Observacion Y Practica Docente ensayos gratis y trabajos

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El Maestro Y Su Practica Docente UI

ACTIVIDAD 1 Unidad I La Sabiduría Docente a).- Primera versión La sabiduría si existe y desde luego que sirve lo que se sabe; se demuestra al momento de llevar a cabo cada una de las actividades que realizamos, ya que si no existiera, no podríamos concebir la forma o la manera de realizar determinada acción. En cuanto al saber del docente en la escuela considero que no está devaluado, ya que desde que una persona

Enviado por ingska / 561 Palabras / 3 Páginas
Maestro Y Su Practica Docente

Indicador 1 a).- La formación de los maestros ¿Responde a las necesidades actuales de la sociedad nacional? Desde la perspectiva económica el reto que tiene la educación, generar recursos humanos para elevar la competitividad y la productividad nacional e integrar al país a la economía mundial y a la globalidad sociocultural. Desde la perspectiva educativa la educación tiene que contribuir a formar ciudadanos capaces de desarrollar procesos de pensamientos críticos y rigurosos, capaces de “aprender”

Enviado por j1250 / 347 Palabras / 2 Páginas
TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPIA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACION.

TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPIA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACION. 1. CURSO SUPERIOR EN DOCENCIA PARA LA FORMACION DE MAESTROS. 2. ACTUACION DEL PERSONAL DOCENTE. 3. INTERCAMBIOS ACADEMICOS CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR. 4. MAESTRIA EN EDUCACION NORMAL. 5. CIRSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA ALUMNOS Y MAESTROS. 6. BECAS NACIONALES E INTERNACIONALES. 7. APOYO A LA TITULACION. 8. CAPACITACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL NO

Enviado por martomar / 430 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Esperado • Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar

ACTIVIDAD 45 Tiempo: 60 min Aprendizaje Esperado • Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar que promueven el aprendizaje colaborativo. 1) De manera individual reflexione entorno al texto de aprendizaje colaborativo y conteste por escrito las siguientes preguntas: a) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? De forma homogénea, constante y con un alto sentido de equidad y de responsabilidad. b) ¿Qué aspectos

Enviado por lalokiz / 255 Palabras / 2 Páginas
Investigacion de la práctica docente propia

INVESTIGACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA La antología del plan 1994, es ya un poco obsoleto pero cuenta con varios temas interesantes y que nos pueden de servir de ayuda en nuestra práctica docente, esta antología se divide en tres secciones para su mejor comprensión en la primera nos habla de cómo en la investigación de nuestra propia practica, nos muestra las herramientas necesarias que el profesor debe de utilizar para mejorar y optimizar su

Enviado por alex0211 / 615 Palabras / 3 Páginas
Practica Docente

queremos” de Michael Fullan y Andy Hargreaves, bibliografía que se utiliza para atender temas específicos de la materia “Practica Docente”. La comprensión del contenido del libro será de mayor utilidad, si logramos identificar y poner nombre a ciertas conductas y prácticas que se dan al interior de las escuelas y son por todos conocidas, pero que, nos falta definir con términos concretos. Una situación que ocurre frecuentemente, es el “enfrentarse con los alumnos” limita el

Enviado por toreto09 / 743 Palabras / 3 Páginas
Mi practica docente relacionada con la teoria de piaget

MI PRACTICA DOCENTE RELACIONADA CON LA TEORIA DE PIAGET Considero que los alumnos primero deben adaptarse al medio ambiente al cual llegan, que para ellos es nuevo, un ejemplo claro es el primer día de clases donde todos están con temor y tienen que asimilar y después adaptarse a su nueva forma de vida, para mi la teoría de PIAGET me ayudo a reforzar mi carrera como docente frente agrupo porque considero que primero se

Enviado por engel911 / 2.385 Palabras / 10 Páginas
La Libertad Como Practica Docente

Los niños y la poesía de Luis Porter es un texto apasionante que habla sobre el increíble potencial creativo de los niños, esa capacidad creadora que solo mantienen los artistas; que desgraciadamente la escuela, la familia y el mundo adulto no comprende. Ágilmente Porter nos abre al mundo infantil con textos experienciales y literatura de un gran valor estético. Apoyado en los planteamientos del pedagogo Jesualdo Sosa, plantea que los niños son pequeños grandes artistas

Enviado por fanybonita / 831 Palabras / 4 Páginas
Vinculación De Los Valores En La Práctica Docente."

