Matematicas Y Economia Unidad I

• Caso Práctico Matemática Financiera, Unidad 3

  andreslg81Caso Práctico Matemática Financiera, Unidad 3 Cuentas Corrientes Carlos Andrés Loaiza González Especialización en Gerencia Financiera Corporación Universitaria Asturias Noviembre de 2021 INTRODUCCIÓN La educación financiera es parte fundamental para la economía de un país, una sociedad que este educada financieramente garantizará el desarrollo económico y por ende social de la población; una de las mayores dificultades que presenta la economía, es que las personas en su mayoría no saben administrar el dinero y de

• ECONOMIA UNIDAD 6

  lucho142536ECONOMIA UNIDAD 6 1. Investigación integrada en las investigaciones de delitos precedentes: ❑ Mucha de la información necesaria para dilucidar las maniobras financieras surge de las medidas de prueba que se utilizan en la pesquisa de la actividad delictiva principal. Ejemplos: ✓ Allanamiento a una organización narcocriminal, no solamente se deberá buscar el estupefaciente sino también la documentación que permita dilucidar el entramado financiero. ✓ Allanamiento de la Mutual Principal, se encontró documentación de otras

• CERTIFICACION UNIDAD 3 MATEMATICAS Y ECONOMIA

  adrianalima1Evaluación, certificación Question 1 Puntos: 1 Por qué es mejor utilizar el PIB en términos reales que en términos nominales o corrientes . a. Porque las cantidades son diferentes b. Porque las cantidades en términos reales son mayores c. Porque de esta se elimina el efecto del incremento en los precios. d. Porque de esta manera se aumenta la inflación Question 2 Puntos: 1 La economía que no recibe bienes o servicios del exterior y

• Evaluacion Unidad Tres Matematicas Y Economia

  MemoGalindo1. La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año Bien X Px Bien Y Py PIB nominal 2006 50 340 10 A 18,200 2008 40 B 14 100 13,400 2010 60 340 12 C 21,360 a. 120,300, 80 b. 80, 120,300 c. 120, 320, 80 d. 80, 320,120 2. En una economía

• Evaluacion Unidad 2 Matematicas Y Economia

  abarrera720701Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question 1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es: x f(x) A 1 12 B 3 16 . a. 4 b. -2 c. 2 ¡Excelente, calculaste muy bien la razón de cambio! d. -4 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 A partir de la siguiente tabla, identifica ¿Cuál es el lim x→3 f(x)? x f(x) 2.9 9.71

• Evaluacion Unidad Uno Matematicas Y Economia

  fatimalunaPuntos: 1 Es la rama de la Economía que estudia los mercados, las conductas y elecciones de los agentes económicos debido a la escasez de los recursos. . a. Macroeconomía Incorrecto Recuerda que la Microeconomía es la rama de la Economía que estudia los mercados, las conductas y elecciones de los agentes económicos debido a la escasez de los recursos. b. Cálculo Diferencial Incorrecto c. Microeconomía Correcto d. Modelos Matemáticos Incorrecto Incorrecto Puntos para este

• Evaluacion Unidad 2 Matematicas Y Economia

  themym11_Evaluación de la Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 3 de junio de 2014, 13:39 Completado el martes, 3 de junio de 2014, 15:16 Tiempo empleado 1 hora 36 minutos Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es x f(x) A 3 1 B 7 5 . a. 4 b. -4 c. 1 ¡Excelente, calculaste muy bien la

• Unidad 4 Matematicas Y Economia

  rosasserjoseDelegaciones: Delegación / Municipio PIB PIB per cápita Nivel de ingresos % Coacalco de Berriozábal, Estado de México 2,429,501,833 13,859.35 0.8231 Puente de Ixtla, Morelos 40,237,2530 7,133 0.7122 Batopilas, Chihuahua 35,803,430 2,854 0.5593 Desigualdades: Las principales desigualdades entre municipios son los sectores productivos a los que se dedican, ya que mientras en el municipio de Coacalco la actividad principal es el comercio y los servicios, en los otros dos municipios sus actividades principales son el

• Matematicas Y Economía Actividad 5 Unidad 4

  margarettacher79Las economías del ex bloque socialista Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 6 de septiembre de 2014, 16:41 Calificación 10 de un máximo de 10 (100% Todas las respuestas son correctas. Question1 1. ¿En que año dejó de existir formalmente la URSS? a. 1991 Question2 2. ¿En cuantos países se dividió la URSS? b. 15 Question3 3. Tiene la mayor extensión territorial de los países de la ex unión soviética e. Rusia Question4 4.

