Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

• Reconocimiento De Gestion De Calidad

  ALEXANDERDIAZUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO GESTION DE CALIDAD ALEXANDER DIAZ CLAROS COD 12.138.143 TUTOR ALBERTO LUIS TORREZ NEIVA SEPTIEMBRE DE 2011 Situación 1 : Manuel Rivera González no sabe cómo llenar su perfil, colgar su fotografía… ¿Cuáles son los pasos que debe seguir Manuel? RTA ingreso por participantes le da editar su perfil anexo todos los campos obligatorios, luego actualizar y además se examina la fotografía para ser subida Situación 2

• Historia De La Escuela Normal

  sapolandiaEscuela normal La lucha por tener una Escuela Normal, comienza en 1909 con quien fue el iniciador de este proyecto el Pastor Rendón, seguido por el realizador Isaías Mendiburu y Pablo Fassina quien tenía a cargo la tarea de adquirir el terreno para la misma. Se logra tramitar dentro del senado, por intermedio del senador Manuel Láinez el presupuesto para la construcción del edificio, durante la presidencia del Dr. Figueroa Alcorta y siendo ministro de

• Evolución Histórica de la Calidad

  KATE1003Evolución Histórica de la Calidad La perspectiva de la calidad no ha aparecido en un momento histórico preciso. Se trata de un elemento fundamental del comportamiento del hombre, más o menos desarrollado según las circunstancias y las necesidades. El documento mas antiguo que menciona la calidad es el primer libro de la Biblia, el Génesis, que narra la creación del mundo en seis días Al final de cada día, una vez terminada por Dios su

• Sistema De Aseguramiento De La Calidad

  hebdurSISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE CALIDAD El aseguramiento de la calidad es el conjunto de acciones planificadas y sistemáticas que son necesarias para proporcionar la confianza adecuada de que un producto o servicio satisface los requisitos dados para la calidad, los cuales deben estar sustentados en la satisfacción de las expectativas de los clientes. El aseguramiento de calidad dentro de la empresa es básicamente un sistema documental de trabajo, en el cual se establecen reglas claras,

• Propuesta Y Actuacion En La Escuela

  nilsdiazdiazLECTURA: PROPUESTA Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA Trata de las diferentes problemáticas que hubo para crear las diferentes escuelas, Mario Alighiero decía que la educación debería de ser para todos por igual y que no fuera una educación de producción de trabajo si no que formara buenos ciudadanos. Por su parte Diderot luchaba contra la iglesia y las prohibiciones del estado para terminar su enciclope- dia, otros nos comentan que la educación fuera dada por

• Propuesta Y Actuacion En La Escuela

  nilsdiazdiazLECTURA: PROPUESTA Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA Trata de las diferentes problemáticas que hubo para crear las diferentes escuelas, Mario Alighiero decía que la educación debería de ser para todos por igual y que no fuera una educación de producción de trabajo si no que formara buenos ciudadanos. Por su parte Diderot luchaba contra la iglesia y las prohibiciones del estado para terminar su enciclope- dia, otros nos comentan que la educación fuera dada por

• Historia De La Calidad

  theyecoNelson Yesid Lopez Martin Cod: 11.366.980 HISTORIA DE LA CALIDAD Teniendo en cuenta la lectura podemos observar que muchas de las cosas que nos rodean están creadas a partir de una necesidad, en este caso la necesidad era la de poder tener control sobre los factores que influenciaban y generaban los accidentes de los paracaidistas de la segunda guerra mundial, sin embargo ya se habían hecho los primeros intentos en el control de la calidad

• LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PUBLICA EY EL ESTADO EDUCADOR

  travisLOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. La “propuesta y actuaciones   en la escuela estatal” se expone como el estado interviene   en la educación y las problemáticas que tuvo que enfrentar con otras instituciones tradicionales que controlaban la instrucción. Así mismo, abordo el problema de la legitimidad que se abroga el estado para asegurar el acceso   de los ciudadanos a la educación en igualdad de oportunidades también se podrá

• De Donde Salieron Las Escuelas

  marharuedafloresorigen y la evolución de la escuela pública, se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto los sacerdotes y los

