Geografia

• Geografia

  rubiag92ACTICIDAD DE APRENDIZAJE 2.3 1Qué es la WTO? Siglas oficiales en inglés de la World trade Organization (Organización Mundial del comercio). Su función principal es asegurar que las corrientes comerciales facilidad, previsibilidad y libertad posible. Se ocupa de las normas que rigen el comercio entre las naciones 2 ¿Qué es la OPEP? (Organización de Países Exportadores de Petróleo) Constituye hoy uno de los principales agrupamientos mundiales cuya acción determina en cierta manera el curso de

• Geografia Economica Movimiento Poblacional

  rorero2.2. MOVIMIENTO NATURAL DE LA POBLACIÓN De lo anterior, queda patente que se dan escenarios muy diferentes en el mundo en cuanto a los distintos elementos demográficos, al margen de la distribución espacial, que forman parte esencial de todo proceso de cambio demográfico. Efectivamente, la manera y el ritmo en que la gente nace, se mueve en el espacio y muere, dan lugar a situaciones muy divergentes, susceptibles de estudio científico. Estas situaciones se resumen

• Geografía En La UNAM

  Layda_Rojas“Geografía” En la carrera de Geografía se analizan, a partir de metodologías específicas, el espacio físico y social; asimismo se lleva a cabo la planeación territorial, a fin de lograr el mejor aprovechamiento de los recursos naturales en escalas nacional, regional y local. Entre los científicos y estudiosos de la realidad social, el geógrafo es el especialista de los procesos de transformación del espacio geográfico y sus configuraciones urbanas, rurales y ambientales. En Geografía existe

• Geografía

  ÍNDICE Recursos naturales………………………………………………………………………. 2 Importancia del desarrollo sustentable………………………………………………………………………………… 3 Indicadores de población………………………………………………………………………………….4-5 Diversidad cultural………………………………………………………………………………………..6 África en el contexto mundial……………………………………………………………………………………….7 Problemas de la población…………………………………………………………..8 Actividades económicas……………………………………………………………….9 Indicadores económicos……………………………………………………………….10 Desigualdad económica mundial………………………………………………………………………………………11 Pobreza y marginación…………………………………………………………………12 Avaluación actual de los estados………………………………………………13-14 Nueva organización política mundial……………………………………………15 Democracia y derechos humanos…………………………………………………16 Organismos mundiales………………………………………………………………17-18 RECURSOS NATURALES Los elementos del paisaje geográfico constituyen para el ser humano los recursos naturales, que se entienden como aquellos bienes materiales y de servicios que proporciona

• Geografia

  ropertoTema 3. Enseñanza de la Geografía integrada a la educación Ambiental.³Educación ambiental y escuela primaria en México´ de De Alba y Viesca(Coord).¿Por qué se requiere impulsar la educación ambiental en la escuela primariamexicana?Porque dichos problemas se han convertido en una de las preocupaciones másapremiantes de la población, haciendo necesarias acciones para concientizar,informar y orientar a la población sobre los problemas ambientales y sussoluciones. Estas acciones se deben de desarrollar principalmente en laescuela primaria pues es

• Cuestionario De GEOGRAFÍA

  Leonardo.g171.- Ciencia que se encarga del estudio del medio ecológico, las sociedades que lo habitan, los territorios, paisajes, de la distribución y disposición de los elementos en la superficie terrestre. A) Geografía B) Ecología C) Antropología D) Ciencias geo ambientales 2.- Ciencia que etimológicamente significa “descripción de la tierra” (geo: tierra, grafía: descripción). A) Geografía B) Ecología C) Antropología D) Ciencias geo ambientales 3.- Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su

• Geografia

  MerryGlezTEMA: II ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA COMO CIENCIA SOCIAL 1.- ¿Cuales son las justificaciones que dan los autores para que la enseñanza de la geografía se aborde con el enfoque de las ciencias sociales? R= La sucesión de cambios de para digma y los debates en torno al objeto y al método de la Geografía tuvieron diversos efectos positivos y negativos en la enseñanza primaria y secundaria por lo que la persistencia de antiguos moldes

