Gestión Educativa

• Articulo de divulgacion Gestión Educativa

  rickyricardoGestión Educativa del siglo XXI Como tema principal tenemos a la Gestión Educativa en donde con palabras propias se puede decir que es un proceso en donde se enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo, también se ve inmiscuido formas de trabajar específicas como lo es el trabajo en equipo, la estructura como también el resultado y por ende está presente la evaluación. Claro está que es donde se crea la capacidad para generar nuevas

• SYLLABUS DEL CURSO: GESTIÓN EDUCATIVA

  diana carolina huertas rodriguezUNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SYLLABUS DEL CURSO: GESTIÓN EDUCATIVA 1. DATOS GENERALES. FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA * LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES * LICENCIATURA EN FILOSOFÍA E HISTORIA * LICENCIATURA EN INGLÉS * LICENCIATURA EN LINGUÍSTICA Y LITERATURA * LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN ÁREA AREA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA CURSO GESTIÓN EDUCATIVA CÓDIGO 2595 PERIODO ACADÉMICO 2017-1 NÚMERO DE CRÉDITOS 2 FECHA DE

• ADMINISTRACIÓN Y GESTION EDUCATIVA

  Robs2019LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO NOMBRE DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN Y GESTION EDUCATIVA CLAVE AD020 SERIACIÓN OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA AL FINALIZAR EL CURSO EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE: IDENTIFICAR CONCEPCIONES, HERRAMIENTAS Y MODELOS DE LA ADMINISTRACIÓN Y SU APLICACIÓN EN LA REALIDAD EDUCATIVA CON LA FINALIDAD DE IMPULSAR LA CALIDAD DEL DESEMPEÑO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. DISEÑAR MODELOS ADMINISTRATIVOS Y ORGANIZATIVOS QUE PROPICIEN EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA

• Gestión Educativa “Mate-Explosión”

  Cinthia FigueroaUniversidad Nacional Pedagógica Francisco Morazán Imagen relacionada Programa de Formación Continua para Docentes de Educación Básica en Servicio Integrantes: Adela Zelaya, Cilia Ramírez, Cinthia Figueroa, Dannia Chávez, Juan Antonio Pineda y Nathalie Rochon Catedrática: Lic. Yamilia Dip Espacio Formativo: Gestión Educativa Trabajo: Informe de Material Didáctico Licenciatura: 29 Sección: 2D Fecha: 14 de diciembre del 2019 La Ceiba, Atlántida Índice Introducción 1 Objetivos 2 Nombre del Proyecto 3 Informe Pedagógico 4  Datos Generales 6

• “Retos de la gestión educativa”

  Irais Guerrero AcevedoUnidad 1: Gestión educativa Módulo 7: Gestión Educativa Elaborado por: Irais Guerrero Acevedo. Actividad 2. Retos de la gestión educativa. Semana 3. Diversas miradas desde la gestión educativa Del 23 al 29 de Marzo de 2020 “Retos de la gestión educativa” * ¿Cómo se atiende lo pedagógico curricular, desde la gestión educativa? Se entiende como a las dimensiones de la gestión educativa, la pedagógica curricular, organizativa, participación social comunitaria y administrativa que representan los factores

• GESTIÓN EDUCATIVA, EN EL MARCO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA FORTALECER EL AMBIENTE LABORAL

  marinoe235REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO GESTIÓN EDUCATIVA, EN EL MARCO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA FORTALECER EL AMBIENTE LABORAL. (En las escuelas de labores de la zona Metropolitana del estado Táchira) Proyecto del Trabajo de Grado para optar al Grado de Magister en Educación Mención Gerencia Educativa Autor: María N. Pulido Tutor: José J. Rondón A. Rubio, Enero de 2019 APROBACIÓN DE LA

• LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

  coroye02REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA MUNICIPIO TINACO ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES ESTRATEGIAS LÚDICAS PEDAGÓGICAS COMO HERRAMIENTAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ESPARCIMIENTO RECREATIVO DIRIGIDO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. AUTORA: BACHILLER ANA COLMENARES C.I10.329.976 TUTOR: PROFESOR RAMIRO MASTER. TINACO; NOVIEMBRE 2019 TABLA DE CONTENIDO PÁG RESUMEN………..…………………………………………………………………….03 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN………………………….......04-05 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………..05-06 CAMPO PROBLEMÁTICOS DOFA…………………………………………………..07 PROPÓSITO……………………………………………………………………….……08 ACCIONES………………………………………………………………………….…..08 METAS…………………………………………………………………………………..09 ARGUMENTOS

