LECTOESCRITURA EN PRIMARIA ensayos gratis y trabajos
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Dentro de la escuela primaria “Fondo Unido”
Dentro de la escuela primaria “Fondo Unido” se cuenta con un equipo de USAER, el cual como se menciona, está enfocado a atender e integrar a alumnos con alguna necesidad educativa especial, discapacidad o aptitud sobresaliente. Dicha institución educativa está ubicada en la periferia al sur de la ciudad, en la Colonia “Luis Donaldo Colosio” entre las calles laguna de Encinillas y laguna Los mexicanos. Nueva infraestructura Fue fundada en el 2001 por tres jóvenes
Enviado por cesarollas / 599 Palabras / 3 Páginas -
El Uso De Las Tics Para Desarrollar El Pensamiento Critico En La Escuela Primaria
Lo que están haciendo varias instituciones culturales como son los museos y bibliotecas, que están utilizando las tecnologías para difundir información y para que ésta sea más placentera e interesante al interiorizarla. Lo mismo debería hacer las escuelas, usar estas tecnologías para brindar la información de manera creativa y significativa, y no de la manera tradicional a la que están acostumbrados y que muchas veces solo crean aprendizajes sistemáticos o memorizados, que vienen siendo como
Enviado por wfac20 / 1.802 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto: hacer un álbum de recuerdos de la primaria
Proyecto: hacer un álbum de recuerdos de la primaria. Ámbito: participación comunitaria y familiar. El propósito de este proyecto es aprender a elaborar un álbum con la información que ha sido más significativa a lo largo de la primaria. Para esto recuperaras información de los eventos mas significativos de la primaria, con la que podrás organizar y editar un álbum de recuerdos. Para este proyecto necesitarás: Textos realizados durante el año escolar. Libros de la
Enviado por fricherz / 395 Palabras / 2 Páginas -
¿QUÉ BENEFICIOS APORTO DECLARAR LA EDUCACION PRIMARIA GRATUITA LAICA Y OBLIGATORIA?
¿QUÉ BENEFICIOS APORTO DECLARAR LA EDUCACION PRIMARIA GRATUITA LAICA Y OBLIGATORIA? El principal tema de esto es que la educación gratuita tiene acceso a todos los que quieran acceder a ella, ya que como podemos apreciar, además de que es obligatoria, y se reprende a los padres que no la lleven a cabo, hace que como tal, la mayor cantidad de niños puedan acceder a la escuela, primero como opción para educar y que lleguen
Enviado por melgaro / 352 Palabras / 2 Páginas -
Rutinas De Activacion Fisica Para Escuelas Primarias
RUTINAS DE ACTIVACIÓN FÍSICA PREESCOLAR Canción: S.O.S Al rescate INTRODUCCIÓN: Permanece hasta el primer cambio musical. 1. 16 T Apoyo del talón izquierdo al frente con flexión del cuello al lado izquierdo, regreso del pie, extensión del cuello, apoyo del talón derecho al frente con flexión del cuello al lado derecho, regreso del pie y extensión del cuello. 2. 16 T Apoyo del talón izquierdo al frente con flexión del cuello hacia atrás, regreso del
Enviado por ppatym / 3.891 Palabras / 16 Páginas -
DESARROLLO DE SOFTWARE ACADÉMICO PARA EDUCACION PRIMARIA
Dirección General de Estudios Superiores Tecnológicos Instituto Tecnológico de Cancún Ingeniería En Sistemas Computacionales Taller de Investigación II DESARROLLO DE SOFTWARE ACADEMICO PARA EDUCACION PRIMARIA. Chan Canché Abraham Obed May Alvarado Francisco Javier Pasos González José Antonio Rojas Alavez Roberto Carlos Sansores Balado Omar Alejandro 6° semestre grupo B turno vespertino Cancún Q. Roo a 16 de marzo de 2012 INTRODUCCION Las nuevas tecnologías se han convertido en herramientas indispensables para nuestro diario vivir. La
Enviado por AOCC / 2.584 Palabras / 11 Páginas -
Temarios De 3° Primaria Para Estudiar
TEMARIO DE CIENCIAS NATURALES 3° “A” 4° BIMESTRE 1.-¿En qué forma viaja la luz? En línea recta 2.-¿ Es el camino que recorre la luz? es una trayectoria 3.-¿Cómo son los cuerpos opacos? Son aquellos que no dejan pasar la luz y forman una sombra definida 4.-¿Son cuerpos que dejan pasar parcialmente la luz y producen una sombra muy tenue? Los traslúcidos 5.-¿Cómo se le llama a los cuerpos que dejan pasar totalmente la luz?
