Profesionalizacion Docente ensayos gratis y trabajos

Documentos 101 - 150 de 11.970 (mostrando primeros 1.000 resultados)

PROFESIONALIZACION DOCENTE

El guiar, orientar, sugerir, llegar a despertar el interés de la lectura en las personas debe ser una de las metas más importantes de los docentes y personas del ámbito de la educación. Paraconseguir este objetivo de incentivar a leer a los alumnos, el propio docente debe demostrar la satisfacción y el placer que le otorga la lectura. Es labor del docente recomendar a sus alumnos libros quelogren llevarlos de a poco a descubrir el

Enviado por BBLGG / 315 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELAS PÚBLICAS EN MÉXICO.

INDICE. . Pág. INTRODUCCIÓN 1.-Tema: la nueva geopolítica mundial, los organismos Internacionales y la re conceptualización de la educación…………………………………………………………………......3 1.1: conocer a México para trasformar el problema del futuro…………………………………………...…………………………….……………..3 2.- Desarrollismo, industrialización subordinada y unidad nacional……………………………………………………………...……..6 2.1-Modelo pedagógico contemporáneo; el periodo de la reforma......................................................................................................................6 2.1.1 El modelo de la reorientación pragmática.1945-1952………………………….6 2.1.2 La circunstancia económica política, filosófica y científica en el mondo y sus repercusiones en México durante los últimos años…………………………………………………………………………………………7 Conclusión……………………………………………………………………………...….9 Bibliografía……………………………………………………………………………....10 Anexos………………………………………………………………………………........11 Introducción.

Enviado por lespinozaa / 2.571 Palabras / 11 Páginas
Profesionalizacion Docente Y Escuela Publica Unidad 3 Tema 3

Tema 3. Lectura 1. “Reformas a la educación normal durante el sexenio 1970 – 1976”. Rosa Vera. P. 211 • Desprenda cuáles fueron las reformas más significativas que se realizaron en la educación normal durante el período de Luis Echeverría. • Establezca sus características y señale sus diferencias con respecto de lo hecho antes de éste régimen. • Reflexione que movió al Estado realizar los cambios descubiertos La Reforma Educativa, inicia con el sexenio de

Enviado por Daniela_Chacon / 728 Palabras / 3 Páginas
PROFESIONALIZACION DOCENTE.

La forma en que entendemos el trabajo docente se da a partir de nuestra experiencia dentro del mismo contexto que laboramos, las relaciones están inmersas en el contacto con nuestros compañeros docentes, los alumnos, padres de familia y la propia comunidad; formando parte de ella dentro de su cultura donde nos interrelacionamos y nos vamos adecuando a sus estilos de comportamiento y de vivir formando nosotros parte de ella, también el docente crea un cambio

Enviado por Harelymoncas / 270 Palabras / 2 Páginas
Profesionalización Docente Y Escuela Publica

El placer y la norma en ciencias sociales ¿Que argumentos esgrime el autor para postular que fueron los racionalistas quienes consideran la felicidad de los hombres como el criterio para juzgar sobre la verdad de las ciencias del hombre y la racionalidad de las instituciones sociales? Que la felicidad es el origen de todo lo que podría haber en torno a la sociedad en general debido a que busca complacer las necesidades emocionales, esta busca

Enviado por Evabalsamo / 500 Palabras / 2 Páginas
Profesionalizacion Docente

ANALISIS DE PRACTICAS DOCENTES, NOCIONES, CATEGORIAS QUE CONTRIBUYEN LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA. Los factores que influyen en los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas, es tan importante su relevancia como su pertinencia como lo demuestra las reflexiones educativas y el debate pedagógico como un reflejo de los problemas investigados por la psicología de la educación durante las últimas décadas. En el caso de la individualización

Enviado por yeyetzy / 1.126 Palabras / 5 Páginas
Análisis Profesionalización Docente

Aprender a adaptarnos a los cambios es esencial y parte de nuestra profesionalización como docentes y actualmente es por lo que se caracteriza. Constantemente tenemos que renovarnos y reflexionar sobre nuestros saberes, actitudes y desempeño en el ámbito escolar, que errores cometemos y que cosas podemos hacer de una forma mucho mejor, el actualizarse innovar para adaptarnos a las necesidades de nuestros alumnos o las de alguna situación. El maestro puede formarse mediante la práctica