• Cultura Organizacional Humanistaby Gestión Educativa Escolar Colectiva Democrática y Participativa

  Idemyale25C:\Users\GUEFER\Downloads\UNEM LOGO.jpg C:\Users\GUEFER\Downloads\LOGO GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA-EDUCACION.png REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” UNEM NUCLEO PUERTO CABELLO Mejores amigos ilustración del vector. Ilustración de lindo - 554968 ________________ CULTURA ORGANIZACIONAL HUMANISTA Y GESTION EDUCATIVA ESCOLAR, COLECTIVA, DEMOCRATICA Y PARTICIPATIVA. Los centros de enseñanza son punto de referencia para cualquier comunidad, sin embargo, la misma no puede convertirse en depósito de niños que

• Características de una propuesta de Gestión Educativa de nivel básica

  Erik C.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ Tarea académica 1 Características de una propuesta de Gestión Educativa de nivel básica regular en una situación de aislamiento social por causas del Coronavirus en el periodo escolar 2020, en la IEP Andrés Bello del distrito de San Juan de Miraflores de la ciudad de Lima Trabajo que como parte del curso de Investigación académica presentan los alumnos PALOMINO CHAVEZ, Bethsy Katherine SAAVEDRA ACUÑA, Melissa SANTISTEBAN SANDOVAL, María Haydee MACHACUAY BAUTISTA,

• ESTRATEGIA DE GESTIÓN EDUCATIVA PARA FORTALECER EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA COMUNIDAD DE DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS, DEL COLEGIO GEORGE MANSON

  Adri-Garcia16UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA DE FINANZAS ESTRATEGIA DE GESTIÓN EDUCATIVA PARA FORTALECER EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA COMUNIDAD DE DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS, DEL COLEGIO GEORGE MANSON * Arias Túqueres María José * Avilés Páez Verónica Lizbeth * Garcia Mendoza Hilda Adriana * Llanos Bravo Ariana Marilin * Ferie Quisaguano Angélica Del Rosario * Vega Andrango Grace Josseth MATERIA: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL DOCENTE: MBA. José Puente. PARALELO: F1B AULA: 5 PERIODO: 2019

• Propósito en común de institución educativa, administración educativa, gestión educativa y sus dimensiones, y las perspectivas sobre la ciencia

  Joel Esparza NarváezINNOVACIÓN EDUCATIVA II AMEZQUITA BARRERA AMPARO 9°PEG D:\servicios forobeta posts\diseño grafico\CLIENTES\Feelmusic - 05.11.18\archivos\11\11.jpg https://unv.mx/wp-content/uploads/2019/11/unv-logo-blanco-0.png Propósito en común de institución educativa, administración educativa, gestión educativa y sus dimensiones, y las perspectivas sobre la ciencia (sobre la evolución de la administración educativa). El principal propósito de una institución educativa es brindar una educación integra, en la cual el estudiante tiene que adquirir ciertas habilidades y una formación física, moral e intelectual y que al mismo tiempo adquiera

• Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje

  perlaivonMódulo 7. Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje Actividad 1. Complejidad y cambio social ALUMNA: PERLA IVONNE AGUIRRE TREVIÑO Elabora un cuadro en el que representes cuales son las dimensiones y ejes que definen la calidad. LA CALIDAD EDUCATIVA DIMENSIONES EJES POLITICO-IDEOLOGICAS: La determinación de niveles y ciclos que componen la estructura académica del sistema educativo formal debe atender al logro de finalidades específicas socialmente relevantes. Escalonadas a lo largo del proceso formativo

• Enfoque de gestión educativa y administración

  Pruebas RicardoResultado de imagen para universidad de cuautitlán izcalli Universidad de Cuautitlán Izcalli Sede: Ecatepec, R5 Maestría: Ciencias de la Educación Seminario: Gestión de la Educación Titular: Mtra. Yammel Jazmín Mayer González Maestrante: Karina Martínez Gerardo Grupo: EC-M-4481 N° Contable 1930049 Tema: Enfoque de gestión educativa y administración Actividad: Análisis de la película "Lean on Me" (Apóyate en mi). Morgan Freeman Fecha de entrega: 3 de junio de 2020 Enfoque de gestión educativa y administración (película