• Geografia

  spartakusTEMA: PROBLEMAS ADITIVOS (SUMAS, RESTAS) Los problemas que se resuelven con una suma o con una resta, pueden tener diferentes relaciones entre los datos, a éstos se les llama problemas aditivos. Existen diferentes tipos de problemas que se resuelven con una suma o con una resta, lo importante y relevante de nombrar estas clasificaciones no son los términos que empleamos, sino reconocer y reflexionar sobre los obstáculos a los que se enfrentan los niños al

• EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE GEOGRAFIA SECUNDARIA

  gibe22ESCUELA SECUNDARIA EXAMEN DE DIAGNÓSTICO GEOGRAFÍA. Nombre:_______________________________________ Grupo:____ N° de lista:__ I. INSTRUCCIONES: Contesta lo siguiente, en tu hoja de respuesta. 1.- De donde se obtiene el carbón que se utiliza para los lápices. a) Cobre. b) Grafito. c) Zinc. 2.- ¿Qué tipo de material es el hierro? a) Metálico. b) No metálico. c) Energético. 3.- ¿Cuál es la principal fuente de energía en México? a) Luz. b) Petróleo. c) Gas. 4.- Movimientos de la

• Evolucion De La Geografia

  Manuel369EVOLUCION GEOGRAFICA La geografía es una de las disciplinas más antiguas, pero también hay que señalar que ha experimentado un desarrollo muy complejo a lo largo de toda su historia. Básicamente, esta evolución se puede dividir en dos grandes periodos: un periodo pre-moderno que comenzaría en Grecia, y un periodo moderno a partir del siglo XIX donde se produce su institucionalización universitaria, lo que tuvo una influencia enorme en su desarrollo. Evolución de la geografía

• Examen De Civica Y Etica Y Geografia 4 Bim De Sexto De Primaria

  javier1981GEOGRAFÍA 56. ¿Cuáles son las dos causas más importantes de la migración? a) La falta de recreación y cines. b) La falta de vivienda y parques. c) La falta de empleo y los bajos ingresos. d) La falta de recursos renovables y no renovables. 57. ¿Para qué nos sirve conocer el producto interno bruto de un país (pib)? a) Para saber el número de habitantes. b) Para conocer los recursos naturales que tiene. c) Para

• Evaluacion Unida 4 De Geografia Y Geometria

  marypuirigió la biblioteca de Alejandría, elaboró un mapa del mundo antiguo y calculó la longitud de la circunferencia terrestre. . a. Eratóstenes b. Hiparco c. Euclides d. Ptolomeo Recuerda que Eratóstenes fue el primero que calculó la longitud de la circunferencia terrestre además de dirigir la gran biblioteca de Alejandría. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 2 Puntos: 1 Un edificio tiene un domo en forma de un casquete esférico. Si el casquete es

• Geografia Actividad 2

  Angus95kActividad de aprendizaje 2 1.- En el Siguiente cuadro te proponemos cuatro temas de investigación. Define para cada uno de ellos cinco indicadores con sus respectivas fuentes, ya que podrían ayudarte a diagnosticar el estado e un país, región o localidad. Tema Indicador Fuente Crecimiento Económico RENTA BRUTA: rentas de las que se dispondrán para adquirir los bienes y servicios producidos. GASTO BRUTO: bienes de producción destinados a producir otros. PIB: equivale a la suma

• Geografia

  aaron2901TEMA 1. Enseñanza de la geografía como ciencia natural LECTURA: “DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA” Los limites del estudio geográfico Según la definición de Stern de Geer en primer lugar limita el estudio a los fenómenos de superficie y, en segundo lugar, especifica su distribución situándola en la actualidad, estas dos líneas no son normativas en términos absolutos, pero sirven para dar una orientación clara. En el mismo sentido en la geografía hay que actuar en