Enviado por teresahdz / 362 Palabras / 2 Páginas
Profesionalizacion Docente

HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES La docencia, el aprendizaje, la formación; son productos de diversos ámbitos de formación personal y escolar, concretamente el objeto de la lectura es la reflexión que se debe hacer acerca de la importancia que tiene el proceso y desarrollo de la articulación docencia-investigación. Una política de investigación para docentes requiere articular la indagación de la experiencia de la cotidianidad de la enseñanza y el aprendizaje, con los

Enviado por leymita / 1.154 Palabras / 5 Páginas
La Educación Ambiental Ante Los Nuevos Retos De Profesionalización Docente

La Educación Ambiental ante los nuevos retos de profesionalización docente Para superar la crisis general del actual modelo de desarrollo, es indispensable articular el medio ambiente con sus políticas públicas, basándolas principalmente en el combate de la pobreza, el crecimiento económico, el cuidado a largo plazo de los recursos naturales del planeta, y por supuesto, la educación. A nivel global, el incremento del deterioro ambiental ha propiciado, durante los últimos cuarenta años, un creciente debate

Enviado por ignacio pardo / 385 Palabras / 2 Páginas
Profesionalizacion Docente

CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hiso girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno. Los mismos que apoyan el papel del maestro, problematizan su misión y demandan una radical variación en su papel. Algunos prefieren aplicar el término “revolución” a la crisis escolar, porque con ella significan cambios y

Enviado por consuelomene / 2.478 Palabras / 10 Páginas
Profesionalización docente

1.1 La profesionalización docente en el marco de la reforma educativa en México: sus implicaciones laborales. Uno de los imperativos que enfrenta actualmente el sistema educativo mexicano, en lo general, es el aseguramiento de la calidad de los aprendizajes bajo el principio de preparar a las nuevas generaciones dentro de un escenario global cada vez más incierto y demandante. De manera particular, en los circuitos de la enseñanza básica dicha exigencia ha dado paso a

Enviado por caaxio / 1.154 Palabras / 5 Páginas
Profesionalizacion Docente

INTRODUCCION El siguiente trabajo es un escrito, que tiene como objetivo recuperar el análisis que hemos realizado con las lecturas abordadas en este segundo semestre. En la primera unidad vimos “Las nuevas corrientes educativas en el mundo”; en la segunda unidad, la “Formación docente, escuela publica y desarrollismo 1940-1970”, en la tercera unidad, “Reforma y modernización en el marco de la globalización 1970-1994”. Esta línea socioeducativa, con el curso “Profesionalización Docente y Escuela Publica en

Enviado por consuely / 763 Palabras / 4 Páginas
De la improvisación a la profesionalización docente

DE LA IMPROVISACIÓN A LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE El ámbito educativo ha sido un sin fin de rutas descubiertas, de callejones sin salida, de grandes caminos establecidos. “En el campo de la educación, México vivió por algún tiempo la dicha pródiga del ideal utópico de alfabetizar a toda la población. Desde los inicios, el perfil que marcó el gobierno era proporcionar una instrucción elemental obligatoria para todos. La democracia educativa era una lejana meta, pero posible”

Enviado por karlanidia / 989 Palabras / 4 Páginas
Materia: Profesionalización docente,

Unidad 305 https://pbs.twimg.com/profile_images/1121713730/upnlogo.JPG Materia: Profesionalización docente, y escuela pública en México 1940-1994 Docente: Dr. José Luis González Segura Licenciatura en Educación Plan ´94 Grado: 2° Sem “C Alumnos: Aremy Messner Flores Eliany Libertad Castillo Narvaez Ensayo “Las reformas educativas en el porfiriato” Vo.Bo: _____________________________________ ___________________________________________ Coatzacoalcos, Veracruz . Las reformas educativas en el porfiriato Hablar del gobierno de Porfirio Díaz es contradictorio, debido a que su gobierno tuvo muchas ventajas y a su vez desventajas.

