Las Nociones Matematicas En El Nivel Preescolar ensayos gratis y trabajos
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Las Nociones Matemáticas En El Nivel Preescolar
Formalizando el pensamiento Las nociones matemáticas en el nivel preescolar. Desde el primer día de vida, los conocimientos y experiencias se van acumulando. Al transcurrir los años, los niños cuentan con un cúmulo de saber que han aprendido de las interacciones sociales en su contexto próximo de desarrollo. De manera constante utilizamos las nociones matemáticas y de igual manera los niños, tal ves sin percatarse de ello. Al observar a un niño de 3 años,
Enviado por analorenia01 / 1.983 Palabras / 8 Páginas -
Analisis De Las Nociones Matematicas De Los Niños De Preescolar
La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de las niñas y los niños, y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático, es el punto de partida de la intervención educativa. Los fundamentos del desarrollo matemático están presentes desde edades muy tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, las niñas y los niños desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que
Enviado por alexaberenais / 755 Palabras / 4 Páginas -
LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN EN EL NIVEL PREESCOLAR
Las matemáticas dentro del ámbito educativo, es de carácter importante, ya que los alumnos desde pequeños comienzan a familiarizarse con los números, por ejemplo la Geometría es una rama de las matemáticas que un número suficiente de agentes competentes están de acuerdo en denominar así por razones de sentimiento y de tradición. En el preescolar, así como en el primer ciclo de escuela primaria, se persigue que los niños amplíen su conocimiento sobre el tiempo
Enviado por charys.k18 / 631 Palabras / 3 Páginas -
¿QUÉ PUEDE APORTAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN RELACIÓN CON LA ADQUISICIÓN DE LAS NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS?
¿QUÉ PUEDE APORTAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN RELACIÓN CON LA ADQUISICIÓN DE LAS NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS? Antes de que los niños ingresen al preescolar ya poseen conocimientos previos sobre las matemáticas básicas. Esta idea concuerda con la teoría cognitiva, quien dice que estos conocimientos previos reciben el nombre de informales y son la base para el aprendizaje matemático. Los pequeños de tres años de edad empiezan a contar a través de una correspondencia biunívoca, donde
Enviado por cocoliro / 533 Palabras / 3 Páginas -
“FORTALECER LA CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL DISEÑO DE SITUACIONES LÚDICAS.”
1. Justificación En base al diagnóstico y observaciones realizados en el grupo de 3° “C” del Jardín de niños “J. Jesús Macías Garma” ubicado en la colonia Chapingo en la ciudad de Cortazar Gto.; se identificó que presentan dificultad en el campo formativo pensamiento matemático, esto quizá es debido a la falta de estrategias motivadoras al trabajarlo, actitudes negativas por parte de los niños, situaciones no retadoras y ambientes de aprendizaje poco favorables. (ANEXO No.1)
Enviado por mosaaa / 14.390 Palabras / 58 Páginas -
FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR
Este ensayo tiene como propósito explicar los retos y desafíos a los que se enfrentan las y los docentes en su práctica educativa para poder garantizar aprendizajes significativos que conlleven a los niños del nivel preescolar a utilizarlos en su vida cotidiana en la resolución de problemas y toma de desiciones básicamente. El preescolar en México hasta noviembre del 2002 no era un nivel obligatorio, si bien había un decreto en donde era necesario cursar
Enviado por marcellpalacio / 2.420 Palabras / 10 Páginas -
La Escritura En Los Niños Y Niñas De Nivel Preescolar Como Fundamentos básicos En Su Aprendizaje.
La escritura en los niños y niñas de nivel preescolar como fundamentos básicos en su aprendizaje. 1.- DIAGNOSTICO: Al abordarse el tema de la legibilidad de la escritura, debe necesariamente hacerse mención a las fallas caligráficas que el niño al escribir incurre, dificultando la comprensión de lo que escribe. Thorogood (1998), sostiene que las fallas caligráficas que el niño demuestra en su escritura, generalmente son producto de un proceso mal orientado en la apropiación de
Enviado por emithz / 3.315 Palabras / 14 Páginas -
El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar.
