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Practica Docente

ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE MAESTRIA EN EDUCACION ENSAYO ACADEMICO : REFLEXIONES SOBRE LA PRACTICA DOCENTE ANGEL ALBERTO LECHUGA SIMON I. Introducción A lo largo del tiempo, en la humanidad, los conocimiento se a transmitido de generación en generación con un fin único que es la sobrevivencia de la especie, pero nos preguntaremos ¿y como se a transmitido toda esa clase de información? Como se ha de esperar, hablaremos de la práctica docente como

Enviado por angelalberto / 1.938 Palabras / 8 Páginas
TIEMPOS HISTÓRICOS DE LA VENEZUELA AGROEXPORTADORA,EL AUGE Y CAÍDA DE LA VENEZUELA PETROLERA

ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA FASE I INTRODUCCION En la actualidad los recursos literarios han surgido como herramientas didácticas de gran utilidad para el docente, porque a través de estas se despierta la imaginación de los niños y niñas por medio de la ficción. Esto permite la comprensión lectora del niño o adolescente de acuerdo al nivel de conocimiento que poseen estos en cuanto a la lectura de distintos textos, como son los cuentos, sin embargo este

Enviado por olgablanco / 1.391 Palabras / 6 Páginas
ENSAYO SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE"

INFLUENCIA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE. Las teorías de aprendizaje desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario en el que se lleva a cabo el proceso educativo determina los métodos y los estímulos con los que se lleva a cabo el aprendizaje. Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos

Enviado por paolola / 1.500 Palabras / 6 Páginas
Funcion Del Docente En La Universidad

LA FUNCION DEL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD Resumen Existe una discusión acerca del papel que juega la educación en general, y la formación de profesionistas de las Instituciones de Educación Superior (IES) en particular en los nuevos escenarios mundiales. Esto implica un cambio en el rol del docente, que debe orientar a los estudiantes a aprender y a hacerlo a través de distintos tipos de experiencias de aprendizaje dentro y fuera del aula. La principal

Enviado por oxael_juarez / 2.256 Palabras / 10 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Practica Docente

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Desde que era pequeña decía que quería ser maestra y acomodaba a todos mis primos en las escaleras de la casa de mi abuelita para darles clase, e incluso a diario ahí nos sentábamos a hacer las tareas pero nunca dejaba de lado mi papel como maestra hacíamos tarea mientras jugábamos a estar en la escuela. En la preparatoria pensé en cambiar de opinión acerca de

Enviado por josenoe / 358 Palabras / 2 Páginas
Con el paso del tiempo el uso de la computadora se ha extendido y se escribieron programas especializados para el diseño

Introducción Con el paso del tiempo el uso de la computadora se ha extendido y se escribieron programas especializados para el diseño. En las computadoras se pueden almacenar y modificar los diseños sin necesidad de volver a dibujar toda la pieza, e inclusive darle otras dimensione. Existen equipos y programas para realizar diseños en forma rápida y precisa. Estos programas se llaman CAD, por las iníciales de Computer Aided Design (“diseño asistido por computadora”). Uno

Enviado por chachagim / 612 Palabras / 3 Páginas
Investigacion De La Practica Docente

Investigación de la Práctica Docente Propia Escribir comentario Comentarios: 59 • #1 Humberto Vera Romero (domingo, 20 febrero 2011 18:21) Lectura " Elegir Un tema" de Andre Jacob. Cuando comence la licenciatura en la universidad centre mi atencion en algo que los compañeros del semestre anterior comentaba yescuchaba de los distintos asesores ...Tu tema... y crei que pues lo unico que importaba era escoger un tema al azar tal vez que se escuchara bonito...sin embargo

Enviado por licenciatura / 2.054 Palabras / 9 Páginas
Programa De Formación Docente

Título. Programa de Formación Docente. Presentación: La búsqueda del mejoramiento continúo de la calidad de los servicios educativos sigue siendo el principal desafió a afrontar los próximos años, vincular las funciones de docencia, investigación y extensión con el objetivo más inmediato: el mejoramiento del profesorado. Es decir, la superación académica y la formación de personal académico, como un medio para mejorar la calidad de los elementos y agentes del proceso educativo: planes y programas de