• Integradora 1. Calidad

  IVRamirezObjetivo: • Características principales que debería tener el sistema de calidad de un cine. • Conocer el modelo de calidad, aplicando los principios de la Gestión total de la calidad de una empresa. • Generar normas de conductas para el personal administrativo de una empresa, con el fin de establecer el marco institucional de trabajo. Procedimiento: Para llevar a cabo este reporte se llevaron los siguientes pasos: 1. Investigue y revisé bibliografía investigada con el

• CALIDAD EN LA EDUCACIÓN APLICADA

  jpedrosa2008CALIDAD EN LA EDUCACIÓN APLICADA Misión de la Escuela: La misión de la U.E. “Cristo Rey”, es formal integralmente a los y las estudiantes, manteniendo estrecha relación con los padres, representantes y responsables, ofreciendo los valores sociales, científicos, culturales y morales, siempre hacia el logro de la excelencia de la educación; formando ciudadanos aptos para la vida y el ejercicio pleno de la democracia y el fomento de la cultura y los valores apoyados en

• Caracteristica De Los Auditores De Calidad

  bancopelCARACTERÍSTICAS DE LOS AUDITORES DE CALIDAD 1.- ¿QUIÉN REALIZA LAS AUDITORÍAS? En todos los casos, las auditorías deben llevarse a cabo por miembros cualificados de la propia organización, instruidos para tal fin, o por auditores profesionales experimentados. Existen ventajas en ambas opciones, siendo el aspecto más importante cuál de ellas puede proporcionarle más información. La pregunta que siempre se formula es si se requiere un especialista en el área a auditar para desarrollar la auditoría.

• La esencia japonesa programa 5 "S" para mejorar la calidad de vida en el trabajo

  GabyMtz5´s El programa de las 5 "S" fue desarrollado por TOYOTA, quien le dio una especial relevancia a las virtudes del ser humano en la búsqueda de la mejoría de la calidad de vida en el trabajo. Tal compañía demostró que una deficiente organización del lugar de trabajo es síntoma de hábitos relajados y antesala de problemas más importantes de motivación, control de calidad, productividad, eficiencia, eficacia, etc. No obstante, con el tiempo descubrió que

• CURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA

  kikieanCURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA (Cuarta sesión) Al entrar a analizar la definición de Competencia tenemos que tener en cuenta que el término competencia tiene antecedentes de varias décadas, principalmente en países como Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y Australia. Las competencias aparecen primeramente relacionadas con los procesos productivos en las empresas, particularmente en el campo tecnológico, en donde el desarrollo del conocimiento ha sido muy acelerado. Al definir Competencia es importante destacar

• ESCUELA NUEVA

  janetgtzTrabajo sobre la escuela nueva por Xavier Felip de la Universidad Católica de Valencia en “Teorías e instituciones contemporáneas de la educación” – Magisterio Espero que este trabajo os pueda servir. El trabajo es la Escuela Nueva y se habla de Maria montessori y de Decroly como autores importantes y se profundiza sobre la vida de Decroly. CONTEXTO SOCIOCULTURAL La Escuela Nueva nació en Europa y en los Estados Unidos, donde también se le llamó

• CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS

  almaitCARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNADRIAS La Educación Secundaria es un nivel educativo que se imparte en tres años; es propedéutica, porque es necesaria para iniciar estudios de educación media superior. Sus servicios son los siguientes: general, para trabajadores, telesecundaria y técnica. Esta última se divide en industrial, agropecuaria, pesquera, forestal e indígena. A continuación se presentaran las características de la escuela secundaria en tres modalidades: general, técnica y telesecundaria. GENERAL La Educación Secundaria General se

• Desarrollo de la escuela de pensamiento económico

  danieldakzEscuela neoclasica. La escuela que se basa en un liberalismo económico donde debe existir,libre empresa, libre mercado, libre competencia, se basa en un neoliberalismo. Escuela fisiócrata. Escuela del pensamiento económico del siglo XVIII fundada por Francois Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel Du Pont de Nemours en Francia. Afirmaba la existencia de una ley natural por al cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría asegurado. Escuela clásica. Se origina con las obras

• PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA

  pablosantyÍNDICE CONTENIDO PÁG. I. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………..…… 2 II. COMO SE HA CONCEBIDO LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS DESDE LA ESCUELA TRADICIONAL ……………………………………………………..……… 4 III. COMO SE HA CONCEBIDO LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS DESDE LOS PROBLEMAS EN EL CONSTRUCTIVISMO …………………………………………... 5 IV. COMO SE HA CONCEBIDO LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS DESDE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA ………………………………………………………….….. 6 V. CONCLUSIONES ………………………………………………..………… 7 INTRODUCCIÓN Comúnmente una gran parte de la población tiene la concepción

• Las escuelas normales y las formacion de maestros en Colombia

  sindymarcelaruizINTRODUCCION Este trabajo lo hacemos con el fin de aprender más el tema que se está dando a conocer sobre la historia de las escuelas normales en Colombia a través de cómo han transcurrido los tiempos, como ha cambiado la formar de enseñar en estas escuelas cuales, leyes que se han destacado en la historia de las escuelas normales cuales han sido los personajes más destacados los mas resaltados por haber marcado un hecho realmente

• Control De Calidad

  puellogustavoENTIDAD COOPERATIVA SOLIDARIA DE SALUD ECOOPSOS EPS´S TRABAJO COLABORATIVO 01 GRUPO: 302582_4 FREDY PERDOMO ESPAÑA GUSTAVO ADOLFO PUELLO DAIRO ROMERO TUTOR: OSCAR ALEJANDRO VASQUEZ UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL CEAD NEIVA DICIEMBRE DE 2010 ENTIDAD COOPERATIVA SOLIDARIA DE SALUD ECOOPSOS EPS´S TRABAJO COLABORATIVO 01 TUTOR: OSCAR ALEJANDRO VASQUEZ GRUPO: 302582_4 FREDY PERDOMO ESPAÑA GUSTAVO ADOLFO PUELLO DAIRO ROMERO UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

• Analisis Institucional Escuela Nº1

  watashiwa× Introducción × La elaboración del presente informe se ha basado en el estudio de la escuela número 1 Joaquín V. González de Don Bosco, y la información relacionada con el mismo es producto de la visita institucional del día 25/08/2011. Durante esta fuimos atendidos tanto por la vicedirectora, como por una profesora de la institución, la cual nos acompañó durante todo el recorrido del establecimiento y proporciono datos relevantes de carácter histórico y social.

• MANUAL DE CALIDAD DE EMPRESA DE INSTALACION

  patty08MANUAL DE GESTION DE CALIDAD Código: MC-GC-001 Versión: 01 Edición: 01.10.10 MANUAL DE GESTION DE CALIDAD GRUPO 5 S.A.C AREA NOMBRE FIRMA FECHA Elaborado por: Servicios xxxxxxxxx 01/10/10 Revisado por: Gestion de Calidad xxxxxxxxx 01/10/10 Aprobado por: Gerente General xxxxxxxxx 01/10/10 ÍNDICE, 0. PROLOGO 4 1. ORGANIZACIÓN 5 1.1. La empresa, Mision, Vision, Valores 5 1.2. Política de Calidad 7 1.3. Organigrama 8 2. ALCANCE DEL SISTEMA Y EXCLUSIONES 9 3. PROCESOS DEL SISTEMA Y

• La interacción de los estudiantes y maestros para mejorar la calidad de la educación

  9633interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos momentos nos ayudan a reflexionar acerca de los avances que los alumnos tienen o

• Manual De Control De Calidad Para El Ejercicio De La Contaduría Pública

  gbyeseniaIntroducción El ganado caprino en El Salvador económicamente no es explotado en gran medida, solamente es utilizado como medio de subsistencia de algunos hogares. Pero con el aporte que está brindando la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación), tanto en la implementación del ganado caprino como medio de autosuficiencia económica de las familias salvadoreñas, se esta se dando a conocer sus ventajas y beneficios económicos que puede brindar. En el

• Calidad De Energia

  wwwalasCALIDAD DE LA ENERGIA La calidad de la energía se entiende cuando la energía eléctrica es suministrada a los equipos y dispositivos con las características y condiciones adecuadas que les permita mantener su continuidad sin que se afecte su desempeño ni provoque fallas a sus componentes. Cuatro parámetros pueden servir como referencia para clasificar los disturbios de acuerdo a su impacto en la calidad de la energía: • Variaciones de frecuencia que raramente ocurren en