La calidad de la educación ha sufrido un sinnúmero de cambios, esto probablemente se deba al desarrollo social, factores económicos y por supuesto políticos, de esta manera la práctica docente ha sido afectada de una u otra manera, la cual se ha visto obligada a asumir nuevas concepciones y diferentes formas de actuar en relación a su tarea educativa. Ya que a la Educación también se le ha señalado o acusado de reproducir los intereses
Enviado por veritocloony / 802 Palabras / 4 Páginas -
El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar
¿cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa en los niños y las niñas según la autora? • ¿de qué manera este planteamiento implica la intervención de la educadora? • ¿es factible desarrollar la creatividad en la metodología por proyectos? ¿por qué? ¿en qué momento? • ¿cuáles planteamientos o propuestas le haría a la autora a propósito de las fuentes potenciales de expresión creativa en la metodología por proyectos? "El lugar del niño: sentido
Enviado por freeforevers / 280 Palabras / 2 Páginas -
Mitos En El Nivel Preescolar
1. Elabore un cuadro comparativo considerando las tradiciones y los mitos que tienen vigencia en Educación Preescolar: Compare lo que dice el texto con lo que usted ha observado y experimentado tanto en sus prácticas en el nivel de Educación Preescolar como en su formación en la Escuela Normal Tradiciones Mitos Observados en el Nivel de Educación Preescolar -Resistencia de algunas maestras jardineras a "prestar" su sala a los alumnos residentes de los institutos de
Enviado por blankis21 / 866 Palabras / 4 Páginas -
Ejercicios De Preparacion Para La Olimpiada De Matematicas Nivel Preparatoria
Olimpiada Mexicana de Matemáticas, Yucatán 2007. Problemario Preparatoria. Problema 1. Exactamente una de las siguientes afirmaciones acerca del número de mi casa es falsa. (a) La suma de las cifras del número es 6. (b) Dos de las cifras de los números son iguales. (c) El número es menor que 110. (d) El número es mayor que 40. (e) El número es primo. (Nota: Las cifras de un número son los dígitos que lo forman;
Enviado por omarsini / 4.840 Palabras / 20 Páginas -
LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR
LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR COMO APRENDEN LOS NIÑOS Alba Martínez Castañeda Cd. Juárez, Chihuahua, junio de 2007 . Antecedentes Poco a poco la visión de la educación preescolar ha cambiado, puesto que antes se consideraba como un espacio de cuidado y entretenimiento de los niños, una educación que se pensaba carente de metas y contenidos educativos valiosos. En la actualidad la educación preescolar tiene una amplia variedad de prácticas educativas, se utilizan
Enviado por mangoamc / 3.040 Palabras / 13 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje En El Nivel Preescolar
Evaluación del aprendizaje en el nivel preescolar Evaluación del aprendizaje en el nivel preescolar La Evaluación del desarrollo de los aprendizajes de los niños en el nivel preescolar, específicamente entre los tres y seis años se concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potenciales y de los aprendizajes adquiridos así como las condiciones que lo afectan siendo este un proceso individualizado. En este sentido la evaluación es el principal instrumento del educador
Enviado por irmaperoc / 569 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Didácticas Al Aire Libre Para El Fortalecimiento Del Desarrollo Motor En El Nivel Preescolar Introducción
Actividades didácticas al aire libre para el fortalecimiento del desarrollo motor en el nivel preescolar Introducción La educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, La misma debe propiciar la estimulación en general del niño ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar sus vivencias y por ende poner de manifiesto sus sentidos a través de acciones como tocar, escuchar,
Enviado por ValeskaValverde / 550 Palabras / 3 Páginas -
PREPARADOR DE CLASE NIVEL PREESCOLAR