• Mi MODELO DE GESTION EDUCATIVA

  leoberrioINFORME ESCRITO LEOPOLDINA BERRIO COGOLLO Curso: INTRODUCCION AL PROCESO DE INVESTIGACION MAURICIO PERDOMO VARGAS PROFESOR CONSULTOR UDES UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES CIUDAD: MONTERIA FECHA: JUNIO 18 DE 2020 1. INTRODUCCIÓN Con el fin de abordar el tema y los objetivos principales de la Investigación que me he propuesto realizar como trabajo de grado para optar a la Maestría “Tecnologías Digitales aplicadas a la Educación” en la UDES, he querido efectuar un recorrido

• GESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD

  puertajuanyGESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD En el presente trabajo realizaremos un análisis sobre la gestión educativa y el aporte que a esta podemos realizar como docente desde la gestión de aula para lograr una gestión que permita una mejora en el proceso de enseñanza, organización y aprendizaje de los estudiantes. La gestión educativa en Latinoamérica surge a partir de a mediados de los años 80, donde pasa de un modelo centralizado a un modelo descentralizado, dándole

• Gestión educativa y Clima institucional en docentes de la I.E

  erika Marcelo VásquezESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN ADMINITRACIÓN DE LA EDUCACIÓN “Gestión educativa y Clima institucional en docentes de la I.E. Pública Apóstol Santiago del distrito de Cabana – 2020” TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADEMICO DE MAESTRA EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION AUTORA: Br. Erika Britt Marcelo Vásquez (ORCID: 0000-0001-09 - 9285) ASESORA: Mg. Nelly Roxana Carranza Yuncor (ORCID: 0000-0002-3268 - 4414) LINEA DE INVESTIGACIÓN: Gestión y Calidad educativa TRUJILLO –PERÙ 2020 ARTÍCULO

• REFLEXIÓN DE SUBDIMENCIONES EN EL LIDERAZGO MEDIO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

  laloahumadaREFLEXIÓN DE SUBDIMENCIONES EN EL LIDERAZGO MEDIO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL. A partir de la revisión teórica, las investigaciones internacionales y nacionales, y los resultados del cuestionario de liderazgo distribuido, quisiera reflexionar del análisis realizado por estudiosos y presentar el contexto actual y escenario de nuestro liderazgo medio en la comunidad educativa local. Entendiendo como liderazgo distribuido; “la influencia conjunta tanto de la tarea a realizar como de las relaciones sociales involucradas”, (Robinson, 2008).

• Resumen de “Análisis del Enfoque de Evaluación Institucional aplicado por la Gestión Educativa de Costa Rica Christian School”

  Mariana García LucasGarcía Lucas Perla Mariana Evaluación Institucional Resumen de “Análisis del Enfoque de Evaluación Institucional aplicado por la Gestión Educativa de Costa Rica Christian School” La educación se convirtió en una herramienta indiscutible para vencer los diferentes desafíos que cada época le presenta. En la actualidad no son menos los obstáculos por enfrentar y vencer n el orden social, económico y político según la sociedad a la que se pertenece. La administración general se ha filtrado

• GESTION EDUCATIVA II

  RonalD Valdivia DueñasUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA VICERRECTORADOACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTOACADEMICO DE EDUCACION SILABO 2020 B ASIGNATURA: GESTION EDUCATIVA II 1. INFORMACIÓN ACADÉMICA Periodo académico: 2019-B Escuela profesional: EDUCACION Código de la asignatura: 1702236 Nombre de la asignatura: GESTION EDUCATIVA II Semestre: IV (Cuarto) Características: Semestral Duración: 17 Semanas Número de horas Número de Créditos: Teóricas: 2 Practicas: 2 3 Prerrequisitos: Gestión Educativa I 2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Docente Grado Académico Dpto.

