Paradigma ensayos gratis y trabajos
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Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE AUTOR: Maritza Segura Bazán _Imparte clases magistrales. _Manejo situacional, creatividad, capacidad de realización, dominio y valía personal. _El educador tiene el deber de estimular, configurar, ser modelo a imitar. _Persona capaz de afrontar los retos y adversidades, con conocimientos, responsabilidad y ética _Pedagogismo castrante, autoritario y aberrante, regida por los principios de la dependencia _El desenvolvimiento del docente es importante para el desarrollar
Enviado por salomerodriguez / 445 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma
¿QUÉ ES UN PARADIGMA? “El término paradigma, se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma), que significa "modelo" o "ejemplo". A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι, que significa "demostrar".” Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que hacen una ideología, la diferencia entre esta y una visión del mundo (cosmovisión), es que mientras en la cosmovisión de la modernidad que aludía al progreso, a la innovación de tecnología, se dieron
Enviado por iselajua / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Paradigma
Tradicional: Aristoles (384 a 322 a.C) en su obra “política”; se destaca la idea de que el poder estatal, categoriza los gobiernos en monarquía, aristocracia, democracia y en su antítesis la tiranía, oligarquía y demagogia. Para él, la política estaba dejada a los hombres, como memoria colectiva y finita de su fin, la felicidad. El estado como agrupación y colectividad tiene como fin la equidad, dando estatus a sus gentes, nace el ciudadano, este es
Enviado por joshuanice / 599 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
LOS PARADIGMAS Según el diccionario científico, paradigma es el conjunto de hábitos, técnicas, normas metodológicas, ideas filosóficas que, junto con determinadas teorías científicas, dominan en el seno de una comunidad científica (Espasa Calpe, 2003). Sobre la base de paradigmas se organiza y evoluciona la ciencia. Para Thomas Kuhn, epistemólogo y filósofo de la ciencia, un paradigma es un logro de gran importancia, que cambia la manera de hacer ciencia de los que practican las disciplinas
Enviado por deysis / 3.412 Palabras / 14 Páginas -
Resumen El Paradigma De La T Grande
Innovar en mercado emergentes: El Paradigma de la T Grande Parece haber poca esperanza de innovación en las empresas latinoamericanas, tema que es falso. Esto se da, porque generalmente pensamos que la innovación para el desarrollo de productos nuevos y las mejores en los procesos se encuentran asociado a una alta tecnología, que siendo realista no existe en Latinoamérica, llegando a la errónea conclusión que sólo se debe seguir e imitar al resto del mundo.
Enviado por k_azama / 278 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
LECCIÓN I: ¿QUÉ ES UN PARADIGMA POLÍTICO? El término paradigma proviene de la palabra griega paradigma que significa "modelo" o "ejemplo". El significado contemporáneo del término se debe a Thomas Kuhn quien lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. En el libro “La Estructura de las Revoluciones Científicas” se encuentran las referencias del Término. Los paradigmas pueden ser entendidos como un conjunto de
Enviado por 89nana / 4.488 Palabras / 18 Páginas -
Cambios Del Paradigma En El Actuar Docente
Modulo 2 Unidad 1 Actividad 1 Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Indicaciones: 1. Lean y analicen por equipos, los textos: "Competencias personales docentes" de la autora Maritza Segura Bazán. http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-11.pdf y el Capítulo 1 "Cambiar la enseñanza universitaria" pp. 18-27 del
Enviado por marithaaa / 383 Palabras / 2 Páginas -
UN EJEMPLO DEL PARADIGMA TRADICIONAL
ejemplo del paradigma tradicional en la sociedad esclavista, se generan a partir de ser la sustentación de la base económica en este sistema, tales casos son los de los greco-romanos, Egipto, Arabia y otros que se regían por este, como también por el estatus social donde eran considerados como inferiores. Otro caso más cercano es en Colombia cuando los españoles sometieron a la esclavitud a los indígenas durante su conquista en América Latina y de
Enviado por anaxtia / 409 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMAS
Dentro del paradigma de la investigación educativa el positivismo implica dos postulados estrechamente relacionados, el primero se da en que los objetivos, los conceptos y los métodos de las ciencias naturales son aplicables a las indagaciones científicos-sociales. El segundo es la convicción del que el modo de explicación utilizado en las ciencias naturales proporciona las normas lógicas en base a las cuales pueden valorarse las explicaciones dadas por las ciencias sociales. El enfoque metodológico que