PREPARADOR CLASE (NIVEL DE PREESCOLAR) INSTITUCIÓN: Institución Educativa Bello Horizonte SEDE: Central FECHA: 16-Julio-2012 MAESTR@CONSEJER@:Andrea Cifuentes Guerreo GRADO/CURSO/NIVEL: Preescolar TIPO DE CENTRO: Rural__Urb__Urn .Marg__ OTRO___ MAESTR@ EN FORMACIÓN: Víctor Manuel y Faiver Segura SEMESTRE: IV S. Pedagógico TIPO DE PPI: Practica Intensiva CONCEPTOS BÁSICOS DIMENSIONES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN •El número cero •Cognitiva INICIO O APERTURA: Para el inicio del tema del numero cero los niños aprenderán la canción llamada “soy el
Enviado por Manuelito9412 / 453 Palabras / 2 Páginas -
La Creatividad En La Propuesta Del Nivel Preescolar
UPN, Antología Expresión y Tema 1. La creatividad en la propuesta del nivel preescolar Creatividad en el Preescolar Lectura: El lugar del niño: sentido y naturaleza de los ARROYO, Acevedo Margarita contenidos en la propuesta metodológica del nivel preescolar Pág. 20-30 Esta lectura nos lleva a la reflexión sobre la calidad de la educación a través de una visión sistemática en el sentido y la naturaleza de los contenidos educativos que sostiene el programa de
Enviado por maryli12 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Los Contenidos Escolares En El Nivel Preescolar
LOS CONTENIDOS ESCOLARES EN EL NIVEL PREESCOLAR. La educación preescolar desempeña una función de primera importancia en el aprendizaje y el desarrollo de todos los niños. Sin embargo, su función es más importante todavía para quienes viven en situaciones de pobreza y, sobre todo, para quienes por razones de sobrevivencia familiar o por factores culturales tienen escasas oportunidades de atención y de relación con sus padres. Para los niños “en situación de riesgo”, la primera
Enviado por persoase / 381 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia Del Juego En Niños Del Nivel Preescolar
Muchos padres, y en general las personas consideran el juego como una actividad de distracción, sin embargo, esté contribuye al desarrollo y crecimiento de los niños. A continuación se mencionan y describen las principales funciones que tiene el juego en la vida infantil. El juego promueve que el infante haga juicios y solucione problemas, así mismo desarrolla su creatividad, imaginación, e inteligencia. Apoya en el desarrollo físico ya que el niño desarrolla habilidades motrices, enseña
Enviado por ftyhju / 217 Palabras / 1 Páginas -
MATERIAL EDUCATIVO PARA COMUNICACION Y MATEMATICA NIVEL INICIAL
Reyna Luisa Cruz Shuan Lima - Perú MATERIALES EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE COMUNICACIÒN Y MATEMÁTICA 1. DEFINICIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Los materiales educativos son todos aquellos recursos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante que los profesores no sólo elaboren material educativo con diversos recursos de alto valor económico sino que también lo hagan con materiales en desuso, para favorecer el aprendizaje de los niños. Los materiales educativos son de gran importancia
Enviado por bsat / 1.966 Palabras / 8 Páginas -
Actividades Matematicas Para Preescolar
Hacer un recorrido por los equipos para conocer la forma como se organizan, los argumentos y procedimientos que utilizan para clasificar los objetos. Evitar dar soluciones, solo hacer cuestionamientos al equipo o cuando los niños expongan como:¿Por qué creen que estos objetos o imágenes van juntos? ¿En que se parecen? ¿En que son diferentes? ¿Por qué no podrían ir con otro grupo? Escuchar y registrar en el pizarrón las razones que da cada equipo al
Enviado por veropg / 726 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR
Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. Con base a esto podremos obtener un conocimiento previo sobre aquellos periodos por los que todo ser humano pasa en su infancia por medio del análisis de las lecturas trabajadas en clase. Mediante las cuales comprenderemos el porqué del comportamiento de los niños dependiendo su edad, (ya que el comportamiento depende de la edad que
Enviado por 030795 / 888 Palabras / 4 Páginas -
Estructura de una clase en Educación Física en el Nivel Preescolar
Estructura de una clase en Educación Física en el Nivel Preescolar. "La clase es la célula del proceso educativo, en ella convergen y se conjugan los conocimientos técnicos, pedagógicos y psicológicos, así como las habilidades didácticas y organizativas del educador, para interactuar con lo múltiples elementos que participan en el proceso enseñanza - aprendizaje." Lo cual esto nos quiere dar a entender, que la clase debe de estar insmicuida e interactuar con todos los elementos