Enviado por karys_1024 / 751 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria
SECUENCIA DIDÀCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en el apartado PARA APRENDER MAS del bloque V “FORMA DE PARTICIAPCIÓN CIUDADANA” de la asignatura de Formación Cívica y Ética de Cuarto Grado de Educación Primaria. BLOQUE V CAUSA DE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS Y LA FORMA DE RESOLVERLOS PACÍFICAMENTE ÁMBITO: Aula. CONTENIDOS: FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Por
Enviado por Naitirya85 / 489 Palabras / 2 Páginas -
Lectoescritura
TEORIA DE LA LECTOESCRITURA Lectoescritura en educación, se, refiere a ese breve período donde los niños pequeños, entre 4 y 6 años de edad (educación infantil), acceden a leer y escribir. En realidad, no hace referencia a un concepto definido sino a un proceso compuesto por muchos conceptos que en su entramado han dado lugar a diversas teorías científicas de tal proceso. Los maestros saben que ese período es crucial porque los niños deben aprender
Enviado por Lauzzhf / 755 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Español Primarias
Enfoque. La asignatura de Geografía aborda el estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes a lo largo del tiempo. A partir de los conocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las
Enviado por gabrielalopez1 / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
Características De Los Niños Y Las Niñas De Educación Primaria
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO El ingreso a primaria significa para los niños y las niñas una difícil transición entre las experiencias lúdicas del ámbito familiar y las exigencias formales de un sistema escolarizado, un tanto ajeno a sus experiencias anteriores. Las niñas y los niños de seis años perciben el mundo de forma indiferenciada. Pueden describir hechos sin distinguir las partes de una secuencia temporal. Es durante el primer grado cuando
Enviado por lidiayo / 2.068 Palabras / 9 Páginas -
Cuestionario De Ciencias 4° Primaria
1¿Qué función importante realiza el aparato sexual de nuestro cuerpo? R=Con él se lleva a cabo la procreación o reproducción 2¿Es la capacidad que tienen los seres vivos para engendrar nuevos individuos y preservar las especies? R=La procreación o reproducción 3 Significa que todas las personas merecemos los mismos derechos y oportunidades de estudio, trabajo e integración a la vida sin importar nuestras diferencias R=Igualdad o equidad de género 4 ¿Qué sistema está compuesto por
Enviado por mrs_lgzz / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
LATERALIDAD EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
LATERALIDAD EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA DEFINICION CONCEPTUAL La lateralización es el proceso de maduración mediante el cual los niños y niñas desarrollan su preferencia lateral. El cuerpo humano, pese a ser anatómicamente simétrico, presenta una funcionalidad asimétrica, utilizamos preferentemente uno u otro costado corporal (mano, pie, ojo u oído) y ese hecho, en condiciones normales, facilita la especialización y efectividad de la actividad humana. Este proceso de lateralización está íntimamente relacionado con el desarrollo del
Enviado por aforrotedoy / 355 Palabras / 2 Páginas -
PAT PRIMARIA