Vinculación de los valores en la práctica docente.” Hoy día el papel de la escuela en la formación en valores de los estudiantes se encuentra sobrevaluado. La sociedad y el gobierno culpan de una manera frívola e irreflexiva a las instituciones educativas de ser las responsables de la decadencia de los valores de los niños que tienen la responsabilidad de educar. Sin embargo, la sociedad en su conjunto y la pobre actuación y mal desempeño

Enviado por aidee55 / 992 Palabras / 4 Páginas
Práctica docente

PRÁCTICA DOCENTE El presente trabajo tiene la finalidad de darnos una visión acerca de la formación y compromiso de los profesores en su práctica docente ya que actualmente el mundo está cambiando muy rápido y necesita de profesionales reflexivos y comprometidos con su trabajo. El mundo avanza y cambia muy rápidamente, y cada vez con mayor aceleración. De tal forma que los países, empresas y personas que no puedan acomodarse a los cambios quedarán irremediablemente

Enviado por lucchi / 1.694 Palabras / 7 Páginas
LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE

El idealismo es la teoría de la realidad y del conocimiento que atribuye un papel clave a la mente en la estructura del mundo percibido. A lo largo de la historia de la filosofía se pueden distinguir diferentes aplicaciones y definiciones. En su forma más radical y, muchas veces rechazada, es equivalente al solipsismo, un punto de vista que afirma que la realidad se deriva de la actividad de la propia mente y que nada

Enviado por antonioalbino / 649 Palabras / 3 Páginas
Тransformando nuestra práctica docente

FIERRO, Cecilia. FORTOUL, Berta. ROSAS, Lesvia. Transformando la Práctica Docente Paidós, México, 1999. Cap. 5 y 6 Lectura 1 5. TRANSFORMANDO NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Lo más probable que desde que iniciamos este proceso de formación docente hayamos empezado a pensar en ciertas soluciones a nuestra situación educativa y que, al avanzar en el análisis, la reflexión y la lectura crítica, las hayamos enriquecido. Las actividades que hemos llevado a cabo durante las etapas anteriores nos

Enviado por lizbethnayeli / 272 Palabras / 2 Páginas
Curriculo Y Practica Docente

MARCO CURRICULAR COMÚN A finales de la década de los 90’s todo alumno estudiante de preparatoria no podía cambiar de institución, solo si existiera una burocrática homologación de materias, todo esto genero la necesidad de una reforma integral de bachillerato y como una estrategia para dicha reforma se estableció el marco curricular común (MCC) uno de los cuatro ejes que tiene como finalidad hacer la realidad del sistema nacional de bachillerato (SNB) en un marco

Enviado por maestrante / 491 Palabras / 2 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE NUESTROS PROPIOS SABERES

LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE NUESTROS PROPIOS SABERES En mi Práctica docente diaria, de manera cotidiana normalmente trato de llegar a mi escuela a las 7:30 hrs. a.m. luego me dirijo a la dirección de la escuela, para firmar mi libreta de entrada, por lo regular a esa hora el director de la escuela ya se encuentra en el plantel, normalmente los días lunes tratamos de llegar 7:15 por que el director nos reúne a todo

Enviado por normahernandezp / 1.667 Palabras / 7 Páginas
El Tacto Pedagógico Durante Mi Práctica Docente.