Enviado por AHYDEE / 353 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Paradigmas tradicionales vs paradigmas actuales de la educación. La educación ha jugado un papel importante en el desarrollo de los pueblos de todo el mundo, son modelos que los docentes aplican en la educación nueva. La misión de un paradigma de una institución es la de ayudar a formar estudiantes más capaces a desarrollar sus habilidades y a mejor su formación, cambiando los paradigmas obsoletos a educación nueva así como centralizar la educación en el
Enviado por rockoso / 3.864 Palabras / 16 Páginas -
PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “En la práctica acabamos actuando como si el único conocimiento aceptable fuera el que obedece a principios metodológicos únicos” (Peréz, 1994) 1.- INTRODUCCIÓN No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo plantea el desacuerdo existente, al mismo tiempo representa un choque básico entre paradigmas metodológicos. Evidentemente, ambos poseen marcadas diferencias; mientras el paradigma cuantitativo utiliza un
Enviado por dexter200 / 1.429 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Educativa
PARAGIMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LAINVESTIGACION TIPO DE EXPLICACIONES ESTABLECIDAS POSITIVISTA El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento.. Es decir que se postula que la etiqueta de conocimiento solo puede adscribirse a lo fundamentado en la realidad, tal como lo aprenden nuestros sentidos. Donde la realidad es única tangible y preexistente. Independencia. Neutralidad. No se afectan. Investigador
Enviado por tailyguadalupe / 321 Palabras / 2 Páginas -
Cultura Paradigma
CULTURA POLITICA (Act. 6 Aporte Individual para el trabajo colaborativo 1) 90007_646 Yina Yeidy López Calderón Cc. 40613643 Tutor: Orlando de Jes Pineda UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PROGRAMA DE ARTES, CIENCIAS YHUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA II SEMESTRE OCTUBRE 5 DE 2010 FLORENCIA- CAQUETA TABLA DE CONTENIDO Mapa Conceptual Paradigma Tradicional, 3 Mapa Conceptual Paradigma Liberal, 4 Mapa Conceptual Paradigma Marxista, 5 Cuadro Comparativo Paradigmas Tradicional, Liberal y Marxista, 6 Bibliografia, 7
Enviado por diana / 2.008 Palabras / 9 Páginas -
Paradigmas
TIPOS DE PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACION TIPO DE EXPLICACION ESTABLECIDA POSITIVISTA Es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes: se plantea como principio la neutralidad valorativa. Esto es: que el investigador se ubique en una posición neutral con
Enviado por reynamaria / 627 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
TIPOS DE PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACION TIPO DE EXPLICACION ESTABLECIDA POSITIVISTA Es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes: se plantea como principio la neutralidad valorativa. Esto es: que el investigador se ubique en una posición neutral con
Enviado por reynamaria / 627 Palabras / 3 Páginas -
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS el docente frente a los nuevos paradigmas educativos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE ESPECIALIZACIÓN. EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Colon, Abril de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de
Enviado por aymand / 10.083 Palabras / 41 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Del Docente
Cambios de paradigma en el actuar del docente. PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ROL DOCENTE -Proporciona, transmite instrucción. -Transfiere conocimientos del personal académico a los estudiantes. -Imparte cursos y solo cuenta mi forma de ver las cosas. -Busca mejorar la calidad de la enseñanza. -Da acceso a un estudiantado diverso. -busca sólo cumplir con los objetivos del programa utilizando criterios personales e institucionales. -Se asume como un educador cumplido que se apega a
Enviado por luighhi / 643 Palabras / 3 Páginas -
TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS.
UNIDAD I TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS. LECTURA: El camino hacia la ciencia normal. Para poder explicar mi criterio respecto a la ciencia normal, parto de lo que aporta Francisco Bacon: “la verdad surge más fácilmente del error que de la confusión”. Retomando esta afirmación considero que la investigación hecha por investigadores reconocidos y en proceso, le compete al sujeto que investiga leer, indagar y experimentar para poder llegar a
Enviado por pepepoter / 490 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS.