• Las preguntas sobre la geografía

  maliloDe acuerdo con el contenido de la lectura, se puede afirmar que: Seleccione una respuesta. a. Todos los objetos, pueden estar en reposo o en movimiento de acuerdo con el punto de referencia. b. Si no existe referencia, siempre se podrá describir el movimiento de un cuerpo. c. La tierra siempre permanece en reposo, porque el modelo es geocéntrico. d. La Tierra siempre se mueve 2 A partir de la lectura se deduce: Seleccione una

• Enfoque De Geografia Plan De Estudio 1993

  BE3006Los Enfoques de Enseñanza de Geografía en Educación Primaria. Conforme a la orientación general del plan de estudios, los programas de Geografía de los seis grados de la educación primaria parten del supuesto de que la formación en esta área debe integrar la adquisición de conocimientos, el desarrollo de destrezas específicas y la incorporación de actitudes y valores relativos al medio geográfico. Esta orientación tiene el propósito de evitar una enseñanza centrada en la memorización

• GEOGRAFÍA FISICA

  gleysiGEOGRAFÍA FÍSICA Y SUS CIENCIAS AUXILIARES La geografía física es una rama de la geografía, siendo esta una de las ciencias de mayor utilidad para el hombre ya que se encarga del estudio del medio ambiente físico (liquido, sólido y gaseoso), en este caso el relieve, el clima y la vegetación, estudios que contribuyen con el conocimiento del acontecer de la tierra nuestra casa. “Su objetivo fundamental es proporcionar una visión general sobre los elementos

• ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA COMO CIENCIA SOCIAL

  arema031-¿Cuáles son las justificaciones que dan los autores para que la enseñanza de la geografía se aborde con el enfoque de las ciencias sociales? Se pretende que los alumnos dominen la geografía mediante destrezas, valores y contenidos que el docente debe de transmitir. Es importante que se aborden las ciencias sociales ya que es preocupante la desorientación respecto al objetivo de la enseñanza de dicha asignatura y así mismo un importante empobrecimiento de los contenidos

• ECLIPSE SOLAR GEOMETRIA Y GEOGRAFIA UNIDAD1

  CHRIS011Eclipses Solares ¿Cómo podemos determinar la fecha exacta en que ocurrirá un eclipse solar? Únicamente se puede producir un eclipse cuando ambos astros pasan por uno de los dos nodos. Si el plano orbital de la Luna coincidiese con el plano de la eclíptica, ocurriría un eclipse solar en cada Luna nueva y un eclipse lunar en cada Luna Llena. Sin embargo, el plano está inclinado 5° y por tanto la Luna debe estar próxima

• Geografia

  danive891) modelos empleados para la regionalización? El desarrollo económico y social de Venezuela se ha caracterizado históricamente por presentar una dualidad especial, la cual se manifiesta mediante una fuerte concentración de la población y las actividades económicas en la región norte-central del país, mientras el resto del territorio cuenta con pocos centros urbanos que tengan una actividad económica significativa. Tal patrón de organización del espacio nacional responde al modelo centro-periferia, pues el funcionamiento de la

• Geometria Y Geografia EVALUACION 3

  yady251 Puntos: 1 Tipo de símbolos usados en un mapa para presentar fenómenos geográficos en movimiento . a. Pictogramas b. Tramas c. Símbolos Lineales d. Flechas ¡Muy bien! Recordaste que las flechas son adecuadas para representar los fenómenos geográficos de movimiento, como los vientos, corrientes marinas, flujos magnéticos, etc. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 La representación gráfica que considera la forma de la Tierra para su elaboración es un .