• Calidad y estrategia

  robcarrasco“Calidad y estrategia (Integración del Sistema de Gestión de la Calidad – ISO 9001:2000 y el Balanced Scorecard)”, La introducción de la norma ISO 9001:2000 establece que “la adopción de un sistema de gestión de la calidad debería ser una decisión estratégica de la organización”, no obstante a la hora de implementar el sistema de gestión se da más importancia a los requerimientos de la norma que a la contribución que éste pueda hacer a

• El Barrio Y Su Presencia En La Escuela

  YoamisitaEL BARRIO Y SU PRESENCIA EN LA ESCUELA ALICIA CARBAJAL En primera instancia, se nos habla de lo que es el Barrio, no solamente es un espacio físico o la suma de casas, calles y comercios de un lugar, sino que se conforma también por la gente que lo habita, le da forma, sentido e identidad. La escuela se encuentra en un barrio al sur del D. F., cerca de unas vías de tren, a

• Grupos En La Escuela

  lauraolaveTópicos Jackson Su historia como estudiante Rol asumido por el estudiante en clase. Se da mediante una adaptación, el alumno se acostumbra a vivir sujeto, ya que es una obligación asistir a la clase. Llegar a las escuela, sentarse en el mismo lugar, tratar de ser puntuales y trabajar, como le valla indicando el maestro Fue de adaptación, observación y acoplamiento, sentarme en el mismo lugar, ya que se nos asignaba, por medio de lista

• LA ESCUELA BOLIVARIANA

  BRIGITTEMATOSCaracterización de la escuela Bolivariana: El Proyecto de Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistema escolar en los niveles de preescolar y básica en su primera y segunda etapa. La propuesta se inscribe en el proceso de transformaciones políticas y sociales que vive el país y de la alta prioridad que se le otorga a la educación dentro de ese proceso. Se inicia con una propuesta experimental

• Gruspos En La Escuela

  fercha1992CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES TOPICOS GRUPO DE PREESCOLAR JACKSON SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE Rol asumido por el estudiante en clase. Al estar presente en clase, mediante la observación pude percatarme que hay niños que tienen distintas conductas, algunos son imperativos y a otros les gusta participar en clase. El comportamiento del alumno en clase contribuye en gran medida a formar la idea que los otros tienen de el, calificándole, por ejemplo,

• Caracterizacion De Las Escuelas Bolivarianas

  yelitEVOLUCIÓN DEL CULTIVO Y COSECHA DE LA CAÑA DE AZÚCAR EN VENEZUELA Y EL ESTADO COJEDES Ing. Agroindustrial: Yelitza Castillo Noviembre de 2010 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Todas las plantas producen azúcar porque la necesitan para su crecimiento y desarrollo, pero sólo algunas, como la caña de azúcar, almacenan un sobrante que puede ser aprovechado por el hombre. La azúcar cruda se desarrolló hace 4000 años antes de Cristo y en la literatura Hindú los registros

• Caracterización De La Escuela Bolivariana

  jote27Caracterización de la Escuela Bolivariana Integración de áreas del conocimiento: el principal objetivo de la educación Bolivariana es la búsqueda de la “desasignaturización” del curriculum. En nuestro país, el tema de la educación se redujo a la aprobación de las asignaturas. De esta manera, el conocimiento se daba de manera fracturada. Los muchachos no podían percibir la integralidad entre la ciencia y el bolivarianismo, cuando todos sabemos que el mundo es una totalidad integrada. En

• ISO 9001:2008: FUNDAMENTACION DE UN SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD

  ewrsTaller Semana 4. Calidad Enfocada al Cliente CALIDAD ENFOCADA AL CLIENTE SENA ISO 9001:2008: FUNDAMENTACION DE UN SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD 2010 CONTENIDO INTRODUCCION 1. CASO DE ESTUDIO GRUPAL 1.1 DATOS GENERALES 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD GRUPAL 2.1 Conformación de grupos de trabajo 2.2 Identificación del Nombre Comercial, Sector, y Productos y/o Servicios 2.3 encuesta de satisfacción de clientes (Diseñada por el grupo): 2.4 Resultados de la Medición de la Satisfacción del Cliente

