Matematicas Y Economia Unidad I

• MATEMATICAS COMO RECURSO DE LA ECONOMIA

  GLBsanchezMATEMATICAS COMO RECURSO DE LA ECONOMIA Introducción Este presente trabajo de investigación pretende demostrar la importancia de las matemáticas en la economía. Las matemáticas juegan un papel importante en la economía a pesar de sus limitaciones para su utilización, aportando avances que han facilitado la comprensión de fenómenos económicos y las teorías de optimización. La matemática es una ciencia muy importante fundamentada en el ámbito de la lógica y del razonamiento considerada como las más

• Caso practico unidad 3 matematicas aplicadas

  Leidy Paola Peralta AvilaCaso Practico Una empresa fabrica dos artículos A y B a partir de dos materias primas P y Q. Cada unidad de producto requiere las cantidades que indica la siguiente tabla La empresa dispone de un stock de 41 unidades de P y 45 unidades de Q. a) Demostrar que los vectores (2,1) y (3,5) forman una base de R2 b) Obtén el valor de (λ, β) que permiten que el vector (41,45) forme parte

• Matemática Financiera. Contabilidad, Finanzas y Economía

  fernando cesar PachecoUniversidad Esan Maestría en Dirección de Tecnologías de Información DATOS GENERALES DEL CURSO Asignatura: Taller de Matemática Financiera Área académica: Contabilidad, Finanzas y Economía DATOS DEL PROFESOR Nombres: Walter Leyva Ramírez e-mail: wleyva@esan.edu.pe 1. OBJETIVO Fortalecer los conocimientos básicos de los participantes en el uso de instrumentos y herramientas de análisis financiero que generan valor en las organizaciones. 2. METODOLOGÍA El curso se dictará en metodología virtual a través de la plataforma Blackboard Collaborate Ultra

• UNIDAD 1: Fase 2. “La Economía como ciencia”

  joha521ECONOMÌA COMO CIENICIA UNIDAD 1: Fase 2. “La Economía como ciencia” Kelly Johanna Rojas Herrera Universidad Nacional Abierta y a Distancia Febrero 2020 Nota del Autor Kelly Johanna Rojas Herrera, Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios, Universidad Nacional Abierta y a Distancia La información correspondiente deberá ser enviada a la escuela ECACEN FUNDAMENTOS DE ECONOMÌA (105001A_761) kjrojashe@unadvirtual.edu.co ¿Por qué la economía es una ciencia y cuáles son los problemas que busca resolver

• Resumen general perteneciente a la 1° unidad: Conceptos básicos de economía

  Xakov XimenezResumen general perteneciente a la 1° unidad: Conceptos básicos de economía. La economía es un concepto fundamental en la vida de cualquier persona, de cualquier edad, país y ocupación, ya que a diario nos vemos inmiscuidos en ella, la utilizamos y practicamos. Es importante estudiar y conocer sobre ella por el hecho de vivir en una sociedad capitalista, donde ya sea como consumidores o productores de bienes y/o servicios con cualquier acto social nos vemos

• CUESTIONARIO UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA

  Beto GuevaraUNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO IXTA CUESTIONARIO UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA Profesor Augusto Santiago Vásquez 1. ¿A qué se le llama la gran depresión (the Great Depression)? Cite sus enseñanzas y legados en materia de política práctica. R= La gran depresión fue un periodo que marco un punto de la historia en el siglo XX en donde pudo predominar una crisis económica en una escala mundial. Es de gran importancia para el estudio debido a

• Prueba Ed. Matemática 1ºBásico Unidad 2

  Constanza Yalul BecerraPrueba Educación Matemática Intermedia Unidad 2 Nombre: ____________________________________________________________Curso 1º A - B Fecha: _____ mayo 2019 Ptje:____/_28__ I.- Dictado de números. (3 ptos.) * * * II.- Selección múltiple: (14 ptos. c/u) 1.- ¿Cuántos niños hay en el dibujo? 1. 14 2. 15 3. 16 2.- ¿Cuál es el número que falta? 1. 13 2. 11 3. 9 3.- ¿Cuál es el signo que falta entre los números? 4.- Estos son mis lápices. Le voy