• Resumen Geografía Población

  marcuisRegímenes demograficos: Antiguo: alta natalidad: economía y sociedad rurales, no había sistemas para controlar la natalidad. Alta mortalidad: dieta escasa y desequilibrada, enfermedades transmitidas a través del aire y los alimentos. Momentos de mortalidad catastrófica como epidemias, guerras y malas cosechas. Alta mortalidad infantil. Baja esperanza de vida, elevada mortalidad infantil y materna. Crecimiento natural bajo. Transicion: 00-. Mas tarde pero mas intensa. La natalidad: descendió suave y discontinuamente: 1920 se recupero (economía buena) 30-56

• La Geografia Y Su Enseñanza

  meco93LA EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO Omar Mendoza cuevas 4° SEMESTRE LEP MODALIDADES DE SERVICIO EN LA ESCUELA PRIMARIA PRIMARIA GENERAL: Esta modalidad de servicio en las escuelas es proporcionada por la Secretaría de Educación pública, los gobiernos de los estados y los particulares, y suele presentarse comúnmente en los medios urbanos y rurales pero en su gran mayoría aparecen en los primeros. ÍNDIGENA: Se imparte en el medio indígena adaptando los programas a las necesidades

• Geografia

  yoliafernandaEl concepto de región y clases de regiones Algunas de las definiciones recogidas por Odun y Moore: a) W. Loerg. Una región es un área cuyas condiciones físicas son homogéneas. b) Robert Platt. Es un área delimitada en base a la homogenialidad del carácter de la tierra y de su ocupación. c) Herbeston. Una región es un complejo de tierra, agua, plantas, animales y hombres considerando en sus relaciones espaciales, como contribuyendo una porción definida,

• EXAMEN GEOMETRIA Y GEOGRAFIA

  juan170684_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el miércoles, 10 de abril de 2013, 20:58 Completado el miércoles, 10 de abril de 2013, 21:21 Tiempo empleado 22 minutos 40 segundos Puntos 23/25 Calificación 9.2 de un máximo de 10 (92%) Question1 Puntos: 1 Si tenemos una pelota de radio r=2, el área de su superficie esférica es: . a. 12.56 u2 b. 25.13 u2 c. 50.26 u2 ¡Muy bien!, seguramente has recordado la ecuación

• Geografia

  carlinbogoel agua es uno de los principales motores del ser humano, ya que nos sirve como energía, para realizar nuestras funciones básicas; nos sirve para degradar ciertos compuestos que nuestro cuerpo no puede sintetizar. La energía es la capacidad de hacer trabajo y de transferir calor. Se realiza trabajo cuando un objeto o una sustancia se mueven en una cierta distancia. La energía es necesaria para llevar a cabo procesos, como es hervir el agua

• GEOGRAFIA ECONOMICA

  JEISSONONATRAACTIVIDAD 2 DE RECONOCIMIENTO PRESENTADO POR: JEIDSON ALEXANDER ONATRA PRIETO CODIGO: 1070590857 PRESENTADO A: ARMANDO CACERES QUEVEDO UNIVERSIDADA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2012 ACTIVIDADES El estudiante realizará una cuidadosa revisión del módulo y el protocolo 1. En la página 11 encuentra una especie de Diagrama de Venn – Euler en donde se esquematizan las tres disciplinas científicas que son significativamente relevantes para la geografía económica. Reproduzca (dibuje) este diagrama y en él señale

• Planeacion Geografia Bloque 2

  vaconpasBLOQUE: 2 PERIODO DE REALIZACIÓN: Noviembre 2012 Asignatura: GEOGRAFÍA. COMPETENCIAS: Valoración de la diversidad natural. PROPÓSITO: Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico. Temas Ejes Temáticos APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (Actividades) EVALUACIÓN/ PRODUCTO TAREAS PRIMERA SEMANA (Del 05 al 9) TEMA: Entre valles, llanuras y montañas. EJE TEMÁTICO. Componentes naturales. SEGUNDA SEMANA (Del 12 al 16) TEMA: Entre

• Portafolio Geografia 5 Grado IV Bloque

  160387Nombre del alumno: No. Lista: Geografía Bloque IV Eje Temático: Competencia que se favorece: Aprendizaje esperado: Productos o evidencias que forman parte del portafolio: 1. Álbum: Actividades económicas en el mundo CRITERIOS DE EVALUCIÓN SI NO Incluye imágenes y fotografías de las diferentes actividades económicas en el mundo Presenta imágenes y fotografías de las principales actividades en México Las imágenes y fotografías permiten apreciar los componentes principales de las actividades económicas. Incluye información que permite