Enviado por rayids / 576 Palabras / 3 Páginas
Historia De Un Docente

EVELIN PARRA ¿Cuál ha sido tu trayectoria y formación docente? Ser docente no era mi primera opción, mis tíos son maestros ello me orientaron a estudiar para profesora en Educación Primaria. Sin embargo con el transcurrir del tiempo y las jornadas de observación y práctica docente, mi perspectiva cambió radicalmente. Hoy tengo treinta años de servicio como maestra frente a grupo y creo firmemente en que esta profesión más que un trabajo es un servicio

Enviado por bunbury1089 / 380 Palabras / 2 Páginas
El Papel Del Docente En El Desarrollo Del Adolescente

“El Papel del Docente en el Desarrollo del Adolescente” Durante la etapa en que los muchachos se incorporan a la educación secundaria, además de estar pensando que sus clases ya no serán impartidas por un solo docentes, también estarán atravesando el inicio de la pubertad, con sus cambios corporales en la maduración sexual, los cuales en algunos se presentan a muy temprana edad (en primaria), dando con ello el comienzo a la adolescencia. El docente

Enviado por lmacias2011 / 585 Palabras / 3 Páginas
Analisis De La Practica Docente Propia

analisis de la practica docente propia Introducción. Este escrito se centra en el estudio de la vida cotidiana de mi trabajo con la intención de recuperar y valorar mi quehacer, avanzando así en el reconocimiento de mis dificultades y de este modo analizar tres aspectos muy importantes de mi trabajo: la cotidianeidad en el aula, las interacciones del docente (con el alumno, el colectivo escolar, grupo, programa, autoridades y comunidad), identificar las dificultades con mis

Enviado por VAME5 / 546 Palabras / 3 Páginas
LINEA DEL TIEMPO DE LA TABLA PERIODICA

CRONOLOGÍA DE LA TABLA PERIÓDICA 1787 El químico francés Antoine Lavoisier elaboró una lista de 33 elementos conocidos. 1829 Johann Wolfgang Dobereiner demostro la relación entre la masa atómica de ciertos elementos y sus propiedades, agrupándolos en triadas. Para 1850 contaba con 20 triadas siendo esta la primera clasificación coherente. 1862-1864 Alexandre Émile Beguyer de Hancourtois evidencia una cierta periodicidad entre elementos. Más adelante junto a John Alexandre Reian Newlands anuncian la Ley de las

Enviado por JUANALONSO / 460 Palabras / 2 Páginas
La Practica Docente Como Filosofia De Vida

LA PRÁCTICA DOCENTE COMO FILOSOFÍA DE VIDA La función social que tiene el docente es ampliamente reconocida y vital para el buen funcionamiento de la sociedad ya que por medio de esta profesión son transmitidos los conocimientos esenciales y la cultura de todo un conjunto de personas. Aunque para los docentes esta labor es de lo mas complicado ya que se enfrentan a situaciones muy adversas para las cuales muchas veces no están preparados generando

Enviado por floripondia90 / 1.201 Palabras / 5 Páginas
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?

Introducción La evaluación es un herramienta que le permitirá al docente conocer el avance del alumno, y le ayudará para comprender y seleccionar las estrategias para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, también le ayuda al alumno a comprender como va avanzando en su proceso cognitivo, en donde existen dificultades y con ello buscar alternativas para mejorar su proceso cognitivo. Por tal motivo, en este documento se muestran algunas funciones que el docente debe realizar para

Enviado por victordzmancha / 566 Palabras / 3 Páginas
Perfil De Docente Y Funcion Del Docente

PERFIL DEL DOCENTE: El profesional de la docencia se caracterizará por un dominio cabal de su materia de trabajo, por haber logrado una autonomía profesional que le permitirá tomar decisiones informadas, comprometerse con los resultados de su acción docente, evaluarla críticamente, trabajar en colectivo con sus colegas y manejar su propia formación permanente. El maestro de educación básica dispondrá de las capacidades que le permitan organizar el trabajo educativo, diseñar y poner en práctica estrategias