• Aplicaciones matemáticas en la economía

  yayaletoAplicaciones a la economía Números reales Varianza del presupuesto El departamento de contabilidad de una compañía embotelladora de bebidas rehidratantes verifica si los gastos actuales de alguno de sus departamentos difieren de los gastos presupuestados en más de 500 dólares, o en más de 5%. Completa los espacios vacíos de la tabla y determina si cada gasto actual pasa la prueba de varianza del presupuesto. Departamento Gasto presupuesto (b) en dólares Gasto actual (a) en

• Apuntes de mate de Unidad 1 de matematicas iniciales

  MartinArenasINSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALAMO TEMAPACHE NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Unidad 1 ASIGNATURA: Matemáticas iniciales UNIDAD TEMÁTICA: Tema1: pensamiento numérico NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. Gemayel Hilario Cruz INTEGRANTES DEL EQUIPO: Martin Arenas Gonzalez GRUPO: 101E CARRERA: Ingeniería Industrial REPORTE DE PRÁCTICA No. De la práctica: 1 Fecha: 23/11/2019 Lugar: Salón Paginas: Página 1 de 7 DATOS GENERALES INTRODUCCIÓN: La presente practica hace referencia al pensamiento numérico también tema de la unidad 1 de la cual

• Matemática Determinar decenas y unidades. Libro de Matemática

  jenbrojoPlanificación ZOOM 2° Semestre– Profesor Jorge E. Navarro Blanco – Semana 19, del 17 al 21 de agosto SEMANA CURSOS ASIGNATURA OBJETIVO/CONTENIDO MATERIAL DE TRABAJO DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL LINK UTILIZADO 19 1° B Matemática Determinar decenas y unidades. Libro de Matemática Páginas 102-103 Trabajo en las páginas del libro de Matemática donde los estudiantes registran de manera pictórica agrupaciones de a 10. https://primerobandinoarica.blogspot.com/p/profesor-jorge-navarro.html Taller de Geometría Motivar el inicio de la unidad, resolviendo un problema

• Competitividad Unidad 3 economia para los negocios

  Sergio MedinaImagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD DE ARTES, CIENCIA Y COMUNICACIÓN UNIACC MAGISTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ECONOMÍA PARA LOS NEGOCIOS GALVARINO CASANUEVA YAÑEZ COMPETITIVIDAD UNIDAD III ________________ La competitividad genera la mayor satisfacción de los consumidores fijando un precio acorde al producto y su calidad, en relación entre varias entidades, países, etc., que buscan sobresalir y ser mejor que la otra y de esta manera obtener mejores resultados comparado con el resto

• MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA EN EL LEGADO DE LEONID KANTOROVICH

  DanisolangeВладикавказский математический журнал 2012, Том 14, Выпуск 1, С. 7-21 MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA EN EL LEGADO DE LEONID KANTOROVICH SS Kutateladze Esta es una breve descripción de la vida de Leonid Kantorovich y su contribución a la formación de la perspectiva moderna sobre la interacción entre matemáticas y economía. Clasificación de asignaturas de matemáticas (2000): 01A70. Palabras clave: programación lineal, análisis funcional, matemáticas aplicadas. El camino de Kantorovich Kantorovich nació en la familia de un

• PLAN TEMÁTICO Unidad Curricular: Matemática Básica (MB).