Enviado por krizavy / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
Curso Taller De Lenguaje Escrito Y Matematica En Preescolar
Curso Taller De Lenguaje Escrito Y Matematicas En PreescolarADQUISICION DEL LENGUAJE ESCRITO DE 6 A 7 AÑOS La adquisición y el dominio de la lectoescritura se han constituido en bases conceptuales determinantes para el desarrollo cultural del individuo. En el desarrollo de la lecto escritura interviene una serie de procesos psicológicos como la percepción, la memoria la cognición, la metacognición, la capacidad inferencial, y la conciencia, entre otros. En la lectoescritura; la conciencia del conocimiento
Enviado por marielbacardona / 501 Palabras / 3 Páginas -
Las Matemáticas En Preescolar
INTRODUCCIÓN El presente trabajo contiene en su primer capítulo datos generales acerca de la problematización que se presenta al momento de aplicar las actividades matemáticas en el nivel Preescolar, ya que existen varios factores que interrumpen o atrofian el proceso matemático de los alumnos a causa del manejo inapropiado de las estrategias didácticas relacionadas con este campo formativo. Es por ello que se buscó información al respecto para fortalecer el trabajo que se realiza en
Enviado por SilviaBarajas / 22.922 Palabras / 92 Páginas -
Matematicas En Preescolar
INDICE Objetivo…………………………………………………………………………………………….1 Introducción………………………………………………………………………………………..1 El numero como objeto de aprendizaje para su enseñanza……………………………...2 1. Desarrollo Didáctico de la noción del número…………………………………………2 2. Propiedades de los números………………………………………………………….…2 3. Tipos de números…………………………………………………………………………3 4. Representación por bloques de las sumas y restas…………………………………..6 5. Representaciones continuas y discretas……………………………………………….8 6. Teorema fundamental de la aritmética………………………………………………….8 7. Diferentes procedimientos para la resolución de problemas de Pólya……………...9 8. Errores que los alumnos pueden cometer en la realización de las operaciones….11 Conclusión……………………………………………………………………………………….13 Bibliografía…………………………………………………………………………………….....14 OBJETIVO
Enviado por eneberg / 2.331 Palabras / 10 Páginas -
El Lenguaje A Nivel Preescolar
Respecto al desarrollo oral de los niños debemos de tener siempre presente que la educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral y equilibrado de los niños; el hecho mismo de su existencia como espacio educativo y de convivencia permite que muchos niños dispongan de oportunidades para comunicarse y establecer relaciones con sus pares y con adultos, y para participar y asumir responsabilidades más amplias y variadas que las del contexto familiar. Acerca
Enviado por purpleana / 275 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Danza A Nivel Preescolar
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL ESTADO DE MÉXICO. LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. SEMESTRE: I ASIGNATURA: TALLER DE DANZA. PROFRA. : KAY NICTE NAVA NAPSUCIALI. TEMA: ENSAYO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA DANZA A NIVEL PREESCOLAR. NOMBRE: RIVERA VALDES SINDY HANY. NÚMERO DE LISTA: 30. IMPORTANCIA DE LA DANZA A NIVEL PREESCOLAR. Dentro de este trabajo se propone identificar estrategias didácticas que contribuyen a implementar la iniciación a la danza a través de
Enviado por solyarena / 846 Palabras / 4 Páginas -
Las Matematicas En Preescolar
Uno de los propósitos que persigue la educación preescolar en el campo formativo pensamiento matemático es que los niños usen su razonamiento en situaciones que demandan establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación en objetos de contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir. Los niños en edad preescolar logran cumplir con los objetivos de aprender matemáticas sin la necesidad de sumar o restar, la noción que ellos generan son por medio de juegos dentro del
Enviado por carmona.tally / 585 Palabras / 3 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA BUENA ALIMENTACIÓN Y LA ACTIVACIÓN FISÍCA PARA PRESERVAR LA SALUD EN EL NIVEL PREESCOLAR.