Enviado por karolinita / 739 Palabras / 3 Páginas
Cambios Del Paradigma En El Actuar Docente

Modulo 2 Unidad 1 Actividad 1 Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Indicaciones: 1. Lean y analicen por equipos, los textos: "Competencias personales docentes" de la autora Maritza Segura Bazán. http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-11.pdf y el Capítulo 1 "Cambiar la enseñanza universitaria" pp. 18-27 del

Enviado por marithaaa / 383 Palabras / 2 Páginas
Observacion Y Practica Docente

Presentación El objetivo de este informe es para saber de qué manera los maestros logran desarrollar las habilidades de los alumnos, conocer cuáles son sus estrategias y los métodos que utilizan para desarrollar ciertas habilidades, y como los alumnos dentro del aula de clases y cuál es la función de los actores que integran en el salón de clases. Para mí como futuro docente me servirá como retroalimentación para ir comparando cada uno de los

Enviado por arturoulises / 1.542 Palabras / 7 Páginas
En Tiempo De Crisis

La crisis como medio para alcanzar el orden Isaías 38:1-3 dice: "En aquellos días Ezequías enfermó de muerte. Y vino a él el profeta Isaías hijo de Amoz, y le dijo: Jehová dice así: Ordena tu casa, porque morirás, y no vivirás. Entonces volvió Ezequías su rostro a la pared, e hizo oración a Jehová, y dijo: Oh Jehová, te ruego que te acuerdes ahora que he andado delante de ti en verdad y con

Enviado por celiaRodriguez / 501 Palabras / 3 Páginas
Resumen Practica Docente

Actividad Final del Maestro y su Practica Docente Como profesor-alumno a partir de la reflexión de mi experiencia profesional he desarrollado técnicas de investigación utilizando el análisis para valorar y rescatar mis saberes como docente los cuales he incrementado y modificado durante mi trabajo cotidiano asimismo lo he llevado a la práctica para dar una buena educación a mis alumnos. Para lograr este propósito tuve que observar y elaborar mi diario de campo el cual

Enviado por Nandosbar / 910 Palabras / 4 Páginas
Rol Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias

Rol Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias ¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? La tarea del docente durante el proceso de evaluación, consistirá en definir de cara al alumno los objetivos que persiguen este proceso, los requisitos y estándares esperados a ser satisfechos. Identificará las mejores tareas que permitan intuir a través de su observación y valoración, que efectivamente la competencia objeto se está desarrollando. Retroalimentará al alumno

Enviado por fernando / 583 Palabras / 3 Páginas
Como Rector De Un Colegio Ud. Ha Implementado Un Programa Educativo Basado En Un Modelo De Educación Por Competencias. Para Esto Ud. Capacitó A Sus Docentes En Esta área Y Quiere Evaluar El Desempeño Docente. Cómo Sugiere Realizar Esta Investigación

psicologia socialPsicología social Actividad numero3 1¿Qué procesos en la Cognición Social de un individuo se da cuando está inmerso en un proceso de participación social? (Ejemplifíquelo) Cuando un individuo participa en las veedurías ciudadanas ejerciendo sus derechos en cuanto a la fiscalización de la gestión pública, se dan procesos el manejo de las emociones frente a las interacciones sociales y los procesos de la mente los cuales se convierten en un factor esencial para la

Enviado por ailemsi / 571 Palabras / 3 Páginas
Perfil Y Competencias Del Docente En El Contexto Institucional Educativo

Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura Desarrollo escolar I Seminario Taller sobre Perfil del Docente y Estrategias de Formación (Lima, Perú, septiembre de 1999) Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo Graciela Bar Sumario I.- El contexto de las transformaciones II.- Desafíos para la profesionalización Profesionalizar el sistema educativo Profesionalizar las instituciones educativas Profesionalizar la función docente III.- Perfil y competencias del docente Algunos antecedentes Nuevas