El tacto pedagógico durante mi práctica docente. La mayoría de las personas tienden a ver la niñez como una época de inocencia en que el niño requiere atención y protección especial. La pedología durante mi practica se comprendió un conjunto de proposiciones teóricas, practicas y metodológicas, ya que el enfoque de estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo formal con la intención de comprender e incidir efectiva y propositivamente sobre el

Enviado por alexreyesperez / 315 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trabajo Práctico Nº 1 Tema Eje temático 1, Fundamentación del área artística en la escuela. Su organización. La música popular. Trabajo Individual. Algunos disparadores.  Realicen un listado de palabras y/o ideas que surjan de la expresión:”el arte en la escuela.” Desarrolla la personalidad Potencia la creatividad Estimula la imaginación, memoria y la concentración Estimula la habilidad manual y la expresión oral Comunicación y autoexpresión  Reflexionen sobre

Enviado por heliotpez / 1.637 Palabras / 7 Páginas
SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE

SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE. Por David Alfonso Hernández Domínguez. INTRODUCCION: Vivimos en un mundo cambiante, es prioritario cambiar nuestras prácticas educativas para que estas no se hallen desfasadas de la realidad histórica que vivimos; esta es una de las razones por las que en el presente Diplomado la RIEB se ha planteado como propósitos: 1.- Reflexionar y tomar conciencia (sobre los nuevos cambios y su repercusión en la

Enviado por plockye / 2.120 Palabras / 9 Páginas
Practica Docente

pratica docente Objetivos Generales: • Aplicar la planificación didáctica en el área de Formación Profesional o mención integrando elementos de planificación, facilitación, administración, orientación, evaluación mediante procesos de observación y ensayos en ambientes educativos reales. • Sensibilizar al estudiante sobre el rol del docente ante el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Analizar los principios básicos de la didáctica especial según la mención dentro del contexto de la educación actual. • Formular objetivos siguiendo los

Enviado por elitza15 / 468 Palabras / 2 Páginas
Analisis De La PracticA DOCENTE

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN MI GRUPO ESCOLAR EN BASE A LA COTIDIANIDAD DEL GRUPO, LAS FORTALEZAS, DEBILIDADES Y DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN Para comenzar este breve análisis primeramente les hablare sobre la cotidianidad que se vive en la escuela, hay momentos de repetición y momentos de novedad o cambio, y todos son importantes que aparecen simultáneos en los acontecimientos que van teniendo lugar en el día a día, acontecimientos personales, familiares, grupales, acontecimientos

Enviado por cjdelgado / 311 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

INTRODUCCIÓN Con la aceleración de los cambios políticos, económicos y sociales que se están presentando en este siglo XXI, nos damos cuenta que las cosas ya no funcionan o no son como antes, ya que en la actualidad nos enfrentamos a muchas dificultades para desenvolvernos en este mundo cambiante. Si las sociedades cambian y se presentan distintos problemas, nuestro sistema educativo debe también cambiar para responder a las expectativas que tiene la sociedad. Por eso

Enviado por carmen / 1.150 Palabras / 5 Páginas
Ensayo De Mi Practica Docente

ENSAYO DE MI PRACTICA DOCENTE l“M i Práctica Docente Actual y Futura” Personalmente me considero un docente en formación, ya que no cuento con estudios profesionales de la licenciatura, y aunque para ejercer mi práctica docente he recibido algo de orientación y capacitación; considero que en este campo así como en todos los aspectos de la vida no se puede asegurar que se es un ser formado por completo, ya que cada día mientras estemos

Enviado por dayramedrano / 504 Palabras / 3 Páginas
Como Se Expresan De Mi Practica Docente

COMO SE EXPRESAN EN MI PRÁCTICA DOCENTE Los principales sujetos participantes en la educación formal, son los alumnos y el profesor. La labor que llevo a cabo como docente es, proporcionarles una educación para prepararlos para su vida social y familiar, por ejemplo: fomento el hábito de higiene, antes de cada alimento y después, cada vez que van al baño, fomento también el respeto hacia sus compañeros y adultos, el habito por las costumbres y