• Evaluación Unidad 3 Matemáticas Y Economía

  krishnaamar_Evaluación, certificación Matemáticas y economía unidad 3 Por qué es mejor utilizar el PIB en términos reales que en términos nominales o corrientes a. Porque de esta manera se aumenta la inflación b. Porque las cantidades son diferentes c. Porque las cantidades en términos reales son mayores d. Porque de esta se elimina el efecto del incremento en los precios. Muy bien, al trabajar con términos reales, quitamos el efecto del incremento de precios debido

• EVALUACION UNIDAD 2 MATEMATICAS Y ECONOMIA

  marisol198EVALUACION UNIDAD 2 MATEMATICAS Y ECONOMIA Comenzado el Lunes, 25 de agosto de 2014, 11:53 Completado el Lunes, 25 de agosto de 2014, 13:07 Tiempo empleado 1 hora 13 minutos Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es: x f(x) A 3 5 B 7 1 a. -4 b. 1 c. 4 d. -1 Correcto ¡Excelente, calculaste muy bien la

• Matemáticas Y Economía Evaluación Unidad 3

  pepajuana_Evaluación, certificación Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 1 El Producto Interno Bruto (PIB) es . a. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios intermedios b. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios finales c. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios d. Es el valor de la producción de únicamente los bienes de un país Correcto Puntos para

• Matematicas Y Economia

  cde79Economía y Scientific Workplace Félix Martínez de la Rosa Departamento de Matemáticas. Universidad de Cádiz Indice general 0.1. Prólogo 1 0.2. Ordenes básicas de Scientific WorkPlace 2 0.3. Procesando textos 13 0.3.1. Elección de un estilo 13 0.3.2. Compilado de texto normal 15 0.3.3. Compilado de texto en —TEX 15 0.3.4. Insertando 16 0.3.5. Marcadores 18 0.3.6. Indice de materias 18 0.3.7. Fórmulas 19 I Álgebra 21 1. Matrices 23 2. Sistemas de ecuaciones lineales

• Unidad II Economia Internacional

  sadico182Contenido Unidad 2 Teoría de los Aranceles y Barreras no Arancelarias 2.1 Tipos De Aranceles 2.2 Equilibrio Parcial Aranceles 2.3 Equilibrio General Aranceles 2.4 El Arancel como Subsidio a la Producción 2.5 Medición Costos De Producción 2.6 Barreras No Arancelarias 2.7 Argumento Protección Arancelaria 2.8 Instrumentos Política Comercial 2.1 Tipos De Aranceles Arancel de valor agregado” o ad valorem es el que se calcula sobre un porcentaje del valor del producto (CIF), ej: 10 céntimos

• UNIDAD 2 LÓGICA MATEMÁTICA

  JAIME_777Unidad 2 “Lógica matemática” Introducción La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un teorema es falso o verdadero, además es ampliamente aplicada en varias áreas, tales como: la Filosofía, Matemática, computación y física. En la filosofía la lógica se utiliza para establecer si un razonamiento es válido o no. Tomando en cuenta que una frase puede tener diferentes interpretaciones, en este caso la

• Unidad III: La Economía Ecológica como una Nueva Perspectiva

  juanmpintoUnidad III: La Economía Ecológica como una Nueva Perspectiva La Economía como un Subsistema Abierto dentro de la Biosfera. Producción y Productividad: dos enfoques. La Economía Ecológica frente a la Economía Ambiental y la Economía de los Recursos Naturales. Economía Ecológica – Economía Convencional – Ecología – Economía Ambiental. El impulso que ha alcanzado la construcción de la economía ecológica como alternativa a la economía convencional es, en América Latina, patente para unos y una

• Unidad Didactica Matematica

  salojosuePROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS – QUINTO GRADO2011 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL : 05 San Juan de Lurigancho- El Agustino 1.2 I.E. : Nicolás Copérnico 1.3 AÑO ESCOLAR : 2011 1.4 ÁREA : Matemática 1.5 GRADO : Quinto Grado 1.6 PROFESOR : Robelo Herrera, Salomón , Rodas Cataño,Luzmila Yeren Hernandez, Andrea 1.7 DIRECTORA. : Licenciada Blanca, YATACO SALVADOR 1.8 SUBDIRECTOR DE F.G. : Licenciado Teodosio,QUISPE RAYMUNDO II.- JUSTIFICACIÓN Tomando en cuenta que uno