Enviado por tejon / 9.240 Palabras / 37 Páginas
Analisis De La Practica Docente

María Hilda Rodríguez GRUPOS INTRODUCCIÓN La siguiente exposición escrita, es un nuevo planteamiento académico que bien podría identificarse como sistematización del conocimiento y es bien interesante, en la medida que ha sido un gran trabajo de equipo con base en la producción de diversos grupos de gente que vinculada con el medio social y por preocupación de conocimiento unieron sus esfuerzos para lograr este contenido que puede parecer poco profundo en su presentación, pero reviste

Enviado por airamadlih / 9.919 Palabras / 40 Páginas
El Amor En Los Tiempos De Colera

Introducción Todos los humanos tenemos tristezas, problemas, y pensamos que nunca se acabaran, pero jamás se pierden las esperanzas de resolverlos aunque a veces valga caro el intento, y es así como en esta obra lo demuestra Gabriel García Márquez que nos narra una historia de amor entre dos jóvenes(Fermina Daza y Florentino Ariza) que por cuestiones del destino no pudieron vivir a pleno este amor, aunque ambos tomaron caminos distintos y vidas distintas ,nunca

Enviado por leidyvanesatorra / 318 Palabras / 2 Páginas
El Amor En Los Tiempos De Colera

Introducción Todos los humanos tenemos tristezas, problemas, y pensamos que nunca se acabaran, pero jamás se pierden las esperanzas de resolverlos aunque a veces valga caro el intento, y es así como en esta obra lo demuestra Gabriel García Márquez que nos narra una historia de amor entre dos jóvenes(Fermina Daza y Florentino Ariza) que por cuestiones del destino no pudieron vivir a pleno este amor, aunque ambos tomaron caminos distintos y vidas distintas ,nunca

Enviado por leidyvanesatorra / 318 Palabras / 2 Páginas
Perfin De Docente

EL papel y compromiso del docente de educación básica. Los avances en materia educativa exigen cada día más esfuerzos y compromisos, todos estos encaminados al beneficio de una sociedad. La sociedad mexicana se encuentra en un proceso acelerado de cambios y demanda que sus integrantes desarrollen al máximo sus capacidades para afrontar y resolver de la mejor manera los problemas que se le presenten, personas con capacidad de actuar, con ansias de conocer, de hacer

Enviado por hectoresteban / 317 Palabras / 2 Páginas
Competencias Del Docente

La competencia didáctica para trabajar con los niños del grupo En el siguiente escrito pretendo plasmar las competencias didácticas que el maestro de primaria debe poseer para poder trabajar con los niños del grupo. Primeramente definiendo dicho término, para después hacer una relación con el perfil de egreso del docente, para ver la importancia que tiene la formación del maestro es este rasgo. Así como mencionar las principales competencias que se pretende un maestro tenga

Enviado por auramtz / 1.912 Palabras / 8 Páginas
Analisis De La Practica Docente

ablar de la actividad docente en metodológicos a partir de la reflexión-acción tercera persona es relativamente sobre mi práctica profesional. En las fácil; hay gran producción siguientes líneas expondré la visión teórica al respecto y existe una actual de mi propia práctica, repasando amplia tendencia de investigación que algunas de las modificaciones que en el busca entender el problema de la calidad tiempo se han consolidado gracias a en la educación a través de sus

Enviado por arianPZ / 3.066 Palabras / 13 Páginas
Funcionamiento Del Motor De Dos Tiempos

FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DE DOS TIEMPOS El motor de dos tiempos es un motor de combustión interna que realiza las cuatro etapas del ciclo termodinámico (admisión, compresión, expansión y escape) en una vuelta del cigüeñal o lo que es lo mismo, en dos movimientos lineales del pistón. La diferencia con el motor de cuatro tiempos de ciclo de Otto, está en que este último realiza las cuatro etapas en dos vueltas del cigüeñal o cuatro

Enviado por luisve88 / 2.107 Palabras / 9 Páginas
Practica Docente

CAPÍTULO I SITUACIÓN CONTEXTUAL 1.1 Identificación del Centro de Práctica Unidad Educativa ¨Vecino Mayor¨ La institución se encuentra ubicada en la Urbanización Popular Alexander Burgos I Norte, calle sucre cruce con simón Bolívar, Municipio escolar 14.5 B, código DEA: OD06660814. Misión La U.E ´´Vecino Mayor´´ su finalidad es promover el desarrollo y la formación biopsicosocial de ciudadanos y ciudadanas que participan de manera crítica, reflexiva, consciente y activa, que le permita valorar su pertinencia en