UNIDAD I TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS. LECTURA: El camino hacia la ciencia normal. Para poder explicar mi criterio respecto a la ciencia normal, parto de lo que aporta Francisco Bacon: “la verdad surge más fácilmente del error que de la confusión”. Retomando esta afirmación considero que la investigación hecha por investigadores reconocidos y en proceso, le compete al sujeto que investiga leer, indagar y experimentar para poder llegar a
Enviado por pepepoter / 490 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas Políticos
PARADIGMAS POLÍTICOS. Introducción. Los paradigmas políticos han estado siempre presentes en las actividades humanas pues muestran como funciona la cultura, política, sociedad y economía del hombre; se pretende a través de este trabajo recopilar los paradigmas más importantes durante la historia del hombre hasta nuestros tiempos, y también reconocer el paradigma en el cual se encuentra ahora nuestro país. ¿Qué paradigma político se acopla más a nuestro País? Consideramos que el paradigma político que
Enviado por jash / 733 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
Los roles, que tiene que desempeñar el profesor depende evidentemente de paradigma o paradigmas dentro de los cuales tiene que desempeñar su labor docente. La tarea del docente no es la misma en una concepción constructivista que en una concepción reproductora del conocimiento. Y la responsabilidad del educador no es la misma en una perspectiva centrada en el alumno y en su aprendizaje que en una perspectiva centrada en el profesor. Por su lado Llera
Enviado por faxon270 / 1.235 Palabras / 5 Páginas -
Los Paradigmas
Antecedentes Históricos de los Paradigmas Las discrepancias existentes entre los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación socio-educativa se inician en el enfrentamiento de los supuestos filosóficos del positivismo y del idealismo científico (Smith, 1983). En el recuento histórico, la metodología de la investigación (como modo de enfocar problemas y buscar res-puestas) en el campo educativo en particular y de la investigación social en general viven en el siglo pasado un momento crucial en el
Enviado por 8672926 / 5.031 Palabras / 21 Páginas -
El paradigma funcional
Explicaciones basadas en el paradigma funcional. Primera tesis. “Las desigualdades educativas son originadas por un conjunto de factores externos a los sistemas educativos” Con la primera investigación realizada en este campo fueron identificados tres variables: recursos escolares, ambiente escolar y contexto en el que se lleva acabo el aprendizaje. Informe Coleman. Debido a la primera tesis, surgió el primer estudio publicado en 1996, conocido como Informe Coleman. Los resultados de dicho informe provocaron muchas y
Enviado por ginamoreno / 336 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas Educativos
RESOLVER EL CASO: EL REPORTE DE UN LIBRO 1. Con base en la teoría de Piaget, explique por qué Cindy si comprendió el libro. R: Cindy comprendió el libro, porque, en su primera lectura realizo una asimilación de los contenidos sobre el gobierno y los sistemas, al realizar la segunda lectura se presento en ella el proceso de acomodación, ya que pudo relacionar a los animales del cuento con las diferentes clases sociales, así mismo,
Enviado por sylviasg / 2.532 Palabras / 11 Páginas -
EL PARADIGMA DE LA ESCUELA ACTIVA
EL PARADIGMA DE LA ESCUELA ACTIVA La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional, a las relaciones sociales que dominaban en la época de ésta, los problemas de ineficiencia interna y baja calidad de la educación. Critíca el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Propone un alumnado activo
Enviado por kuniversidad / 468 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Conductista
Introducción ¿Sabes que nosotros, los humanos, aprendemos de distintas maneras? Cuando hablamos de cómo enseñar o aprender algo, pues no es solo llegar y hacerlo. Durante muchos años en la docencia se han puesto en práctica las distintas teorías de aprendizaje, tales como: • Conductismo • Constructivismo • Humanismo • Cognitivismo Estos paradigmas son universalmente reconocidos ya que han generado una serie de conceptos que tienen como función explicar procedimientos para describir, abordar y resolver