Carta Compromiso Por este conducto como padre de familia o tutor del alumno:__________________________________ soy consciente de la importancia que tiene para mi hijo (a) el cursar con éxito el primer grado de su educación primaria y la responsabilidad que como padre de familia te corresponde el contribuir a que realice estos estudios, hoy que se encuentra en este nivel de la primaria me comprometo en lo siguiente para mejorar su aprendizaje. 1. Atender que su
Enviado por monny / 283 Palabras / 2 Páginas -
Enlace 2012 Ciencias Naturales Primaria
CIENCIAS NATURALES 31.- Es un movimiento voluntario: A) Respirar B) Caminar C) Movimientos intestinales D) Movimientos del corazón 32.- Daniela se subió a una barda y necesita tener equilibrio para no caerse, ¿Qué parte de su sistema nervioso central utilizará? A) Cerebelo B) Bulbo raquídeo C) Médula espinal D) Cerebro 33.- Es el órgano más grande del encéfalo y está dividido en dos mitades o hemisferios: A) Médula espinal B) Cerebelo C) Bulbo raquídeo D)
Enviado por mayestranancy / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
Ensayos De Educación Primaria
la enseñanza de la escritura en primer grado de educación primaria DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES Como ya se mencionó en la parte introductoria del presente reporte, los resultados de las investigaciones previas de nuestro equipo de investigación (Guevara y otros, 2007a y 2007b) dieron cuenta de que los alumnos participantes ingresaron al primer grado de primaria con niveles preacadémicos y lingüísticos que pueden considerarse deficientes. Esos hallazgos confirmaron, en una población mexicana, lo reportado por autores
Enviado por amor2000 / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA
Con el propósito de desarrollar las competencias docentes que requiere el trabajo en el aula bajo el enfoque de la RIEB 09, proponemos el uso del Blog como plataforma para compartir el conocimiento, facilitando tanto la evaluación como coevaluación del proceso de aprendizaje a través de la exposición de los productos inicial, parciales y final del Curso Estatal LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA III. En la primera parte del Blog
Enviado por DULCEPOLLY93 / 9.986 Palabras / 40 Páginas -
Programa De Clausura En Primaria
Programa De Clausura En Primaria PROGRAMA CIVICO Atrévete a soñar pues el mañana es de lo soñadores, si ocurriera que tus sueños se destrozan, no temas. Ten el valor para recoger los fragmentos y seguir de nuevo. Recuerda que los sueños que se destruyen con facilidad se vuelven a reconstruir. Muy buenos días, ”___________________” les da la más cordial de las bienvenidas a todos, miembros del presidium, docentes, personal administrativo, padres de familia, alumnos que
Enviado por marthaisa / 343 Palabras / 2 Páginas -
Niños Y Niñas Investigadoras: ¿de Qué Hablamos? Equipo De Educación Infantil Y Primer Ciclo De Primaria De CP Antzuola
Algunos niños toman iniciativas y otras las siguen, mientras que otros están pendientes de las pautas del adulto. Niños que se relacionan con otros, que tiende a funcionar en solitario y otros que tienden a relacionarse específicamente con el adulto. Los niños de estas edades encuentran la estabilidad en un ambiente de seguridad física y emocional. La familia es el primer marco de referencia de sus experiencias. Habrá que crear estrechos lazos con las familias.