  MARTANUNEZPLAN TEMÁTICO Unidad Curricular: Matemática Básica (MB). Semana Tema Nº Unidades Temáticas Matemática Básica (Mb) Formas Organizativas Docentes (Horas) END ECD EET EVA AIN TOTAL 1 1 Presentación del docente y de las y los estudiantes. Presentación del Programa de la Unidad Curricular y del sistema de evaluación. 1 4 8 El sistema de medidas Internacional, Nacional y conversiones 1 2 2 3 2 La Estadística y su aplicación a las ciencias de la salud

• EJERCICIOS UNIDAD 1 ECONOMIA

  enoc94EJERCICIOS UNIDAD 1 ECONOMIA 1. Supongamos que dos países, España y Holanda solo producen dos bienes de producción, pan y carne y disponen con 700 horas para la producción, en España un kilo de carne cuesta 85 pesos y un kilo de pan 38 pesos, mientras que en Holanda un kilo de carne cuesta 83 pesos y un kilo de pan 39. (6 puntos) producto España Holanda 2.5 kg de carne 3.5 horas 4.5 horas

• Caso práctico Unidad 1 Matemática Financiera

  martikjdmCASO PRACTICO UNIDAD 1 RENTAS JAIRO EDUARDO ROBAYO ROBAYO PROFESOR ENRIQUE GARCIA VILLAR CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ASTURIAS PROGRAMA DE ECONOMÍA BOGOTÁ 2021 Miguel y Ana han realizado un proceso de ahorro durante varios años, con el fin de garantizar unos ingresos adicionales para su vejez; para esto, miguel ha estado ahorrando en un banco $35.000 mensuales durante 20 años y le ofrecieron una tasa del 3%EA. Por su parte, Ana ha realizado ahorro en una cooperativa

• UNIDAD DE APRENDIZAJE Matemática Aplicada

  Mayra Lizet PalmaUNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (Período 2020 - 1) Curso: Matemática Aplicada N O T A NRC: Fecha: Hora: Campus: Duración: Profesor: Guido D. Rodríguez Cornejo Nombre del alumno: Palma Gutiérrez Mayra INSTRUCCIONES: * El alumno debe escribir legiblemente su apellido y nombre, caso contrario no será corregido. * La evaluación es estrictamente personal y toda solución debe ser escrita con tinta. * Para recibir toda la puntuación, la respuesta debe estar debidamente sustentada. Caso

• MATEMATICA. UNIDAD I. PORCENTAJES Y PRORRATEOS

  Flor LacruzINSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO CANALS C:\Users\Usuario\Desktop\Profesorado Canals\logo canals.jpg 9 de Julio 379. Correo: profesoradocanals@hotmail.com.ar MATEMATICA. UNIDAD I. PORCENTAJES Y PRORRATEOS PORCENTAJE. En matemática se denomina porcentaje a una porción proporcional al número 100, por lo tanto se puede expresar como fracción. El porcentaje es una forma de representar una fracción en la que un total está dividido en 100 partes. Por ejemplo decir que un alimento contiene el 15% de grasa, significa que si lo

• Unidad 2 Estructura productiva de la economía en México (Parte I)

  luis.gg97Evidencia de aprendizaje semana 3: Unidad 2 Estructura productiva de la economía en México (Parte I) Objetivos de la guía: * Lograr un mejor entendimiento y comprensión del contenido que se aborda en esta unidad, mediante sus materiales de aprendizaje con el tema: Estructura productiva de la economía en México, primera parte. Desarrollo de la actividad: 1. Instrucciones: Contesta y desarrolla con claridad las siguientes cuestiones. 1. ¿Qué es la globalización? 2. ¿Qué son las

• UNIDAD DIDÁCTICA: Economía aplicada a los negocios

  Anabel Stefany Jara Orozco“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” PROGRAMA DE ESTUDIOS: Administración de Empresas UNIDAD DIDÁCTICA: Economía aplicada a los negocios CICLO: III TURNO: Mañana DOCENTE: Jaime Nelson Villanueva Cruz TEMA: La Nueva Economía INTEGRANTES DEL GRUPO N° 01: * Asenjo Perales Aldair * Diaz Castro Yesenia Mayte * García Gallardo Ana Sarahí * Gavidia Bustamente Leslie Ariana * Granados Romero Evelyn Anahí * Jara Orozco Anabel Stefani ________________ SATISFACCIÓN DEL CLIENTE 1. Desarrollo