Enviado por val_northman / 1.958 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas Politicos
¿Qué paradigma político se acopla más a nuestro país? Des que empecé a leer sobre los paradigmas políticos he estado en total afinidad con el paradigma marxista, ya que en este plante muchas cosas que suceden la en la vida diaria de cualquier colombiano. El capitalismos esta cada vez más centrado en menos personas y como consecuencia más pobreza, (mas pobres menos ricos), la lucha constate por tener empleo en que trabajamos mas sin garantía
Enviado por debler / 278 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
EL ACOSO SEXUAL El acoso de naturaleza sexual incluye una serie de agresiones desde molestias a abusos serios que pueden llegar a involucrar actividad sexual. Ocurre típicamente en el lugar de trabajo u otros ambientes donde poner objeciones o rechazar puede tener consecuencias negativas. En la ley de empleo de Estados Unidos, está definido como cualquier interés o comportamiento sexual inoportunos en el trabajo, teniendo el efecto de hacer el lugar de trabajo intimidatorio u
Enviado por milecastaneda / 838 Palabras / 4 Páginas -
Preguntas De La Lectura Componentes Del Paradigma De La Complejidad
X.- PREGUNTAS DE LA LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD. (PRIMERA PARTE) X.- PREGUNTAS DE LA LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD. (PRIMERA PARTE) INSTRUCCIONES: Describir las siguientes citas: 1.- "La complejidad se refiere a la existencia de una variedad de conductas posibles, aún frente a la misma entrada o impacto externo. Se refiere a las diferentes situaciones que se presentan en la escuela y a las cuales les damos diferentes significados y
Enviado por luzmieles / 646 Palabras / 3 Páginas -
Socialista paradigma tradicional paradigma de Venezuela
¿El paradigma socialista es el tradicional paradigma del venezolano? Actualmente nuestro país se encuentra en un paradigma socialista político totalmente socialista en cual se defiende en principio un sistema económico y político basado en la propiedad o posición en colectivo de los mismos productores o realizadores de las actividades económicas, el desarrollo en cooperación e incluso la igualdad social un ejemplo de ello, lo constituye el aspecto económico y social que gira en torno a
Enviado por angelqr19 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Sintagma Paradigma Del Dicurso De Gustavo Cerati
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS MTRA ELSA VILLEGAS ALUMNA HERNANDEZ LEAÑO CLAUDIA ISADORA SIGTAGMA PARADIGMA ANALISIS DEL DISCURSO CUALITATIVO CRIMEN Gustavo Adrian Cerati 1. La espera me agotó 2. no sé nada de vos 3. dejaste tanto en mí 4. En llamas me acosté 5. y en un lento degradé 6. supe que te perdí 7. ¿Qué otra cosa puedo hacer? 8. si no olvido, moriré 9. y otro crimen quedará
Enviado por ISADORA / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas Politicos Mapa Conceptual
Paradigmas políticos Presentado por: Jonathan Camilo Camacho f. cc 80872348 Johan Jair Caro Herrera cc 80858079 Jose Guillermo Castro M. Grupo 347 Presentado a: Camila Torrez Universidad nacional Abierta y a Distancia Cultura Política Octubre 11 de 2011 Paradigmas Políticos Maquiavelo Diferencia política de lo moral Un estado laico 1469-1527 y religioso Política arte de calcular Siglo XIV- XVI Hobbes acuerdo natural entre LEVIATHAN ciudadano transfiere su derecho a un poder absoluto 1588-1679 clase gobernante
Enviado por jonathancamacho / 2.303 Palabras / 10 Páginas -
Paradigma Político
PARADIGMA POLITICO La crisis global es sin dudas una de las de mayor trascendencia y actualidad en el pensamiento social contemporáneo, dadas las implicaciones de esta problemática no sólo para la vida económica, social, política y cultural de la comunidad mundial, sino porque, como sabemos, la crisis evidencia que está en juego la propia supervivencia humana. El objetivo del presente ensayo es el análisis de la crisis global y su impacto en el modelo político,
Enviado por reinaindia / 2.437 Palabras / 10 Páginas -
Los Paradigmas