Actualmente, México ocupa el cuarto lugar en obesidad infantil, superado por Grecia, Estados Unidos e Italia. La obesidad y el sobrepeso se definen como una acumulación anormal o excesiva de grasa que puede ser perjudicial para la salud. El factor de riesgo que más se asocia a la obesidad en los niños es la modificación de los patrones de alimentación cuyas dietas tiene un alto valor calórico, al tiempo que se advierte la disminución en
Enviado por Patricia3145 / 474 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS EN PREESCOLAR
ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” Prof. Eva Eréndira Hipólito Estrada PLANEACIÓN DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Indicadores de desempeño: • Identifica algunas estrategias de solución que le permiten encontrar el resultado del problema planteado. • Conoce el procedimiento para resolver un problema. • Pide ayuda a sus compañeros
Enviado por Astrid.Aviles / 682 Palabras / 3 Páginas -
Integración De Niños Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel Preescolar
Universidad de Magallanes Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud Departamento de Educación y Humanidades “Integración de niños (as) con necesidades educativas especiales en el nivel preescolar” Tesis de grado para optar a la Licenciatura en Educación Punta Arenas, Diciembre de 2006 INDICE Introducción....................................................................................................................... Pág. 3 CAPITULO I Tema................................................................................................................................... Pág. 6 Problema. Fundamentación. Situación Problemática....................................................................................................... Pág. 11 Objetivos Generales. Objetivos Específicos. CAPITULO II Marco teórico...................................................................................................................... Pág. 13 CAPITULO III Diseño de la investigación.
Enviado por laurydtorres / 20.120 Palabras / 81 Páginas -
Las Matematicas Del Preescolar A La Primaria
Sabemos que la materia de matemáticas es sumamente importante, ya que muchas de las ciencias las abarcan, es por esto que son fundamentales a esta edad porque es cuando se tienen las experiencias significativas que dejan marcada la vida de los estudiantes. Nuestra observación fue llevada a cabo en la escuela primaria “Jesús María Del Bosque” en primer año sección “A” ubicada en calle Rio Támesis S/N, colonia estrella; con un total de 32 alumnos
Enviado por rosaacazaress / 218 Palabras / 1 Páginas -
Alimentacion y nutricion en las etapas del niño de nivel preescolar
INTRODUCCION La alimentación es el factor extrínseco más importante que determina el crecimiento y desarrollo del individuo durante la infancia. Los requerimientos de los distintos nutrientes van variando dependiendo del ritmo de crecimiento individual, del grado de maduración de cada organismo, de la actividad física, del sexo y también de la capacidad para utilizar los nutrientes procedentes de la ingesta. ALIMENTACION Y NUTRICION EN LAS ETAPAS DEL NIÑO DE NIVEL PREESCOLAR Este tema es muy
Enviado por bere201293 / 2.026 Palabras / 9 Páginas -
El Docente: Promotor Del Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento En Niños Del Nivel Preescolar.