Enviado por galvan / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º
Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º NACIONAL ANEL MONTERO DÍAZ sáb 10 dic 2011 08:59 SDPnoticias presenta como apoyo a los maestros de México el producto del módulo I paa maestros de tercer y cuarto grado de primaria. Presentado por Anel Montero Díaz. COBERTURAS • Productos para maestros PERSONAJE • SEP NOTICIAS RELACIONADAS • Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y
Enviado por DOLYCRUZ / 3.212 Palabras / 13 Páginas -
Productos De Competencia En La Escuela Primaria
PRODUCTO: RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE LA SITUACION PROBLEMA. ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE LAS COMPETENCIAS, NOS VAN A PERMITIR TENER LA HABILIDAD PARA SATISFACER LAS EXIGENCIAS QUE PRESENTA LA VIDA, A TRAVES DE LA DESTREZA PARA DESARROLLARLAS. POR LO TANTO LA RAZON DE SER DEL SISTEMA ESCOLAR PRETENDE FORMAR ALUMNOS CON COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES LAS CUALES LE PERMITAN ENFRENTAR LOS RETOS DE DIVERSAS TAREAS DENTRO DEL AMBITO DONDE SE DESENVUELVA EL ALUMNO
Enviado por patito.23 / 678 Palabras / 3 Páginas -
Cuadernillo De Español Quinto Grado De Primaria
CUADERNILLO DE TRABAJOS ESPAÑOL QUINTO AÑO 1.- De la siguiente ficha bibliográfica, ¿qué dato le hace falta? A) Título B) Lugar de publicación C) Editorial D) Autor 2.- ¿Cuál de las siguientes listas de palabras no está escrita correctamente? A) enfrente, envidia, sombrero, lámpara B) infante, inbento, emviar, conpuesto C) anfibio, envase, temporada, ambición D) infantería, empleo, cambio, amplio 7.- Del siguiente enunciado, identifica el sustantivo compuesto: A) sobrevivido B) hombres C) sorprendente D) primeros
Enviado por matingrid / 779 Palabras / 4 Páginas -
FORMACION DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA.
INTRODUCCIÓN Todos somos seres que estamos regidos por las condiciones actuales de la sociedad somos ser consumidores y que nuestro medio político busca la manera de imponernos valores para buscar la manera de mantener el poder en sus manos, sin embargo es necesario que comprendamos que somos parte de un mismo sistema político y económico, pero que nosotros somos los que determinamos el rumbo a seguir en nuestras vidas. Así como la solución a nuestros
Enviado por graPA / 4.070 Palabras / 17 Páginas -
Lectoescritura
Apreciar los medios de comunicación oral y escritos como un medio de socialización. Reconstruir el conocimiento ortográfico. Superar individualmente dificultades ortográficas, mediante elrazonamiento y el trabajo grupal. Provocar la solidaridad y la ayuda mutua para posibilitarlaapropiación de la norma ortográfica. Entender mediante la reflexión, la necesidad de escribir correctamente. Favorecer la apropiación del código lingüístico oral y escrito. Fortalecer el trabajo compartido con un fin común. Promover la cooperación. Destacar valores como: la verdad,
Enviado por cesarnarvaez / 10.917 Palabras / 44 Páginas -
ENFOQUE METODOLÓGICO DE LOS PROGRAMAS DE PRIMARIA
“Factores que influyen en la indisciplina y sus efectos en el tercer grado de educación primaria” En base a mis experiencias obtenidas en la práctica que realice en la primaria « MARGARITA MAZA DE JUAREZ», me di cuenta que existen problemas de indisciplina en el tercer grado grupo «A». Después de haber reflexionado sobre las orientaciones que me permitieron elegir, denote que pertenecía a la línea temática, referente al análisis de casos de problemas comunes
Enviado por lukcrecia / 733 Palabras / 3 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Como se ha visto, la historia, como asignatura realiza una aportación polifacética al currículo de la Escuela Primaria. Una de estas facetas es el conocimiento, información, comprensión y contenido. Este conocimiento comprende, hechos ampliamente admitidos como por ejemplo: fechas, acontecimientos, lugares, el desarrollo vital de las personas, sobre las cuales puede situarse un marco histórico; la relación entre los hechos aceptados y los datos sobre los
Enviado por itzelavaloslopez / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza De La Historia En La Educacion Primaria
INTRODUCCIÓN Es importante que nosotros como futuros docentes, nos hagamos preguntas acerca del método o la forma de impartir una asignatura, la forma conveniente o la adecuada para que los alumnos, la comprendan y la apliquen, porque la enseñanza de la historia es una parte imprescindible dentro del aprendizaje de cada uno de los niños, ya que es importante que conozcan sus raíces culturales, sociales, políticas, entre otros aspectos. Para un maestro, cuando empieza a
Enviado por rogeliosalinas / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA
Proyecto de Investigación Educativa la Enseñanza de las Ciencias Naturales a Través de la Experimentación en los Niveles de Prescolar y Primaria. Campo emergente: la intervención educativa con enfoque intercultural; Tema: Comunidad, cultura y formación de educadores RESUMEN: Con la presente propuesta se pretende elaborar estrategias pedagógicas innovadoras en la enseñanza de las Ciencias Naturales a través de la experimentación para que los alumnos de prescolar y primaria y que éstos puedan construir conocimientos científicos
Enviado por EINHERJAR / 5.345 Palabras / 22 Páginas -
Planeacion 5o Bimestre 4o De Primaria Español
Planeación Bimestral de Cuarto Grado Bloque V ESPAÑOL Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
Enviado por BreeGarher / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
La Enseñanza De La Historia En La Educacion Primaria 1. Curso
PRIMERA SESIÓN ¿Cómo se concibe la enseñanza aprendizaje de la historia en el aula? Actualmente, gracias a los avances tecnológicos con que contamos los maestros, hemos logrado tener nuevas estrategias, medios o instrumentos, que han permitido que modifiquemos nuestra manera de transmitir conocimientos históricos. Es muy importante reconocer la historia como la disciplina que estudia los hechos pasados del hombre, dichos hechos se deben desarrollar con una visión crítica, objetiva y reflexiva. Se pretende con
Enviado por fvich / 1.912 Palabras / 8 Páginas -
Estructura Curricular De Los Programas E Primaria 2011
“Factores que influyen en la indisciplina y sus efectos en el tercer grado de educación primaria” En base a mis experiencias obtenidas en la práctica que realice en la primaria « MARGARITA MAZA DE JUAREZ», me di cuenta que existen problemas de indisciplina en el tercer grado grupo «A». Después de haber reflexionado sobre las orientaciones que me permitieron elegir, denote que pertenecía a la línea temática, referente al análisis de casos de problemas comunes
Enviado por paolamichelle / 330 Palabras / 2 Páginas -
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN : DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS MODULO 2 PLANIFICACION Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. COORDINADOR:. TRABAJO PRESENTADO POR: CUARTO PRODUCTO Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia( bullying, violencia intrafamiliar, inseguridad entre otros). 1. Descripción de la situación problemática que se ha observado en el contexto de nuestra escuela.
Enviado por Mayito53 / 544 Palabras / 3 Páginas -
Competencias De Licenciatura En Educacion Primaria
A lo largo de mi formación como docente en la licenciatura en educación primaria he desarrollado o mejorado diferentes competencias que marca el perfil de egreso, estas competencias se dividen en 5 partes llamadas de diferente forma como lo son: Habilidades intelectuales especificas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno en la escuela. A continuación hablare de que
Enviado por karamon / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Palabras De Despedida Para Alumnos De Sexto Grado De Primaria
Buenos días tengan todos ustedes mesa del presidium, maestros, compañeros y público en general. Es para mi un orgullo venir en representación de mis compañeros de sexto grado a decir las palabras de despedida, ya que el día de hoy termina y empieza una nueva etapa de nuestra vida. Primeramente queremos agradecer a nuestros padres por habernos dado la oportunidad de asistir a una escuela a prepararnos y sobre todo por su incondicional apoyo para
Enviado por yoyozoy / 338 Palabras / 2 Páginas -
LA SEXUALIDAD EN LA EDUCACION BASICA (PRIMARIA)
LA SEXUALIDAD EN LA EDUCACION BASICA (PRIMARIA) Criterios del tema: ¿Se debiera enseñar educación sexual en las escuelas? La pregunta ya no es si se debe enseñar educación sexual, es más bien, cómo se debe hacer. Actualmente más del 93% de todas las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. Más de 510 escuelas secundarias trabajan en coordinación con las clínicas de salud, y en más de 300 escuelas se hacen disponibles
Enviado por cozzm0 / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Matriz DOFA Escuela Primaria
Fortalezas: Se cuenta con director titular y subdirector de educación inicial. Además, todo el personal docente es graduado y con condición de titular de su cargo. Se cuenta con especialistas en música, educación física, aula integral, artes, manualidades y biblioteca. Además, se cuenta con Psicopedagoga y Psicóloga quienes prestan la atención profesional a los niños y niñas con necesidades educativas especiales. Deseos de superación personal y profesional por parte de los docentes.
