidad:1 Actividad: Evidencia de aprendizaje. Aportación de mi región a la economía nacional. ALUMNO: Javier Ortega Flores Matrícula: ES1421001395 Telemática 22/10/2014 ________________ Evidencia de aprendizaje. Aportación de mi región a la economía nacional. Temas elegidos: Educación y empleo. Instrucciones: 1. A partir de la búsqueda de los indicadores y subindicadores de los dos temas que seleccionaste (educación, salud, empleo y/o demografía) a nivel estatal y nacional, completa los datos

Enviado por javiercalo1991 / 1.149 Palabras / 5 Páginas
Actividad de aprendizaje 2 Evidencia: Entorno personal de aprendizaje

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Evidencia del aprendizaje Planiación Estratégica

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Evidencia de aprendizaje 1: Habilidades de la comunicación

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTA CATARINA TSU Tecnologías de la Información y la Comunicación (Área Sistemas Informáticos) Emmanuel Alejandro Alvizo Cisneros. Materia: Expresión oral y escrita. Evidencia de aprendizaje 1: Habilidades de la comunicación Facilitador: Brenda Regalado Grupo TIC 1A VD RESUMEN A continuación se mostrara en este documento todo lo relacionado con el tema de habilidades para la comunicación y barreras de la comunicación. En el aprenderás a distinguir sobre como comunicarte con personas con

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