• Taller economia matematica. Operaciones en bolsa

  David Montoya BedoyaOperaciones en bolsa Mariana Piedrahita VANGUARD S&P 500 ETF Definición: Este ETF pretende replicar la rentabilidad del índice Standard & Poor's 500 Index. Ampliamente reconocido del rendimiento de la bolsa de valores, compuesto por acciones de grandes empresas de los Estados Unidos. Este ETF trata de replicar el S&P invirtiendo en todas o casi todas las acciones que constituyen el Índice, manteniendo el precio de ponderación de éste. Descripción: (1), (4) y (5): En el

• Programa de Economía Matemáticas Financieras

  Edwar Yesid Pinto RodriguezFacultad de Ciencias Económicas Programa de Economía Matemáticas Financieras Tercer parcial Nombre: ___GERMAN CAMILO REYES AGUILAR________ Código: __21017___ Fecha: ___16 NOVIEMBRE 2021___ Una vez haya finalizado el parcial por favor envíe este marcado, con su código y fecha. En cada pregunta de la primera parte puede marcar con una X o color la que considera es la respuesta correcta. Para la segunda parte al final del enunciado relacione el valor calculado. Nota: tenga presente que

• UNIDAD 8: ECONOMÍA INTERNACIONAL

  Fabiola VeraINTEGRANTES: * Monsalve Juan Carlos * Vera Fabiola * Saravia Verón Carla UNIDAD 8: ECONOMÍA INTERNACIONAL 1) Según lo visto en el video educativo, ¿Creen que sea bueno el proteccionismo? Justificar. 2) ¿Creen que la producción nacional se ven afectados por las importaciones? 3) Expliquen la diferencia entre el tipo de cambio fijo y el tipo de cambio libre. 4) Dar un ejemplo en el que un país “X” tenga ventaja comparativa sobre un país

• UNIDAD 2 Matemáticas

  Giovy Rios MéndezTRABAJO UNIDAD 2 Matemáticas 1. Contenido a Desarrollar A- Ecuación por Sustitución B- Ecuación por Igualación C- Encontrar fog(x) y gof(x) f(x) = fog(x)= ________________ 2-(X) 2(X)-3 12x 36x gof(x)= 3 ________________ 3 4-2x 2x-3 6x-9 4-2x Conclusión Mi apreciación sobre este trabajo; El poder resolver estos ejercicios y poner en práctica todo lo ya estudiado me lleva a la siguiente conclusión. En los primeros ejercicios tanto como sustitución e igualación, los realice de la

• Economía Empresarial Unidad 1- Trabajo Práctico Individual 1.2

  Ezequiel BoryEconomía Empresarial Unidad 1- Trabajo Práctico Individual 1.2 1. Lea los artículos “Tucumán interviene el mercado del azúcar”, “Los productores tucumanos de caña en crisis” y “Cristina quiere relanzar el viejo plan Alconafta”. 2. Elabore un gráfico esquemático de las curvas de oferta y demanda de azúcar en Argentina, suponiendo que el mercado es altamente competitivo. 3. Utilizando dicho gráfico, muestre el impacto que los siguientes shocks tienen en el precio de mercado del azúcar:

• Síntesis de la primera unidad de Fundamentos de economía para la sociedad del conocimiento de José Silvestre Méndez Morales

  joema majajaUntitled:private:var:folders:pp:dlcbgq2d2l99_f6xq189v9km0000gp:T:TemporaryItems:ESCA-PNG-PAGINA.png Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas Tema: Síntesis de la primera unidad de Fundamentos de economía para la sociedad del conocimiento de José Silvestre Méndez Morales. Boleta: 2022401836. Alumno: Saloma Bizuet Carlos Alberto. Licenciatura: Relaciones comerciales. Grupo: 1RM3. Unidad de aprendizaje: Fundamentos de economía. Profesora: Fonseca García María del Carmen Fecha: 16 de febrero de 2022. ________________ Fundamentos de economía Como introducción, existen algunos conceptos para entender mejor

• Unidad II matematica Financiera

  Jormi MolinaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo de Educación Avanzada y Pregrado Coro Facilitador: Ing. Víctor Beltrán Curso: Matemática Financiera Nombre: Jormi José Molina Romero C.I: 28.388.813 Taller Práctico: 1.- Plantee un ejercicio para cada situación planteada: 1. Interés simple 2. Clases de interés 3. Monto o valor futuro a interés simple. 4. Valor presente o actual a interés simple. 5. Calculo de tiempo.