• GEOGRAFÍA EL RELIEVE DE MÉXICO

  chilochilitoSECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA, CUARTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN ESC. MIGDELINA GIL SAMANIEGO 4ºA ASIGNATURA TEMA GEOGRAFÍA EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. • Conocer la distribución del relieve de México • Identifica las características y distribución del relieve de México. • Analiza las principales característica (altitud, localización

• Evolucion Historica De La Geografia

  22011973República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación L. B. “José Ramón Camejo” Cantaura Edo Anzoátegui Prof. Estudiante: Índice. Pág. Introducción. Evolución histórica de la geografía. 4 Objeto de la Geografía. 4 Las Ciencias Auxiliares de la Geografía. 5 Principios de la Metodología Geográfica. 5 Las Desigualdades del Relieve Terrestre. 6 Formas de Relieve Terrestre. 6 Los Plegamientos Clases de Plegamientos. 6 Teorías de las Tectónicas de Placas. 7 El Movimiento de

• Examen De Geografía

  regia74EXAMEN DE RESPUESTAS MULTIPLES BLOQUE #3 GE0GRAFIA 1.- ¿Es el país mas poblado del mundo? a) México b) Rusia c) China d) India 2.- ¿Cuál es el 2° país mas poblado en el mundo? a) México b) Rusia c) China d) India 3.-Para saber si un continente o país se encuentra sobrepoblado es necesario saber: a) La población absoluta b) La densidad de población c) Las condiciones de vida d) Donde se concentra la población

• La Geografía De Brasil

  toiooBrasil, oficialmente República Federativa del Brasil7 8 9 (en portugués: República Federativa do Brasil), es un país ubicado en América del Sur que comprende la mitad oriental del subcontinente y algunos grupos de pequeñas islas en el océano Atlántico. Con una superficie estimada en más de 8,5 millones de km², es el quinto país más grande del mundo en área total (equivalente a 47% del territorio sudamericano).10 Delimitado por el océano Atlántico al este, Brasil

• Historia Y Geografia

  iliprin10A la historia y la geografía se les considera parte importante en la formación del maestro normalista ya que son parte de las materias que el mismo impartirá a sus alumnos desde el momento que está practicando y por supuesto cuando ya está frente a un grupo como maestro y no como alumno practicante. Con la enseñanza de la historia y la geografía en la escuela normal se busca que se adquieran los conocimientos básicos

• Modulo 1 Geografia

  elnumerono0INTRODUCCION En este ensayo les hablare sobre todo lo que vi en el modulo I de la unidad de aprendizaje Geografía y Cuidado del Entorno impartida por el Doc. Sergio Ernesto Vargas Gómez, en la cual aprendí los conceptos a fondo de lo que es hidrografía, entorno, clima, biodiversidad y relieve; además de las actividades económicas y como se conforman cada una de ellas, también lo que es organización social, delimitación de territorio, tenencias de

• Geografia

  astridkarlaEL PROFESOR MILITAR Tema N° 1 Papel del profesor en el adiestramiento El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante el adiestramiento CARACTERISTICAS DE UN BUEN INSTRUCTOR a. Conocimiento del asunto. b. Conocimiento de las técnicas de enseñanza. c. Personalidad positiva. d. Capacidad de mando Actitud profesional. Papel del profesor en el adiestramiento MEJORAMIENTO DEL INSTRUCTOR a. Conocer de que se compone una

• Modulo 1 Geografia

  elnumerono0can/could/may/will/would we use to ask for, give and refuse permission. we use to offer help and make requests. we use to make polite requests and ask for a favor. could and would are more polite. must/ have to/ need to/ can't we use, must and have to to express obligation. we use, need to to express necessity. we use, don't have to and don't need to to express lack of necessity/obligation. we use, mustn't and