Enviado por esmeraldayat23 / 1.315 Palabras / 6 Páginas
Relexion De Las Practicas Docentes

“ANALISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LAS EXPERIENCIAS DOCENTES” Recordando las jornadas de prácticas, es como volver a vivirlas, ver las actitudes de los alumnos cuando una persona extraña se encuentra en su salón de clases, interactuando, platicando con respeto con el docente titular sobre las actividades que realizan y su comportamiento, al momento de la práctica los alumnos son inquietos, pero al ir desarrollando las actividades se motivan e interesan porque participan. En las practicas

Enviado por sheccid / 890 Palabras / 4 Páginas
Trabajo Final Análisis De La Práctica Docente Propia

LA REALIDAD OBJETIVA DE MI PRÁCTICA DOCENTE EL ESTUDIO DE LO RUTINARIO EN LA PRÁCTICA DOCENTE. I.-LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS. En el proceso de nuestro diario actuar realizamos muchas actividades derivadas de compromisos, propósitos, intereses personales, sentimientos, convicciones, necesidades, etc., muchas de estas las efectuamos de manera consciente, sin embargo lo que efectuamos rutinariamente no vemos la necesidad de agendarlo o recordarlo pues “Al pertenecer la vida cotidiana al ámbito de lo doméstico escapa a la

Enviado por Rogelio / 2.413 Palabras / 10 Páginas
Practica Docente

Índice Portada…………………………………………………………….1 Índice………………………………………………………………2 Introducción………………………………………………………3 Desarrollo…………………………………………………………4 Conclusión………………………………………………………..8 Bibliografía………………………………………………………..9 Introducción En el siguiente trabajo se abordara algunas de las funciones, problemas y tareas con las que tiene que lidira un docente en el aula. Mencionaremos también algunos de los tipos de escuelas que con las que nos podemos encontrar cuando estamos inmeros en la profesión de docente. 1. Complejidad del trabajo docente La labor de un maestro es una de las actividades mas laboriosas de las que

Enviado por wenccc / 1.333 Palabras / 6 Páginas
LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE

Consideramos la evaluación como un proceso continuo, para enfatizar los avances y logros en la enseñanza y el aprendizaje de los niños ya que nos permite diseñar nuevas estrategias para apoyarlos en lo que no han logrado aprender, por tal motivo en nuestra labor cotidiana , la realizamos al inicio del ciclo escolar como la evaluación diagnostica para darnos cuenta en qué nivel de aprendiza je recibimos a los educandos, y partir de ello para

Enviado por oscarnoe / 906 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Analisis De La Practica Docente

T e m a | P á g i n a | | | INTRODUCCIÓN | 3 | | 4 | I. UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN | | | 5 | II. DESCRIPCION DEL MATERIAL DIDÁCTICO | | | 7 | III. DESCRIPCION D E LA ORGANIZACIÓN DEL JARDIN | | | | IV. NARRACION DE LAS INTERACCIONES DE LOS SUJETOS EN LA ESCUELA | 10 -11 | | | V. DESCRIPCION DEL GRUPO |

Enviado por nahui0811 / 5.221 Palabras / 21 Páginas
Practica Docente

ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE II ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Torreón Coahuila 8 de junio de 2012 INTRODUCCION. La docencia para que sea de alta calidad, entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que

Enviado por yulianavashdz / 880 Palabras / 4 Páginas
Ensayo-el Maestro Y Su Practica Docente

INTRODUCCIÓN En la primera unidad nos hace mención de los puntos en los que nosotros como maestros nos podemos apoyar para nuestra vida laboral, que reconozcamos, rescatemos y revaloremos los saberes de nuestra práctica cotidiana. Esta asignatura nos muestra la importancia de saber desempeñarnos en nuestras actividades docentes por el bienestar de los estudiantes que tuvimos, tenemos o tendremos durante toda la vida laboral que nos resta. Cada uno de los textos de las lecturas