La educación Por: Ángel de Jesús Téllez Cano La educación en nuestros antepasados había dos tipos de escuela: Telpochcalli y Calmecac eran muy distinta a las que hoy conocemos, ya que los alumnos eran enseñados en internados o iglesias, los cuales eran entrenados duramente para poder ser mejor persona y tener un excelente carácter. Con el paso del tiempo se fue modificando la educación, ya no de pendía de la iglesia católica porque fue creada
Enviado por jesusangel / 308 Palabras / 2 Páginas -
APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA A UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO
Violeta Tapia Mendieta* Se analizan los fundamentos psicológicos de una nueva concepción educativa dentro del marco de la Psicología Cognitiva y del constructivismo pedagógico. Se destacan las nuevas concepciones de la inteligencia, la teoría de la modificabilidad cognitiva, la metacognición y las experiencias de aprendizaje mediado. Palabras claves: Psicología cognitiva, constructivismo pedagógico, aprendizaje mediado The psychological foundations of a new educational concept are analized, inscribed in the Cognitive psychology and with a pedagogical point of
Enviado por mezagonzaleznorm / 2.317 Palabras / 10 Páginas -
Paradigmas
Introducción En este trabajo se analizará el progreso de la ciencia, tomando como punto de partida la teoría kuhniana de Paradigma.1 En principio, analizaremos el concepto de paradigma. Luego se expondrá la teoría de Kuhn acerca del progreso de la ciencia y se planteará una hipótesis relacionada con el tema. Como último paso se llegará a una conclusión. Cabe destacar que no se pretende poner en juicio la verdad de esta teoría. El propósito del
Enviado por jasoru / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
PRINCIPALES POSTULADOS DEL PARADIGMA CONDUCTISTA
PRINCIPALES POSTULADOS DEL PARADIGMA CONDUCTISTA. TEORIA DE PAVLOV Pávlov es reconocido por sus trabajos precursores sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo. Sus experimentos más famosos, que realizó en 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, fisiológicamente orientadas, durante los primeros años del siglo XX. Sus trabajos sobre la fisiología de las glándulas
Enviado por jesusroldan / 524 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO
paradigma y conocimiento científico Desde principios de los tiempos el ser humano cuyas característica principal, es ser racional y de carácter inquieto ah establecido formas de investigacion que ayudaron a la sociedad, Cuyos descubrimientos y aportes han sido parte fundamental del desarrollo social en distintos campos fue aquí donde surgio el paradigma y facilito los conocimientos necesarios para establecer las trayectorias de investigacion en un campo. en este ensayo aremos un breve recorrido por los
Enviado por claramontes / 534 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas Y Perspectivas De La Investigación
Paradigmas y perspectivas de la investigación cualitativa Paradigmas. Realizar una aproximación a los grandes paradigmas de producción de conocimientos, para ubicar la perspectiva cualitativa con sus límites y sus posibilidades. Debemos centrarnos en cuatro de ellos, vigentes actualmente, los que están inspirando la generación de conocimiento. • Positivista • Realista • Hermenéutico • Interaccionista Paradigma Positivista: Identificado también como naturalista. Se caracteriza por el alto interés en la verificación del conocimiento sobre todo a través
Enviado por palafox86 / 1.738 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma Sociocritico
El Paradigma Socio-Crítico Bajo esta denominación se agrupa una familia de enfoques de investigación nacida como respuestas a las tradiciones postpositivista y construtivista.pretende superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni únicamente interpretativa. Sus principios ideológicos tienen como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales. Se apoya en la filosofía critica de la escuela
Enviado por gaddi / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas
INTRODUCCIÓN: La humanidad ha ido cambiando y en las últimas décadas éste ha sido de manera acelerada, es por ello que la educación siendo una de las actividades del quehacer humano también ha ido evolucionando a través de los tiempos, de acuerdo a las condiciones de la humanidad y a aquellos pensadores y los luchadores incansables que no conformes, buscan el renovar el hacer educativo que permita una mejor forma de aprender y de enseñar.