• Principales Maestros Del Control De Calidad

  robertrevolucionJoseph Juran Fue invitado al Japón al inicio de la década de los 50, después de los aportes que realizara a los empresarios de ese país, Edwards Deming . Juran expuso sus conocimientos sobre el Rol de la Gerencia en la Promoción de las Actividades de Control de Calidad. Expuso con bastante fuerza sus planteamientos respecto a la definición de las políticas de calidad y la planificación de la calidad. Sus enseñanzas fueron potenciadas por

• Escuela de ciencias agricolas y pecuarias y de medio ambiente

  xelladooCULTURA POLÍTICA ACTIVIDAD INDIVIDUAL TRABAJO DE RECONOCIMIENTO Jairo andres rosero C.C.874953 TUTOR Rodrigo alvarez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS Y PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE SEPTIEMBRE DE 2011 SANDONA NARIÑO ANÁLISIS PERSONAL DE CULTURA Y DEMOCRACIA En los videos expuestos me permito hacer un análisis en torno a mi comunidad de donde vivo. Que la cultura valoriza nuestros sus usos y costumbres a la vez el dominio del territorio y

• La Calidad Educativa

  IsraellunaLa calidad depende de todos los que participan en el proceso Hacia una mejor calidad del proc educativo requiere del involucramiento activo de todos los agentes implicados, los mas importantes son los que causan la calidad, el equipo docente, Director y maestros que tienen que compartir el propósito de mejorar la calidad lo cual comprende que se haga cambios de actitudes y estar dispuestos al cambio. En un mejoramiento de la calidad, se transforma la

• Transición De La Escuela Al Colegio

  alejanReferente a las expectativas y demandas de los jóvenes hacia el sistema educativo en una sociedad global:  Considerar las expectativas y demandas de los jóvenes, implica reconocer que el centro educativo está circunscrito dentro de un contexto socio-histórico caracterizado por las tendencias de la cultura global, la cual no puede ser ignorada, pues plantea una serie de desafíos que deberá enfrentar con el ejercicio constante del pensamiento y actitudes críticas y reflexivas, de manera

• Transición De La Escuela Al Colegio

  alejanReferente a las expectativas y demandas de los jóvenes hacia el sistema educativo en una sociedad global:  Considerar las expectativas y demandas de los jóvenes, implica reconocer que el centro educativo está circunscrito dentro de un contexto socio-histórico caracterizado por las tendencias de la cultura global, la cual no puede ser ignorada, pues plantea una serie de desafíos que deberá enfrentar con el ejercicio constante del pensamiento y actitudes críticas y reflexivas, de manera

• La planificación de la calidad

  rebecahermesPLANIFICACION DE LA CALIDAD La planificación de la calidad consiste en desarrollar los productos y procesos necesarios para satisfacer las necesidades de los clientes. Es la actividad para determinar las necesidades de los clientes y desarrollar los productos y procesos requeridos para satisfacer las necesidades. PLANIFICACIÓN DE LA CALIDAD: Parte de la gestión de la calidad enfocada al establecimiento de los objetivos de la calidad y a la especificación de los procesos operativos necesarios y

• Alianza Por La Calidad De La Educación

  CLAUDIARAZIELAlianza Por La Calidad De La Educación Alianza Por La Calidad De La Educación Alianza por la Calidad de la Educación: Es un nuevo programa para el reforzamiento de la educación de México para buscar en los nuevos inicios para impulsar una transformación por la calidad de la educación. Objetivo de la alianza por la Calidad de la Educación: Propiciar e inducir una amplia movilización en torno a la educación a efecto de que la

• ORIGENES DE LA ESCUELA

  monicaberey“LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR” POR: MONICA ELVIRA BENITEZ REYES, UPN 2010 INTRODUCCIÓN Este tema nos lleva de la mano a través de la historia a partir de la Revolución Francesa y el surgimiento de sus grandes pedagogos y su influencia en otros pensadores europeos de la época. Donde cada uno de ellos hace aportaciones de importancia para crear una educación formal impartida por el Estado, completamente laica. Sin embargo