Enviado por furrycoby / 379 Palabras / 2 Páginas -
POSIBILIDADES Y LÍMITES DE DE LA ENSEÑANZA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
La enseñanza de la asignatura de la Formación cívica y ética es muy compleja porque su contenido no solo abarca su asignatura si no que mantiene una relación muy estrecha con las demás. No podemos impartir las demás asignaturas y dejar de lado esta. Pero no solo incluye lo que se estudia dentro del aula si no toda acción que se realiza en la vida diaria. Cuando se enseña dicha asignatura, no solo se trata
Enviado por cammiiJB / 550 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ¿UN DERECHO O UNA NECESIDAD?
Son muchas los temas que se han generado en base a la educación, dentro de un país en vías de desarrollo. Sin embargo la necesidad de una formación de calidad y garantizada en la educación básica general, exige a la sociedad mayor vigilancia en los lugares en donde los niños/as y adolescentes se educan, teniendo presente las realidades sociales de sostenibilidad en donde se encuentran y desarrollan. La educación en el Ecuador está reglamentada por
Enviado por pedrocantos16 / 3.243 Palabras / 13 Páginas -
Razones De Enseñar Geometria En La Primaria
Introducción La geometría aparece en los currículos actuales de educación matemática con renovado vigor, sin embargo éste no se transmite en su enseñanza en las aulas. Numerosos trabajos destacan la postergación que sufre esta rama de la matemática en las escuelas. Otro hecho relevante es que los escasos contenidos geométricos trabajados a lo largo de la escolaridad básica se reiteran año tras años, sin largos cambios en su extensión y complejidad y, por lo tanto
Enviado por merferfranqui / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
Fuentes primarias para el marco teórico
MARCO TEÓRICO Fuentes primarias para el marco teórico Algunos autores sugieren que entre 20 y 30 referencias es lo usual (Mertens, 2005). En una investigación en licenciatura para una materia o asignatura el número puede variar entre 10 y 20, en una tesis en el mismo nivel de 20 a 25, en un artículo para una revista científica, entre 25 y 40, al igual que una tesis de maestría. En una disertación doctoral el número
Enviado por andyto / 3.140 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto Primer Ciclo Escuela Primaria
GLOSAS 9 DE JULIO 2.012 1.- PALABRAS INICIALES Buenos días a todos... Hoy nueve de Julio ningún Argentino puede dejar de recordar las fechas patrias, porque hacen a nuestra identidad y a nuestra historia; pero el 9 de Julio es particularmente una fecha para festejar con mucha alegría y con el corazón porque un día como este en el año 1.816, veía la luz nuestra INDEPENDENCIA NACIONAL.- 2.- PRESENTACIÓN DE LA BANDERA PROVINCIAL Ella con
Enviado por laloelpotrillo / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Problemas De Aprendizaje Lectoescritura
UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO” Facultad de ciencias histórico sociales y educación Escuela de Educación Primaria PROBLEMAS DE LECTO-ESCRITURA CASO: Alumnos de 3° de Primaria de la Institución Educativa “José Gálvez Eguzquiza”- Chiclayo AUTOR(ES):Benavides Panta , Cristian. Gonzales Lozano, Alexandra . Manchay Rosales, Fidel. Me dina Siesquen, Juliana. Sánchez Vallejos , Janeth. TUTOR(A): Smith, Carola . Lambayeque –Perú. DEDICATORIA: Dedicamos este trabajo a nuestro creador, quien es la fuente de todo, por permitirnos el suficiente
Enviado por angelfidel / 5.898 Palabras / 24 Páginas -
Examen De Escritura Para 1º Y 2º Grado De Primaria
Escuela Primaria "Tomas Tapia" C.C.T. 24DPR0845V Saucillo de Villa, Villa de Reyes, S. L. P. Nombre:_________________________________________________________________________________________________ Indicaciones: lee la lectura y contesta las preguntas subraya la respuesta correcta. UNA SORPRESA PARA MAMÁ Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mamá había ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa. Vicente ha traído un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las almohadas a las