Enviado por sighcaty / 2.172 Palabras / 9 Páginas
Practica Docente

Capítulo I El grupo de 5° A, se compone por 27 alumnos, 14 son hombres y 13 mujeres. Dentro del cual tengo 2 niños con problemas de indisciplina e incumplimiento de trabajos y tareas. Dentro del aula golpean o molestan a sus compañeros, no importa si son hombres o mujeres, nadie los toma en cuenta para los trabajos en equipo, porque no hacen nada. Incumplen con las tareas y trabajos constantemente, porque no tenían ganas

Enviado por mayagonzalez / 617 Palabras / 3 Páginas
La Practica Docente

La pedagogía crítica Hasta ahora, me he referido a corrientes pedagógicas de corte casi totalmente psicologista. La pedagogía crítica rompe con esa circunstancia, pues su base es esencialmente sociológica, y tiene como objetivo fundamental el desarrollo de la actitud crítica. Por actitud se entiende una predisposición conductual relativamente estable. Sus elementos básicos son: - Componentes cognitivos (procesos perceptivos, neuronales, etc.) - Componentes afectivos (reacciones generales ante un objeto de referencia). - Componentes comportamentales (Resolución de

Enviado por xabier / 912 Palabras / 4 Páginas
Contecto Y Valoracion De La Practica Docente Propia

Universidad Pedagógica Nacional Contexto y valoración de la práctica docente propia “Trabajo Final” Cuadro “4° C” 19 / Marzo / 2011 Tema 1.- Conceptualización y elementos constitutivos del currículum El currículum es una práctica desarrollada a través de múltiples profesores y diversos subsistemas o prácticas, en la práctica pedagógica relacionada con el currículum el profesor es el elemento de primer orden. El currículum es una práctica ya que se moldea a los docentes. Del latín

Enviado por Elyon10 / 901 Palabras / 4 Páginas
Practica Docente

actores (maestros y alumnos) intercambien y compartan diversos significados sociales y culturales. Al observar y conversar con algunos docentes que recién se inician en el servicio de la docencia se puede apreciar que a pesar de no tener la vocación en muchos casos existe la voluntad. La práctica de los profesores con un poco más de experiencia se ve caracterizada por priorizar los contenidos de enseñanza, conocer la etapa del desarrollo socio cognitivo de sus

Enviado por manuelo02 / 1.589 Palabras / 7 Páginas
La Planeación De La Práctica Docente Y Formación Basada En Competencias

diplomado 2010 COMPETENCIAS DOCENTES EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR “ACTIVIDAD 5” MODULO 2 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias ACTIVIDAD 5 Síntesis del autor Tobón, S. (2006) Competencias. Es un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico. Son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Su importancia es que focalizan en aspectos específicos de la docencia (conocimientos, procesos cognitivos, destrezas, habilidades, valores y actitudes

Enviado por mezuzu / 1.570 Palabras / 7 Páginas
Practica Docente

LA ASAMBLEA DE LOS RATONES Personajes: Titino Ramona Ratón Pérez Ratón Ramón Ratona Cola flaca Otros ratones Gato Fábula de Iriarte Escenografía El interior de una cueva de ratones o un telón liso. Ideas para la Representación Para representar esta divertida fábula de Iriarte, sólo sigan las instrucciones para construir ratones, Páginas 15 y 17. Procuren hacerlos diferentes unos de otros: uno flaco, otro panzón (dentro de la funda le cosen una como almohada), uno

Enviado por agur100 / 3.389 Palabras / 14 Páginas
Como Mejorar La Practica Docente

Cómo mejorar la concentración en clase Consejos para captar la atención de los alumnos La concentración y la atención son aspectos fundamentales, a la hora de que el aprendizaje tenga efectividad, tanto en niños y jóvenes, como en adultos. En este artículo encontrarás consejos en relación a cómo para captar la atención de los alumnos y mejorar la concentración en clase para contribuir al proceso de aprendizaje. Las funciones cognitivas o como se las llama