• TEMA 1. PERSPERCTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

  edniaTEMA 1. PERSPERCTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD PRESENTACION El autor inicia por hacer un recorte conceptual del término comunidad teniendo en cuenta, para ello, el sentido amplio y restringido considerando su grado de avance, su ámbito geográfico y religioso; para arribar posteriormente a una definición y señalar cuáles son sus componentes. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD En un sentido amplio, el concepto de comunidad se

• TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO)

  edniaTEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: “Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida”. Así, la lectura presenta las cuestiones de orden

• Características Claves De Las Escuelas Efectivas

  magytaCARACTERÍSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS  Liderazgo profesional  Visión y objetivos compartidos  Ambiente de aprendizaje  La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar  Enseñanza con propósito  Expectativas elevadas  Reforzamiento positivo  Seguimiento de los avances  Derechos y responsabilidades de los alumnos  Colaboración hogar- escuela.  Una organización para el aprendizaje. 1.- LIDERAZGO PROFESIONAL La importancia del papel del liderazgo del director (a), puede

• PLAN DE CONTINGENCIAS PARA ESCUELAS JARDIN DE NIÑOS Y PRIMARAS

  MALUISACUEVASMANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS CONTENIDO INDICE Introducción Objetivo Procedimientos de atención en caso de fenómenos Meteorológicos. Procedimiento en caso de Amenaza de bomba Procedimiento específico de respuesta de la brigada de primeros auxilios en emergencias internas Procedimientos para Combate de Incendio Procedimientos Evacuación, Búsqueda y Rescate DISENO DE MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS INTRODUCCION La diversidad de los riesgos que amenazan y que en ocasiones llegan a causar daño, originan la necesidad de proteger

• La justificación de la educación física en la escuela

  magui_29La necesidad de la educación física escolar* Benilde Vázquez La justificación de la educación física en la escuela Dos cuestiones necesitamos dilucidar ahora: una, si la educación física es necesaria a los niños y a los adolescentes, y otra, si es en la escuela donde debe facilitarse. Aspectos generales En primer lugar diremos que la educación física como intervención sistemática e intencional sobre el ser humano con fines previamente asignados es tan necesaria como en

• ¿Calidad O Instinto Industrial?

  cahurtad¿Calidad o Instinto Industrial? Este tema tiene tanto de largo como de ancho, e independiente de las horas que dediquemos al entendimiento de este asunto, será difícil tener un acercamiento a la frontera del conocimiento del mismo, sin embargo me esforzaré en este artículo en hacer un adecuado acercamiento a la razón de la calidad como necesidad. Alguno de los llamados gurús en estos temas, podrían decir que la calidad y sus manifestaciones industriales prácticas

• Dificultades En La Certificación De La Calidad Normas ISO

  jhonCalidad Dificultades en la certificación de la calidad normas ISO- Parte I Enfoque de la ponencia Las normas ISO aportan grandes beneficios en el sistema de calidad a las empresas, pero aunque ella esta diseñada para agregar valor en el sistema de calidad, no siempre se cumple el objetivo, no por causa de la misma norma. El efecto negativo puede tener origen en diferentes aspectos, el más común, es que no en todas las empresas

• Escuelas Publicas

  karinaalvar1980Modelos Europeos De La Educacion Nacional MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. 1) JEAN J. ROUSSEAU Escribió l' Émile ou de pé ducatión, cuyo principio fundamental es: Todo sale bueno de las manos del autor de la naturaleza, todo se vacía en las manos de los hombres Su obra descubre la educación de los niños conveniente para la sociedad ideal. Rousseau señala tres significados de naturaleza: • Sentido social: Naturaleza del hombre gobernado y dirigido

• Gurus De La Calidad

  pixigatoJoseph Juran Joseph Moses Juran (24 de diciembre de 1904 - 28 de febrero de 2008) fue un consultor de gestión del siglo 20 que es principalmente recordado como un evangelista de la calidad y la gestión de la calidad y la escritura de varios libros influyentes sobre esos temas.1 Él era el hermano del ganador del Oscar Nathan H. Juran. Primeros años Juran nació en una familia judía en 1904 en Braila, Rumania, y