• Geografia

  vianeyquinoSECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE MEJORA CONTINUA 2009-2010 TELEBACHILLERATO POTRERILLO CLAVE: 30ETH0867W ZONA ESCOLAR COSCOMATEPEC PROYECTO “MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN EL TELEBACHILLERATO” POTRERILLO, MPIO. DE IXUATLAN DEL CAFÉ, NOVIEMBRE DE 2009 PRESENTACIÓN El presente trabajo se realizará con la ayuda conjunta de padres, maestros y alumnos; quienes generan el compromiso de apoyarse para el bien de la comunidad estudiantil. Se pone

• La Geografia

  dulcefernandaLos conceptos de área y región pueden considerarse como sinónimos sin embargo, el término región representa una diferenciación del espacio al cual se refiere con características propias diferenciándose así de las áreas. Existen tres tipos de región: 1. Región de rasgo simple.- Se delimitan por un fenómeno determinado y se examinan en relación con otro fenómeno en busca de relaciones acordantes. 2. Región de rasgo múltiple.- Se diferencian en base a las asociaciones de varios

• Lectura: la geografia regional y la ciencia regional.

  dulcefernandaLECTURA: LA GEOGRAFIA REGIONAL Y LA CIENCIA REGIONAL El concepto de geografía, como el estudio de la diferenciación espacial Richard Ilartshorne considera la geografía no como un estudio de fenómenos individuales de área en área sino para significar las diferencias de áreas sobre la tierra. Se pueden mencionar definiciones en las que los geógrafos tienden a organizar sus pensamientos. Cabe destacar que la esencia de la geografía está en la observación, inventario, clasificación, análisis e

• Geografia Wikipedia

  Marie23ubrimientos de América y más tarde de Oceanía, teorías que años más tarde ganarían aceptación en la comunidad científica y se mantendrían hasta el día de hoy. Comenzaba la Edad Moderna y la ciencia se renovaba, hubo que hacer nuevos mapas sobre el planeta, además de la instalación de nuevas teorías, el conocimiento sobre la Tierra y por lo tanto sobre la Geografía serían distintos de los de la Edad Media. Tras las grandes exploraciones

• Geografia De Mexico

  Memo_fdzchGeografía de México México es un país localizado en el extremo meridional de América del Norte. Tiene una costa oriental bañada por el golfo de México, y el mar Caribe, que forman parte delocéano Atlántico. Por el poniente, posee un enorme litoral bañado por el océano Pacífico. Colinda al norte con Estados Unidos y al sur con Centroamérica, específicamente con Guatemala y Belice. México comparte una larga frontera norte con Estados Unidos de América y

• CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA LECTURA DE FRANCISCO RODRIGUEZ LESTEGAS: CONCEBIR LA GEOGRAFIA ESCOLAR DESDE UNA PERSPECTIVA Y LA RIEB

  godlaCUADRO COMPARATIVO SOBRE LA LECTURA DE FRANCISCO RODRIGUEZ LESTEGAS: CONCEBIR LA GEOGRAFIA ESCOLAR DESDE UNA PERSPECTIVA Y LA RIEB CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA LECTURA DE FRANCISCO RODRIGUEZ LESTEGAS: CONCEBIR LA GEOGRAFIA ESCOLAR DESDE UNA PERSPECTIVA Y LA RIEB ASPECTOS TEORICOS RIEB JUSTIFICACION El conocimiento geográfico escolar deriva del conocimiento geográfico científico a través de un proceso de simplificación, de reducción y adaptación. El conocimiento escolar se organiza en torno a resultados, ya que se dirige