Enviado por jalisbon / 1.321 Palabras / 6 Páginas
Los Derechos En El Tiempo Al Tiempo Del Derecho

I.LOS DERECHOS EN EL TIEMPO AL TIEMPO DEL DERECHO En este libro el autor Miguel Carbonell se propone estudiar el desarrollo histórico de los derechos humanos mediante la lógica y para esto se basara en documentos tanto de estados unidos como de Francia. II.LA HISTORIA DE LOS DERECHOS ENTRE PROBLEMAS GLOBALES Y PECULIARIDADES NACIONALES En este capítulo nos dice que la historia de los derechos humanos es una mezcla de pensamientos, tiene un tronco común

Enviado por luciamedina / 531 Palabras / 3 Páginas
Los Derechos En El Tiempo Al Tiempo Del Derecho

I.LOS DERECHOS EN EL TIEMPO AL TIEMPO DEL DERECHO En este libro el autor Miguel Carbonell se propone estudiar el desarrollo histórico de los derechos humanos mediante la lógica y para esto se basara en documentos tanto de estados unidos como de Francia. II.LA HISTORIA DE LOS DERECHOS ENTRE PROBLEMAS GLOBALES Y PECULIARIDADES NACIONALES En este capítulo nos dice que la historia de los derechos humanos es una mezcla de pensamientos, tiene un tronco común

Enviado por luciamedina / 531 Palabras / 3 Páginas
La Identidad Cultural En Tiempos De Globalizacion

Identidad cultural El concepto de identidad cultural se ha ido trasformando con el proceso de la globalización, las sociedades ya no son las mismas y la brecha que separa al concepto tradicionalista del actual, es bastante amplia. A continuación se presentaran las características principales: Principales Características. Identidad cultural tradicional Identidad cultural actual Pertenece a un país, un pueblo, un barrio, donde se comparte la mismidad intercambiable. Se pertenece a un país o región en donde

Enviado por Guez / 1.425 Palabras / 6 Páginas
Racismo Ordinario En Tiempos De La Modernidad

LOS RACISMOS ORDINARIOS EN TIEMPOS DE LA MODERNIDAD En tiempo de la modernidad se puede dividir al conjunto de manifestaciones racistas de nuestro planeta en dos grandes grupos: lógica de desigualdad y lógica de diferencia. El racismo de la desigualdad: exalta las pureza de las razas y separan a los grupos considera que el otro tiene su lugar en la sociedad, en la nación o en el imperio, que sea aminorado,confiado bajo las relaciones de

Enviado por yeseniadominguez / 520 Palabras / 3 Páginas
Analisis De La Practica Docente Como Practica Social Propia

La escuela donde yo laboro está ubicada en el medio rural, donde el ingreso económico familiar es muy bajo, la mayoría de los alumnos si no en su totalidad son hijos de trabajadores agrícolas, al observar el desempeño de estos niños en el aula, percibí que la mayoría tienen bajo rendimiento escolar, y me pregunte; si esto tiene una relación con su nivel socioeconómico. ¿ Porque estos niños a los que a mí me gustaría

Enviado por ladyblue030588 / 1.564 Palabras / 7 Páginas
Ensayos Sobre La Educacion Bolivariana, La Relacion Entre Pedagogia Y Psicologia, Porq Que Un Docente Debe Manejar Cotenidos Sobre Geografia E Historia De Su Pais

Tema: ¿Por qué un docente debe conocer y manejar contenidos sobre la Historia y la Geografía de su país? Ensayo La geografía y la historia como asignaturas en el sistema educativo de cualquier país, busca que los estudiantes conozcan aspectos relevantes en relación a los mismos; partiendo de esto se puede definir a la Geografía como la ciencia que estudia la superficie terrestre, tomando en cuenta las relaciones existentes entre las sociedades, los paisajes y

Enviado por yasmincondezo / 1.216 Palabras / 5 Páginas
Aplicacion De La Ley En El Tiempo