• Construcción de ítems - Matemáticas Financieras – Segunda Unidad

  Luis123verramosTexto Descripción generada automáticamente con confianza media Construcción de ítems - Matemáticas Financieras – Segunda Unidad Segundo semestre de 2021 C2I1ÍTEM1 Determine cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA 1. Los Gradientes se caracterizan por ser una serie de valores variables y periódicos. 2. Las Anualidades se caracterizan por ser una serie de valores uniformes y periódicos. 3. Los Gradientes pueden clasificarse como aritméticos y matemáticos. 4. Los Gradientes aritméticos son series variables que disminuyen

• UNIDAD I ECONOMIA

  ueboconatunCosto de Oportunidad El objetivo de esta investigación fue calcular el costo total mensual que tiene para un alumno estudiar la carrera de Administración Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas, a partir de la identificación y cálculo de los costos de oportunidad en que incurren. El objetivo final de la investigación a largo plazo, se busca comparar el costo de oportunidad entre instituciones públicas y privadas y ver qué tan significativos son. ¿Qué es el

• Unidad 1 Fundamentos de Economia

  ABeatrizPMREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT P.N.F. CONTADURIA PÚBLICA TRAYECTO 1.1. I-2022 FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA (Actividad N° 1) Autora: Ana Beatriz Piña Marcano – C.I. V-10.212.502 Ciudad Ojeda, Abril de 2022 INDICE GENERAL Pág. UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA Conceptualizar los Términos Básicos de la Economía 1. Economía 4 2. Elementos de la Economía 8 3. Sistemas Económicos 9 4. Capitalismo 10 5.

• Guía de Matemáticas: Unidades de medida

  Victor AlvarezCOLEGIO INMACULADA DE LOURDES Matemática, 5° básico _____________________________________________________________ Profesor: Dania Ruz Ed. Diferencial: Maura Álvarez Guía de Matemáticas: Unidades de medida Nombre: ______________________________________________________________________________ Curso: 5° básico Objetivo: Ver y reconocer distintas unidades de medida de longitud Observa: ¡YA! La unidad básica es el metro (m) Cuando utilizamos elementos como los que se ven anteriormente lo que se trata de hallar es la LONGITUD. ∙ La longitud es una magnitud, pues se puede medir con ella:

• Guia de unidades 1 y 2 Matematica II

  MarlonIMS__12Tema: Relaciones 1. Par ordenado: un conjunto de dos elementos en el cual se le asigna un orden. Así (a, b) es un par ordenado, donde “a” es el 1re. Termino y “b” el 2do. Cuando se trabaja con números reales se utiliza (x, y). 2. Pares iguales: Dos pares ordenados son iguales, si y solo si son iguales sus respectivas componentes. Es decir que (a, b) = (c, d) si y solo si a=c

• Unidad 1 - Matemática Financiera

  Mily GuantayMATEMÁTICA FINANCIERA C:\Users\wendy\Desktop\MAESTRIA UNCAUS\LOGO UNCAUS.jpg SEGUNDO EXÁMEN PARCIAL – AÑO 2017 Puntos: ………………… Apellido y Nombres: ………………………………………………………………….. Fecha: 29/06/2017 1. El banco “Buen Prestamista”, otorga créditos para vivienda a una tasa nominal anual del 16% a 360 meses de plazo. Teniendo en cuenta que se utiliza el sistema de amortización francés y que la cuota no puede superar el 30% de los ingresos del deudor, calcule el ingreso mínimo que debe percibir una persona para