• Nueva Secuencia Didáctica-1. Geografia 2012

  juliormtSupervisión de Secundarias Generales Zona Escolar No. 15 Rìo Bravo – Valle Hermoso C.C.T. 28FIS0015S Escuela: Turno: Grado: Grupo: Nombre del Docente: Asignatura: Propósito:aprendizajes esperados: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales económicos y políticos que conforman el espacio geográfico. Sesiones: Competencias: Contenidos: bloque I Manejo de información geográfica. El espacio geográfico *Características del espacio geográfico *componentes naturales,sociales, Culturales económicos y políticos Del espacio geográfico. *diversidad del espacio geográfico ETAPAS ACTIVIDADES INICIO Definir lo

• EXAMEN DE GEOGRAFIA DEL 4° BIMESTRE

  erika.gzzPROFR. NICÉFORO RAMÓN ESTRADA PELAYO EXAMEN DE GEOGRAFIA DEL 4° BIMESTRE NOMBRE:________________________________________________________________________ GRUPO: _______________ NUMERO DE LISTA :_______________ CALIFICACION :_____ 1.- Que actividad se realiza en cada imagen: (anota la actividad) a).- Imagen 1.- _______________ ¿que productos seobtienen?__________________________________ b).- Imagen 2.- _______________¿que productos seobtienen?__________________________________ c).- Imagen3.-________________ ¿que productos seobtienen?__________________________________ d).- imagen 4.-________________¿que productos seobtienen?__________________________________ 2. Recursos naturalkes que se requieren para llevar a cabo la actividad productiva de la pesca. 3.- Son los objetos que

• Geografia E Historia De La Provincia De San Juan

  conejafeaPROVINCIA DE SAN JUAN 1. Generalidades Geográficas. San Juan es una de las 4 provincias integrantes de la Región de Cuyo, que limita al norte y este con la Provincia de La Rioja, al sureste con la de San Luis, al sur con Mendoza y al oeste con la República de Chile, cuyo límite está determinado por la cordillera de los Andes. Esta provincia posee una superficie de aproximadamente 89 651 km², organizado políticamente en

• La Historia Y Geografia

  safcaHISTORIA En siglo x se vivió cambios en E. Occidente, al morir Carlo Magno y la disolución del imperio carolingio se produjo una fragmentación política. Carlo Magno ejercía un poder sobre los nobles pero los monarcas imperiales no lo lograron. Los nobles obtuvieron poder gracias a sus ejércitos privados. Unos de los aspectos más relevantes de la política de Europa fue el debilitamiento de los reyes. Se quiso revivir imperio romano con Europa en un

• Geografia

  teresaMEra natural que el nuevo movimiento únicamente pudiese esperar asumir la importancia necesaria y obtener la fuerza requerida para su gigantesca lucha, en el caso de que desde el primer momento lograra despertar en el alma de sus partidarios, la sagrada convicción de que dicho movimiento no significaba imponer a la vida política un nuevo lema electoral, sino hacer que una concepción ideológica nueva, de trascendencia capital, llegara a preponderar. Se debe considerar cuán paupérrimos

• GEOGRAFIA AFRICANA

  wslg1. GEOGRAFIA AFRICANA 1.1. UBICACIÓN ESPACIAL La región ocupa un espacio geográfico comprendido en los hemisferios siguientes: con relación al ecuador se extiende tanto hacia el hemisferio norte, como al sur. Si se toma como referencia el meridiano O° de Greenwich casi toda se encuentra incluida en el hemisferio oriental. Es el África Negra del Norte, esta al sur del Sahara, el Sahel o Sabana seca al centro y la sabana húmeda del sur en

• Examen De Geografia

  197209TALLER DE DESARROLLO HUMANO APLICABLE A LOS ALUMNOS DE LA SECUNDARIA TECNICA DE LA COMUNIDAD DE ESTANZUELA DE ROMERO, MUNICIPIO DE JERECUARO, GUANAJUATO. MARZO JUSTIFICACIÓN En cumplimiento a la ley general de acceso de las mujeres a una vida libre de violencia, que establece el articulo cuarenta y cinco, fracciones VI, es necesario identificar dentro de las instituciones todas aquellas niñas y niños, señoritas que sufren o padecen por si mismas agresiones hacia su persona,