El docente: Promotor del desarrollo de habilidades del pensamiento en niños del nivel preescolar. Laura Alvarez Cruz. La misión de desarrollar niños y niñas, con capacidades y competencias que les faciliten el afrontar los retos del presente, del futuro inmediato y aún del lejano, el sustituir el “Saber” por el “saber hacer” el “aprender” por el “aprender a aprender”, implica promover el desarrollo de niños con conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y capacidades que les permitan
Enviado por Leilani3 / 23.041 Palabras / 93 Páginas -
La enseñanza del español en el nivel preescolar
“La enseñanza del español en el nivel preescolar” La enseñanza del español en la Educación preescolar tiene la finalidad de que los estudiantes comprendan y valoren la importancia del aprendizaje y la enseñanza del español, considerando que la lengua es un medio de comunicación, el instrumento del pensamiento, lo que constituye a la persona y un avía fundamental para el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. Además, con esta asignatura se pretende que
Enviado por ingridvarela / 396 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas Nivel Inicial
ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina con una escena de granja y se los guía, a través de preguntas en
Enviado por / 718 Palabras / 3 Páginas -
El Diagnostico Pedagogico En El Nivel Preescolar
EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO EN EL NIVEL PREESCOLAR. La clasificación parte de un criterio fundamentalmente didáctico, ya que de hecho cualquier dificultad puede ser causada por uncumulo de factores. Diagnóstico de problemas de tipo fiasco: El diagnóstico de estas perturbaciones es fundamental ya que unas veces repercuten directamente en el proceso de aprendizaje yotras coadyuaciónes a la formación de problemas emocionales o de adaptación social. El maestro es en muchos casos, la personaque, por su proximidad
Enviado por refugioarredondo / 558 Palabras / 3 Páginas -
Nociones Matematicas
Como ya lo he mencionado en trabajos anteriores las nociones matemáticas con la que cuentan los niños antes de entrar al preescolar las obtienen principalmente en sus hogares esto a través de las experiencias que pueden observar, escuchar y poner en práctica. Una de las mejores maneras en que los niños aprenden estas nociones es a través de los juegos ya que lo aprenden de una manera divertida y no tan tediosa. Algo de lo
Enviado por betman / 570 Palabras / 3 Páginas -
LAS NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS CON LAS QUE CUENTAN LOS NIÑOS DE 0-3 AÑOS DE EDAD
LAS NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS CON LAS QUE CUENTAN LOS NIÑOS DE 0-3 AÑOS DE EDAD. La educación es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se va desarrollando a lo largo de nuestra vida y que nunca terminamos de hacerlo. La principal función de las matemáticas en el niño es desarrollar el pensamiento lógico, la interpretación, el razonamiento y la comprensión del número, el espacio, las formas geométricas y la medida. Estos aspectos los tienen presentes desde
Enviado por Larios93 / 461 Palabras / 2 Páginas -
Lo Que Ahora sé Que Debo Tomar En Cuenta Para Propiciar En Los Niños La Adquisición De Las Nociones Matemáticas básicas
“Lo que ahora sé que debo tomar en cuenta para propiciar en los niños la adquisición de las nociones matemáticas básicas” INTRODUCCIÓN “La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle” (María Montessori, 1950; educadora y médica italiana). La vida del niño se agita desde el nacimiento, por lo tanto lo que aprende en casa es base importante para los conocimientos formales posteriores. El objetivo principal de
Enviado por MontserratSanz / 1.725 Palabras / 7 Páginas -
La enseñanza del español en el nivel preescolar
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL PREESCOLAR Más y más niños aprenden un segundo idioma, y el español es el más común en los Estados Unidos. Algunos niños comienzan a aprender español desde el preescolar. Los niños de esta edad son especialmente receptivos a las nuevas palabras, lo que hace que aprender otro idioma sea más fácil. Aquí hay algunos consejos útiles para enseñar español en este nivel. 1 Haz que el español sea
Enviado por Abcdxhz / 873 Palabras / 4 Páginas -
Nivel Preescolar
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS MISIÓN SUCRE. ALDEA UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE LOS COMPONENTES DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE A NIVEL PREESCOLAR ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN ÁREA DE RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE PROFESORA: ESTUDIANTES: PEREIRA, THAVANA LÓPEZ, YULYS CATIA LA MAR, 22 DE MARZO DEL 2013 NIVEL PREESCOLAR Área de formación