Enviado por lolveh / 375 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios Primaria 3
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 3° DE PRIMARIA NÚMEROS FRACCIONARIOS 1. Jorge y dos compañeros más participaron en una carrera de aniversario de la escuela. Jorge corrió ¾ de kilómetro, Sebastián corrió 5/8 de kilómetro y Manuela corrió ½ kilómetro. ¿Quién corrió más? Utilizar un esquema de resolución de problemas como el siguiente: - COMPRENDER. ¿Qué debes hallar? ¿ Qué información vas a usar? ¿Hay información que no vas a usar? Si es así, ¿cuál? -
Enviado por guerisgue / 6.085 Palabras / 25 Páginas -
La Educacion Primaria En Francia En La Decada De 1880
LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. Antoine Prost. De las leyes Fundamentales a la guerra En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Los primeros son los republicanos, que si bien no fundaron la escuela, contribuyeron a la institucionalización escolar siendo
Enviado por loscar49 / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
Gramática Textual Y Oracional, En Educación Primaria.
Didáctica. 1 - La enseñanza de la gramática textual y oracional. Su incidencia en la comprensión y producción de textos. Sumario: 1. Introducción: Didáctica de la Lengua. 2. Textos, portadores de textos, enunciados, proposiciones y oraciones. 3. Adquisición gramatical. 4. Qué gramática enseñar. 5. Cómo enseñar gramática. 6. Conclusiones. 7. Bibliografía utilizada. 1. Introducción: Didáctica de la Lengua. -ver- 2. Textos, portadores de textos, enunciados, proposiciones y oraciones. Conceptos hermanos, a veces unidos y a
Enviado por estherdacunda / 3.625 Palabras / 15 Páginas -
Competencias Basicas En La Educacion Primaria
III. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural: • Fomentar la sensibilidad ante la conservación del medio físico más cercano y la actitud crítica ante las conductas inadecuadas • Contribuir y valorar la importancia de cuidar el medio ambiente • Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo • Respetar las diferencias físicas de las personas • Interpretar el medio físico a través de los conceptos
Enviado por canelito / 436 Palabras / 2 Páginas -
La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud
A fines de la década de los setenta, los datos en salud nos reflejaban que más de la mitad de la población en el mundo no recibía una atención de salud adecuada, que un tercio de la población de la nuestra región no tenía acceso a servicios de salud, por lo que se le denominó la crisis de accesibilidad (crisis de costos, de eficacia y de acceso). En si la durante la década de los
Enviado por carjimenez / 757 Palabras / 4 Páginas -
En Educacion Primaria
PRODUCTO 7 Se realizo un debate en el cual se tomo como tema principal es ¿Colocamos una antena telefónica o no? Sobre el techo de una escuela Primaria, los personajes participantes son por el sector educativo el jefe de Sector, un ambientalista, representante de salud, un socialista, un representante cultural, representante de la comunidad y el economista. El moderador realizo la siguiente, pregunta ¿Qué consecuencias sociales tendría la colocación de este dispositivo en el techo
Enviado por evarista1026 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Refelxiones Sobre Didáctica De La Matemática " Cómo Enseñar Matemática En La Primaria"
Reflexionar acerca del mensaje que el autor trasmite en el título de su artículo. Leer el título completo y luego sin el paréntesis. “Aprender (por medio de) la resolución de problemas” Aprender la resolución de problemas: Aprender a resolver un problema con las técnicas que sugiere el docente, similar al modelo normativo que esta centrado en el contenido. En este caso se refiere al problema en si mismo. Aprender por medio de la resolución de
Enviado por Mackena_2010 / 1.032 Palabras / 5 Páginas