• Construcción de liderazgos en la gestión educativa

  Marina AriasCLASE 6 En esta oportunidad trabajaremos el texto de Harf, R. y Delia Azzerboni (2014) Construcción de liderazgos en la gestión educativa. Ed. Novedades Educativas, Buenos Aires.144 a 149. Las páginas siguientes las dejamos para la próxima clase. La idea es que lean el material pensando en los siguientes interrogantes: * ¿Comunicación e información son lo mismo? * ¿Cuál es la importancia del diálogo en las organizaciones escolares? * ¿Cómo entienden las autoras el diálogo

• Enfoques de la Gestión educativa

  josue91122DEFINICIÓN Enfoques Tradicionales Enfoques Recientes * Es la comprensión e interpretación de los procesos de la acción humana en una organización. * Algunos filósofos e ingenieros definen a la gestión como: * Sócrates: Acción autoritaria * Aristóteles: Acción democrática * Max Weber: Trabajo burocrático * Frederick Taylor: Una motivación económica * Henry Fayol: Una función del trabajo. * Función puramente técnica, administrativo –contable, centrada en la persona individual del director o directora. * La gestión

• APLICACIÓN WEB PARA EL CONTROL DE LA GESTION EDUCATIVA Y COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

  vantonio85REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA NÚCLEO- ARAGUA APLICACIÓN WEB PARA EL CONTROL DE LA GESTION EDUCATIVA Y COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL DOÑA VIRGINIA PEREZ ORAMAS DE LA PARROQUIA ANDRES ELOY BLANCO. Nombre: Molina Víctor Cedula: V-18.488.488 Profesor: Ing. Luis Luna Maracay, Octubre de 2.020 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Tecnología es

• ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA?

  itzi magadan1.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA? Es poder dar apertura a las autoridades para lograr un buena gestión educativa con la finalidad de poder optimizar los procesos de los diferentes actores y poder tener un mejoramiento continuo de la calidad educativa; así como poder pensar y rediseñar algunos de los procesos para poder avanzar en la gestión, y los desafíos planteados en la institución, lo más

• LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

  Mateo MontielMODULO LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ENTREGA #1 ACARGO DE MATEO VICENTE MONTIEL OJEDA COD. 2022010160 TUTOR DIANA RAQUEL BENAVIDES CACERES INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO POSGRADOS VIRTUALES JULIO 2020 Introducción Después de profundizarme en el tema y con la experiencia adquirida, a continuación doy una perspectiva, hacia los lineamientos curriculares llevándolos a la realidad que se está viviendo en el Centro Educativo Rural Paramo Intermedio, cada uno de estos lineamientos están

• GESTIÒN EDUCATIVA A N A L I S I S

  DIANA AIDEE CHINO PATRICIOGESTIÒN EDUCATIVA A N A L I S I S Video: Gestión Educativa para el siglo XXI. Autor: Dr.Joaquin Gairin ANALISIS De manera general de la conferencia impartida por el Dr. Dr. Joaquín Gairín: “La gestión Educativa para el siglo XXI”, ya que nos enfatiza la necesidad de cambiar el modo de gestionar las instituciones educativas, centrándose más bien en el aspecto interno del alumno y en cómo todos los agentes que conforman su contexto

• Planeación y gestión educativa

  Jessica CastroBenemérita Escuela Nacional de Maestros Jessica San Agustín Castro 4°2 Planeación y gestión educativa LECTURA 3 ¿ENLACE, EXANI, EXCALE O PISA? * ENLACE Es una prueba objetiva, y estandarizada de aplicación masiva y controlada del Sistema Educativo Nacional que se aplica a todos los estudiantes que cursan el último grado de Educación Media Superior en instituciones educativas de carácter público, federal y estatal, en los planteles particulares con reconocimiento de validez oficial otorgado por la

• MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA, BASADO EN UN ENFOQUE DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARA OPTIMIZAR LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS.

  anaascanioMODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA, BASADO EN UN ENFOQUE DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARA OPTIMIZAR LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS. Autora Dra. Ana Ascanio Resumen El estado venezolano ha iniciado un proceso de transformación del modelo educativo, con la implantación del Currículo Básico Nacional, el cual, basado en un enfoque constructivista pretende brindar dinamismo al proceso educativo con miras a cerrar el divorcio existente en la educación y la realidad de la nueva sociedad, haciendo de

• Gestión Educativa

  giovanamedinaEnsayo-Gestión Educativa Los actores principales dentro de la educación son: directores, profesores, padres de familia y alumnos, siendo los directores quienes con conciencia y conocimiento de la repercusión y alcance de sus decisiones y acciones impactarán a la comunidad educativa y quienes debieran prepararse para jugar el rol administrativo que les corresponde. Administrar una escuela y generar procesos en los alumnos, implica experiencias de procesos cognitivos de mayor complejidad, a partir de la consideración de

• MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DOCENCIA BASADAS EN COMPETENCIAS Y GESTIÓN EDUCATIVA

  gabylorenzaCENTRO UNIVERSITARIO COLUMBIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DOCENCIA BASADAS EN COMPETENCIAS Y GESTIÓN EDUCATIVA TITULAR DE LA MATERIA: DRA. MARÍA DE FÁTIMA DOMINGUEZ LÓPEZ PRESENTA: LIC. TANIA GABRIELA AGUILAR RAYA El conocimiento adquiere diferentes connotaciones de acuerdo con los conceptos que se tienen y a las experiencias de cada individuo. Se considera importante mencionar que las teorías presentadas tienen sus aristas, y cada una maneja sus conceptos de acuerdo con sus experiencias. Como docente, se

• Gestión Educativa e Institucional

  joaquin9441UNIVERSIDAD F.A.S.T.A. Especialización Docente de Nivel Superior en Gestión Educativa e Institucional Alumno: MEDINA, Jorge Ramón Actividades La escuela es una institución inmersa en una comunidad educativa con la cual establece vínculos que enriquecen su accionar pedagógico y social. 1. Tenga en cuenta la siguiente situación e intente, a partir de los conceptos abordados resolver la misma: En una escuela (considere el nivel en el que se desempeña) observa que en la institución cada docente

• Calidad, descentralización y la autonomía escolar en la gestión educativa

  joe cancinoUNIVERSIDAD RICARDO PALMA ESCUELA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA CURSO. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO APLICADO A LA EDUCACIÓN Calidad, descentralización y la autonomía escolar en la gestión educativa Matriz orientadora del análisis FUENTES CATEGORÍA PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (Objetivos 4 o 5) ACUERDO NACIONAL LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley Nº 28044) y sus reglamentos SINEACE Calidad Objetivos del SINEACE: garantizar la calidad educativa, mejorar calidad de los servicios educativos. La certificación debe estar demostrada por las capacidades

• Maestría en administración y gestión educativa

  licdianacostaCaptura de pantalla de un celular con letras Descripción generada automáticamente Instituto técnico en Ciencias Computacionales de Reynosa A.C. - Maestría en administración y gestión educativa - Materia: Desarrollo Humano - Desarrollo Humano - Diana Berenice Acosta Osegueda - Docente: Karina González Galindo Reynosa, Tamaulipas. 17 de abril de 2021 Captura de pantalla de un celular con letras Descripción generada automáticamente Introducción Captura de pantalla de un celular con letras Descripción generada automáticamente El desarrollo

• Maestría en Gestión Educativa

  1723642987Ejemplo 1 Cuando se realizan los promedios parciales en la asignatura (Desarrollo Humano Integral) que se imparte las clases ya que nos permite obtener un promedio general del grupo de estudiantes que pertenecen al curso, permitiéndonos interpretar el nivel de conocimientos que han adquirido durante el parcial, al igual que la moda visualizando cual es la calificación que más se repite en el grupo de estudiantes y la mediana que la obtenemos mediante el orden

• ENSAYO CRITICO SOBRE LOS CONCEPTOS DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

  Kajaky Galezz________________ CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES JOHN VON NEWMAN Licenciatura en pedagogía Unidad I: fundamentos de la administración educativa. ENSAYO CRITICO SOBRE LOS CONCEPTOS DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA 5to. Cuatrimestre Asignatura. Administración educativa Alumna. Jaquelin Belén Gonzalez Zavaleta Asesor: Lic. Antonio de Jesús Zavaleta Ortega ENSAYO CRITICO SOBRE LOS CONCEPTOS DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA Administrar una escuela y generar buenos resultados en los alumnos implica experiencias de procesos cognitivos de

• Marketing gerenciamiento licenciatura gestion educativa

  Emiliana GonzalezTRABAJO PRÁCTICO N°1 Integrando los conceptos leídos en la bilbiografía en adición con el video donde Kotler expone conceptos centrales sobre ¿Qué es el Marketing? los invito a reflexionar sobre los siguientes puntos relacionándolos con el marketing educativo: ¿Cuál es la diferencia entre Marketing y Ventas? Se entiende al marketing como un proceso, a los fines de satisfacer las necesidades del cliente; el mismo involucra varios pasos. Como menciona Kotler en el video compartido. En