APLICACIÓN DE LEYES EN EL TIEMPO Conflicto de Leyes en el Tiempo • Todo supuesto y sus consecuencias deben ser regulados conforme a las disposiciones contenidas en la ley vigente. Cuando surge una nueva ley es preciso determinar el alcance de su aplicación respecto a las consecuencias originadas por los supuestos realizados al amparo de la ley anterior. • Respecto al momento en que debe empezar la aplicación de una ley, la doctrina reconoce tres

Enviado por Martitalinda / 1.960 Palabras / 8 Páginas
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS el docente frente a los nuevos paradigmas educativos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE ESPECIALIZACIÓN. EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Colon, Abril de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de

Enviado por aymand / 10.083 Palabras / 41 Páginas
Analisis De Serie De Tiempos

ANALISIS DE SERIE DE TIEMPO Una serie de tiempo o serie temporal es una colección de observaciones tomadas a lo largo del tiempo cuyo objetivo principal es describir, explicar, predecir y controlar algún proceso. Las observaciones están ordenadas respecto al tiempo y sucesivas observaciones son generalmente dependientes. De hecho esta dependencia entre las observaciones jugará un papel importante en el análisis de la serie. COMPONENTES: 1. Tendencia secular o regular, indica la marcha general y

Enviado por elipeke06 / 893 Palabras / 4 Páginas
Acceso Multiple Por Division Por Tiempo

Acceso múltiple por división de tiempo La multiplexión por división de tiempo (MDT) es un medio de transmitir dos o más canales de información en el mismo circuito de comunicación utilizando la técnica de tiempo compartido. Se adapta bien a las señales binarias que consisten en impulsos que representan un dígito binario 1 o 0. Estos impulsos pueden ser de muy corta duración y sin embargo, son capaces de transportar la información deseada; por tanto,

Enviado por AURORADOMINGUEZ / 2.076 Palabras / 9 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Del Docente

Cambios de paradigma en el actuar del docente. PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ROL DOCENTE -Proporciona, transmite instrucción. -Transfiere conocimientos del personal académico a los estudiantes. -Imparte cursos y solo cuenta mi forma de ver las cosas. -Busca mejorar la calidad de la enseñanza. -Da acceso a un estudiantado diverso. -busca sólo cumplir con los objetivos del programa utilizando criterios personales e institucionales. -Se asume como un educador cumplido que se apega a

Enviado por luighhi / 643 Palabras / 3 Páginas
Reflexion Sobre La Evaluacion Del Desempeño Docente

REFLEXIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE La Corporación Pedagógica Saber Siglo XXI comparte este documento informativo sobre la evaluación del desempeño docente que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha en el país. Hoy que el mundo experimenta cambios significativos: un nuevo orden mundial, nuevos líderes, nuevos grupos regionales y subregionales de integración, cambios en los sistemas productivos, problemas extraordinarios, grandes desafíos y muchas esperanzas por alcanzar una vida más digna y justa.

Enviado por avangelina / 1.157 Palabras / 5 Páginas
Competencias Docentes

Biografía de Steve Paul Jobs • ¿Quiénes fueron sus padres, lugar de nacimiento u origen, hermanos, etc.? (San Francisco, California 24.Feb.1955/ Palo Alto, California 5.Oct.2011) Sus padres biológicos fueron: Joanne Carole Schieble y Abdulfattah Jandali, estos fueron de origen sirio; fueron 2 universitarios que lo entregaría en adopción a una pareja de clase media llamados: Paul y Claro Jobs, estos eran de origen armenio. Sus padres biológicos se casarían luego y tendrían otra hija, la

Enviado por javierveracorona / 883 Palabras / 4 Páginas
La Construccion Del Perfil Del Docente