• Unidad Curricular: Matemática Básica

  Angela CarrilloUniversidad de las Ciencias de la Salud — Bienvenidos a nuestra Web República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educación Universitaria Universidad de las ciencias de la Salud Coordinación Eje Territorial Panamericano Planificación de Curso Intensivo Especial de la Ciencias de la Salud. Unidad Curricular: Matemática Básica - octubre 2022 Unidad Contenidos Semana Actividad Evaluación continua 40% Evaluación Certificativa 60% Recepción de estudiantes, conformación de grupos de estudio, entrega y discusión de

• ECONOMÍA FINANCIERA UNIDAD 4 “Caso Práctico”

  Alixon Gabriel Velez Rodriguez UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECÓNOMICAS CARRERA DE “ECONOMÍA EN LÍNEA” ESTUDIANTE ALIXON GABRIEL VELEZ RODRIGUEZ ASIGNATURA ECONOMÍA FINANCIERA UNIDAD 4 “Caso Práctico” DOCENTE AUTOR: Ingeniera. Rosario Beatriz Mera Macias. DOCENTE TUTOR: Ingeniera. Johana Cuzco San Andrés. NIVEL: 4to - PARALELO: “B” PERIODO ACADÉMICO: 2021 – 2022 PORTOVIEJO-MANABÍ Caso Practico Luego de leer el artículo: El financiamiento empresarial a través de la emisión de valores: ventajas, desventajas y perspectivas. Analice

• Conocimiento de las Matemáticas en Educación Primaria. Unidad de medida

  Joan Sánchez CanaletaAsignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividad: Unidades de medida Presentación de la actividad Prepara una actividad en la que se trabajen distintas unidades de medida. Objetivos * Utilizar las matemáticas en diferentes acciones cotidianas. * Plantear problemas matemáticos en los que se utilicen de forma correcta las medidas y proporciones. * Potenciar la capacidad de búsqueda y síntesis. * Asumir el rol de organizador que el

• MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA. UNIDAD I. FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

  Erick Cocom UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA REGIONAL DEL SUR. CARRERA: INGENIERÍA EN MECATRÓNICA. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA. UNIDAD I. FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES. TRABAJO: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DOCENTE: IE. RUBÉN ALEJANDRO AGUILAR TÉYER. ALUMNO: ERICK FERNANDO COCOM EUAN. 7° CUATRIMESTRE GRUPO: “A” FECHA DE ENTREGA: 29/09/2022 I. REPORTE DE INVESTIGACION DE 3 SITUACIONES DONDE ACTUEN VARIAS VARIABLES. SITUACION 1: Área del triángulo. Descripción: Los campesinos de mi localidad están acostumbrados a desyerbar (quitar o remover las malezas o

• Procesos de adaptación y el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de segundo de educación general básica en la Unidad Educativa “Joaquín Arias” durante el primer periodo académico 2022-2023

  Ivan AriasUniversidad Técnica de Ambato - Wikipedia, la enciclopedia libre UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA Propuesta de trabajo de Titulación previo a la obtención del título profesional de: Licenciado en Psicopedagogía AUTOR: Arias Rodríguez Erick Iván Tema: Procesos de adaptación y el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de segundo de educación general básica en la Unidad Educativa “Joaquín Arias” durante el primer periodo académico 2022-2023 Autor:

• MATEMATICAS Y ECONOMIA ACTIVIDAD 2

  Anayeli Torres MatiasUDEMEX MATEMATICAS Y ECONOMIA ACTIVIDAD 2 ¿QUIÉN PUEDE TOMAR LAS DECISIONES? ANAYELI TORRES MATIAS p Estas son mis elecciones de acuerdo a lo leído en el curso y a lo que se muestra sobre cada sistema económico. El sistema Capitalista como vimos en el curso es algo que se basa en empresas quienes son las que determinan lo que consumimos de acuerdo a la demanda, lo que producen a qué ritmo y de qué manera,