• Matematicas Y Economia "clases Sociales"

  OSITOBOMBIACTIVIDAD: CLASES SOCIALES Instrucciones: Resuelve esta actividad siguiendo cada uno de los pasos que se te señalan. Si tienes dudas expónselas a tu asesor para que te la resuelva. Una vez completa tu actividad envíasela. 1) Descarga el archivo tabla, ábrelo y observa la información que se presenta. 2) Observa en la columna clasificación según el IDH 2005, se encuentra la posición de los diferentes Municipios de los Estados de la República Mexicana y las

• Evaluación Final Unidad 1 De Fisica Y Su Matematica

  hermes_2904_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 cuando todas las moléculas de ambos cuerpos tienen la misma energía cinética o, en otras palabras, cuando los dos cuerpos tienen la misma temperatura. Como el calor fluye sólo cuando los dos cuerpos tienen diferentes temperaturas entonces al llegar al equilibrio térmico ya no habrá flujo de calor Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. 4 Puntos: 1 Respuesta: Verdadero Falso Si aplicamos calor al hielo cuando se está

• Actividad Unidad 3 Matematicas

  drakbirkenauACTIVIDAD UNIDAD 3. Nombre: Francisco Javier Gama Bautista. 1.- Si el resultado de la división de x/y=0, implica que: (el símbolo ≠ significa diferente) a. x=0 y y=0 b. x=0 y y≠0 c. x≠0 y y=0 d. x≠0 y y≠0 Procedimiento o explicación: Para llegar a esa respuesta, hice varios intentos para llegar a los resultados de los cuales 0/0 es un resultado indefinido ya que no se puede dividir entre un nada, dividir entre

• ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS

  gabo_250ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS DE ORO VERGARA, KELLY JOHANA MEDRANO PERNETT, JORGE LUIS MONTERROSA GARCIA, MAYERLIS QUINTERO BARRERA, GABRIEL ENRIQUE FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO TECNOLOGIA EN CONTABILIDA SISTEMATIZADA CARTAGENA DE INDIAS D.T. y C. 2011 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN

• Matemáticas Y Economía

  fabiana77La economía es la ciencia que estudia los métodos más eficaces para… Respuesta: Satisfacer las necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos. 2.- El término eficiente en economía significa Respuesta: el uso de los recursos es adecuado 3.- Los fisiócratas criticaban a los mercantilistas puesto que éstos pensaban que únicamente el oro y la plata eran fuentes de riqueza. Los fisiócratas consideraban que existía un orden natural que regulaba el movimiento de la

• La Economia Matematica

  daniellllECONOMÍA MODERNA Economía matemática ¿Cómo y para que se aplican las matematicas y las estadística a la economía y a la teoría económica? ¿Cuáles son las ganancias y perdidas de tales aplicaciones? ORIGEN Y DESARROLLO DEL METODO MATEMATICO Desde los principios del análisis económico los analistas siempre han buscado métodos para explicar y exponer sus ideas. Esto se basa en que la economía no solo trata con tendencia sino también con cálculos numéricos de los

• Evaluación Final Unidad 4 Fisica Y Matematica I

  agnaUn imán natural también es conocido como: . a. Ferromagneto b. Electroimán c. Paramagneto d. Magnetita Muy bien, has recordado que en la naturaleza los imanes están formados por óxido ferroso y que es conocido como magnetita. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Una manera muy sencilla de hacer un ferromagneto, es enrollar alambre alrededor de una pieza de metal, por ejemplo un clavo y conectar los extremos del alambre a

• Ensayo Esad Unidad 1 Ejercicio 2 Funciones Matematicas Administrativas

  mantarrayaEjemplo 1: Función de ingresos simple Un club social que cuenta con 2,300 afiliados está por incrementar las cuotas mensuales a los asociados, que actualmente pagan $500.00 mensuales. Sin embargo, antes de realizar dicha operación, el consejo directivo realizó una encuesta con la que determinó que por cada incremento de $50.00 podrían perder a 15 socios. Calcula cuál será el comportamiento del ingreso del club al incrementar en $50.00 la cuota mensual. Donde: = ingresos

• UNIDAD I MATEMÁTICAS DISCRETAS - SISTEMAS NUMÉRICOS, CONVERSIONES... ETC.