Enviado por larizza / 433 Palabras / 2 Páginas
Objetivos De La Práctica Docente

Dentro de los beneficios que aporta la educación física en la educación, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad y, aumenta su crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordinados, permite que el niño se integre a la sociedad, refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento en el aula. "La actividad de educación física constituye entonces un apoyo para la organización de la labor educativa" Por medio de este trabajo se

Enviado por STEPHANITA / 632 Palabras / 3 Páginas
La Educacion Ambientalen La Practica Docente

Curso – Taller: “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE” México, Otoño de 2009 Presentación La incorporación de la dimensión ambiental en la curricula escolar, se precisa como una necesidad imprescindible para tratar de revertir las condiciones de deterioro ambiental que hoy en día se presentan, esta necesidad se ha expresado desde los primeros eventos internacionales relacionados al campo de la educación ambiental, y se le concibe como elemento primordial para generar nuevos conocimientos, información,

Enviado por ger6ger / 7.739 Palabras / 31 Páginas
Evaluacion En Mi Practica Docente

Ensayo Sobre La Educación en México En ensayos anteriores ya hemos leído y conocido la ubicación y extensión con la que cuenta nuestro país, es decir, Estados Unidos Mexicanos. Como también me falto agregar que de “Unidos” no tenemos nada, más que la etimología misma de la palabra. Conocimos lo dañino de la sociedad y más en especifico las tres regiones contaminantes de nuestro país: Distrito Federal, Estado de México y Veracruz; siendo éstas tres

Enviado por julyeslo28 / 306 Palabras / 2 Páginas
Actividades Unidad 1 Contexto Y Valoracion Dela Practica Docente

Actividad previa ¿Qué entiendo por contexto? El contexto es todo lo que rodea a las instituciones educativas y que influye directa y/o indirectamente en el trabajo que se realiza dentro de la misma. ¿Qué importancia tiene que el maestro conozca en contexto historial? Es de suma importancia que el maestro conozca lo anterior ya que parte de las acciones, actividades y decisiones que tome en cuanto a su trabajo docente tiene que ver con el

Enviado por adyjudith / 3.531 Palabras / 15 Páginas
Las Matemáticas En Mi Práctica Docente.

EN MI CLASE DE MATEMÁTICAS. Durante mi desempeño docente, egresada en el 2006 recibimos una educación normalista basada en el Plan y programas de 1993, en donde se nos proponía pone el mayor énfasis en la formación de habilidades para la resolución de problemas y el desarrollo del razonamiento matemático a partir de situaciones prácticas. Organizando la enseñanza en torno a seis líneas temáticas: los números, sus relaciones y las operaciones que se realizan con

Enviado por Monsita2 / 275 Palabras / 2 Páginas
¿por Que Es Importante La Evaluación En La Practica Docente?

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE? Cada vez que se menciona el término “evaluación educativa”, éste se asocia solamente a los resultados de aprendizaje de los estudiantes; y esto sería justificable si tomamos en cuenta que dichos resultados se le cargan al eslabón más débil de la cadena educativa, es decir, pareciera que el sistema sólo privilegia lo que el alumno “saca” de calificación, por lo que se constituye en la

Enviado por leonchavez02 / 925 Palabras / 4 Páginas
Informe De Practicas Docente

eseña Histórica del Liceo. Sus inicios se remontan a un 31 de octubre de 1.969 cuando los corredores de la vieja casona, estilo colonial, ubicada frente al mercado municipal de Capacho, autoridades religiosas, civiles, militares y la comunidad capachense celebran la Misa Campal y el Acto Inaugural oficial del tan anhelado LICEO ROMAN CARDENAS. En el año de 1.974 se inaugura una nueva edificación para sede del Liceo, ubicada en el Barrio Bella Vista. La

Enviado por patriciarr / 329 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Final De Investigacion De La Practica Docente