Enviado por Eli199 / 1.218 Palabras / 5 Páginas
PROGRAMA DEL CURSO DE: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA

GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE N.L LE´94 SEGUNDO SEMESTRE PROGRAMA DEL CURSO DE: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA Asesor: Lic. Martín García Reyna Van a realizar reportes de lecturas (en forma individual) que abajo se señalan. Los requisitos para este reporte es que parafraseen el contenido de la lectura y cuando sea necesario escribir algo textualmente hay que encerrar con comillas esa parte. Se

Enviado por kryxkastillo / 1.149 Palabras / 5 Páginas
La profesionalización docente en México

ANTECEDENTES. La profesionalización docente es aquella que acredita a un individuo ante el estado, que está apto trabajar en una institución educativa impartiendo clases. Una vez dentro es el estado quien designa también como se va evaluar, como será su salario, entre otras funciones que deberá desempeñar etc. La profesionalización docente ha tenido un gran impacto en la sociedad, teniendo en cuenta que un maestro es el responsable de formar los futuros profesionistas del mañana,

Enviado por lerwin1208 / 3.800 Palabras / 16 Páginas
LA FORMACIÓN PERMANENTE, EL CAMINO HACIA LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

ENSAYO LA FORMACION PERMANENTE, EL CAMINO HACIA LA PROFESIONALIZACION DEL DOCENTE. INTRODUCCION En este trabajo pretendo indagar sobre la formación del docente si en verdad cumple con las funciones básicas de formar. Si somos capaces de generar espacios de reflexión y análisis de nuestra práctica docente o solo somos esclavos del mismo sistema. El concientizarnos de la importancia de una formación sistemática y formal, actualizar nuestros saberes e investigar nuevas rutas del conocimiento para nosotros

Enviado por KennyLu / 3.368 Palabras / 14 Páginas
CUALIDADES DEL MAESTRO Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.

Entre las cualidades que debe tener el buen docente mencionemos…… • Una mente abierta: El aprendizaje y la adaptación son dos de las partes más importantes que todo buen profesor debe tener. • Paciencia: El maestro ha de ser paciente, su apoyo ha de ser firme y constante y nunca debemos dar nada por perdido ni mostrar falta de confianza hacia ellos. • Inquietud por mejorar: El buen profesor sabe que puede y debe mejorar

Enviado por andreamargarita / 413 Palabras / 2 Páginas
Hacia la profesionalización docente.

Hacia una identidad de la profesión docente Evaluación de la capacitación 1. Como recupero de los aportes principales que la jornada del dia 25 de junio dejó me parece importante volver al sentido de desarrollar la calidad educativa para jerarquizar al docente. También es importante que el docente resignifique su trabajo desarrollando las competencias necesarias que le sirvan para ayudar al alumno a forjar su futuro. Es importante que en la formación del docente este

Enviado por karininaok / 510 Palabras / 3 Páginas
Unidad 1 actividad previa Profesionalización docente y escuela pública

Actividad previa • ¿Qué entiende por historia? Un conjunto de acontecimientos • ¿Cuál es su concepción acerca de la política? Es una actividad ejercida por personas que buscan lograr la aprobación de la sociedad para un fin determinado. • ¿Qué es una teoría? Ideas que buscan o logran explicar determinado fenómeno, todo esto a partir de la observación y razonamiento lógico. • ¿Qué es educación? Actividad instructiva encaminada hacia el desarrollo de capacidades humanas. •

Enviado por Jhovany Olivas Carrasco / 378 Palabras / 2 Páginas
UNIDAD 1 INVESTIGACIÓN DE PREGUNTAS Profesionalización docente y escuela pública

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, PLAN 1994 UNIDAD 1 INVESTIGACIÓN DE PREGUNTAS Curso: Profesionalización docente y escuela pública. Profesor Martín García Reyna L.E.P. Diana Elena Palma Rivera. Fecha de entrega: 11 de Noviembre del 2017 En la unidad 1 del curso profesionalización docente y escuela pública se indica se busque información para dar respuesta a las siguientes preguntas: Conteste lo que se te pide: ¿Qué entiende por historia? Es la ciencia que estudia y da a conocer

Enviado por elenapalmarivera / 1.827 Palabras / 8 Páginas
PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940-1994