Enviado por yulysmays / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO NIVEL PREESCOLAR; PRACTICA DE OBSERVACION"
ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS El siguiente ejemplo le permitirá tener una orientación más clara del producto final a enviar durante cada una de sus jornadas de observación en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. En este ejemplo, los apartados y títulos que lo estructuran se encuentran en el mismo orden indicado en cada uno de los cuatro apartados en los que se divide su guía de observación, finalmente este ejemplo les dará una idea
Enviado por PALMERS13 / 7.130 Palabras / 29 Páginas -
NIÑOS CON´PROBLEMAS DE CONDUCTAS EN EL NIVEL PREESCOLAR
INTRODUCCIÓN En la actualidad existe una gran diversidad de problemas que afectan gravemente el desarrollo de los infantes, algunos pueden ser físicos, psicológicos, motrices, etc., pero en esta ocasión solo se habla de un problema que puede ser causado por varios factores: “Problemas de conducta”, los cuales pueden ser familiares, sociales y genéticos, afectando principalmente el desarrollo del niño es cuestiones cognitivas, afectivas e interpersonales, debido a que no cuenta con las herramientas necesarias para
Enviado por alebrijes / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
LA SANA ALIMENTACION EN EL NIVEL PREESCOLAR
LA SANA ALIMENTACION EN EL NIVEL PREESCOLAR El tema fue seleccionado de esta manera porque salió la idea de el nombre “La sana alimentación en el nivel preescolar” porque primeramente se pensó en que se trabajaría en un taller en el cual los padres de familia y principalmente los alumnos del Jardín de Niños Margarita Maza de Juárez entendieran o se les hiciera más fácil la comprensión de lo que se trata transmitir. Hablando un
Enviado por ivan1991 / 3.715 Palabras / 15 Páginas -
La Enseñanza Del Español A Nivel Preescolar
En esta unidad estuvimos exponiendo una hermosa lectura en la que nos daban muchas técnicas de cómo enseñar al niño a leer y escribir, comprender y tener un amor por la lectura. Estuvimos exponiendo varios puntos importantes como lo son los desafíos con los que se enfrentan las educadoras como por ejemplo el desafío de formar personas deseosas de adentrarse en la lectura, lograr que la escritura deje de ser un objeto de evaluación para
Enviado por lapicero / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
DIVERSIDAD FAMILIAR, SUS IMPLICACIONES SOCIALES Y EDUCATIVAS EN EL NIVEL PREESCOLAR"
I. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se abordará el tema “Diversidad familiar, sus implicaciones sociales y educativas en el nivel preescolar”, intenta establecer la relación que existe entre el desempeño social y educativo de los niños y la diversidad familiar, cómo lo que viven los niños en sus hogares repercute en su desarrollo tanto educativo como social. Se divide en diferentes apartados, el primero es un planteamiento teórico sobre que entendemos por diversidad familiar y
Enviado por alma92 / 2.758 Palabras / 12 Páginas -
La enseñanza del español en nivel preescolar
La enseñanza del español en nivel preescolar En la educación preescolar es el primer acercamiento al lenguaje escrito y al desarrollo del lenguaje oral, siendo el principal propósito proporcionarles a los niños las herramientas necesarias para que comprendan la importancia de aprender la escritura, presentarles situaciones que les ayuden a entender para que se escribe, familiarizarlos con el lenguaje escrito a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos,
Enviado por rociovalencia8 / 555 Palabras / 3 Páginas -
Importancia Del Juego En El Nivel Preescolar
Intruducción Capítulo 1 Capítulo 2 Importancia del juego en el nivel preescolar A. El juego 1. Origen del juego 2. Definición del juego 3. Etapas del juego en el desarrollo del niño según Jean Piaget 4. El juego como principal interés del niño 5. Objetivos del juego B. Aspectos generales de psicomotricidad 1. Conceptualización 2. Antecedentes 3.- Características a) Esquema corporal b) Lateralización c) Espacio d) Ritmo 4. Propósitos de la psicomotricidad (Esquema corporal) C.
Enviado por Giorgio64 / 19.129 Palabras / 77 Páginas -
DIARIO DE TRABAJO NIVEL PREESCOLAR
Diario de trabajo de nivel preescolar? En el diario de trabajo estoy confusa y quisiera que dieran un ejemplo de un diario de trabajo ya hecho y que me sirva como guia para poder realizar el mio. Mejor respuesta - elegida por quien preguntó -en el diario de trabajo como su nombre lo dice tienes que plasmar todo lo relevante que te sucede en el día, dificultades, reacciones, logros, experiencias, - ejemplo el día de
Enviado por jessicariosriver / 463 Palabras / 2 Páginas