  xXxchacuaSISTEMAS NUMERICOS 1. Sistemas numéricos: Se llama sistema numérico al conjunto ordenado de símbolos o dígitos y a las reglas con que se combinan para representar cantidades numéricas. Existen diferentes sistemas numéricos, cada uno de ellos se identifica por su base. Estas reglas son diferentes para cada sistema de numeración considerado, pero una regla común a todos es que para construir números válidos en un sistema de numeración determinado sólo se pueden utilizar los símbolos

• Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Lógica Matematica

  jucaboveAct. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría de pequeño grupo colaborativo el tutor solicita que levanten la mano los estudiantes que estudiaron el capítulo 1 y el capítulo 2 de la primera

• Unidad 2 De Economia Ipn

  tamerUNIDAD II LOS SISTEMAS Y CORRIENTES DE ORGANIZACION ECONOMICA 2.1 SISTEMAS DE PRODUCCIÓN Un Sistema de producción es aquel sistema que proporciona una estructura que agiliza la descripción, ejecución y el planteamiento de un proceso industrial. Estos sistemas son los responsables de la producción de bienes y servicios en las organizaciones. Los administradores de operaciones toman decisiones que se relacionan con la función de operaciones y los sistemas de transformación que se emplean. De la

• Unidades De Matematicas

  zumbacezarUNIDAD 4. DIFERENCIACION E INTEGRACIÒN NUMERICA. 4.1. Diferenciación numérica. Diferenciación numérica es una técnica de análisis numérico para producir una estimación del derivado de a función matemática o función subprograma usando valores de la función y quizás del otro conocimiento sobre la función. Una valoración simple del dos-punto es computar la cuesta de un próximo línea secante a través de los puntos (x,f (x)) y (x+h,f (x+h)). Elegir un número pequeño h, h representa un

• UNIDAD I. CONCEPTOS BASICOS DE LA ECONOMIA.

  fredyoeUNIDAD I. CONCEPTOS BASICOS DE LA ECONOMIA. 1.1.- Objetivo de estudio de la economía. El objeto de la Economía es estudiar la correcta distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades del ser humano (una definición más amplia es: la ciencia social que estudia los procesos de producción, comercialización, distribución y consumo de bienes y servicios escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias, las empresas y los gobiernos). En otras palabras, analiza

• Logica Matematica Unidad 1

  rramirezuTrabajo grupal de calificación individual No.1 GUÍA DE ACTIVIDADES Profundización de la Unidad 1: Queridos estudiantes, a través de esta actividad realizaremos el proceso de transferencia de los temas de la primera unidad. Nombre de curso: 90004 –458 Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante

• Economia Y Matematicas

  kagome23Con este tipo de representaciones podemos encontrar valores máximos, mínimos, comportamientos de estabilidad e inestabilidad, tendencias de crecimiento o decrecimiento, entre otros. Por ejemplo, se observa que durante el periodo del año 2001 y principios del 2002, hubo decrecimiento del precio del petróleo. Por esas fechas hubo el atentado de las Torres Gemelas en Estados Unidos. ¿Tendrá eso que ver? La respuesta es sí, porque la inestabilidad política de países consumidores como Estado Unidos influye

• Unidad Uno Economía

  merrycicitaA consecuencia de las tendencias económicas actuales, es indispensable comprender los procesos económicos globales y su impacto en la economía nacional para una adecuada toma de decisiones en los procesos productivos del país. Se requiere que los estudiantes de ciencias sociales y administrativas estudien los distintos planteamientos teórico-metodológicos, en un contesto histórico, acerca del funcionamiento de la sociedad capitalista, a partir del análisis de los procesos de producción, distribución, circulación y consumo, para evaluar la

• PRIMERA UNIDAD MATEMATICAS FINANCIERAS

  lufezitaACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD MATEMATICA FINANCIREA Este taller involucra los temas tratados en el Módulo I del menú “Materiales del curso” Para su solución es necesario que usted previamente haya estudiado los temas de Redondeo-Potencias y Porcentajes; Variables-Constantes y Fórmulas. Se solicita que usted incluya los procedimientos matemáticos realizados. Redondeo Utilice la calculadora científica de Windows para resolver los siguientes ejercicios y redondee la respuesta a 2 cifras decimales: a) 37 2/5 = b) 45 2/3

• Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Matematicas Administrativas

  moorrreeDesarrolla las siguientes derivadas utilizando las fórmulas y reglas de derivación: 1. 2. 3. 4. 5. 6. por diferencial logarítmica Solución: 1. f(x)= (9x+4x-3x)5-1 f(x)= 5 (3x3+2x2-3x)5-1 f(x)= 5 (3x3-2x2-3x)4 f’(x)= (9x+4x-3x) (5) (3x3-2x2-3x)4 f’(x)= (45x+20x-15x) (3x3-2x2-3x)4 2. d(u/v) = v (du/dx) – v (dv/dx) dx v2 u=5x3-x v=x2+6x du/dx=15x2-1 dv/dx= 2x+6 v2=(x2+6x)2 f’(x)={(x2+6x)(15x2-1)-(5x3-x)(2x+6)}/(x2+6x)2 f’(x)=(5x4+x2+60x3)/(x2+6x)2 3. d(uv)/dx=u dv/dx+v du/dx (da) u/dx=au Ln a du/dx u=4x v=12(3x-x4+1) du/dx=4dv/dx= (12(3x-x4+1))(Ln12)(3-4x3) f`(x)=(4x)(12(3x-x4+1))(Ln12)(3-4x3)(3x-4x3)+(12(3x-x4+1))(4) f`(x)=(48(3x-x4+1))(Ln48)(12-14x4)+(48x(3x-x4+1)) d(8x2 + 3x – 1)

• Actividad 2 Unidad 4 Matematicas Administrativas

  chiokirozEjercicio 3. Función de ingreso total a partir del ingreso marginal Una tienda departamental tiene ingresos marginales en el departamento de perfumería de acuerdo a la siguiente función: Donde x representa la cantidad de artículos que vende el departamento de perfumería por mes. Determine la función que representa los ingresos totales. Respuesta: Solución: I’(x)= (2x3-3x2)/(x4-2x3)2= u= x4 - 2x3 du= 4x3 -6x2 1 /2∫u-2 du= u-2+1/-2+1= u-1/-1= - 1/2 *(1/(x4 - 2x3)) Ejercicio 4 Concepto

• UNIDAD III La Economia Ecologica Como Una Nueva Perpectiva

  eneryUNIDAD III 3.1. LA ECONOMIA COMO UN SUBSISTEMA ABIERTO DENTRO DE LA BIOSFERA En los últimos años una de las preocupaciones más constantes en nuestras sociedades es el problema ambiental, y el sistema económico convencional ha contribuido a esta crisis ecológica. No hay medio de comunicación o canal de información que no señale en alguna de sus secciones habituales una dedicada al tema ambiental. El problema ambiental, que antes sólo merecía consideración desde la ciencia

• Unidad 3 ECONOMIA INTERNACIONAL

  yatziritaDeterminación del tipo de cambio La determinación del tipo de cambio se realiza a través del mercado de divisas. El tipo de cambio como precio de una moneda se establece, como en cualquier otro mercado por el encuentro de la oferta y la demanda de divisas. Si se analiza, por ejemplo, una situación hipotética, en la que solo existen dos monedas el euro y el dólar. La demanda de dólares (oferta de euros) nace cuando

• Colaborativo Logica Matematica Unidad II

  INTRODUCCIÓN El desarrollo de este trabajo colaborativo tiene como fin familiarizarnos con la temática plasmadas en la unidad II del modulo correspondiente al curso de Lógica Matemática referentes a leyes de inferencia y razonamientos lógicos; Así mismo con el desarrollo de este trabajo se busca verificar a través de la resolución a los problemas propuestos los conocimientos adquiridos para poder reflexionar las diversas formas de aplicarlo en nuestro entorno. La búsqueda de información adicional relacionada

• ACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD MATEMATICA FINANCIERA

  LOIYUVTDRACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD Este taller involucra los temas tratados en el Módulo I del menú “Materiales del curso” Para su solución es necesario que usted previamente haya estudiado los temas de Redondeo-Potencias y Porcentajes; Variables-Constantes y Fórmulas. Se solicita que usted incluya los procedimientos matemáticos realizados. Redondeo Utilice la calculadora científica de Windows para resolver los siguientes ejercicios y redondee la respuesta a 2 cifras decimales: a) 37 2/5 = b) 45 2/3 = c)

• Matematicas Y Economia

  conciencia1125Evaluación de certificación unidad 1 Question 1 Puntos: 1 ¿Bajo qué análisis, se determina el comportamiento de la demanda de bienes en función inversa del precio, suponiendo que las demás variables permanecen sin cambio? . a. Ceteris paribus b. Macroeconomía c. Pariba ceterus d. Microeconomía Question 2 Puntos: 1 Desarrolló nuevos conceptos y formulaciones como su teoría de la utilidad, que se refiere al beneficio que obtienen los individuos a partir del consumo de bienes