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940-1994 C:\Users\thern\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo upn tom.png ASESOR: M.E. LILIDET MARTÍNEZ HERNÁNDEZ SEMESTRE: 2° GRUPO: “B’’ EQUIPO 1 INTEGRANTES: DZOARA CINTIA CADENA GONZÁLEZ ZAIRA VIVIANA GARCÍA HERNÁNDEZ ROSALINDA GARCÍA RODRÍGUEZ ALEJANDRA ISABEL MONTES DE OCA SOBERANO PAULINA GUADALUPE MOSQUEDA RODRÍGUEZ JUDITH IRASEMA ROMÁN GARRIDO TOMÁS HERNÁNDEZ AGUILAR 1 DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACIÓN SUBORDINADA Y UNIDAD NACIONAL EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERIODO DE LA REFORMA El tema nos habla de factores que fueron

Enviado por Tomás Hernández / 3.451 Palabras / 14 Páginas
Profesionalización Docente: Planeación Didáctica

Profesionalización Docente: Planeación Didáctica U1 - Tarea 1. Elaboración de su propio perfil docente (agente de cambio, investigador, competente, intelectual crítico, profesional, intelectual transformador, Retome las 26 competencias docentes deseadas, emitidas por la UNESCO. 2. Seleccione las capacidades que considera deben formar parte de su perfil docente y que facilitarán su práctica como docente en la institución donde labora. 3. Tome en cuenta las necesidades y fortalezas de su institución. 4. Justifique las capacidades elegidas.

Enviado por monkiki00 / 1.629 Palabras / 7 Páginas
Profesionalización Docente. Cirugía del Recién Nacido

Matriz de evaluación de … 1. Clasificación Materia, área, módulo, temática o competencia Cirugía del Recién Nacido Modalidad Curso Objetivos generales Al finalizar el curso los Cirujanos Pediatras que serán capaces de evaluar a un recién nacido enfermo para elaborar el protocolo diagnóstico y seleccionar el tratamiento quirúrgico adecuado para la resolución de la enfermedad que se presenta en la etapa neonatal. Materias, áreas, módulos, temáticas o competencias con las que se relaciona En correspondencia

Enviado por Cecilia Cisneros / 474 Palabras / 2 Páginas
Profesionalizacion docente

SESIÓN 2. Hacia la valorización de la práctica docente. Parte I ALUMNA: BRENDA ADRIANA JURADO ARROYO MATERIA: PROFESIONALIZACION DOCENTE * TEMA: conceptualización, los antecedentes y el marco legal y normativo de la profesionalización docente. ASESOR: M.C.E RUBEN ARIAS LOPEZ ENSAYO MAESTRIA CIENCIAS EN LA EDUCACIÒN. FECHA DE ENTREGA: 19 DE SEPTIEMBRE DE 2021. Introducción Para iniciar con este ensayo de profesionalización docente es importante que nos preguntemos ¿Qué es docencia? es una actividad que aparece

Enviado por brendadri123 / 361 Palabras / 2 Páginas
Profesionalización De Los Docentes

Definiciones y cuestionamientos Mucho se habla y poco se entiende sobre la llamada "profesionalización" de los docentes en todos los niveles y grados de nuestro sistema educativo, por lo que se hace necesario definir los dos conceptos que encabezan este escrito para trabajar con seriedad. Como lo demuestra la Historia Universal, el ser humano conoció primero los límites naturales de su propio grupo o tribu, organizó después aldeas, pequeñas ciudades, reinos de cinco o más

Enviado por fredolicen / 872 Palabras / 4 Páginas
Profesionalizacion De Docentes

El proceso de profesionalización del docente puede considerarse como un proceso de adquisición de aprendizajes de alto nivel de complejidad, que incluye aspectos cognoscitivos, desarrollos psicomotrices específicos y aspectos socioafectivos. En el caso del docente universitario, el rol está influenciado por su especialidad y no se encuentran preparados para enfrentar los nuevos desafíos que presenta el aula. La toma de conciencia por parte de las instituciones universitarias de la problemática descripta, estimuló el desarrollo de

Enviado por enlace / 627 Palabras / 3 Páginas
La profesionalización del docente

xxxxxx La profesionalización del docente es el resultado de un proceso de formación continua que exige no solo una elevada preparación teórica en las disciplinas y asignaturas que imparte, sino también en las cuestiones de competencias laborales, pedagogía y didáctica, que permitan actualizar su práctica docente y tomar decisiones acertadas sobre los cambios que debe introducir en su actuación como dirigente del proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. El docente con experiencia laboral y conocimientos sólidos de