• Gestión Educativa

  DanielaWapaintroducción: Hablaré en el siguiente ensayo sobre la gestión educativa, que es un proceso sistemático dirigido a fortalecer las instituciones educativas para enriquecer la docencia, la orientación, los procedimientos comunitarios y administrativos, y mantener la autonomía institucional para responder a las necesidades educativas, locales, regionales y globales. La gestión de la educación en sí es un proceso sistemático, y se han establecido algunos pasos, en estos pasos se debe comenzar con la planificación y evaluación

• Dimension gestión educativa

  Arieli1974Elabore una agenda de una semana (hipotética o real de acuerdo con su desempeño docente) en la que puedan considerarse las tres dimensiones implicadas desde un trabajo en equipo. b) Fundamente la misma en base a los marcos conceptuales del texto como de lo desarrollado en el módulo 1 y 2 Entender lo que sucede en la escuela supone un tratamiento interdisciplinario, ya que las múltiples dimensiones de esta están conectadas e interrelacionadas a través

• Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje

  VarinkaMódulo 7. Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Nombre: María Vianey García Carbajal Actividad 4. Perspectivas sobre las organizaciones educativas Tutora: Lucía de Jesús Hernández Santamarina Grupo: G-09 AMBIENTES ORGANIZACIONALES Tomando en cuenta que existen diversos tipos de organización, en diferentes campos, como lo son la familia, la religión, la educación, la laboral, etc. Y en cada una de ellas los integrantes se identifican y forman parte

• Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje

  rolonelMódulo 7. Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje UNIDAD 1 La Gestión Educativa Semana 1 ¿Qué es la gestión educativa? ACTIVIDAD 3 Enfoques sobre la gestión educativa ALUMNO Nelson Eric Rodríguez López Retomando lo señalado en BENNO (1996) P30, donde nos habla de : “Los cinco enfoques conceptuales y analíticos diferentes para estudiar el proceso de construcción, desconstrucción y reconstrucción del conocimiento en la administración de la educación latinoamericana. Enfoque jurídico que dominó

• GESTIÓN EDUCATIVA Y CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

  Paulina RuizMÓDULO 7. GESTIÓN EDUCATIVA Y CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. GESTIÓN EDUCATIVA Semana 3 Actividad 3. Problemáticas educativas Mtra. Sanjuana Alejandrina Hernández Alcalá Alumno Juan Josefat Gaona Sánchez. 12/03/2020 Introducción: El mundo debe cambiar en cuanto a sus procesos educativos, en la conferencia Jurjo Torres, nos habla sobre que, se tiene que definir el espacio de aula, nos dice que, las estructuras ahora son circulares y se debe de cambiar, trabajar en conjunto

• Gestión Educativa actual y opinión de la sociedad

  262619Gestión Educativa actual y opinión de la sociedad La gestión educativa debe ser clave, para el camino hacia una educación de calidad y de éxito, sin embargo en México desde hace mucho se encuentra desenfocada, llevando al fracaso el proyecto educativo y pérdida de la oportunidades de desarrollo personal y profesional de los alumnos. Los docentes no, nos encontramos preparados para trabajar en contextos vulnerables, a pesar de los esfuerzos de los últimos años, sigue

• GESTIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS-FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

  lguadalupeEL PERIODO COLONIAL El desarrollo educativo en México ha pasado por diferentes periodos a lo largo de la historia, desde la llegada de los españoles a las nuevas tierras, los indígenas sufrieron la pérdida de su libertad y el derecho a educarse y mantener su cultura ya que fueron considerados como un pueblo que carecía de conocimiento de ciencia y escritura. Aprovechando esta situación para que el conquistador impusiera sus propias leyes y así poder

• Practico Optativo: Buscando una definición de Gestión educativa

  benjarivsanConducción y Gestión de las Instituciones Educativas. Trabajo Practico Optativo: Buscando una definición de Gestión educativa Prof. Titular: Marisa Martínez Alumno: Jonatan Rivera 1) “Googleá” GESTIÓN EDUCATIVA. Anotá la cantidad de resultados La cantidad que muestra es 165 millones de resultados 2) Ahora “Googleá” GESTIÓN EDUCATIVA en ARGENTINA. Anotá la cantidad de resultados La cantidad que muestra es 27.600 resultados 3) utilizá el “Google académico” para hacer la búsqueda, La cantidad de resultados es de