Enviado por marianatua / 3.178 Palabras / 13 Páginas -
Paradigmas De Investigacion
Taller de trabajo 1 Paradigmas de investigación Preguntas 1. ¿Qué es un paradigma de Investigación? Entendemos como paradigma las creencias, patrones o reglas que forman parte de nuestra vida y que las aceptamos como tal sin cuestionar ni analizar su razón, por ejemplo: en nuestra vida diaria, tenemos un horario para nuestras comidas y no cuestionamos el horario puesto que aceptamos que a las 12:00 del día debemos almorzar y no en otro horario, aunque
Enviado por taketo / 541 Palabras / 3 Páginas -
Los Paradigmas De La Investigación Educativa
PARADIGMA SOCIOCRITICO Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma critico introduce la ideología de forma explícita de la autoreflección critica e los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar
Enviado por jesusguerra / 801 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas en Psicología de la Educación
Paradigmas junto con algunas de las aportaciones psicoeducativas. Tomado de: Hernández Rojas, G. (1998). Paradigmas en Psicología de la Educación. México. Edit. Paidós. 267p. Paradigma conductista • Instrucción programada (Skinner) • Máquinas de enseñanza (Pressey, Skinner) • Sistema de instrucción personalizada (Keller) • Programas CAI (instrucción asistida por computadora) y tutores lineales (Súper, Davis) • Técnicas de modificación conductual aplicadas a la enseñanza (Wolpe, Bijou, Baer, Lovaas, Meinchembaum) • Modelos de sistematización de la enseñanza
Enviado por lidianick / 6.915 Palabras / 28 Páginas -
Los paradigmas
Los paradigmas Los paradigmas son esquemas mentales, ideas preconcebidas, a través de los cuales interpretamos el mundo Lo primero que debemos definir es qué es un paradigma. Empezaremos diciendo que los paradigmas no son reglas, aunque éstas se deriven de ellos. Un paradigma es _en resumidas cuentas_ una realización científica, aceptada que explica un fenómeno en particular. Entre algunos paradigmas podemos mencionar: la física newtoniana, la astronomía ptolemaica, el sistema heliocéntrico de Copérnico, la teoría
Enviado por daniel350oz / 426 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De Aprendizaje
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Introducción a las teorías del aprendizaje Al pensar en el aprendizaje escolarizado, el que se sucede en el aula de clase, es obligatorio tener en cuenta paralelamente el proceso de la enseñanza y la evaluación de sus resultados. Ello implica considerar al mismo tiempo como aprenden los estudiantes para enseñar en consecuencia y a partir del tipo de logros alcanzados, reorientar el proceso. Aunque las teorías del aprendizaje se ocupan de interpretar
Enviado por pinzon / 4.710 Palabras / 19 Páginas -
Paradigma De La Simplicidad Hacia La Innovacion
hSEGUNDA UNIDAD: EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD LECTURA: MODELO BUROCRÁTICO DE ORGANIZACIÓN ÍNDICE • ORÍGENES DE LA TEORÍA DE LA BUROCRACIA………………….. 1 • ORÍGENES DE LA BUROCRACIA …………………………………….. 1 • TIPOLOGÍA DE SOCIEDAD Y TIPOLOGÍA DE AUTORIDAD Y SUS CARACTERISTICAS SEGÚN WEBER………………………… 2 • DEFINICIONES DE:……………………………………………………….. 3 AUTORIDAD PODER LEGITIMIDAD DOMINACIÓN • FACTORES PRINCIPALES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA MODERNA BUROCRACIA……………………………………….. 4 • CARACTERÍSTICAS DE LA BUROCRACIA SEGÚN WEBER……… 5 • VENTAJAS DE LA
Enviado por mori_bros / 6.139 Palabras / 25 Páginas -
PARADIGMA SOCIOCRITICO
PARADIGMA SOCIOCRITICO. Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma critico introduce la ideología de forma explicita y la autorreflexión critica en los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar
Enviado por lucimel1995 / 283 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas En Psicología De La Educación
Paradigmas en psicología de la educación Cubierta: Margen Rojo/Arturo Avedaño, sobre un boceto de Julio Vivas 1° edición, 1998 Reimpresión, 2002 DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA CONDUCTISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN El paradigma conductista en su versión «operante» nació en la década de 1930 a partir de numerosas investigaciones básicas realizadas en el laboratorio; se desarrolló durante las dos décadas siguientes y a partir de los años sesenta inició sistemáticamente su «huida del laboratorio»
Enviado por jiepsi / 8.681 Palabras / 35 Páginas -
Paradigmas De La Educacion
POSITIVISTA Generalmente el positivismo es un sistema filosófico que se basa en el método experimental y que rechaza los conceptos universales y las nociones a priori. Para los positivistas, el único conocimiento válido es el conocimiento científico que surge de la afirmación positiva de las teorías tras la aplicación del método científico. Es una doctrina iniciada por Auguste Comte en el siglo XIX Este identifica tres fases en la historia intelectual de la humanidad que
Enviado por Bechagomez / 326 Palabras / 2 Páginas