Enviado por elsySael / 331 Palabras / 2 Páginas
Profesionalización del docente

1. Los navegadores. Resulta difícil imaginar internet sin un navegador. El primer navegador de uso popular fue Mosaic, lanzado en 1993, seguido por Netscape Navigator en el 94 y finalmente Internet Explorer en el 95, el primero en ser gratuito. En la actualidad, el mercado está copado por cuatro: Explorer (de Microsoft), Safari (de Apple) y los de código abierto Mozilla (de FireFox) y Chrome (de Google). 2. Los buscadores. De nada serviría tener la

Enviado por mayttherl / 644 Palabras / 3 Páginas
Profesionalización En La Practica Docente

PROFESIONALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE L. E. GLORIA TECORRALCO CAYETANO INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, hago una reflexión sobre mi práctica docente viéndola desde el punto de vista de las necesidades de la profesionalización, que sin duda aportará significativamente en mí. Es un análisis que me ha llevado a identificar mi relación como educadora y mi contribución en el desarrollo de las habilidades, conocimiento y actitudes, a partir de la utilización de estrategias y metodologías

Enviado por / 1.451 Palabras / 6 Páginas
Profesionalización del docente

Debido a los cambios que se suscitan actualmente en el ámbito educativo, con un nuevo enfoque de la educación basada en competencias, es tema de interés la profesionalización del docente; la calidad educacional, medida por el rendimiento de los alumnos se ha visto que es en gran parte una función de la calidad de los profesores, y la calidad de los profesores a su vez es función del dominio que logre sobre las asignaturas, el

Enviado por themox / 307 Palabras / 2 Páginas
ENFRENTAR Y SOLUCIONAR LA FORMACION DOCENTE Y LA PROFESIONALIZACIÓN

INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se da a conocer la necesidad que hay de enfrentar y solucionar la formación docente y la profesionalización, a través de elevar paulatinamente la calidad, desde la formación inicial, tomando también en cuenta el factor clave en el país, que es el tratamiento integral, para poder alcanzar de manera generalizada las certificaciones necesarias, pues es necesario hacer conciencia que para poder impartir una buena educación de calidad, teniendo conocimientos significativos,

Enviado por 16gemy / 1.361 Palabras / 6 Páginas
LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENTE IMPLICA

Producto 2. Folio Giratorio LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENTE IMPLICA… Tomar en cuenta el contexto particular de cada uno de los docentes, ya que hay que recordar que trabajamos con diferentes grupos de personas y por tanto con diferentes tipos de alumnos. Esto nos arrojará un panorama que ayudará a la profesionalización a conducirse por el mejor camino. Claro también se debe de considerar las inquietudes que se presenten por parte del profesorado, porque

Enviado por loreoswy / 336 Palabras / 2 Páginas
Profesionalización De La Practica Docente

PROFESIONALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE L. E. GLORIA TECORRALCO CAYETANO INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, hago una reflexión sobre mi práctica docente viéndola desde el punto de vista de las necesidades de la profesionalización, que sin duda aportará significativamente en mí. Es un análisis que me ha llevado a identificar mi relación como educadora y mi contribución en el desarrollo de las habilidades, conocimiento y actitudes, a partir de la utilización de estrategias y

Enviado por GloriaTecorralco / 1.451 Palabras / 6 Páginas
LA PROFESIONALIZACION DE LA FUNCION DOCENTE

LA PROFESIONALIZACION DE LA FUNCION DOCENTE HACIA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL. Actualmente, en la formación del profesorado existe el riesgo de confundir términos. En algunas áreas y países no se identifican diferencias entre la formación permanente y el desarrollo profesional del profesorado. Si aceptamos tal semejanza, veríamos el desarrollo profesional del profesorado como un aspecto muy restrictivo, ya que se podría decir que la formación es el único camino hacia el desarrollo profesional. También hay

Enviado por candidovela / 2.858 Palabras / 12 Páginas
Profesionalizacion De La Profesion Docente

ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 ROL DEL DOCENTE 4 PERFIL DEL DOCENTE 8 SEGÚN LA LOE Y EL REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE 8 L.O.E. (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN) 8 De la profesión docente 8 El personal docente 9 Ejercicio de la profesión docente 9 REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE 11 PRINCIPIOS ÉTICOS QUE REGULAN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE, SEGÚN LA CONSTITUCIÓN, LA LOE Y EL REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA

Enviado por yeka4095154 / 4.487 Palabras / 18 Páginas
Profesionalización Del Docente Y La Feminizacion

PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE Y LA FEMINIZACION En este documento me enfocare mas a la feminización yo escogí este tema porque se me hace tal vez una ofensa que la sociedad vea tan poco importante el trabajo de el docente pero lamentablemente tienen razón por que el docente se ha prestado un poco a su juego porque si es criticado tanto tampoco hace nada por cambiar las cosas. También es cierto que en la realidad de

Enviado por 040695 / 1.052 Palabras / 5 Páginas
Profesionalización De La Práctica Docente

Andrea Ramírez Hernández PROFESIONALIACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Como se ha mencionado ya en varias ocasiones en la actualidad estamos viviendo situaciones verdaderamente demandantes cuando hablamos de educación, pues anteriormente todo se basaba en la memorización, los profesores no se preocupaban por que los alumnos tuvieran aprendizajes significativos, pues si se aprendían datos históricos, las tablas etc. Ya tenían asegurado el diez, sin embargo todo lo que se aprende por memorización solo se guarda en

Enviado por Andrea_12456 / 786 Palabras / 4 Páginas
LA PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE

PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y CAMBIO EDUCATIVO. JOSÉ GIMENO SACRISTÁN. Como elemento del proceso de enseñanza-aprendizaje, el docente debe estar plenamente consciente, que la educación es un fenómeno propio del ser humano; el cual está en constante cambio, en un determinado espacio temporal, social y cultural y a necesidades propias de sus principales protagónicos : el docente, el alumno y el conocimiento. Por lo tanto es ahí la necesidad del docente de estar en

Enviado por islaymar / 379 Palabras / 2 Páginas
LA PROFESIONALIZACIÓN ACADÉMICA; UN ELEMENTO ESENCIAL PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO DOCENTE”

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA C:\Users\rusell\Pictures\logo.jpg CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO DE TUXTEPEC, OAXACA DIPLOMADO: “LA PROFESIONALIZACIÓN ACADÉMICA; UN ELEMENTO ESENCIAL PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO DOCENTE”. MÓDULO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE DEL TRABAJO: LECTURA DE “LEER HOY” DE DANIEL CASSANY Y ACTIVIDADES NOMBRE DE LA ALUMNA: ARIADNA SOLEDAD GONZALEZ MARCELINO OCTUBRE DE 2012, TUXTEPEC OAXACA. LEER HOY Leer hoy ya no es lo que era: En la actualidad cada persona puede leer

Enviado por muduvina / 783 Palabras / 4 Páginas
“La recuperación de la práctica educativa y la profesionalización de la actividad docente”

ACTIVIDAD: REFLEXION SOBRE “La recuperación de la práctica educativa y la profesionalización de la actividad docente” NOMBRE: SALAZAR MARTINEZ PERLA CECILIA GRUPO:8 MONTERREY, N.L. A 9 DE DICIEMBRE DEL 2016 Recuperar mi práctica docente. Si es verdad que la educación está en constante cambio y que los maestros son los encargados para que esto suceda, pero no solo es trabajo de nosotros sino también de las instituciones encargadas de la educación ya que realmente no

Enviado por cecyta99 / 354 Palabras / 2 Páginas
PROGRAMA ACADEMICO DE PROFESIONALIZACIÓN DE DOCENTES NO TITULADOS Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN

No hay texto alternativo automático disponible. “año del buen servicio al ciudadano” FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PROGRAMA ACADEMICO DE PROFESIONALIZACIÓN DE DOCENTES NO TITULADOS Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN TRABAJO COMPETENCIA 1 : ENSEÑANZA DE APRENDIZAJES ASIGNATURA : REALIDAD AMAZÓNICA II DOCENTE :MGR. CESAR AUGUSTO VARGAS RAMIREZ ALUMNAS : MARÍA CRUZ YOVERA MONTEZA VILMA ESCALANTE HUANACO RENZO GIORDANO SARMIENTO CORBERA CABALLO COCHA 1.- ¿Cuáles son los principales grupos de población con características