• Cuadro Comparativo articulo 3° Gestión educativa

  HA Q BelleezaNombre: Karla Patricia Saucedo Alvarado Matrícula:1832693 Nombre del curso: gestión Educativa Nombre del Profesor: Marcelino Valentín Santiago Modulo: 1 Actividad: Cuadro Comparativo del articulo 3° y la LGE Fecha: 16 de agosto del 2021 Bibliografía: Articulo 3° constitución Mexicana (2019) https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5560457&fecha=15/05/2019&print=true Ley general de educación (2019) https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/3f9a47cc-efd9-4724-83e4-0bb4884af388/ley_general_educacion.pdf Cuadro comparativo del artículo 3 de la constitución y la ley general de educación. Criterios de educación Artículo 3° LGE Democrático Artículo 3°-Toda persona tiene derecho a la

• MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

  emigdio montoya lozoyaASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA UNIDAD I: MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO ACTIVIDAD: MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO ANALISIS DE LOS CAMBIOS QUE HA SUFRIDO EL SISTEMA EDUCATIVO DURANTE EL PERIODO DE 1980 AL 2019. El propósito de analizar las diferentes modificaciones al texto constitucional que hace referencia a la educación y su impacto en la implementación de las políticas de calidad educativa. Considerado que en México a partir del año 1985 se

• Modelo de Gestión Educativa Estratégica

  esmeraldalealSociocultural. concepción de aprendizaje y enseñanza: Para Vigotski el aprendizaje es una actividad social, y no sólo un proceso de realización individual como hasta el momento se ha sostenido; una actividad de producción y reproducción del conocimiento mediante la cual el niño asimila los modos sociales de actividad y de interacción, y más tarde en la escuela, además, los fundamentos del conocimiento científico, bajo condiciones de orientación e interacción social. En la enseñanza la necesidad

• GESTIÓN EDUCATIVA ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBEN TENER LOS GESTORES?

  Misheyla Ackerman________________ GESTIÓN EDUCATIVA ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBEN TENER LOS GESTORES? Bernal Agudo retoma los elementos característicos del gestor educativo con liderazgo transformacional, propuestos por Bernard Bass (1985), ellos son: * Carisma: capacidad de entusiasmar, de transmitir confianza y respeto. * Consideración individual: presta atención personal a cada miembro, trata individualmente a cada subordinado, da formación y aconseja. * Estimulación intelectual: favorece nuevos enfoques para viejos problemas, hace hincapié en la inteligencia, racionalidad y solución de problemas.

• Modelos de Gestión educativa

  elviamar4Nombre: ELVIA MARTHA GÓMEZ VALDEZ Grado: 7 ° B LGIEC Matricula 163 Maestra: Alma Tania Martínez Loera Actividad 2 – síntesis Santa Catarina N.L a 24 de septiembre de 2021 Los modelos de gestión son aquellos procesos que se utilizan dentro de las instituciones para llevar una mejor administración de ello. Se rigen por alguno, el cual sea el modelo más adecuado o estratégico para ello. Estos modelos son: el normativo, el prospectivo, el estratégico,

• Enfoques y dimensiones de la gestión educativa. Mapas conceptuales

  Yetzamin AtlixcoEnfoques y dimensiones de la gestión educativa Maestra: Gloria Araceli Ortega Herrera Alumna: Yazmin Coraza Luna Actividad N2: Mapas conceptuales 3er Semestre Lie Concluyo que cada persona tiene una definición de educación que nos puede ayudar a sobrevivir en la sociedad en que vivimos, ya que en esta sociedad obtenemos los tres tipos educativos formal, no formal y la informal. Ya sé que tengamos un conocimiento certificado y así poder obtener un puesto en una

• LIDERAZGO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y SU INCIDENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA

  rlidiannis4C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\impm.gif LIDERAZGO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y SU INCIDENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA DEL LICEO BOLIVARIANO JOSÉ MANUEL MATUTE SALAZAR ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI MSC. TATIANA FIGUERA KATTY MONTAÑO CI: 15.415.641 ANACO, JUNIO 2017 INDICE GENERAL Pag RESUMEN 4 INTRODUCCIÓN 5 CAPÍTULO I.EL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del Problema……………………………………………………… 8 1.2. Objetivos de la investigación……………………………………………………… 14 1.2.1. Objetivo General………………………………………………………………… 14 1.2.2. Objetivos específicos…………………………………………………………… 14 1.3. Justificación…………………………………………………………………………. 15 CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de la Investigación………………………………………………… 16