• Reconocimiento Unidad 1 Fundamentos De Economía UNAD

  khiaraApartes al contenido Act.3 Los invitamos para esta actividad 3, consultar estos apartes teóricos sobre su contenido en general; les facilita una conceptualización para responder al número de las preguntas de esta lección.sectores economicos Es una ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una

• Economía Y Matemática

  claoluaEconomía y matemática Presentación de la asignatura ¿Es la Economía la ciencia de las elecciones porque los recursos son limitados? ¿Todos tenemos que decidir y enfrentarnos al hecho de comparar costos y beneficios de nuestras decisiones económicas? Parecería una contradicción decir que la Economía es tan antigua como el hombre y sin embargo, muy reciente y contemporánea como ciencia aparece apenas con Adam Smith hacia finales del siglo XVIII. Estamos seguros que este viaje que

• Unidad 5 Relaciones Matemáticas Discretas

  ioridejesusUnidad 5 Relaciones Dados dos conjuntos A y B, el producto cartesianos de estos dos conjuntos es el conjunto formado por todos los pares ordenados (a,b) donde a es un elemento de A y b es un elemento de B. 5.1 Conceptos básicos relaciones. Dados dos conjuntos A y B una relación es un subconjunto del producto cartesiano A x B. Un elemento a, que pertenece al conjunto A, está relacionado con un elemento b,

• Evaluación, Certificación Matematicas T Economia U3

  changuitobanQuestion1 Puntos: 1 La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año Bien X Px Bien Y Py PIB nominal 2006 50 340 10 A 18,200 2008 40 B 14 100 13,400 2010 60 340 12 C 21,360 a. 80, 120,300 b. 80, 320,120 c.120,300, 80 Muy bien, recordaste que la expresión para

• Matematicas Y Economia

  zabyaratNombre: Matemáticas y Economía Análisis marginal A partir de los datos que se presentan a continuación, responde las preguntas, justifica tus respuestas con lo que se analizó en esta sección. No necesitas ecuaciones, esta actividad puedes realizarla únicamente observando los datos de cada tabla cuidadosamente. Una vez que hayas concluido, sube el archivo a la plataforma para que tu asesor te evalúe, ya que formará parte de tu calificación. 1. A partir de la siguiente

• Evaluacion Uni 1 Matematicas Y Economia.

  Fred0Calificación: 10 1. Uso electivo de los recursos provocado por este gran problema de la economía. a. Distribución. b. Excedente económico. c. Costo de oportunidad. d. Escasez. 2. Origen etimológico procedente del latín de la palabra Economía. a. Producción. b. Administrador de la casa. c. Reglas o leyes relativas a la organización del hogar. ¡Muy bien! d. Escasez. 3. Sistema económico en el que se generan las ideas económicas de Santo Tomás de Aquino y

• Economia Y Matematicas

  clmelCalificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 1. Cambiar la estructura de la Población económicamente Activa, en cuanto a que sea menor el porcentaje de la población que se dedique a la agricultura y de ser posible aumente los porcentajes de la población que se dediquen a la industria o servicios, fue una prioridad de la economía China, para llegar a considerarla una potencia a nivel mundial. Respuesta: Verdadero Question

• Cuestionario 1ra Unidad. Economía Básica

  villagran361. Mencione y explique brevemente tres problemas centrales de toda economía. 1).- ¿Qué y cuánto producir?- Se refiere a que una área, región o país cuenta con recursos limitados y se debe de tomar la decisión de que bienes son los que se van a producir y en qué cantidades. Así entonces se debe decidir entre una gran cantidad de alternativas productivas. 2).- ¿Cómo producir?. Aquí se debe de solucionar el problema técnico de como

• Actividad Matematicas y economia

  arturohr69Actividad 1 matemáticas y economía unidad 1 La Economía como disciplina se compone de: . a. Teoría económica, Historia y Matemáticas. b. Macroeconomía, Microeconomía y Matemáticas Revisa nuevamente, cuáles son las ramas que componen a la Economía como disciplina. c. Microeconomía, Sociología y Matemáticas d. Teoría económica, ciencias sociales y Matemáticas Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 2 Puntos: 1 Se inclinó por admitir un papel regulador del Estado en la vida económica. John