“LA CONSTRUCCIÓN DEL PERFIL DOCENTE-INVESTIGADOR DESDE LA INTEGRALIDAD DEL SABER: Una visión transdisciplinaria con pertinencia social”. Asignatura: Estadística Facilitadora: Msc. Jely Pérez Participante: • Parada, Soraya. Especialidad: Maestría en Investigación Educacional. BARQUISIMETO, JULIO 2001 “LA CONSTRUCCIÓN DEL PERFIL DOCENTE-INVESTIGADOR DESDE LA INTEGRALIDAD DEL SABER: Una visión transdisciplinaria con pertinencia social”. “…para ser competentes no basta con saber hacer, se requiere saber ser y actuar holísticamente”. Galvis, 2009. La acelerada dinámica que hoy día marca los

Enviado por lagochita / 1.416 Palabras / 6 Páginas
Presentacion De Plan Desarrollo Profesional Del Docente

PRESENTACIÓN El desarrollo profesional comprende procesos de aprendizaje de diversa naturaleza que hay que considerar al momento de planificar programas y dispositivos concretos de formación. Básicamente se encuentran involucrados tres tipos de aprendizajes: • Pedagógicos: el desarrollo profesional implica múltiples aprendizajes que pueden llevarse a cabo por ejemplo, en las áreas del currículum, en la gestión de las clases escolares, en el trabajo en equipo, en la exploración y reflexión de la práctica, en el

Enviado por nerynunfio / 319 Palabras / 2 Páginas
La Vida, El Tiempo Y La Muerte

El Águila y la gallina.  Leer significa leer y comprender, interpretar.  Para entender como alguien lee, es necesario saber cómo son sus ojos y cuál es su visión. del mundo  Liberación significa la acción que libera la libertad cautiva. Solo a través de la liberación los oprimidos rescatan la autoestima. Recuperan la identidad negada. Reconquistan la patria dominada. Y pueden construir una historia autónoma.  Nosotros fuimos creados a imagen y semejanza

Enviado por Puebsbienchidin / 662 Palabras / 3 Páginas
EL AMOR EN TIEMPOS MODERNOS

EL AMOR EN TIEMPOS MODERNOS CLIENTE: ¿Estoy llamando al departamento de Atención a Clientes? EMPLEADO: Así es. Buenos días. ¿En qué puedo ayudarlo? CLIENTE: Estuve revisando mi equipo y encontré un sistema que se llama AMOR; pero no funciona. ¿Me puede ayudar con eso? EMPLEADO: Seguro que sí. Pero yo no puedo instalárselo; tendrá que instalarlo usted mismo, yo lo dirijo por teléfono, ¿le parece? CLIENTE: Sí, puedo intentarlo. No sé mucho de estas cosas,

Enviado por macallejasecha / 518 Palabras / 3 Páginas
ESTIMACIÓN DEL TIEMPO CUANDO SE REALIZAN TAREAS SIMULTÁNEAS

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Zaragoza ESTIMACIÓN DEL TIEMPO CUANDO SE REALIZAN TAREAS SIMULTÁNEAS Luisa Jazmín Alva Anaya, Denis Rebollo Vargas, Kenia Sánchez Arriaga y Tannya Irasema Vargas Morales Estimación del tiempo cuando se realizan Tareas simultáneas Luisa Jazmín Alva Anaya, Denis Rebollo Vargas, Kenia Sánchez Arriaga y Tannya Irasema Vargas Morales Facultad de Estudios Superiores Zaragoza En la presente investigación se obtuvieron datos sobre la estimación del sentido del tiempo

Enviado por 1denis / 3.699 Palabras / 15 Páginas
TIEMPO GEOLOGICO

TIEMPO GEOLOGICO INTRODUCCIÓN El tiempo geológico es el estudio de la historia de la tierra, desde la formación de su corteza terrestre (unos 4600 millones de años atrás) hasta nuestra actualidad. El tiempo geológico nos sirve, para situar dentro de un tiempo determinado, aparición o desaparición de especies, algún carácter nuevo de algún organismo, cambios en el clima así como los diversos factores que afectan a la tierra. Debido a los descubrimientos y las dataciones

Enviado por lazciel / 2.154 Palabras / 9 Páginas
Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego de los derechos humanos y el sentido de la justicia? Antes de mencionar las prácticas que obstaculizan la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia será necesario primeramente revisar brevemente los conceptos, como es que se construyen y de

Enviado por Silviamagar / 1.409 Palabras / 6 Páginas

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