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 UNIDAD 201 – OAXACA TRABAJO FINAL DE INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA EL BILINGÜISMO COMO UNA BARRERA ANTE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DEL 5° GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “AURORA” DE ABEJONES, IXTLÁN, OAXACA NOMBRE DEL ALUMNO: HABACUC JONATAN PEREZ BELMONTE GRUPO: 3.3 21 DE ENERO DE 2012. CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 CAPITULO I CONTEXTO DE SAN MIGUEL ABEJONES 6 DESCRIPCIÓN DE LA

Enviado por Jonatanbel / 3.117 Palabras / 13 Páginas
Analisis De La Practica Docente

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 UNIDAD II EL MARCO INSTITUCIONAL COMO ELEMENTO NORMATIVO DEL TRABAJO DOCENTE. TEMA1. LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION ESCOLAR Y SUS CARACTERISTICAS. ALUMNA SOFIA LIZBETH GARCIA SAN MARTIN ASESOR MAGDALENA PERALTA CASTELLANOS MATERIA ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR MEDIO INDIGENA PRIMER SEMESTRE PAPANTLA, VER., A OCTUBRE DE 2011 TEMA 1. LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION ESCOLAR Y SUS CARACTERISTICAS El centro de Educación Preescolar Indígena donde

Enviado por sofmary / 670 Palabras / 3 Páginas
Trabajo De Mi Practica Docente

Decidí trabajar con esta problemática, debido a que se han suscitado algunos inconvenientes con los alumnos, maestros y con los padres de familia. Al no poder llegar a tener una cordialidad entre alumno-alumnos y maestro- alumno por lo que hace muy difícil la interacción y repercute en el proceso enseñanza-aprendizaje y no se lograr el desarrollo de actividades de forma armónica y total, los alumnos pierden el interés y la motivación, provocando un bajo aprovechamiento,

Enviado por urit / 485 Palabras / 2 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

1.- El profesor y su interacción con el alumno. Como toda persona, el profesor tiene una vida cotidiana, la cual parece simple para quien esta fuera de esta practica, pero en realidad, al realizar un análisis sociológico de la realidad que encierra ésta, su conocimiento, nos ayudara a entender el sentido común que compone la sociedad, además de las ideas que pueden influir sobre la realidad. La vida cotidiana, se presenta como una realidad interpretada

Enviado por marianescamilla / 9.741 Palabras / 39 Páginas
Compilacion De Ensayos, Practica Docente

COMPILACIÓN DE ENSAYOS DE MI PRACTICA DOCENTE ENSAYO: “UNA VISIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIVA” INTRODUCCIÓN En el ensayo que a continuación se presenta, toca el tema de la visión que se tiene en la práctica docente reflexiva, previa a realizar el trabajo docente en la educación física. Se trata de explicar un poco lo que significa la práctica docente reflexiva, del cómo se quisiera ser desde este antecedente punto de vista, antes de entrar

Enviado por LUIX / 1.483 Palabras / 6 Páginas
Practica Docente

Capítulo 9. Evaluar la calidad del aprendizaje: La práctica, pp. 203-247 El evaluar la calidad del aprendizaje: La práctica, nos habla que el ensaño es el medio para la escritura reflexiva no para la enumeración de conocimientos. Tynjala (1998) señala que 1as tareas de redacción deben exigir que los estudiantes: • Transformen activamente sus conocimientos y no se limiten a repetirlos; • Emprendan actividades abiertas que hagan uso de los conocimientos y creencias existentes, pero

Enviado por tjram / 542 Palabras / 3 Páginas
Informe Practica Docente

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, A TRAVES DE LA REUTILIZACIÓN DE DESECHOS SOLIDOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Qué beneficios nos proporciona el hecho de reciclar los residuos sólidos tanto a la sociedad como a la conservación del Medio Ambiente? JUSTIFICACIÓN En Guatemala se tienen bastantes problemas sociales, políticos, culturales y económicos y uno de los que afecta al Departamento de Totonicapán es la inadecuada disposición de residuos sólidos. Por lo que el fin primordial de mi estudio

Enviado por rosariomorales / 1.561 Palabras / 7 Páginas

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