• LA RELACIÓN DE LA ECONOMÍA CON LA SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA Y LAS MATEMATICAS

  MARIA BELEN REYESESTUDIANTE: MARIA BELEN REYES MARIN ENCARGADO DEL ÁREA: EC. SERGIO FIERRO ASIGNATURA: MICROECONOMÍA LA RELACIÓN DE LA ECONOMÍA CON LA SOCIOLOGÍA, SPICOLOGÍA Y LAS MATEMATICAS SOCIOLOGÍA Una de la principal relación que se da o existe entre la economía y la sociología es que, así como la economía, la sociología es ciencia social, puesto que estudian el comportamiento y las actividades humanas. La sociología es la ciencia que estudia las relaciones sociales y las estructuras

• L praxis socio académica en el acompañamiento de la formación del medico integral comunitario desde la unidad curricular conocimientos básicos de la matemática

  an2023República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria LA PRAXIS SOCIO ACADÉMICA EN EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA FORMACIÓN DEL MEDICO INTEGRAL COMUNITARIO DESDE LA UNIDAD CURRICULAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA MATEMÁTICA MUNICIPIO TOVAR ESTADO MÉRIDA. Área Académica: Salud Colectiva y Derecho a la Vida. Nombre y Apellido: Elianne Carolina Arellano Peña C.I. 12220705 Profesión: Ing. Industrial Correo Electrónico: elianne_carolina@hotmail.com

• Unidad didáctica: matemática para los negocios

  Pablo Andrés Escalante SandovalUNIDAD DIDÁCTICA: MATEMÁTICA PARA LOS NEGOCIOS INDICADOR DE LOGRO 1: INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA Ejercicios de sistema de ecuaciones Desarrollar ecuaciones de primer grado 1. ecuaciones de primer grado resueltas 2. ecuaciones de primer grado resueltas ecuaciones de primer grado resueltas 3. 4. ecuaciones de primer grado resueltas 5. ecuaciones de primer grado resueltas 6. 1−2(1+3x−2(x+2)+3x)=−1 7. 3(x+1)−2x=x−(2+3(3−x)) 8. x+1/3(x−3−1/2(4−3x))= 2/3(1−5/2x) 9. x/2+2/3=x/3+1−1/2(1−x+1/3) 10. 2(x−3(x−4(x−(x8+1))))=1 11. x−2/3(−1−(15/2−x))=x/3+1 12. 5/3x−2(x/3+x)=−x 13. ecuaciones de primer grado resueltas 14.

• Continuidad economia matematica

  YIANISContinuidad Se refiere al gráfico continuo de una función que comprende la propiedad de límites. Se sabe que el

• Economía política 1 Unidad 2 Actividad 1.- A. Smith: Teoría del Valor

  HanaAbarai1.- Explica las leyes de funcionamiento de la economía capitalista según Adam Smith. Una economía que se rige por las leyes naturales se prevé que el estado debe intervenir lo menos posible. Estas leyes garantizan el progreso económico y social brindando el desarrollo ideal de las libertades individuales. Adam Smith explica que el capitalismo esta rígidos por leyes como la libre iniciativa individual en la que se muestra los intereses egoístas de cada individuo, la

• Introducción a las matemáticas Unidad 1: aritmética

  hhagsgInstituto Tecnológico Superior de Pánuco Departamento de ingeniería en sistemas Asignatura: introducción a las matemáticas Unidad 1: aritmética * Rubrica Investigación Grupo:s-102 * Nombre: juan Carlos azua cortes Objetivo: _________________________________________________________________ Ing. José Sahid Navarro Meza FECHA:13/agosto/2023 CRITERIO CARACTERISTICAS CALIFICACION 1.-ORGANIZACIÓN y PRESENTACION ▪ PUNTUALIDAD ▪ ORDEN ▪ LIMPIEZA ▪ ESTRUCTURA (PORTADA, CONTENIDO, REFLEXION Y BIBLIOGRAFIA) * FORMATO ( .doc, márgenes de 2 cm, fuente ARIAL 12 con títulos en negritas fuente 14, Justificado e interlineado