Enviado por corbera / 443 Palabras / 2 Páginas
Investigación; la educación a distancia como proyecto de actualización y profesionalización de los docentes de educación obligatorio en el sistema educativo mexicano

Investigación; la educación a distancia como proyecto de actualización y profesionalización de los docentes de educación obligatorio en el sistema educativo mexicano. Desde un enfoque cuantitativo. El sistema de educación a distancia, como un proyecto de actualización y profesionalización de los docentes en educación, preescolar, primaria y secundaria. Si tomamos en cuenta que muchos de ello tienen ciclos escolares de primaria, secundaria y Normal, vamos que en su momento eran los requisitos para ser maestro

Enviado por FILIBERTO MEDINA / 789 Palabras / 4 Páginas
Profesionalización y capacitación docente: los ambientes virtuales de aprendizaje mediados por aplicaciones

c:\Users\AYON\Desktop\ESCRITORIO Marzo 2013\ESCRITORIO 2013\ESCRITORIO SEPT 2012\LOGO UBC Oficial.jpg Universidad de Baja California DOCTORADO EN EDUCACIÓN ENSAYO Profesionalización y capacitación docente: los ambientes virtuales de aprendizaje mediados por aplicaciones. ASIGNATURA Política educativa y formación docente. NOMBRE DEL ALUMNO William Alexander Romero Díaz NOMBRE DEL CATEDRÁTICO Dra. Nelly Marina Guayupe Bogotá, Colombia; Mayo 15 de 2017. Profesionalización y capacitación docente: los ambientes virtuales de aprendizaje mediados por aplicaciones para profesores. El cambio educativo, sin embargo, ya ha

Enviado por Kss Salas / 1.323 Palabras / 6 Páginas
La revalorización docente El derecho a la profesionalización

DATOS GENERALES TEMA: LA REVALORIZACIÓN DOCENTE SUBTEMA: EL DERECHO AL DESARROLLO PROFESIONAL Nombre: Edwin Jonathan Sandoval LLuvias Función: Docente Nivel educativo: Secundarias Técnicas Correo: edjo.sandoval@gmail.com; Teléfono:5539779881 Resumen La siguiente propuesta tiene como objetivo abordar la profesionalización docente con toda la intención del logro de un acuerdo por parte del Gobierno Federal representado por la SEP y el SNTE, con el fin de generar acuerdos enfocados en la actualización continua de los maestros de México. Idealmente

Enviado por Edwin Sandoval / 613 Palabras / 3 Páginas
Las Tareas Del Docente

Las tareas, habilidades, retos y habilidades del docente. Para el trabajo en el aula el docente tiene que haber desarrollado las habilidades necesarias para el trabajo con los alumnos. La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado

Enviado por dari / 1.165 Palabras / 5 Páginas
Practica Docente V

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas
Tradiciones De Formación Docente

Las Tradiciones en Formación Docente. Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas o huellas presentes en cada uno Además, intentar contextualizar el discurso temporalmente y las condiciones de producción del mismo. Clave Bibliográfica 01. Discurso día del maestro. Escuela de nivel medio Laica-10-09-1996 02. Lilia de Haurie de Materi y Alzabé Bernabé 1991. "Educación y trabajo Productivo en la Postmodernidad" Cap. V

Enviado por gabrielota16 / 7.348 Palabras / 30 Páginas
Desarrollo Profesional Del Docente

Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro. Beatrice Avalos Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe, Chile, 23 al 25 de agosto de 2000 UNESCO EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PROYECTANDO DESDE EL PRESENTE AL FUTURO Beatrice Avalos* Se

Enviado por lourdesvelasquez / 3.159 Palabras / 13 Páginas
El Nuevo Docente

1.Para analizar este film; teniendo en cuenta el dispositivo pedagógico y sujeto docente en el nuevo escenario; tomamos la definición de dispositivo como el conjunto heterogéneo, que implica discursos ,decisiones reglamentarias, normativas institucionales, reglamentos de convivencia, organización de los tiempos, y la forma de organizar el espacio escolar…( la definición la da Foucault, en los Textos de Silvia Grinberg y Esther Levis), relacionando esto cuanto en la clase el profesor les dice a sus alumnos

Enviado por miri05 / 415 Palabras / 2 Páginas

Página