• Planificación unidad de aprendizaje matemàtica 4º basico

  scarlett291822PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÀTICA 4º BASICO Profesor/a SCARLETT HUERTA Asignatura Matemática Nº de horas semanales 6 Semestre 2 Curso 4º Básico Nombre unidad de aprendizaje Unidad 3 Unidad Nº 3 Total semanas 3 semanas Objetivo fundamental transversal › Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. › Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades. › Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OA14: Resolver

• Unidad didáctica: Matemática para los negocios

  ederfara157UNIDAD DIDÁCTICA: MATEMÁTICA PARA LOS NEGOCIOS TEMA 11 Ejercicios de sistema de ecuaciones con dos variables 20.- Calcula un número sabiendo que la suma de sus dos cifras es 10; y que, si invertimos el orden de dichas cifras, el número obtenido es 36 unidades mayores que es inicial. *****Primero sabemos que tenemos dos incógnitas que es X e Y, y que si hablamos de unidades también hablamos de decenas, entonces asignamos lo siguiente: X

• Soluciones de las actividades de la Unidad 1 Economía 4º ESO

  Angeles VarelaSoluciones de las actividades de la Unidad 1 Libro del autor: Luis Martínez Sirera Economía 4º ESO Como tarea tenéis que indicar 5 necesidades y 5 recursos Necesidades : comer, dormir, beber, hacer deporte, estudiar, tener amigo Recursos : carbón, petróleo, oro, diamantes, agua…. terrenos, , iniciativa emprendedora, préstamo del Banco Santander para montar una empresa. 1.. ¿Por qué decimos que las necesidades de las personas son ilimitadas? Si ganaras millones de euros en la

• Matemáticas usadas en economia

  BenitoCameMATEMATICAS USADAS EN ECONOMIA Archivo:Escudo UdeG.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre Síntesis del libro Macro-economía intermedia y sus aplicaciones Vela Carrasco Javier Alejandro Velázquez De la Torre Perla Selene Economía 1 La implementación de las matemáticas en la economía – Seminario de Filosofía de la Economía Síntesis capítulo 1: En este primer capítulo nos habla de cuando empezaron las matemáticas ampliamente, que menciona que fue casi al final del siglo XIX. Actualmente las matemáticas son

• Unidad programatica: La economía como ciencia social

  joaco213C:\Users\lucyfleto\Downloads\389760_229298950510126_5965406_a.jpg Liceo Augusto D’Halmar. Área de Historia y Ciencias Sociales Ñuñoa Profesora Marcela Salinas Carolyn Perez LA ECONOMIA Nombre _____________________________________________Curso 3°____Fecha_________ UNIDAD PROGRAMATICA La economía como ciencia social OBJETIVO : Identificar, clasificar y aplicar los conceptos relacionados con la economía HABILIDAD: Al desarrollar la guía lograras; establecer relaciones entre conceptos y la ciencia económica por medio de ejemplos. Instrucciones: Puede imprimir la guía, y resolver (a mano), o apuntar los ejercicios en su cuaderno. Recuerde

• Matemática Terceros básicos. Guía de estudio N°1: Preparo mi evaluación de unidad

  Silvi ZuñigaColegio San Bernardo Padre las Casas. Matemática Terceros básicos. Guía de estudio N°1: Preparo mi evaluación de unidad Nombre: ______________________________________________ Fecha: ____/____/_____ Instrucciones: .- Lee atentamente cada situación, utiliza la tabla posicional para responder. 1.- Representa el dinero que tiene cada niño o niña en tabla posicional y con monedas de $100, $10 y $1. C D U a.- Renata tiene este dinero. .- ¿Cuánto dinero tiene Renata? ___________________ 2.- Sofía pondrá el número que